本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文集錦
回望這半年,身后的腳印有大有小,有深有淺,有虛有實(shí),有遺憾也有滿足,有自卑也有自信這個(gè)學(xué)期,我有過太多不平靜的心態(tài),我有過太多在等待機(jī)會(huì),而導(dǎo)致一次又一次的浪費(fèi),但一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕,變成了我人生的一份小檔案,保存在我的人生歷程中。下面給大家分享關(guān)于本學(xué)期的個(gè)人總結(jié),方便大家學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)1
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作,我們四(3)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學(xué)
工作任務(wù),現(xiàn)將本期的教學(xué)工作做一個(gè)簡單的總結(jié),以求做得更好。
一、、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)>克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在>語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。
在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,并且要求學(xué)生每周寫一篇周記。我們班還積極響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建“書香文化進(jìn)校園”的號(hào)召,在班級(jí)里建立了圖書角,并要求學(xué)生每天在早讀課,午自習(xí),放學(xué)后都堅(jiān)持讀書。在節(jié)日里我要求學(xué)生每天至少要讀書一個(gè)小時(shí),并要寫好讀書筆記。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,每堂課前由學(xué)生輪流講一個(gè)成語>故事,讓學(xué)生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄10個(gè)成語,要求學(xué)生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過近兩個(gè)月的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),這下期結(jié)合學(xué)校開展的活并要求學(xué)生制作出圖文并貌的手抄報(bào)。
四、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。
2、正確的上課方法?!霸撜f時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做筆記。
3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時(shí)間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
五、因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,針對(duì)學(xué)習(xí)特困生的輔導(dǎo),我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)采取校內(nèi)與校外的配合,校內(nèi)利用個(gè)別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),校外讓家庭督促,完成簡單作業(yè)。雙管其下,盡量讓他們會(huì)或多或少的取得進(jìn)步。
六、注重教師的自身素養(yǎng)的提高
本學(xué)期,本人積極參加校本>培訓(xùn),參加年段教研活動(dòng),參與學(xué)校開課聽課評(píng)課的教研,認(rèn)真做好聽課筆記,認(rèn)真撰寫>教學(xué)反思及教學(xué)心得,以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)2
告別了中學(xué)時(shí)代,邁進(jìn)大學(xué)校門,人生的歷程翻開了新的一頁,人生的道路也跨入了新的階段,時(shí)光荏苒,恍若白駒過隙般竟來到了象牙塔里的第二個(gè)春秋。回首這一年的校園生涯,無限感慨。在大學(xué)的搖籃里,我們?nèi)玢宕猴L(fēng)般受到了人文精神和科學(xué)精神的熏陶,陶冶了情操,耳濡目染,培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)。不斷地培養(yǎng)自我的理論思維潛力、實(shí)踐操作潛力和探索創(chuàng)新的潛力,不斷地提高自身素質(zhì),確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
且不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。千里之行,始于足下。不浮躁不虛華,堅(jiān)定志當(dāng)存高遠(yuǎn)的信念,腳踏實(shí)地地走好通往理想的每一步階梯。在思想政治和道德素質(zhì)方面,繼承愛國傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神,加強(qiáng)道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì)。
大學(xué)有著濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才的氛圍。進(jìn)入大學(xué)后樹立了新的學(xué)習(xí)理念。學(xué)會(huì)了自主、全面、創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的理念,終身受益。且廣泛涉獵了相關(guān)知識(shí),掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的潛力。而身為經(jīng)管學(xué)生的我深知打好基礎(chǔ)的重要性。努力學(xué)好理論知識(shí)。利用豐富的課余時(shí)光,到校外實(shí)踐,聆聽老師的諄諄教誨,受益匪淺。用心參與校內(nèi)和校外的志愿服務(wù)活動(dòng),到敬老院照顧孤寡老人,在學(xué)校食堂打掃衛(wèi)生,在車站維持秩序等等,累并快樂著。持續(xù)用心向上的生活態(tài)度,,對(duì)工作職責(zé)心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織潛力,有必須的創(chuàng)意理念,不但鍛煉自我的組織交際潛力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。
像雛鷹離開了父母的懷抱,我漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,樹立了自信、自律、自立、自強(qiáng)的精神,勇于應(yīng)對(duì)社會(huì)和生活。虛心求教,細(xì)心體察。大膽實(shí)踐,不斷地積累生活經(jīng)驗(yàn)。生活即是最好的老師。
用心投身社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作,加社團(tuán),鍛煉自我的組織和交往潛力,并努力參與各項(xiàng)大型活動(dòng)的策劃工作,讓自我的課余生活豐富多彩。
不能僅僅滿足于已取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績,要努力學(xué)會(huì)用科學(xué)的發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),能清醒的意識(shí)到自我所擔(dān)負(fù)的社會(huì)職責(zé),對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),有相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。我會(huì)更加迫切要求自我充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我。且我相信:用心必須能贏得精彩!
本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)3
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假?! ?/p>
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:
一、在思想上,愛國愛校,積極上進(jìn)
我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn),認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章,為提高自己的思想覺悟,我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐團(tuán)章及黨章上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育,作為一名學(xué)生必須身先自之率,時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對(duì)待老師的教育工作,不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受老師布置的各項(xiàng)工作;我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐,多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
二、在參加學(xué)校的活動(dòng)中,以軍人的風(fēng)紀(jì)來嚴(yán)以律己,積極學(xué)習(xí)技能。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)?! ?/p>
能夠使自己成為社會(huì)有用的人才,讓自己成功,是每位學(xué)生的最大學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù)。做為一名學(xué)生,讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使自己獲得更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此,我在課堂上接受教學(xué)的中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識(shí),仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真聽課,注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結(jié)合到實(shí)習(xí)過程中,并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時(shí)間,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)水平,努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格?! ?/p>
在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。三年來一直都以人為鑒,以己為鑒,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué),去搞好班級(jí)內(nèi)的每一次活動(dòng)。在這學(xué)期以來,我一直支持校園廣播工作,申請(qǐng)遞交過多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可,我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時(shí)間,但我從來沒有怨言過,總是一如既往地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之,在學(xué)習(xí)中,我不僅在學(xué)習(xí)水平上,還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的,在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會(huì)揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的知識(shí)為基礎(chǔ),以謙虛謹(jǐn)慎為自己的準(zhǔn)繩前進(jìn)!
本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)4
在緊張忙碌中,走過黑色六月;在興奮期待中,走進(jìn)七彩大學(xué);在不知不覺中,腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景,卻已走完了大一一學(xué)期,感覺經(jīng)歷的還不夠多。此刻,回頭看看走過這一學(xué)期所留下的腳印,學(xué)到些什么,自己都不懂,莫名其妙的,懵懂地過了這樣一學(xué)期,問自己,在忙碌中我學(xué)到的是該學(xué)的嗎?
一開始,我告訴自己“在大學(xué)里,每個(gè)人都是我的老師,每個(gè)地方都是我的課堂,大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方,還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無論我的大學(xué)怎樣,我都要把握好自己的方向盤。” 但一學(xué)期走過,發(fā)現(xiàn)自己好像早忘了當(dāng)初對(duì)自己所說的。
很多家長都對(duì)自己的孩子說,你就苦高中3年,到大學(xué)就輕松了。所以這在潛意識(shí)里就給了我們一個(gè)這樣的觀念:大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方,而是逍遙的地方,半年過去,自己經(jīng)歷過后,我想說:這句話是錯(cuò)誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙,也許學(xué)業(yè)的壓力沒有高三的那么大,可是會(huì)有其它的更多事情等待著我去面對(duì)?! ?/p>
1)思想上:在思想方面,我積極申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨,參加系里面的黨課學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)行思想總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)改正?! ?/p>
2)生活上:在生活上,我很快進(jìn)入了節(jié)奏,自己能有更多的自由時(shí)間不受約束,可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對(duì)自己滿意的是,半年中,我從來沒有一次光顧洗衣店,即使是在寒冷的冬天,也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@種東西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了?! ?/p>
3)學(xué)習(xí)上:在學(xué)習(xí)上我想我遇到了一種全新的模式,只有簡單的課表,幾乎沒有什么點(diǎn)名,去不去很大程度上取決于自己,我在這一學(xué)期里沒有缺過課,我想這一點(diǎn)值得自己的肯定。在學(xué)習(xí)上,還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度無論何時(shí)都是適用的?! ?/p>
4)交友上:在交友上我想自己還是成功的,我認(rèn)識(shí)了很多各具特色,很值得我去思考的朋友,在和他們的溝通與交流之中我總會(huì)有一些不小的收獲,這很大程度上應(yīng)該取決于我外向的性格?! ?/p>
說來這大學(xué)之第一個(gè)學(xué)期就這樣以“迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)”結(jié)束了。經(jīng)歷了人生重大轉(zhuǎn)折,我為我的2007畫上這樣一個(gè)句號(hào),但我不覺得對(duì)我來說這個(gè)句號(hào)有夠完美。因?yàn)椋骸 ?/p>
我在上課時(shí)還不能完全的集中精神,總是有著這樣或那樣的干擾,使得自己時(shí)而走神,時(shí)而發(fā)呆,而且自己在課后花在看書的時(shí)間上實(shí)在是太少了,另外,不能靈活的運(yùn)用老師所教的知識(shí)去解決一些題目或者是實(shí)際問題是一個(gè)大問題?! ?/p>
都說大學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣,但回想這半年,我感覺浪費(fèi)了很多時(shí)間,學(xué)到的東西根本不多。我不想成為虛度光陰的人,不想自己日后更后悔,雖然只是短短半年,但我已意識(shí)到自己并不喜歡這種日子,這樣“游手好閑”的日子讓我覺得很對(duì)不起自己,不能再這樣懶散了,我應(yīng)該盡快學(xué)會(huì)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
回望這半年,身后的腳印有大有小,有深有淺,有虛有實(shí),有遺憾也有滿足,有自卑也有自信這個(gè)學(xué)期,我有過太多不平靜的心態(tài),我有過太多在等待機(jī)會(huì),而導(dǎo)致一次又一次的浪費(fèi),但一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕,變成了我人生的一份小檔案,保存在我的人生歷程中?! ?/span>
告訴自己:世事不能盡如我愿,只有我能對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我是個(gè)追求完美的人,我要在2008開啟一個(gè)令自己滿意的篇章?! ?/span>
人們都說大學(xué)就是小社會(huì),大同學(xué)活還有兩年半,我應(yīng)該是要好好計(jì)劃計(jì)劃了,下學(xué)期再也不能混日子了,到大學(xué)來終究還是來學(xué)習(xí)的。在課余時(shí)間,要充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,要將這寶貴的時(shí)間利用得恰到好處?! ?/span>
明天又是新的一天,相信明天的太陽也一定會(huì)是那樣殷勤的,因?yàn)樗闹幸灿袀€(gè)夢(mèng)想!
本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)5
1、在愛崗敬業(yè)方面:
愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。非常熱愛教育事業(yè),在課堂上不僅教好書,更注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的`思想道德,經(jīng)常傳播有益學(xué)生身心健康的思想。在備課、上課、批改作業(yè)方面,按照學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己,沒有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象?! ?/p>
我非常清楚地認(rèn)識(shí)到:愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,正確的教書育人,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。
2、在熱愛學(xué)生方面:
能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,侮辱學(xué)生的現(xiàn)象,基本做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng),是師生雙方的共同活動(dòng)。教師愛學(xué)生,學(xué)生樂意接受教師的教育,就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生有了興趣和積極性,就會(huì)"善學(xué)",就能認(rèn)真聽取教師的知識(shí)傳授,教師也能取得良好的教學(xué)效果。實(shí)踐早已證明:當(dāng)一位熱愛學(xué)生,受學(xué)生敬佩愛慕的教師一走進(jìn)課堂時(shí),學(xué)生肅然起敬,學(xué)習(xí)興趣油然而生,教師傳授的知識(shí),學(xué)生學(xué)得好,記得牢。這種情感同時(shí)又激勵(lì)教師越講越有勁,教學(xué)的效果更好。
當(dāng)然,在這方面我偶爾有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,存在以學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象。平時(shí)對(duì)成績較好的學(xué)生關(guān)注較多,過分關(guān)注學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的品德教育。在關(guān)心單親家庭學(xué)生方面,有時(shí)會(huì)傷害學(xué)生自尊心,對(duì)學(xué)生愛心不夠?! ?/p>
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面:
教師的任務(wù)是教書育人,學(xué)識(shí)和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí),做到"術(shù)業(yè)有專攻",學(xué)在前,教在后。因此我平時(shí)就非常注重理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)方面,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),不斷更新教學(xué)手段,力爭(zhēng)方法適當(dāng)、方式靈活、因材施教、耐心細(xì)致。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。尤其是對(duì)于中等生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實(shí),缺乏先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的辦法。在學(xué)生身上投入較少,思考較少。有時(shí)存在教育方式單一,方法簡單粗暴現(xiàn)象?! ?/p>
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面:
在新課改背景下,面對(duì)復(fù)雜的教育教學(xué),僅靠教師個(gè)體的孤軍奮戰(zhàn)已越來越難,因此教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神就顯得尤為重要。搞教育需要團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師必須具備的素質(zhì)。在幫助同志方面,只要同志們有困難,無論是業(yè)務(wù)上的還是生活上的,我基本上做到了有求必應(yīng)。協(xié)作方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)?! ?/p>
5、在廉潔從教方面:
能用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻(xiàn)不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。工作中積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,能自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣影響,絕不利用職責(zé)之便謀取私利,從來沒有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng),沒有以教謀私,向?qū)W生推銷資料,亂收費(fèi)、借學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈(zèng)現(xiàn)象。
在寒暑假或雙休日,沒有亂辦班給學(xué)生補(bǔ)課,而是充分利用這些時(shí)間來給自己充電,努力提高自己的整體素質(zhì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,看到有的教師不用努力工作,把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上,看到許多教師在縣城購買了住房,常言道:“比上不足,比下有余”。
目前,教師的待遇正逐步提高,尤其是從__年1月起初中教師和小學(xué)教師實(shí)施績效工資,有力保障了教師的利益。就在前幾天去信用社取工資時(shí),工作人員還非常羨慕我說:“當(dāng)教師真不錯(cuò),有雙休日、寒暑假,還拿高工資!”我聽后心里非常高興,覺得當(dāng)教師就是幸福。盡管我沒有車、沒有房,但作為教師的我,結(jié)合自己的實(shí)際情況,能及時(shí)調(diào)整自己的心理,以一種“知足常樂,安貧樂教”的心態(tài)來辛勤工作。
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