2020學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀范文模板
學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。你寫過(guò)學(xué)期工作總結(jié)，快來(lái)看一下學(xué)期工作總結(jié)的范文吧!下面就是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)期工作總結(jié)2020，希望能幫助到大家!
學(xué)期工作總結(jié)2020一
一、全面加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，引導(dǎo)團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性
建設(shè)好學(xué)校團(tuán)的各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮團(tuán)支部作用，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的思想政治教育和團(tuán)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)的紀(jì)律，宣傳表彰先進(jìn)典型，嚴(yán)肅規(guī)范地吸收優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)，做好宣傳工作。
1、加強(qiáng)干部培訓(xùn)，塑造學(xué)生精英。積極參加團(tuán)區(qū)委的團(tuán)干部培訓(xùn)以及局團(tuán)委的開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。定期對(duì)學(xué)生團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。在學(xué)期初開(kāi)展各班團(tuán)支部書記、組織委員、宣傳委員培訓(xùn)學(xué)習(xí)、4月底又開(kāi)展團(tuán)的知識(shí)教育。每月召開(kāi)一次團(tuán)干會(huì)議，聽(tīng)取團(tuán)干工作匯報(bào)，互相交流工作經(jīng)驗(yàn)和做法。了解團(tuán)員隊(duì)伍狀況，及時(shí)地掌握?qǐng)F(tuán)員情況，發(fā)揮團(tuán)組織在班級(jí)建設(shè)中的作用，支持指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)支部圍繞班級(jí)建設(shè)開(kāi)展工作。逐步提高團(tuán)干的思想意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)團(tuán)干工作的主動(dòng)性和積極性。
2、加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育，提高團(tuán)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，能較好的促進(jìn)學(xué)校的德育工作。本學(xué)期，我們要求班級(jí)團(tuán)支書定期對(duì)本班團(tuán)員的思想教育、組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)知識(shí)，提高團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，收到了初步的效果。還要求團(tuán)支書對(duì)本班團(tuán)員的言行進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)較重的上報(bào)團(tuán)委，由團(tuán)委實(shí)行誡免談話。
3、進(jìn)一步規(guī)范入團(tuán)程序，嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)。在團(tuán)員發(fā)展上，始終堅(jiān)持實(shí)行團(tuán)員發(fā)展接受團(tuán)內(nèi)外學(xué)生的評(píng)議監(jiān)督制度，入團(tuán)必須過(guò)四關(guān)：首先全班公示接受考察，上團(tuán)課，票決，任課教師簽字同意，這樣提高了團(tuán)員的質(zhì)量增加了它的吸引力。
二、豐富學(xué)生生活，建設(shè)健康、高雅、文明的校園文化。
充分發(fā)揮校園文化的育人、導(dǎo)向和娛樂(lè)功能，不斷滿足團(tuán)員學(xué)生多方面的興趣、愛(ài)好和精神文化需求，活躍校園文化生活，抵御社會(huì)低俗文化和不健康思想傾向的侵襲，促進(jìn)青年學(xué)生興趣愛(ài)好和各項(xiàng)特長(zhǎng)的全面發(fā)展。積極組織開(kāi)展各類主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，重視校園文化活動(dòng)的群眾性和陣地化、精品化，為廣大學(xué)生健康成才提供廣闊舞臺(tái)和有力的載體。
三、增進(jìn)團(tuán)內(nèi)民主，過(guò)好民主生活
進(jìn)一步完善民主制度，擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)民主，開(kāi)好民主生活會(huì)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，保障每個(gè)團(tuán)員的民主權(quán)利，重大事情通過(guò)團(tuán)總支委或總支擴(kuò)大會(huì)決定。
四、注重宣傳陣地建設(shè)，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造文明向上的校園文化氛圍。
1、加強(qiáng)了宣傳隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)專人抓簡(jiǎn)報(bào)、板報(bào)、?？?、廣播站，設(shè)專職通訊員，作好通訊報(bào)道工作，積極向上級(jí)反饋信息，本學(xué)期我校的對(duì)外宣傳稿件達(dá)28篇次，先后在《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》、__共青團(tuán)、__網(wǎng)、__電視臺(tái)、《__日?qǐng)?bào)》、《__晚報(bào)》、__青年、__教育局網(wǎng)等媒體上得到發(fā)表報(bào)道。學(xué)校的每次活動(dòng)后，我們團(tuán)委都認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)寫總結(jié)，加強(qiáng)理論研究。
2、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團(tuán)委和政教處一起對(duì)學(xué)校各處的文明宣傳進(jìn)行了指導(dǎo)。定期對(duì)學(xué)校的櫥窗進(jìn)行更新。
3、切實(shí)做好升旗儀式工作，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周都認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)”等方面開(kāi)展對(duì)學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營(yíng)造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
4、開(kāi)展感恩、愛(ài)心活動(dòng)，學(xué)期初，為了增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感的培養(yǎng)，我們配合語(yǔ)文教研組團(tuán)委開(kāi)展了“感恩父母”的主題活動(dòng)，并舉行了《爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)》為題的作文競(jìng)賽。3月—4月，開(kāi)展了的《__市第__中學(xué)開(kāi)展“六個(gè)十”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》中的校園十大孝星和校園十大學(xué)雷鋒標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，并選出代表在總結(jié)表彰大會(huì)上進(jìn)行了發(fā)言，號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
五、積極完成上級(jí)任務(wù)，協(xié)同其他部門做好工作落實(shí)上級(jí)團(tuán)委的工作部署，精心組織，認(rèn)真完成。
在學(xué)校工作全局中找準(zhǔn)團(tuán)的位置，發(fā)揮突擊隊(duì)作用，爭(zhēng)取各方支持及時(shí)高效完成任務(wù)，當(dāng)好黨政助手。牢固樹(shù)立全局意識(shí)，積極配合其他部門完成工作，吸收借鑒別的部門適用經(jīng)驗(yàn)，與相關(guān)部門進(jìn)行優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)，使團(tuán)委工作職能更好發(fā)揮?；钴S團(tuán)的工作，更好地為團(tuán)員學(xué)生服務(wù)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校團(tuán)工作更上一層樓，為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)做出了很多貢獻(xiàn)。
六、 以活動(dòng)為載體，增進(jìn)團(tuán)組織的凝聚力。
活動(dòng)的有序開(kāi)展，能增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力和凝聚力，提高學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)可度。本學(xué)期，團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校中心工作有序的開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有力的推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。
學(xué)期工作總結(jié)2020二
不知怎的，似乎才寫完計(jì)劃，總結(jié)就接踵而至。時(shí)間仿佛坐在滑梯上，呈現(xiàn)出加速度的勢(shì)態(tài)。孩子們一年級(jí)時(shí)的模樣還歷歷在目，今天已經(jīng)是三年級(jí)上學(xué)期的結(jié)束時(shí)間了。現(xiàn)在我就本學(xué)期的班隊(duì)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、學(xué)校是班干部的鍛煉舞臺(tái)。
本學(xué)期我們班的每一個(gè)孩子都熱心與各種活動(dòng)中：如學(xué)校提倡的回報(bào)社會(huì)、感謝他人的感恩活動(dòng)，并積極進(jìn)行“孝心孩子”和“孝心家庭”的材料撰寫和評(píng)價(jià);積極參與到大隊(duì)部的值周班級(jí)的活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走出班級(jí)，向別的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí);積極應(yīng)對(duì)，尋找好的活動(dòng)方案，完成了學(xué)校大隊(duì)部在元旦慶?；顒?dòng)中我們班級(jí)應(yīng)盡的職責(zé);在以強(qiáng)身健體為目標(biāo)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師和班干部認(rèn)真組織，同學(xué)們踴躍參加，取得了突破性的好成績(jī)，由此帶動(dòng)了孩子們對(duì)體育課的喜愛(ài);在每周以常規(guī)檢查“六面紅旗”的帶動(dòng)下，我們班每一個(gè)孩子都以集體榮譽(yù)為重，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)定，維護(hù)班級(jí)的整體形象，在老師們中間形成了不錯(cuò)的班級(jí)形象。
在我們班，任何事情都有相應(yīng)的規(guī)章制度，做什么事首先要考慮的就是集體的行動(dòng)。在午餐期間，每個(gè)孩子都要在下課之后整理好自己的課桌、收拾好東西，將椅子靠攏桌子才能排隊(duì)去打飯。打飯之前，每個(gè)孩子都必須去衛(wèi)生間洗干凈自己的手，然后排隊(duì)打飯回教室坐在自己的座位上安靜無(wú)聲的吃飯。吃飯的時(shí)候不得在教室隨意走動(dòng)，不得和鄰桌的孩子交頭接耳，更不得大聲喧嘩。經(jīng)過(guò)了兩年多的訓(xùn)練，我們的午餐時(shí)間即便老師不在教室，孩子也能按照要求自己去做。在講臺(tái)上，中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)每天輪流進(jìn)行管理。如有誰(shuí)在講話，管理者會(huì)要求對(duì)方站一會(huì)兒再坐下。其目的在于讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于保持教室的清潔衛(wèi)生，孩子的健康進(jìn)食都有很好的促進(jìn)作用。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，每個(gè)孩子都積極鍛煉身體，希望能有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。這時(shí)候，體育委員就得擔(dān)負(fù)起同學(xué)們報(bào)名的工作來(lái)。體育老師根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況大致選出運(yùn)動(dòng)員來(lái)，剩下的工作就由體育委員全權(quán)負(fù)責(zé)，最后確定好人員名單，交到學(xué)校體育辦公室。班主任只需要提醒體育委員，盡可能讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參加就行。
元旦游園活動(dòng)即將到來(lái)，這時(shí)就是中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)的工作任務(wù)了。選擇好的游園項(xiàng)目，并且選定畫畫優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)畫好招貼畫，并且明確活動(dòng)的游戲規(guī)則，最后報(bào)給學(xué)校大隊(duì)部。整個(gè)活動(dòng)老師僅僅是簡(jiǎn)短的過(guò)問(wèn)。全過(guò)程均由中隊(duì)干部負(fù)責(zé)完成。
在參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，班上的孩子們得到了極大地鍛煉。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅讓孩子們知曉自己的實(shí)力和能力，更是以活動(dòng)為平臺(tái)讓他們?cè)趯W(xué)校巨大的舞臺(tái)上展示自我風(fēng)采。
二、班級(jí)成為每個(gè)孩子進(jìn)步的階梯。
在班級(jí)活動(dòng)中，我們嚴(yán)格按照班級(jí)的有關(guān)制度進(jìn)行引領(lǐng)：開(kāi)學(xué)舉行了自我推薦與同學(xué)投票相結(jié)合的班干部選舉活動(dòng)，選出了以胡銳為中隊(duì)長(zhǎng)、蔣晨曦為副中隊(duì)長(zhǎng)的班級(jí)中隊(duì)干部人員;在班主任老師的指導(dǎo)下，大家實(shí)行了分工合作：中隊(duì)長(zhǎng)總管全班各項(xiàng)事務(wù)，主管對(duì)外事務(wù)，比如學(xué)校開(kāi)學(xué)，傳達(dá)各項(xiàng)精神;副中隊(duì)長(zhǎng)主管班內(nèi)事務(wù)，和中隊(duì)長(zhǎng)一道解決班上發(fā)生的細(xì)小糾紛和摩擦;學(xué)習(xí)委員管理早讀和午讀;清潔委員負(fù)責(zé)班級(jí)清潔管理和維護(hù)日常清潔衛(wèi)生;宣傳委員則專門負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)和操行評(píng)分填寫;體育委員負(fù)責(zé)一切情況的整隊(duì)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜;文娛委員則負(fù)責(zé)每周五中午的表演以及節(jié)日慶?；顒?dòng)的節(jié)目組織;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)紀(jì)律評(píng)分表填寫以及課間教室情況的檢查。
中隊(duì)干部明確分工以后，各項(xiàng)工作就按部就班、有條不紊的進(jìn)行。每天的午餐時(shí)間，中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)輪流監(jiān)督;早讀和午讀時(shí)間，學(xué)習(xí)委員坐鎮(zhèn)指揮，基本上不需要老師出面解決;周五的午餐時(shí)間以后，各操行評(píng)分組長(zhǎng)將本周分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，午讀結(jié)束之后，宣傳委員按學(xué)號(hào)把分?jǐn)?shù)填寫到相應(yīng)的周次中;每天下午，清潔委員按照順序安頓好做清潔的同學(xué)，做完之后檢查即可;而周五的小組表演自然有文娛委員去策劃去組織，填寫完操行評(píng)分大家就一同欣賞節(jié)目。
在以上的活動(dòng)中，班干部起到了組織協(xié)調(diào)的作用，而每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，一展自己的才華。要讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)露臉，被大家發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，我們?cè)诎嗌险归_(kāi)了豐富多彩的集體活動(dòng)。比如寫字比賽，我們各自選出了用鋼筆的用鉛筆的五位同學(xué)，這樣的評(píng)選讓還在使用鉛筆寫字的同學(xué)有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì);“閱讀評(píng)獎(jiǎng)”，需要的是平時(shí)多讀書，多思考，多寫讀后感;語(yǔ)文“平時(shí)成績(jī)”評(píng)獎(jiǎng)，則以平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)，只要自己的作業(yè)做得好，態(tài)度端正，就可能得獎(jiǎng);在家表現(xiàn)不錯(cuò)，孝順父母，對(duì)長(zhǎng)輩尊重，也能獲得孝心孩子獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)然我們的操行評(píng)分更是與孩子平時(shí)的表現(xiàn)息息相關(guān)：“三佩戴”(紅領(lǐng)巾、標(biāo)志、校牌)情況，到校情況，完成作業(yè)、與人相處都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)與之掛鉤，而我們的期末“評(píng)優(yōu)選好”，則完全按照操行評(píng)分來(lái)進(jìn)行評(píng)選。既避免了老師的主觀印象，也極大的鼓舞著孩子們，一切優(yōu)秀源于自己的平時(shí)表現(xiàn)。不僅如此，在平時(shí)的班級(jí)管理中，我非常樂(lè)于接受孩子們的意見(jiàn)和建議，讓他們成為班級(jí)管理真正意義上的主人。
記得有一天，圖書管理員李征彥找到我，問(wèn)我在借閱書籍的過(guò)程中，能不能讓每個(gè)同學(xué)都排隊(duì)借書并且在還書的時(shí)候也能排隊(duì)，而且最好能讓管理員在旁邊幫忙，使得書籍的借閱和歸還更合理，更好的保護(hù)書籍。我一聽(tīng)，覺(jué)得這個(gè)建議非常好，不僅解決了還書時(shí)一團(tuán)糟的局面，更讓每個(gè)孩子都能從具體行為上明白如何愛(ài)惜我們的書籍。李征彥的這個(gè)建議在第二天的午讀時(shí)間就被采納了。從那以后，我們的書架不能整齊了，而且書籍保護(hù)更好了，借還書的秩序也變得井井有條了。
為了讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中施展才能，技藝不高也要充滿信心。我在班上宣布，在每個(gè)四人小組進(jìn)行表演的時(shí)候，一般情況下不接受外援，從而摒棄前兩次有的小組為了提高本小組的實(shí)力放棄本組成員的弊病，使得每個(gè)人都獲得了站上講臺(tái)展示水平的機(jī)會(huì)。朗讀可以，唱歌也罷，跳舞也行，來(lái)段小品或者啞劇表演都成。每個(gè)星期五，孩子們都能在這樣的活動(dòng)中開(kāi)懷大笑，其樂(lè)融融。
更有經(jīng)常在班隊(duì)會(huì)上舉行的小隊(duì)為單位的表演。記得有一次，我們進(jìn)行全班的唱歌比賽。為了讓比賽過(guò)程更正規(guī)更有趣，特意將各小隊(duì)長(zhǎng)設(shè)為評(píng)委，每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都為表演的節(jié)目打分。當(dāng)自己小隊(duì)表演的時(shí)候，則放棄打分。那次活動(dòng)讓孩子們回味無(wú)窮。隔了一段時(shí)間之后，還有孩子建議我們?cè)倥e行這樣的活動(dòng)。
為了鍛煉培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)性，我更是在很多時(shí)候有意無(wú)意的離開(kāi)教室，從遠(yuǎn)距離打量孩子們。讓班級(jí)管理人員走上講臺(tái)走近同學(xué)，用更貼近孩子的角度去理解孩子，管理孩子。
早讀的時(shí)間，可能前一分鐘我還站在教室，而后一分鐘我則去了辦公室;午讀的時(shí)間，我可能因?yàn)槟硞€(gè)原因，“遲到”上好幾分鐘才進(jìn)教室;更有可能我會(huì)“遺忘”本該記著的事情……這時(shí)孩子們?cè)诟墒裁?，班干部在干什么，有沒(méi)有人在我不在教室的一段時(shí)間里打鬧喧嘩，干不該干的事情……我可能站在別班教室的附近，可能在遠(yuǎn)處張望。有一次午讀時(shí)間要去拿回一份資料，“遲到”了七八分鐘才進(jìn)教室。想象不到，教室里異常的安靜，孩子們正在靜靜地看書，我進(jìn)教室也沒(méi)有誰(shuí)關(guān)注我。午讀管理者湯雯婧坐在第一排同學(xué)的前面也在靜靜地閱讀。這一切看上去正好!
班級(jí)活動(dòng)不僅讓班上的孩子熱情、充滿活力，更是讓我們班有了前所未有的凝聚力，每個(gè)孩子都得到了極好的鍛煉。
三、讓愛(ài)成為班級(jí)成長(zhǎng)的主旋律。
孩子到學(xué)校來(lái)除了接受知識(shí)，更重要的是和老師一道探索做人的道理，了解外面的世界，懂得如何與人相處、相交，如何去尋找快樂(lè)和幸福。我們學(xué)校最有名的那一句格言：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書，道出了學(xué)校教育最大的愿景——讓我們的每一個(gè)孩子都能通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，最后能夠仰首挺胸，成為堂堂正正的大寫的“人”。
成為一個(gè)合格的人，優(yōu)秀的人才，第一要緊就是要具有良好的品格的人?？墒呛⒆釉诤芏鄷r(shí)候是很無(wú)助的，他們遇到困難不知該怎么辦，心里的苦悶不知該找誰(shuí)傾訴，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題找不到出路……在很多成人看來(lái)不足為奇的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一道過(guò)不去的坎，一道攔路虎。
這時(shí)候我們最渴望的是有一雙援助的手伸過(guò)來(lái)，讓幼小的身軀靠一靠，讓孱弱的心靈得到撫慰，讓激憤的心情得到平復(fù)……誰(shuí)來(lái)遞這個(gè)肩膀，誰(shuí)能伸出這雙溫暖的手?僅靠老師嗎?不行!對(duì)，我們需要我們的孩子，他們的互相幫助才是解決問(wèn)題的最好出路。
老師的引領(lǐng)才能讓孩子有這樣的意識(shí)形態(tài)。在班上，我們倡導(dǎo)同桌互相關(guān)心，同學(xué)之間互相幫助，師生之間“無(wú)距離接觸”，孩子之間親如一家。為此，很多時(shí)候，我們會(huì)在課間玩游戲?！伴_(kāi)火車”，老師做車頭，孩子為車身，從教室開(kāi)到了走廊，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍讓別班的孩子羨慕不已;撓癢癢，老師撓孩子，孩子撓老師，同學(xué)之間互相撓癢癢，班級(jí)氛圍異常融洽;一個(gè)孩子受點(diǎn)小傷，甭急，有同學(xué)會(huì)帶著扶著去校醫(yī)室抹藥水;哪個(gè)孩子上廁所沒(méi)有手紙，別的同學(xué)會(huì)紛紛遞過(guò)來(lái);老師午間的一張椅子，從辦公室到達(dá)教室，其間會(huì)有許多雙手來(lái)推;當(dāng)然下課時(shí)間老師與孩子之間的親切交談更是實(shí)現(xiàn)班級(jí)孩子之間、師生之間親密無(wú)間的重要環(huán)節(jié)……
在我們的班上，有的是互相之間的文明問(wèn)候。孩子從老師手上接過(guò)物品，必定要向老師說(shuō)一聲“謝謝”，(沒(méi)有說(shuō)謝謝，東西是拿不走的);孩子被老師批評(píng)或者談話，最后得說(shuō)聲“謝謝老師幫助”;向同學(xué)借東西或者獲得幫助，馬上要說(shuō)上一句感謝的話;有什么好東西，大家要一起分享……久而久之，班上的孩子舉止端莊，語(yǔ)言文明，聽(tīng)不到一句臟話和粗話。每一個(gè)孩子都知道，只有我們愛(ài)護(hù)對(duì)方，才能獲得大家的愛(ài)，老師的愛(ài)，以及他人的愛(ài)。
四、課題研究成為引領(lǐng)老師的明燈。
任何一個(gè)老師要成為孩子受歡迎的老師，他必須是一個(gè)愛(ài)孩子、將孩子看著活生生的有著同樣需要的人來(lái)看待。老師需要不斷的學(xué)習(xí)和探索，在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)和思考，并將孩子作為生活學(xué)習(xí)的主體對(duì)象，視孩子的精神需求為最高需求。我也同樣如此。我知道自己還有很多方面做得不夠好，所以本學(xué)期也是在努力的學(xué)習(xí)。本學(xué)期看了《教育漫話》、《孩子們，你們好》等幾本教育書籍，借助教育家們的肩膀，需要能看得比以前遠(yuǎn)一些、清楚一些。
當(dāng)然，在本學(xué)期中，我始終如一的推行“雙自”教育中的“自我管理和自我教育”的課題在班級(jí)管理中的課題研究，并取得了一些數(shù)據(jù)資料，并且在實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了班級(jí)存在的問(wèn)題，尋到了些微的成果。我想在下學(xué)期繼續(xù)循著這條路走下去，一定會(huì)讓孩子們發(fā)展更好，班級(jí)自信心更強(qiáng)，孩子們的自我管理和自我教育的意識(shí)進(jìn)一步得到滲透和確定。
學(xué)期工作總結(jié)2020三
本教研組積極貫徹、領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室的有關(guān)精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，樹(shù)立科研興教的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)。積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)了教研組計(jì)劃，完成各項(xiàng)任務(wù)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)對(duì)本教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、教育教學(xué)工作
1、教學(xué)常規(guī)：在教育教學(xué)上，我組注重抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，我們意識(shí)到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，我們著眼于每周三下午的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，討論學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。融合差異性教學(xué)的思想，通過(guò)教研過(guò)程，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局。從探索提高教學(xué)效率著眼，積極為本組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，細(xì)心備好每一堂課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教學(xué)活動(dòng)：
(1)積極開(kāi)展聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課的教學(xué)活動(dòng)。英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情。他們素質(zhì)好，能力強(qiáng)，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，效率高。更難得的是在教研活動(dòng)中，個(gè)個(gè)能暢所欲言，積極主動(dòng)的提出意見(jiàn)和見(jiàn)解。而他們的新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育觀念發(fā)生碰撞的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)很多的創(chuàng)新提議，因此本年度我們以新課標(biāo)為契機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造出育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校濃厚的英語(yǔ)氛圍。如：教師們的示范課、研究課、育花獎(jiǎng)聽(tīng)課，反思錄征文大賽、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)等，不僅提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，更對(duì)于教師的教育教學(xué)水平成長(zhǎng)相當(dāng)有裨益。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)促進(jìn)老師們共同進(jìn)步，并且?guī)熗浇Y(jié)隊(duì)，互幫互助。
(2)教育教學(xué)與月度質(zhì)量檢測(cè)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)不斷積累，不斷復(fù)現(xiàn)的過(guò)程，在平時(shí)課堂中，我們不提倡純語(yǔ)法的教學(xué)，也不提倡“考什么，學(xué)什么”的教學(xué)模式，每一位老師都能注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)感的培養(yǎng)，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱等方面能力的培養(yǎng)。在本學(xué)期的月度考核中，從認(rèn)讀試卷、口語(yǔ)交際以及英國(guó)文化探究三個(gè)方面，體現(xiàn)了學(xué)科課題研究—即對(duì)差異性認(rèn)讀和口語(yǔ)的研究以及策略。通過(guò)檢測(cè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、思維能力都得到了不同程度的發(fā)展。同時(shí)，這也對(duì)我們及時(shí)獲得學(xué)生掌握情況、及時(shí)總結(jié)，反思，為下一階段教學(xué)作出及時(shí)調(diào)整。
二、教學(xué)科研活動(dòng)
在本學(xué)期中，我組老師針對(duì)學(xué)科課題是差異性認(rèn)讀和口語(yǔ)研究以及策略進(jìn)行了探究?；顒?dòng)如下：
1、課堂教學(xué)研究。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，在教學(xué)中，我們英語(yǔ)組每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和學(xué)科的有效整合。
2、教學(xué)觀摩反思。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。教研中，師傅們充分發(fā)揮了領(lǐng)先帶頭作用，她們帶動(dòng)了新教師發(fā)展的同時(shí)也促進(jìn)了自身的發(fā)展。在平時(shí)的教研組和備課組活動(dòng)中，我們注重加強(qiáng)評(píng)課、研課、磨課的力度，以促進(jìn)每個(gè)青年教師業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、差異教學(xué)策略。我組教師在教學(xué)中真正融入了差異教學(xué)的概念。針對(duì)出現(xiàn)的差異，包括認(rèn)讀和口語(yǔ)差異，我組教師不斷探究，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、反思以及個(gè)人跟蹤研究等形式，探究出形成差異認(rèn)讀和差異口語(yǔ)的成因以及改善的策略。
4、校本教材編寫。全體成員還積極參與學(xué)校課程建設(shè)，承擔(dān)學(xué)校布置的校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
三、學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐
本組依托學(xué)科教學(xué)和教師專長(zhǎng)，組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
。第一屆的英國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演、圣誕賀卡的制作等充分展示了學(xué)生的英語(yǔ)水平，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)熱情和興趣，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)氛圍?；顒?dòng)如下：
1、注重校園英語(yǔ)文化氛圍的建設(shè)。隨著課程的進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手做，不僅及時(shí)鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，還體會(huì)到學(xué)以致用的樂(lè)趣。
2、“英國(guó)文化競(jìng)賽”活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期，學(xué)校引進(jìn)了外教交流中心的資源，給每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了定期的英國(guó)文化課。通過(guò)英國(guó)文化課程的開(kāi)展，學(xué)生了解到英國(guó)文化的內(nèi)涵和中西方文化的差異，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也從真正意義體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。
3、課本劇的表演。當(dāng)學(xué)生演繹新標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課文時(shí)，將課文活靈活現(xiàn)地展示，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣更加濃厚了。
4、外國(guó)文化滲透。在圣誕節(jié)日到來(lái)之際，我組教師充分抓住這個(gè)機(jī)遇，適時(shí)讓學(xué)生了解外國(guó)文化，并制作賀卡給外教教師，體現(xiàn)了濃濃的異國(guó)交流之情。
5、形式多樣的質(zhì)量檢測(cè)。結(jié)合課題，我們開(kāi)展了質(zhì)量檢測(cè)，包括認(rèn)讀、口語(yǔ)以及英國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)得到的數(shù)據(jù)，可以準(zhǔn)確地分析出形成差異的成因和解決的策略，為今后的教學(xué)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教育教學(xué)成果
通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，取得了一些的成績(jī)。如：校內(nèi)研究課中獲得獎(jiǎng)次。全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并踴躍參與征文比賽。在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選材和編寫工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。平時(shí)我們注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各方面技能的培養(yǎng)，開(kāi)展了專項(xiàng)競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)展了英語(yǔ)課本劇的表演，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在家校聯(lián)系方面，獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。老師們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，和家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家情況，也及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，在家長(zhǎng)學(xué)校中，我們與家長(zhǎng)共同交流了本學(xué)期教材使用、質(zhì)量調(diào)研等情況，并與家長(zhǎng)相互商討如何更好的配合，增進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的感情，密切了家校關(guān)系，形成了教育合力。
五、體會(huì)與反思：
x級(jí)英語(yǔ)組在不斷的完善和成長(zhǎng)過(guò)程中取得了一定的成果，在配合學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中表現(xiàn)出應(yīng)有的特色。我們利用教材“以題材為綱的功能-結(jié)構(gòu)-運(yùn)用性任務(wù)體系”的特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，同時(shí)體現(xiàn)外語(yǔ)教學(xué)跨文化教育的本質(zhì)，堅(jiān)持興趣第一原則。對(duì)于新的一年教育教學(xué)工作，我們有如下的改進(jìn)措施：
1)鉆研教材，把握整體。在備課上，要做到瀏覽、通讀全套教材，了解全套教材的編寫目的、編寫思路、內(nèi)容選材、編排形式等;在整體了解的基礎(chǔ)上，把握教材特點(diǎn)。
2)提高效率，避免空耗。統(tǒng)一學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，比如讓第一課時(shí)安排系統(tǒng)、完整的語(yǔ)言學(xué)習(xí)體系，下面課時(shí)在講練和交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行講練、交際、書寫、鞏固，以達(dá)到學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的全面提高。
新的一年，我們即將面臨的是更多的未知挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信，英語(yǔ)組一定會(huì)繼續(xù)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作，秉承“嚴(yán)格、務(wù)實(shí)”的教研之風(fēng)，以課堂教學(xué)為主陣地，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
學(xué)期工作總結(jié)2020四
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象，敗壞我園的聲譽(yù)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。(高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié))
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣;為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng)，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī)，我們就商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，在這段時(shí)間里我從沒(méi)有中午休息過(guò)，功夫不負(fù)有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。
在本學(xué)期中，我們班多次被評(píng)為文明班級(jí)和衛(wèi)生班級(jí)，這一切都是與我們大家的共同努力分不開(kāi)的。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，幼兒園因?yàn)樘厥獾脑颍⒆觽兡蜓澴邮墙?jīng)常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)期工作總結(jié)2020五
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指點(diǎn)工作，普遍涉獵各類知識(shí)，形成對(duì)照完整的知識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教授教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，賡續(xù)進(jìn)步。
一、知識(shí)控制方面:
1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)的收集和整理的措施，會(huì)觀和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料，使學(xué)生受到愛(ài)故國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)較繁雜的求均勻數(shù)的措施。
2、學(xué)生知道了體積的含義，控制了長(zhǎng)方體和正方體的特征，管帳算它們的外面積和體積，成長(zhǎng)了學(xué)生的空間看念。
3、學(xué)生控制了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等觀點(diǎn)，以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征，會(huì)分化質(zhì)因數(shù);會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
4、通過(guò)分?jǐn)?shù)知識(shí)的教授教化，增強(qiáng)了分?jǐn)?shù)觀點(diǎn)的教授教化和新舊知識(shí)的聯(lián)系。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出說(shuō)明，并 初步學(xué)會(huì)了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。在探索歷程中，成長(zhǎng)空間看念。在教師的贊助下，初步學(xué)會(huì)了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在辦理問(wèn)題歷程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有層次的思考。
2、能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)明并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。了解同一問(wèn)題可以有不合解法。有與同伴互助辦理問(wèn)題的體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)辦理問(wèn)題的大致歷程和結(jié)果。
3、在他人的勉勵(lì)與贊助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心，可以或許積極介入活躍、直看的數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)。在他人的勉勵(lì)與贊助下，能降服在數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)中遇到的某些艱苦，得到勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述的某些現(xiàn)象，感想感染數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下，可以或許發(fā)明數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)中的差錯(cuò)并實(shí)時(shí)改正。
為了往后能更好的工尷尬刁難本學(xué)期的教授教化如下:
1、 要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前籌備:備好課。
①認(rèn)真鉆研課本，對(duì)課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解課本的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，控制知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料，怎樣能力教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、必要、措施、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦，采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。
③斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。
⑵講堂上的環(huán)境。
組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的故意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間， 同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的包袱。
2、要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點(diǎn)工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，短缺自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配光陰，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指點(diǎn)和贊助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生盡力做到從友善開(kāi)始，例如，我班的陳鵬同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課走神、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被拖欠作業(yè)，針對(duì)這種環(huán)境，闡發(fā)其原因，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系配合做他的思想工作，從贊美動(dòng)手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，和他攀談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在陳鵬同學(xué)學(xué)習(xí)造詣大幅度進(jìn)步，其他的搭檔相對(duì)就削減了。
3、 積極介入聽(tīng)課、評(píng)課，客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教授教化程度。
4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，賡續(xù)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。
總體來(lái)說(shuō)，取得的造詣還不敷抱負(fù)，在往后的教導(dǎo)教授教化工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，盡力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開(kāi)發(fā)前進(jìn)，為美好的來(lái)日誥日奉獻(xiàn)本身的力量。
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