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班務工作總結大全最新

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工作總結,以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結,希望能幫助到大家!

班務工作總結篇一

本班以舞蹈藝術教育為特色,它有助于引導幼兒認識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學習舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、簡單的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學習的主人。

2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設計每項活動,使其富搞笑味性,吸引幼兒學習,激發(fā)幼兒用心、主動的參與活動。如,在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,觀察葉子飄落的樣貌,引導幼兒創(chuàng)編動作,這樣,邊聽音樂,邊歌邊舞,孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著,氣氛十分活躍,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高、節(jié)奏、速度、力度,音樂素質(zhì)和潛力得到了提高。

中班上學期班務總結教研工作

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動,學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,針對本班幼兒特點,設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩,均深受好評。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。在教育教學過程中,我們帶給的材料,給幼兒自由的空間

總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

班務工作總結篇二

我國教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”,是呀,良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。本學期我擔任了一年級三班的班主任,應對的是活潑開朗,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的學生。我針對我們班活潑好動的特點,并進取響應學校的工作,結合了本學期月訓練重點及小學生公民素質(zhì)養(yǎng)成教育,開展了一系列工作。我就談談我的具體工作和具體做法。

一、習慣的培養(yǎng)。

1.一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲),發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在簡便愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的資料是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著教師把課上?!?/p>

“本子到,拿起筆,細心做作業(yè)?!庇秩纾谟柧殞W生擺放和整理學具時,把一般順序和方法,利用晨會,班會,讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放在左上角,也經(jīng)過兒童的形式教給學生作為指導。其三,注意了良好習慣構成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的構成會產(chǎn)生遺忘,所以反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比比看等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和很多系統(tǒng)的訓練,使之構成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

2.特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點,所以,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不一樣,我把它們稱為“特殊的學習習慣?!本湍谜Z文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又十分重要的學習習慣。我不僅僅指導學生如何握筆、運筆,并且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制本事及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有必須的意義。其它學科的教師有哪些要求,作為班主任教師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任教師長期相處中,我逐步明白了各科教師的具體要求。

如,體游教師要求她的學生上課帶跳繩,提前通知學生,要求人人準備好。再如,其它美術等學科的教師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師構成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。所以,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。

3.遵守紀律習慣的培養(yǎng)。

在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

4.禮貌禮貌習慣的培養(yǎng)。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,穿校服,佩戴好小黃帽,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講禮貌禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學之間團結友愛。

二、班干部的培養(yǎng)。

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我班評選出了班干部,并給他們分工負責,明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自我首先要做好,管理他人才能服眾。

如果班干部在某項工作上有困難,教師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出提議,教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班里同學中威信也高。更加讓教師高興的是班里有三名得力體育委員。

三、良好班團體的培養(yǎng)。

班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。本學期,我每一天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,做好晨讀,這樣,學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,并且時刻想為自我的班團體爭光,班里不值日的同學放聲朗讀,逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體。

四、家訪工作的用心。

教師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,異常是那些頑皮同學或?qū)W習的后進生更要家長共同管教。樹立他們的自信心,促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。

五、學生安全教育工作的重要。

在課上,我教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作本事在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我將繼續(xù)在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班務工作總結篇三

隨著時間的悄悄流失,學生高高興興地拿走素質(zhì)報告冊,本學期我負責的四年級班務工作順利結束了。為了更好的搞好班級管理工作,檢查自我工作中存在的問題,結合我在班級建設及管理方面的工作情景,現(xiàn)對本期班務工作總結于下:

一、工作成績

(一)開學工作

上學期在籍51人,本學期轉(zhuǎn)走3人,報名注冊48人,無流失、留級的學生。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本,保證了按時行課。讓學生進行自主投票,選出了班委、中隊成員,組成四年級班委會、中隊部,讓班干部充分參與班級管理,成為我的得力助手。根據(jù)學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因,給學生安排適宜的座位,保證了學生的學習效果。另外,任命冉祎瑋為教室總管,負責開門、關門,管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。

(二)學習方面

我教育學生認真學習,獨立學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,牢固掌握各學科的知識,并轉(zhuǎn)化為本事。班上學生大多有進取學習的愿望和行動,構成了良性的學習氛圍,學生之間能進行良性的競爭,并相互促進。

學生選出了倪萍擔任學習委員,負責學習上的事務,給全班同學做榜樣、供給幫忙,成為學習的帶頭人。她沒有辜負教師的期望和同學的信任,進取帶領大家認真學習,幫忙學習困難的同學,使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高。

我對學生的書寫姿勢嚴格要求,對書寫質(zhì)量也嚴格要求,并對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求,使絕大多數(shù)學生的書寫態(tài)度較好,寫的水平較好。

我經(jīng)常了解本班學生的學科成績,認清每個學生的學習形勢。隨時與學生交談,了解他(她)們學習中的困難,及時地為他(她)們排憂解難,對家庭經(jīng)濟困難的學生贈送學習用品,在教室設立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀,保證學生的知識得到積累與提高。并將學生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學生各學科能比較均衡地發(fā)展。

我認真做好學生的思想工作,使他(她)們有良好的學習態(tài)度,學會獨立、自覺的學習,懂得此刻的學習是為了將來自我的發(fā)展,不要為了應付教師和家長的檢查而讀書,否則,將來后悔就晚了。

我還加強對學生的輔導,保證班級成績的穩(wěn)定,盡量不讓學生掉隊。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉祎瑋是認真學習的好榜樣,鼓勵大家向他(她)們學習,向他(她)們靠齊。

(三)紀律方面

制訂了四年級班規(guī),搞好組織教學,強化課堂紀律。指導紀律委員冉杰管好班級的紀律,對違紀違規(guī)行為加以記載,并及時進行教育。有違紀違規(guī)行為13人次,對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育,對遵守紀律的38名學生進行表揚和鼓勵。

每一天早上做好點名工作,及時、真實地填寫學生出勤情景。本學期學生出勤情景為:病假19人次,事假1人次,遲到9人次,有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,也沒有大的違紀行為發(fā)生。

(四)安全方面

開學時,家長自愿投保,購買了保險單,使學生的安全有了保證。

__年9月12日,學校、班主任與家長簽定了《安全職責卡》,明確了雙方的職責和義務。隨后,由于罾潭集鎮(zhèn)進行施工,所以向家長發(fā)放《告家長書》,共同約束學生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,為了確保學生的安全,我堅持每一天護送場上的學生回家,并教育所有學生遵守學校的規(guī)定,不要到施工地去逗留。學生的《免疫證》復印件上交學校存檔,提醒家長帶領學生及時打好疫苗,防止流行病的發(fā)生。

每周經(jīng)過班會課對學生進行安全方面的全面教育,實行放學后不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼、午時向班主任請假)。每一天教育學生課間注意安全,提醒學生上學、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的游戲,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進行監(jiān)督、教育。全期無安全事故的發(fā)生。

(五)個人衛(wèi)生

每一天由衛(wèi)生委員楊建飛對學生的個人衛(wèi)生進行抽查,糾正不正確的衛(wèi)生習慣,引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,對養(yǎng)成較好的學生加以表揚和鼓勵。

(六)食品衛(wèi)生

制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》,讓學生明確應當遵守的事宜,強調(diào)放學后方能購買食品,要認準食品是否變質(zhì)、腐爛,不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(七)清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每一天由勞動委員倪聰安排學生認真打掃,并定時檢查。加強對學生的養(yǎng)成教育,使學生明白大家的教室應當大家愛護,基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

(八)藝體方面

堅持搞好音樂、體育、美術的教學工作,搞好學生體質(zhì)健康測試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,參加唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓練,鍛煉學生的本事。

(九)兩操及活動

組織學生做好眼保健操、廣播體操,由冉祎瑋任領操員,保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德、宣傳委員肖社動員組織學生參加升旗、跳擺手舞、校會等活動,維護隊列秩序與紀律。組織學生參加“紀念‘一二九’學生運動七十一周年紀念活動”,上交五幅美術作品參與書畫比賽,全班學生參與歌詠比賽。

(十)班級活動

本期開展了一次繪畫比賽、一次口算比賽和一次書法比賽,均取得了很好的效果,學生的參與熱情很高,鍛煉了學生的本事,使學生的特長得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路,女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉??谒惚荣惞谲娛悄咂肌⑷綀@林、代娜、王鋒等。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。

(十一)教室硬件

學生自籌勞動工具,動手栽種花草。師生共同辦好學習園地,合理布置教室,改善教學環(huán)境,使教室就像自我的家一樣。教室里的圖書角、報刊角由鄧麗負責管理,做好書籍和報刊的借閱工作。

(十二)班隊工作方面

本期加強對中隊的建設,成立了以中隊長冉祎瑋、副中隊長鄧麗、組織委員代德、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心,小隊長陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干,全體少先隊員為成員、非少先隊員為異常成員的中隊部。以少先隊員堅持天天佩帶紅領巾、隊徽為要求,以做一個合格的少先隊員為目標,爭做好人好事、講禮貌講禮貌。經(jīng)過大家的努力,取得了必須的效果,多數(shù)同學能進取佩帶隊徽、紅領巾。經(jīng)過副班長宋小潔的記錄,本期全班共做好人好事44人次,其中,冉杰、向路、倪聰做得最多,是大家學習的榜樣,學生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習慣。我對學生的禮貌習慣加強教育,以身作則,使學生語言禮貌、行為禮貌,爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌,主動向教師、長輩問好,與同學友好相處,做一個惹人喜歡的學生,多數(shù)學生做得較好。

(十三)半期、期末考試

我進取配合學校組織的中期測試和期末測試,及時了解學習成果。本期我班的中期測試成績?nèi)缦拢赫Z文,平均分66.3,及格率79.2%,優(yōu)生率22.9%;數(shù)學,平均分71.6,及格率75%,優(yōu)生率39.6%。本期我班的期末測試成績?nèi)缦拢赫Z文,平均分60.9,及格率62.5%,優(yōu)生率2.1%;數(shù)學,平均分66.2,及格率68.8%,優(yōu)生率25%;品德與社會,平均分78.8,及格率91.7%,優(yōu)生率64.6%;科學,平均分75.7,及格率93.8%,優(yōu)生率47.9%。

(十四)家訪工作

作為班主任,對學生的各方面情景進行了解和掌握是必須的,所以,做好家訪工作是很重要的。經(jīng)過電話交談、去家里與家長面談、家長到校主動了解情景等方式互相了解學生在校、在家的表現(xiàn),互相配合教育好學生。本期不管是學生存在問題、取得提高、身體患病、通知事情等原因,不管是在學生家里,還是在學校,不管是面談,或是電話聯(lián)系,我與不少于27個學生的家長交流過,總計46人次以上,便于班級的管理工作。

(十五)疾病防控

我教給學生必要的預防疾病的知識,提醒學生隨時注意保護自我的身體,要他(她)們生病了就請家長及時治療,或直接給我說,我能夠幫忙解決。對學生的異常情景及時處理,對膽小的學生主動詢問,給予必要的幫忙。對所有同學一視同仁,只要有病,就要給予關懷。

(十六)班級榮譽方面

本班榮獲“一二九”歌詠比賽b組第一名,楊建飛獲得書畫比賽b組第一名,冉祎瑋獲得書畫比賽b組第三名,冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎,冉祎瑋獲得優(yōu)秀主持人獎。

本班獲得“課間操流動紅旗”2次,“眼保健操流動紅旗”5次。

冉祎瑋擔任升旗儀式主持人,肖社擔任升旗手,代德?lián)巫o旗手。倪萍、冉雪東擔任學校廣播站播音員。冉祎瑋擔任“一二九”紀念活動主持人。

(十七)個人榮譽方面

倪萍、倪聰、楊建飛被學校大隊部評為“禮貌禮儀學生”。倪聰、肖恩被學校大隊部評為“好人好事進取分子”。

(十八)其它方面

安排好值日、值周時間,實行值日生工作制度和值周組長負責制,由四個值周組長(冉雪東、冉祎瑋、宋小潔、鄧麗)輪流負責值周與值日事宜。實行小組長負責制,四個小組長(冉平、冉建軍、冉茂富、冉桂強)為本小組服務,負責本組的作業(yè)收發(fā)。為每個學生發(fā)課程表,讓學生了解課程,便于做好學習安排。強化學籍管理,填寫完善學籍卡,對班務工作實行電腦管理。對“一免一補”和“減免貧困女童作業(yè)本費”的相關事宜及時通知家長,并配合學校予以完成。填寫具有教育意義的操行評語,盡量給學生鼓勵,多談他(她)的閃光點,委婉地提出不足之處,使學生能正確應對自我的得失。向?qū)W生及時發(fā)放素質(zhì)報告冊。

二、存在的問題:

由于班級人數(shù)較多,進行各項工作的量度、難度就很大,管理起來有時顯得心有余而力不足,造成事與愿違的結果。

三、來期的打算

來期要加強與學生交流,與學校、家長共同努力,多關愛學生,為學生著想,解決各方面的困難,構成良好的班風。在學習、紀律、中隊、衛(wèi)生、清潔、安全、活動等方面加強管理,使我班成為我校的一張名片。

班務工作總結篇四

本學期,為學校的可持續(xù)發(fā)展 ,全組成員明確目標、細化過程,學習“洋思經(jīng)驗”,實施有效教學; 加強備課組建設, 強化教學全過程的質(zhì)量意識和有效研究。一學期來, 全組成員在團結中有競爭、在務實中求發(fā)展,按計劃較圓滿地完成了各項教育教學任務。

一、 全組教師深化理論學習, 理清思路, 明確職責和目標

開學初,教研組就組織老師學習了學校有關履行崗位職責等相關文件,并從學校的長遠發(fā)展出發(fā)提出了善意的建議。教研組從整體管理和學科實際出發(fā), 按學校和學部工作計劃制定了本教研組工作計劃,并對計劃進行了討論、修改,得到了完善,各備課組又在教研組計劃的基礎上,根據(jù)各年級的實際情況制定了備課組工作計劃,并在組內(nèi)進行了交流,征集建議后進行了修改,進一步讓全體老師明確本崗位職責和工作目標。

二、 加強備課組建設,提高學科質(zhì)量

備課組在某種意義上比教研組長作用更大,備課組長是“一線指揮官,各備課組是教學質(zhì)量的重要保證。所以本學期仔細分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢,把備課組的建設作為本學期的重點工作,通過一個學期的嘗試,各備課組成員都能在備課組長的引領下,較順利地開展工作,為提高各組的質(zhì)量, “八仙過海、各顯神通”。

1、初一備課組:

(1) 以樹習慣、夯基礎為主導,狠抓學習習慣、做好課前預備、書寫整齊、當天的單詞過關、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成。

(2)注重總結反饋。堅持每個單元做好小結,引導學生把握和利用單元小結,鞏固和消化單元知識。

(3)本著“近、小、實”的原則,低起點、小步走、快反饋。每周對學生進行及時檢測、并及時反饋給學生,通過匯總評選提高學生的積極性。

(4)針對班級不同的情況實施不同的教學方法,在1班采取“護優(yōu)、拔優(yōu)、補差”的方法。

(5)繼續(xù)做好新聞課前20分鐘的輔導,充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固。

(6)備課組群策群力、集體對教學要點展開討論、商討方法;對學生的教學出謀劃策;活動積極參與:積極組織參與了廣東省白蘭氏杯作文大賽,以感恩親情勵志勤奮為主題的手抄報大賽。共同備考。

(7)堅持不懈進行培優(yōu)補差工作,防止兩極分化。

2. 初二備課組:

(1)抓好預習

(2)梳理知識構建框架,理清語法規(guī)則。

(3)注重英語學習策略,提高英語學習實效性

(4)加強對學生學法的指導,培養(yǎng)學生運用英語的能力

(5)高效備考復習教學策略的實施

(6).課堂分層教學。

(7).積極參與海珠區(qū)資源庫建設

3.初三備課組

1) 提高教學效率:抓基礎,抓落實,指導學生自主預習、歸納梳理,形成知識網(wǎng)絡;利用任務驅(qū)動,運用鞏固知識,培養(yǎng)能力;采取分層教學,培優(yōu)補差,激發(fā)不同層次學生的學習熱情,培養(yǎng)他們的自信; 對學生進行學法指導 ,提高復習效率。

2) 運用形成性評價,針對中考口語考試模式與題型,利用早讀時間

對學生進行口語的有效訓練,提高了學生記憶單詞、背誦課文的積極性,無形中提高了學生的口語能力,本次中考,學生普遍感覺口語考試不錯。

3)復習策略研究:

(1)根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略,組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”,分別從以下幾個方面進行料研究:聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等;

(2)根據(jù)今年中考“兩考合一”信息, 調(diào)整復習策略, 注重基礎知識落實的同時 ,注意語言的語境化、情景化,活化教材。

三、 通過質(zhì)量分析,找出提升空間

牢固樹立“質(zhì)量是學校的生命線”的理念,強化質(zhì)量意識,每次月考后,各備課組認真對本學科進行了得與失的分析,分別從學生和教師自身總結經(jīng)驗,找出差距, 從而找出了提升空間, 使得每次的分析都有收獲。

四. 組織學生參加各種活動

為了進一步規(guī)范學生對英文的書寫,提高教師對小學階段學生書寫的重視程度,營造濃厚的英語學習氛圍,豐富學生的學習生活。我校英語組舉行了

七、八年級學生英語書法比賽?;顒又校瑢W們認真積極地對待,用心靈執(zhí)筆,書寫出整齊而優(yōu)美的字體。最后,經(jīng)過英語教研組老師的認真細致、公平公正的裁決下,每個年級分別評選出了一、二、三等獎。

為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情,提高同學對英語口語的興趣,營造一個良好的英語學習氛圍,為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意,展現(xiàn)英語風采的舞臺,我們英語組舉行了英語演講比賽。并選出學生代表參與評選,最終角逐出:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

五、辛勤付出,成績顯著

我組教師素質(zhì)過硬,業(yè)務扎實,工作上都能獨當一面,教學風格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出,教育教學質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅,平均分、優(yōu)生率、及格率均為全鄉(xiāng)前列。課堂教學改革成效顯著,多人次在賽課中獲獎,在教學過程中我組教師不斷總結、歸納,撰寫了許多英語教學的論文。

教研組是集體從事教學研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中外語組在以后的工作中將更加團結,更加努力,為學校的發(fā)展,為進一步提高我校的教學質(zhì)量,為促進全縣基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。

班務工作總結篇五

又一學年結束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。 雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認真努力地飛過。在學校領導的關心、支持、指導和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作:

一、日常行為規(guī)范的落實:

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、