疫情網(wǎng)絡教學個人工作總結
疫情網(wǎng)絡教學個人工作總結5篇
總結,可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,從而得出科學的結論,下面是小編整合的疫情網(wǎng)絡教學個人工作總結,一起來看看吧。
疫情網(wǎng)絡教學個人工作總結1
受疫情影響,我市教科局統(tǒng)一組織了網(wǎng)絡直播課程,學校統(tǒng)一安排了教師在線的輔導、鞏固直播。我們初二歷史教師積極學習,迅速進入工作狀態(tài),開始了直播教學工作?,F(xiàn)將前一段時間網(wǎng)絡授課工作總結如下,以期更好更高效地完成教書育人工作。
一、積極學習,快速適應網(wǎng)課教師角色
接通知后,我們歷史教師積極學習市區(qū)釘釘直播視頻培訓課程。下載直播軟件,試著演示;遇到問題,相互交流;咨詢學校計算機教師;學習年級組搜集的直播補充知識------我們盡力把所有流程疏通好掌握好,爭取具體授課時萬無一失。經(jīng)過一段時間的努力,我們所有教師基本上已經(jīng)掌握網(wǎng)絡授課的一系列知識和操作技巧。
二、規(guī)范流程,力求網(wǎng)絡教學務實高效
(1)安排學生提前預習教材,課內(nèi)做好筆記。
(2)根據(jù)市區(qū)課表,于課前5分鐘左右轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)直播課鏈接,并督促學生上課,對于遲到、早退學生及時信息提醒。當然,我們教師也全程參與市區(qū)直播學習。
(3)市區(qū)直播后,我們自己的主要工作是“跟進鞏固基礎知識,通過練習加強能力培養(yǎng)”。這些練習都需要我們提前精心準備好、規(guī)劃好。
(4)課后布置適量作業(yè)并及時批改、評價。從而對學生學習情況做到心里有數(shù)。
三、發(fā)現(xiàn)問題,交流解決辦法
對于學生上課中的遲到、早退,作業(yè)中的不交應付問題,我們教師進行討論交流,積極尋求解決辦法。重點提醒,課中點名,電話會議、家校及時溝通等都是我們經(jīng)常使用的辦法。通過這些集思廣益的措施,學生中的不良情況得到了好轉(zhuǎn)。
四、存在不足和努力方向
盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法,采取了許多措施,但是我們的網(wǎng)絡教學工作還是存在一些問題。如123、124班能及時報到的學生一般有38人左右,仍有4、5名學生不能及時報到甚至缺勤。布置的作業(yè)雖然少,但一個班每次總有4、5名學生就是不交。這些后進學生自覺性太差,無家長監(jiān)管就不按時上線學習,或者中途離開,甚至個別學生不服家長管教,還有的學生家庭情況比較特殊等等。但我們會克服困難,竭盡所能做好在線教學工作。
疫情網(wǎng)絡教學個人工作總結2
根據(jù)縣局和學校領導的工作要求,我切實落實停課不停學,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,自接到通知起,就投入到教學的準備工作當中,并在線上如期“開學”。
一、班主任工作
(1)線上學習群建立
考慮到微信家校聯(lián)系群通知的種類繁雜,類似疫情的防控工作安排,學生的健康統(tǒng)計等等,不便于實行學生的專項網(wǎng)絡教學,因此,我選擇了學生使用較為普遍的qq軟件,并在第一時間建立了“八一班線上學習qq群”,設定了班長和幾位學習委員為群管理員,互相將本班學生拉入班級學習qq群,并一一做好實名備注。尚余十幾名學生沒有進入qq群的同學我也逐一打電話通知家長要求孩子加入線上學習qq群。到2月11日,除周樂樂一名同學沒有條件之外其余同學均已加入。至此,線上教學環(huán)境已經(jīng)鋪整完畢,為后期線上教學的順利開展做好了鋪墊。
(2)早起線上打卡
2月12日,正式開始線上教學,作為八(1)班的班主任,我自擬了一份學習時間表和課程表,上傳至群通知,考慮到學生在家學習的效率不及在校期間的實際情況,我在原來的作息時間上做了一點調(diào)整,早上8點之前在qq群拍照打卡即可,但需要拍下本人照片或者朝讀的課本,以防偷懶的學生在被窩打卡。
(3)八年級地生小中考
考慮到當前地生學科的主體地位,我反復和學生強調(diào)地生中考的緊迫性,分析局勢,并設立地生中考倒計時,將上午的8:00~12:00歸為地理生物時間,在qq群將地生老師的學習要求進行轉(zhuǎn)達,并在群里利用“作業(yè)”小程序布置作業(yè),要求每人將當天的作業(yè)拍照上傳,“作業(yè)”小程序也會進行統(tǒng)計已交數(shù)和未交數(shù),已交的可以進行查看并點評,未交的可以進行催促,這樣對于作業(yè)的落實可以有一個很直觀的了解。對于拍照打卡和拍照上傳作業(yè)的操作在第一天開始線上教學的時候有很多不熟悉,但是基于大家對qq軟件的了解,我稍加介紹慢慢也都能掌握,這一點,學生的領悟能力比家長強得多,這也是我想建立qq群與學生直接溝通的初衷。
二、數(shù)學學科教學工作
(1)線上教學活動
數(shù)學學科的線上教學,時間我放在下午的2:00~4:00,按照數(shù)學學科組視頻會議統(tǒng)一決定的進度嚴格執(zhí)行,我在qq群文件上傳了數(shù)學學科的電子教材以及習題資料供全班學生下載使用,并建議有條件的家長能打印出來使用更加方便,主要是由學生觀看“同桌100”視頻進行自學,要求認真做好筆記,我自己也會同步跟進,并及時調(diào)整策略,對重點知識易錯知識作歸納總結。
(2)作業(yè)的布置與批改
我根據(jù)教材課后習題和資料布置適量的作業(yè),以基礎題為主,培養(yǎng)學生的學習積極性。堅持在qq群“作業(yè)”頁面線上批改,進行一一點評,第16章完整學完之后我還及時進行了線上摸底測驗。及時對學生的易錯知識點和錯題進行統(tǒng)計,記錄在案,以后能查缺補漏。
(3)qq群直播答疑
考慮到數(shù)學學科前后知識聯(lián)系緊密的特殊性,如果前一節(jié)有知識盲區(qū),對于后面的學習將是很大的阻礙,所以在每一節(jié)內(nèi)容學習完畢之后我都會進行一次qq群直播答疑活動,疫情雖然將大家關在家中,但是關不住同學們學習的熱情,大家對老師開直播似乎充滿了期待,第一次對著屏幕,對著習題直播講課,并沒有出現(xiàn)那種生疏的感覺,反而像是跟許久不見的老朋友視頻聊天一般自然,學生可以通過打字發(fā)送彈幕的形式與老師互動,也可以申請連麥,和老師溝通交流,還可以利用“分享屏幕”功能,給學生做板書總結。
三、其他問題及改進措施
雖然對于線上教學做了很多準備工作,但難免出現(xiàn)一些問題。
(1)個別家長對線上教學不重視,家庭關系僵硬,孩子不聽話,不能督促孩子完成作業(yè),只能老師電話督促,悉心教育。
(2)另外手機使用時間長影響視力,我會建議家長投屏到電視上進行學習或者將資料打印成紙質(zhì)檔。
(3)學生提出直播答疑的時候因為網(wǎng)絡原因會卡頓,我積極解決問題,關閉其他連接網(wǎng)絡的電子產(chǎn)品,只保留一個終端,確保直播通暢。還有手持攝像頭抖動和光線問題,我在第一次直播之后便架好手機支架,打開臺燈,這些問題都是在一步一步改進之后逐漸完善。
(4)對于學生健康度和作業(yè)量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計,在微信群信息不同步和刷屏雜亂,我利用qq“群投票”功能,能初步掌握大部分學生的意見,并對癥下藥,作出改進。
疫情當前,線上教學已經(jīng)進行了三周有余,為了孩子們能緊跟停課不停學的政策,更好的掌握知識,我也一直在摸索,在改進,希望孩子們能在足不出戶的同時有所收獲,健康成長。
疫情網(wǎng)絡教學個人工作總結3
根據(jù)教育局要求,按照學校延時開學教學工作方案,堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合,天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備,開展了有序的線上教學工作。
一、線上教學活動
網(wǎng)絡教學第一天,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在所有學生提交后教師及時總結反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學,隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,完善教學方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
疫情網(wǎng)絡教學個人工作總結4
按照縣局停課不停學工作要求,星閣路小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行
凡事預則立,不預則廢。2月10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學,保證學生學有所獲
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀,拓寬學生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務質(zhì)量,更好的為學生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。
疫情網(wǎng)絡教學個人工作總結5
初三是由縣里的進行專題教學,我全程聽了自己所帶學科的課,講解都緊扣中考命題點,而且知識講解詳實,我聽后都感覺收獲頗多,相信如果學生能認認真真聽課,收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看,可以提高學習效率。
對于這樣的新的教學形式,我是懷著好奇和疑慮而接受的。
一、優(yōu)勢:
(一)學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐,對網(wǎng)上授課有了較深的理解,并且能給學生上直播課了。
(二)學生的學習克服了時間和空間的限制,學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
二、不足:
(一)和學生互動不方便。
(二)不方便管理學生。
(三)學生之間不能一起探討所學內(nèi)容。
(四)老師和學生不能進行情感的交流與互動。
希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。