中學(xué)教師職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)
教師職稱評(píng)定是很多教師的大事，那么中學(xué)教師職稱評(píng)定總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面小編就和大家分享中學(xué)教師職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。
中學(xué)教師職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)
一、主要經(jīng)歷
我的工作經(jīng)歷可分成三大段。
11963年1月——1971年12月，在河北省林業(yè)局工作。是一般技術(shù)干部(技術(shù)員：技13)。
21972年1月——1977年8月，在河北省赤城縣龍關(guān)良種場(chǎng)任技術(shù)員。
31977年至今，在赤城縣第三中學(xué)，任高中教師。
1977年8月——1977年10月農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課教師。
1977年10月——1979年10月高中物理課教師。
1979年10月至今 高中生物課教師。1984年三月至1986年7月在教高中班生物課的同時(shí)兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研組組長(zhǎng)。
1981年7月根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定套為助理農(nóng)藝師(應(yīng)為助理林業(yè)工程師)。同年10月定為中教五級(jí)教師(現(xiàn)職務(wù)工資102.5元，享受中級(jí)知識(shí)分子待遇)。
1982年6月被推選為張家口生物學(xué)會(huì)理事。
1987年6月由張家口地區(qū)教研室推薦為河北省生物教學(xué)研究會(huì)會(huì)員。同時(shí)指定為張家口生物學(xué)會(huì)赤城縣小組組長(zhǎng)。
二、任教前的科研成果
我是十年前由其他行業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的。我現(xiàn)在是舊中教五級(jí)教師。應(yīng)當(dāng)把我過(guò)去近__年的情況作個(gè)介紹。
1、1962年大學(xué)畢業(yè)時(shí)曾在☆☆☆先生(現(xiàn)任河北林學(xué)院副教授)指導(dǎo)下，對(duì)毛榛山楊林的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，寫(xiě)出了題為《毛榛山楊林演替規(guī)律初探》的論文。指出毛榛山楊林是一個(gè)不穩(wěn)定的群落，如任其自然演替，會(huì)被楓柞椴雜木林所代替。當(dāng)時(shí)作為資料存在學(xué)校資料室中。為迎接張家口生物學(xué)會(huì)成立一周年，曾于1982年復(fù)制后在學(xué)會(huì)內(nèi)和其他有關(guān)單位散發(fā)。其水平如何，請(qǐng)專家們?cè)u(píng)審。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城縣龍關(guān)良種場(chǎng)工作時(shí)，在前人工作的基礎(chǔ)上曾培育出長(zhǎng)紅、赤選一號(hào)兩個(gè)谷子新品種。其中長(zhǎng)紅于1976年參加全國(guó)北方六省(區(qū))引種觀察試驗(yàn)。因其具有早熟、豐產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀，被推薦為1977年全國(guó)谷子北方六省(區(qū))區(qū)域聯(lián)合試驗(yàn)(高原區(qū))供試品種(包括長(zhǎng)紅在內(nèi)總共4個(gè))。
三、任教后的情況
任教以來(lái)嚴(yán)守師德。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策。衷心擁護(hù)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線、方針和政策。忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，擁護(hù)改革。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志。1980年、1982年連續(xù)兩次被評(píng)為縣模范教師。1985年入黨以來(lái)，曾兩次被學(xué)校黨支部評(píng)為模范黨員。
在大學(xué)時(shí)通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，獲得了生物學(xué)方面比較系統(tǒng)的、比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。自1972年以來(lái)又訂閱了有關(guān)期刊，購(gòu)置、學(xué)習(xí)了現(xiàn)行高師教材和專著，以及到外地參觀、聽(tīng)專家學(xué)者講座等，使自己的知識(shí)又得到了充實(shí)、更新。對(duì)現(xiàn)行初、高中生物教材體系和它們的內(nèi)在聯(lián)系有較深刻地理解，能根據(jù)大綱要求正確地、系統(tǒng)地把知識(shí)傳授給學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是自學(xué)能力。能獨(dú)立地編寫(xiě)教學(xué)輔導(dǎo)材料，以滿足教學(xué)需要。
多年來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論和心理學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，能夠根據(jù)初、高中學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育和教學(xué)。首先，通過(guò)本學(xué)科的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。不搞離開(kāi)教材的泛泛說(shuō)教。其次也體會(huì)到，教學(xué)方法的優(yōu)劣不是絕對(duì)的。到底采用什么
方法好，這要根據(jù)學(xué)生狀況、學(xué)校設(shè)備等各種因素來(lái)確定。
由于教學(xué)任務(wù)繁忙，沒(méi)有對(duì)青年教師進(jìn)行過(guò)專門培訓(xùn)。但也通過(guò)聽(tīng)他們的課、幫助分析教材、指導(dǎo)其自學(xué)或請(qǐng)他們聽(tīng)自己講課、答疑等方法對(duì)他們的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)(如生物)、幫助(如地理)和合共同研討(如物理)。提高了他們的教學(xué)能力，豐富了他們的教學(xué)方法。
1977年——1979年教高中物理時(shí)，針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)生程度參差不齊的現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生提出不同地要求。把物理學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生組成課外小組，要求他們除了完成全體學(xué)生都作的作業(yè)外，還再作些課外題。因此，在1979年高考分班測(cè)驗(yàn)時(shí)，我所教的陳☆☆獲得了物理學(xué)科分(由別的老師出題、判卷)。為他考入大慶石油學(xué)院付出了一定心血。
自1979年改教生物以來(lái)，已送走六屆高中畢業(yè)生。
注：1.1984年因高中改二年制為三年制故無(wú)畢業(yè)班。
2.81、87兩年學(xué)校沒(méi)有提供縣一中分?jǐn)?shù)。
我校是一所普通中學(xué)，自1979年暑期以后高中招收的學(xué)生都是縣一中錄取后剩下的。從上表中可以看出，生物學(xué)科的高考成績(jī)與縣一中相比互有高低。能獲得上述成績(jī)，確實(shí)需要講究教學(xué)藝術(shù)，還要耗費(fèi)更多心血。
在1985——1986年還兼教高中畢業(yè)班地理。參加高考的學(xué)生也獲得較好的成績(jī)。平均達(dá)到65.56分。
我雖有沉重的家務(wù)(妻子病殘，生活不能自理)，但十多年來(lái)基本上做到了：不遲到，不早退;出滿勤，上滿課。1984——1986三年內(nèi)只請(qǐng)假1天。
在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的這天，我作為一名高中物理教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近六年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了必須的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面：
熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、職責(zé)心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于理解各項(xiàng)工作，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)潛力方面：
深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際潛力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一齊探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間用心學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。
在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索高中物理教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中。在日常教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選取適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)資料，始終以“做人為先，學(xué)習(xí)為主”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)全體學(xué)生。重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同潛力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)傳授家庭教育方式，做到校園與家庭的同步教育。
四、工作實(shí)績(jī)：
近六年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心理解別人的意見(jiàn)。透過(guò)不斷努力，在工作中取得了必須的成績(jī)。20__年11月我參加了甘肅省教育科學(xué)研究所教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)，20__年我參加了武威市多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，課件《自由落體運(yùn)動(dòng)》榮獲一等獎(jiǎng)。在2009年我所帶的畢業(yè)班高考成績(jī)喜人，被評(píng)為高考“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
教師評(píng)職稱工作總結(jié)
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)20__年7月晉升小學(xué)高級(jí)教師資格以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、用心進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造簡(jiǎn)單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于理解的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材資料和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分思考每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，透過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)?a href='http://www.yishupeixun.net/xuexiff/' target='_blank'>學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用禮貌的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班級(jí)就構(gòu)成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的語(yǔ)文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷透過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了超多教學(xué)筆記與課后感悟，用心參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。
中學(xué)教師職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)相關(guān)文章：
★ 教師職稱個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文