總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)1

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日。為豐富全體學(xué)生的生活，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，用心體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意義，我校開展了以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題的一系列活動(dòng)，以“中秋節(jié)更濃”為主線，全力突出中秋節(jié)“團(tuán)圓和諧”的節(jié)日特色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情。

活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園LED顯示屏精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造濃厚的民族節(jié)日氛圍，弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

每個(gè)班都開展了以中秋節(jié)為主題的班會(huì)，老師巧妙地將中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗等形式呈現(xiàn)給學(xué)生節(jié)日的氣氛。

開展“迎接中秋節(jié)，背誦經(jīng)典”主題活動(dòng)，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)歌慶祝中秋節(jié)，閱讀內(nèi)容和形式豐富多彩，在愉快的氛圍中學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言和優(yōu)秀中國(guó)文化的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)2

中秋節(jié)有悠久歷史和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣也是慢慢發(fā)展形成古代帝王有春天祭日秋天祭月禮制早在《周禮》一書中已有“中秋”一詞記載后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來在中秋時(shí)節(jié)對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月觀賞祭拜寄托情懷這種習(xí)俗就傳到民間形成傳統(tǒng)活動(dòng)一直到了唐代這種祭月風(fēng)俗更為人們重視中秋節(jié)才固定節(jié)日《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝至明清時(shí)已與元旦齊名我國(guó)主要節(jié)日之一。

中秋節(jié)傳說是非常豐富嫦娥奔月吳剛伐桂玉兔搗藥之類神話故事流傳甚廣同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個(gè)朝代傳說：中秋傳說之一——嫦娥奔月；中秋傳說之二——吳剛折桂；中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板用丟棄月餅包裝盒制作城市建筑模型既環(huán)保又開發(fā)了同學(xué)們動(dòng)手能力和想象力結(jié)合時(shí)代潮流體現(xiàn)了濃濃情。

通過一系列活動(dòng)開展使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)知識(shí)和故事傳說讓學(xué)生對(duì)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次了解和熱愛；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)用以報(bào)答父母恩情。

一年一度的中秋節(jié)轉(zhuǎn)眼又過去了，今年的中秋節(jié)，西隅中心小學(xué)舉辦的活動(dòng)多樣，也特別有意義。為了喚起人們的紅色記憶，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也為了凈化人們的靈魂，激發(fā)革命熱情，啟發(fā)人們健康向上、樂觀大度、勤奮工作學(xué)習(xí)、熱愛生活，讓人們從內(nèi)心深處感受到社會(huì)主義好，共產(chǎn)黨好，改革開放好，偉大祖國(guó)好，堅(jiān)定我們跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念，學(xué)校舉行了“唱響紅歌”系列活動(dòng)之教師專場(chǎng)。而為了豐富廣大教職員工的生活情趣，增強(qiáng)節(jié)日氛圍，學(xué)校舉行中秋節(jié)博餅、會(huì)餐，并盛邀全體離退休老師參與活動(dòng)。

以上舉辦的一系列活動(dòng)，我們做到了活動(dòng)前充分準(zhǔn)備，學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論。在活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親身參與，如在“唱響紅歌”活動(dòng)中，學(xué)校全體行政人員上臺(tái)共唱了一曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》，將活動(dòng)推向高潮，而在中秋節(jié)博餅活動(dòng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也分至各桌與教師們一起博餅，使活動(dòng)過程辦得有聲有色。

總之，本次活動(dòng)舉辦得都很成功。

中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)3

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月24日—28日利用一周的時(shí)間開展了豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

活動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際狀況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)資料，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級(jí)開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。特別是六年級(jí)很有創(chuàng)意?；顒?dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式?？茨膫€(gè)組對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品—圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地理解這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。

與此同時(shí)，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的完美氛圍。

除此之外，各個(gè)班級(jí)通過組織農(nóng)民工子女、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了節(jié)日的溫暖。

總之，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動(dòng)的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。

中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)4

一、活動(dòng)主題：

以“中秋·月·詩(shī)”為主題，慶祝中秋節(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月xx日下午第二、三節(jié)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)：高一（4）班教室

四、活動(dòng)目的：

1、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念。

2、通過古詩(shī)朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3、為學(xué)生提供一個(gè)展示自己、鍛煉自己的平臺(tái)。

4、借助活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感到快樂，讓學(xué)生相互了解，增進(jìn)友誼。

5、通過活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的友誼。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“中秋月詩(shī)”專題講座

講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、中秋節(jié)典故、中秋節(jié)風(fēng)俗、以中秋節(jié)為主題的古詩(shī)詞

2、“中秋月詩(shī)”主題班會(huì)

班會(huì)形式：猜中秋燈謎、中秋古詩(shī)朗誦比賽、含有“月”字的歌曲接龍比賽。

六、活動(dòng)過程

（1）準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，學(xué)生收集與中秋節(jié)有關(guān)的典故、文化知識(shí)、詩(shī)歌和與“月”有關(guān)的歌曲。

2、共青團(tuán)委員會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，安排會(huì)場(chǎng)。

（二）過程

1、班長(zhǎng)（陳亞）致開幕詞。

2、中秋節(jié)講座：中秋節(jié)的起源；中秋節(jié)典故；中秋詩(shī)歌欣賞

3、組織委員宣布中秋主題班會(huì)開始。

4、主持人報(bào)幕，宣布比賽規(guī)則。

5、中秋燈謎競(jìng)猜。

6、中秋古詩(shī)朗誦比賽。

7、包含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。（以十秒為計(jì)數(shù)，如果十秒內(nèi)沒有人再站出來唱歌，比賽結(jié)束后，看哪個(gè)組唱得更多更好）

8、班委統(tǒng)計(jì)每組得分。

9、主持人公布了獲獎(jiǎng)名單。

10、頒獎(jiǎng)。

11、班主任講話。

12、班長(zhǎng)致閉幕詞。

13、全班同學(xué)一起說祝福語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花月圓人團(tuán)聚，祝你好運(yùn)。祝同學(xué)們中秋節(jié)快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”

14、碰蛋比賽，分吃月餅。

七、活動(dòng)總結(jié)

這是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。通過講座，學(xué)生們了解了中秋節(jié)的起源、典故和古詩(shī)詞，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)。主題班會(huì)比賽的形式使更多的人積極參與活動(dòng)，為學(xué)生展示自己的平臺(tái)。最后，碰雞蛋和吃月餅的活動(dòng)將氣氛推向了高潮。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感到快樂，增加學(xué)生之間、師生之間的理解，加深友誼。

中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)5

金秋送爽，丹桂飄香，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)即將到來，XX市XX在班主任的帶領(lǐng)下，小學(xué)生開展了各種形式、豐富多彩的慶祝活動(dòng)，給校園帶來了濃厚的節(jié)日氣氛。

一、師生談中秋節(jié)

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)，是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)，滿月的人團(tuán)聚。各班以中秋節(jié)為主題，以師生互動(dòng)的形式介紹中秋節(jié)的起源、習(xí)俗和文化特點(diǎn)。學(xué)生們對(duì)故事和傳說的興趣得到了激發(fā)，并熱情地發(fā)言。同時(shí)，它也讓更多的孩子對(duì)中秋節(jié)有了更深入的了解。

二、兒童贊美中秋節(jié)

中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)家，詩(shī)歌的故鄉(xiāng)，古往今來，留下了許多流行的中秋詩(shī)歌，它們?cè)陲L(fēng)景中表達(dá)了愛，表達(dá)了相思的感覺。在中國(guó)教師的領(lǐng)導(dǎo)下，每個(gè)班級(jí)也讀詩(shī)、讀詩(shī)、讀詩(shī)，用不成熟的孩子般的聲音，詮釋這些經(jīng)典。一個(gè)接一個(gè)，孩子們讀起來有條不紊，每個(gè)人似乎都在中秋節(jié)的夜晚，就像身臨其境一樣。

三、美食慶中秋節(jié)

中國(guó)美食文化博大精深，也體現(xiàn)在中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日上。孩子們帶來了月餅、菱角、栗子、花生、毛豆、柚子、蘋果、香蕉等家庭中秋節(jié)的食物……一起分享，吃，聊……共度美好時(shí)光！

中秋節(jié)主題活動(dòng)的開展，讓孩子們對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解，體驗(yàn)了中秋節(jié)所承載的中國(guó)獨(dú)特文化。孩子們?cè)诨顒?dòng)中相互合作和照顧，不僅鍛煉了各方面的能力，而且體驗(yàn)了幸福。在金秋的晚上，笑聲充滿了笑聲XX在校園里，中國(guó)傳統(tǒng)文化將在新一代兒童中得到美好的傳承！