2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)（精選9篇）

對(duì)于歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)，你會(huì)寫(xiě)嗎?來(lái)看看吧。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧一段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，來(lái)為這一年的工作做一份總結(jié)吧。下面是小編整理的2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神，在學(xué)校良好的工作氛圍中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項(xiàng)計(jì)劃，在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。

一、互幫互助互信，同心同進(jìn)同喜

1、本組成員嚴(yán)格遵守師德要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心研究課標(biāo)，成員之間關(guān)系融洽，教研風(fēng)氣濃厚，每次教研組會(huì)議都能確定主題，積極深入地討論，務(wù)求實(shí)效，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，還努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦技術(shù)，積極建設(shè)我組的網(wǎng)絡(luò)資源——新史通之中學(xué)歷史教學(xué)網(wǎng)。

正是在組內(nèi)成員互幫、互助、互信的基礎(chǔ)上，大家同心協(xié)力，共同進(jìn)步，共同享受工作進(jìn)步帶來(lái)的快樂(lè)。我組教師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。組內(nèi)教師參加晉江市級(jí)的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，楊通評(píng)和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎(jiǎng)。劉清華老師還因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被評(píng)為泉州市級(jí)學(xué)科帶頭人。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作組基地校后，在組長(zhǎng)林德田副校長(zhǎng)的有效領(lǐng)導(dǎo)下，我校多次組織關(guān)于高中歷史教學(xué)研討活動(dòng)，特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江市高中歷史教學(xué)進(jìn)步起到推動(dòng)作用。

二、落實(shí)基礎(chǔ)教育，探索教學(xué)創(chuàng)新

1、公開(kāi)課：我組共有6位教師開(kāi)課，有校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)陳寶珠的《北魏孝文帝改革》、楊通評(píng)的《文明的沖撞與交流》；有本校開(kāi)放周時(shí)期的同題較量，王明蓉與黃晉瀛的《新潮沖擊下的社會(huì)生活》；有晉江市級(jí)的同題異構(gòu)教學(xué)，盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜試卷（歷史部分）講評(píng)。這些公開(kāi)課教學(xué)從落實(shí)基礎(chǔ)教育入手，積極探索教學(xué)創(chuàng)新，在教法上有了新的突破，得到校內(nèi)外同行的認(rèn)同。

2、教法探索：課改以后，我們歷史組的教學(xué)探索一直在腳踏實(shí)地進(jìn)行。今年在不同的年段，不同的教師進(jìn)行了深入探索。

例如高一年級(jí)的王明蓉和黃晉瀛在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法，將不同層次的學(xué)生有機(jī)搭配，組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在上課問(wèn)題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進(jìn)步，成績(jī)也有了切實(shí)提高。

高三年級(jí)的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際和新教材的特點(diǎn)，探索出二段式復(fù)習(xí)法，在第一輪中果斷采用通史的復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生建立整體的歷史知識(shí)架構(gòu)，構(gòu)建進(jìn)步的文明史觀(guān)和發(fā)展史觀(guān)，這樣學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中能夠較快地提升分析史實(shí)的能力。事實(shí)證明，這樣的復(fù)習(xí)方法還是比較適合學(xué)生基礎(chǔ)不太鞏固的二、三級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

初三年級(jí)的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師踏實(shí)開(kāi)展中考復(fù)習(xí)，并歸納了中考復(fù)習(xí)三輪法，在以中考考試說(shuō)明為主，按識(shí)記、理解等能力層次要求詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，印制的復(fù)習(xí)提綱有效地提高了第一輪復(fù)習(xí)的效率，第二輪回歸指南，印制四份專(zhuān)題，第三輪以學(xué)習(xí)報(bào)為主，教會(huì)學(xué)生具體的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)的能力。

三、精心策劃活動(dòng)，閃亮明星光彩

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組成員做了精心的準(zhǔn)備，舉行“我班大明星——平山中學(xué)首屆歷史劇表演大賽”活動(dòng)。很多同學(xué)積極參與，他們自己創(chuàng)作劇本，手工制作道具，閃亮的明星光彩體現(xiàn)了教學(xué)改革以后學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本屆歷史劇的精品匯演暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)取得了不錯(cuò)的反響?；顒?dòng)中所積累的各種經(jīng)驗(yàn)可以成為以后開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的借鑒。

2、走進(jìn)舜帝文化。歷史的教學(xué)永遠(yuǎn)離不開(kāi)鮮活的人物，如何把課本與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際有機(jī)結(jié)合，我們組的教師也想到了不少高招，例如楊通評(píng)老師就與語(yǔ)文組的殊紅老師合作，帶領(lǐng)學(xué)生研究距離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的舜帝文化，無(wú)論形式還是成果都得到了同行的認(rèn)可，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。

每當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束，回顧與總結(jié)這一學(xué)期的得失之際，往往會(huì)產(chǎn)生諸多感慨，既有快樂(lè)，也會(huì)有些許的遺憾：也許可以更好些。

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，二期課改為核心，課堂教學(xué)為住陣地;以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本;以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。

1.教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng);具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的能力，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);全員熟練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過(guò)名師示范、師徒帶教、參觀(guān)學(xué)習(xí)等做法，提高師德、理論水平，更新教育、教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)新教師教學(xué)評(píng)比，提高青年教師的教學(xué)技能。積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平。

3.隊(duì)伍建設(shè)已取得的成績(jī)

組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強(qiáng)。有校教學(xué)能手兩人。青年教師成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(二)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實(shí)

每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》，精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)。切實(shí)做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”。

⑵抓科研、重創(chuàng)新

各備課組的研究項(xiàng)目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法。高三備課組重點(diǎn)研究高考動(dòng)態(tài)、對(duì)策。并配合學(xué)校完成課題研究工作。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開(kāi)發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色。通過(guò)學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開(kāi)發(fā)能力加強(qiáng)。全體老師會(huì)用PowerPoint制作媒體課件。

(三)、深入開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

下半學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng);二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題，組織課題組，制定實(shí)施計(jì)劃;三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料;學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)。

(四)參加學(xué)校和歷史教研部門(mén)組織的評(píng)比考核和競(jìng)賽活動(dòng)

1、媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)(教科室)

2、新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)(武進(jìn)電教館)

4、武進(jìn)區(qū)歷史學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)(教研室)

5、江蘇省歷史教育學(xué)會(huì)論文、研究性學(xué)習(xí)和課件制作比賽(省歷史學(xué)會(huì)年會(huì))

通過(guò)參與以上活動(dòng)，教師取得了一些成績(jī)。殷靜玉撰寫(xiě)的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎(jiǎng)，武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)。

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期，在校長(zhǎng)室與師發(fā)處帶領(lǐng)下，歷史教研組全體成員以新課標(biāo)為指引，以歷史教學(xué)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)科研為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期在教研組建設(shè)以及個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上取得了一定的成績(jī)。

一、教研組建設(shè)

認(rèn)真開(kāi)展“每周一課”課題研究課。本學(xué)期歷史教研組每周一課開(kāi)課率達(dá)130%，學(xué)科W報(bào)道篇數(shù)達(dá)100%。課后圍繞歷史核心素養(yǎng)展開(kāi)研討，氛圍濃烈，每位開(kāi)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)反思及時(shí)提交。每月一次的教研組活動(dòng)和每周的備課組集備互動(dòng)正常進(jìn)行，每位教師一絲不茍地完成師發(fā)處布置的各項(xiàng)工作。

教研組課題研究。課題研究是一個(gè)教研組成長(zhǎng)的重要抓手，要以科研促教學(xué)。目前歷史組教研組的課題《高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略與案例研究》已申報(bào)第二批十三五課題，各項(xiàng)研究工作正在展開(kāi)，準(zhǔn)備迎接中期評(píng)估。

校本化作業(yè)。高二必修班使用的是暑期修訂的必修123的課課練，收到的反饋信息說(shuō)明課課練利用率高，效果好。

二、教研組成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期歷史教研組成員不僅在校內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，還注重走出去學(xué)習(xí)與展示，并取得了一定的成果。

(一)不斷學(xué)習(xí)，拓展視野

本學(xué)期，我組成員經(jīng)常走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)。歷史組教師不錯(cuò)過(guò)任何一次市教研活動(dòng)，積極赴各校參加公開(kāi)課活動(dòng)(省中、新橋、一中、田家炳)。衛(wèi)雪君、韓光、張坤玲老師參加國(guó)家骨干教師新課標(biāo)培訓(xùn)。倪紅娟老師參加《新班主任》全國(guó)名班主任帶班經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)。

(二)勇于展示，初見(jiàn)成果

職稱(chēng)評(píng)審：韓光老師評(píng)上高級(jí)教師。

五級(jí)梯隊(duì)：張坤玲老師獲常州市歷史骨干教師稱(chēng)號(hào);

歷史教學(xué)比賽：張坤玲老師獲常州大市歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

班主任工作評(píng)比：張坤玲老師獲常州市骨干班主任稱(chēng)號(hào);倪紅娟老師獲常州市班主任基本功一等獎(jiǎng)。

論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：倪紅娟：《基于云平臺(tái)培養(yǎng)高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的實(shí)踐與反思》發(fā)表于《學(xué)界》;論文《大合唱排練中的“搗蛋者”》獲常州市中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例評(píng)比一等獎(jiǎng);張坤玲《一道學(xué)業(yè)水平測(cè)試真題帶來(lái)的教學(xué)啟示》獲師陶杯二等獎(jiǎng)。

開(kāi)展各級(jí)公開(kāi)課：張坤玲開(kāi)展常州市潘勤名師工作室公開(kāi)課。倪紅娟在二中三中聯(lián)合開(kāi)課活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《從百家爭(zhēng)鳴到罷黜百家》。

領(lǐng)銜工作坊：倪紅娟老師本學(xué)期領(lǐng)銜兩個(gè)工作坊：班主任工作坊《思想云工作坊》、歷史學(xué)科工作坊《理想國(guó)工作坊》，兩方面的工作都有序開(kāi)展。

但是，歷史組的教育教學(xué)工作還是存在一些不足，下學(xué)期將在這些方面加以改進(jìn)和完善。

1、學(xué)科特色活動(dòng)。學(xué)科特色互動(dòng)是歷史學(xué)科的重要陣地，《尋訪(fǎng)常州博物館》文物展示活動(dòng)將在下學(xué)期高一年級(jí)開(kāi)展。

2、歷史學(xué)科教室的利用。學(xué)校建立了政史學(xué)科教室，配備了先進(jìn)的設(shè)備。下學(xué)期我們將進(jìn)行學(xué)科教室使用培訓(xùn)工作，歷史組的'活動(dòng)將主要在歷史學(xué)科教室開(kāi)展。

3、教科研工作需加強(qiáng)。歷史組的課題尚未通過(guò)中期評(píng)估，而這取決于這一階段的研究過(guò)程與成果。在此期間，歷史組成員要定期開(kāi)展研究活動(dòng)并撰寫(xiě)相關(guān)論文。

4、新課標(biāo)、新高考研究是關(guān)鍵。新課標(biāo)已經(jīng)公布，新高考方案即將出臺(tái)，歷史組教師將認(rèn)真研究新課標(biāo)與新高考，力爭(zhēng)順應(yīng)新課改的潮流并占據(jù)制高點(diǎn)。

相信，在新課改的東風(fēng)下，歷史教研組一定會(huì)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高課堂效率，提升歷史教學(xué)效果，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使歷史教研組成為優(yōu)秀的教研組。

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期我校歷史學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)在20__年中考人均分全縣第二名的前提下，結(jié)合我校歷史組人員構(gòu)成新變動(dòng)的實(shí)際情況，遵循原來(lái)取得佳績(jī)成功而有效的指引方針，繼續(xù)向前發(fā)展。

1.歷史組隊(duì)伍構(gòu)成得到有效擴(kuò)充和壯大

構(gòu)成情況：組長(zhǎng)：何__，九年級(jí)備課組長(zhǎng)：金__，七八年級(jí)備課組長(zhǎng)：何__，組員：何__、陳__、李__、李__、何__、寧__。其中何__、寧__兩位老師為新補(bǔ)充的專(zhuān)任教師。

2.歷史組的教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，繼續(xù)精心備課，期待提升課堂實(shí)效。

八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)期初就開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，學(xué)習(xí)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》(20__版)。在此基礎(chǔ)上，借教研平臺(tái)，交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)，共同商討解決辦法。

3.教學(xué)教研活動(dòng)制度更加完善，得到更有效的執(zhí)行。

校內(nèi)公開(kāi)課繼續(xù)開(kāi)展。本學(xué)期，寧__、何__兩位老師先后完成了新教師新課展示任務(wù)，何大明老師完成了“潤(rùn)澤教育”內(nèi)涵滲透到課堂教學(xué)的公開(kāi)課展示任務(wù)。每周三上午的活動(dòng)中，上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課有序開(kāi)展，老教師帶頭示范，點(diǎn)撥，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，談心得體會(huì);青年教師主動(dòng)嘗試，談主觀(guān)感受，交流質(zhì)疑。教與學(xué)相長(zhǎng)，師與師互進(jìn)，尤其是氛圍熱烈而和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)正在形成。

3. 繼續(xù)開(kāi)展青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

本學(xué)期，由教研組長(zhǎng)何大明老師帶領(lǐng)年輕教師何__、寧__兩位老師成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校《青藍(lán)工程實(shí)施方案》，制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，全程記錄了幫扶過(guò)程，并進(jìn)行了幫扶總結(jié)，通過(guò)一系列的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、命題制卷指導(dǎo)活動(dòng)，互聽(tīng)互評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，傳授方法。

目前正在歷史教師隊(duì)伍建設(shè)征程中奮進(jìn)。

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，邊學(xué)習(xí)邊探究，教學(xué)水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位老師都積極搞好教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)新課程，

二、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力；具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類(lèi)培訓(xùn)、專(zhuān)家講座，結(jié)合學(xué)校及新課標(biāo)各項(xiàng)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力較強(qiáng)。尤其是青年教師，勤奮刻苦，虛心求教，成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評(píng)。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，凸顯學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)落實(shí)

每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作，組內(nèi)教師都積極參與聽(tīng)課評(píng)課，在交流與評(píng)課中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)年，市區(qū)開(kāi)放日的歷史課程，獲得好評(píng)。此外，我們小組的青藍(lán)工程“傳、幫、帶”頗具特色，劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬(wàn)老師與方老師，師徒教學(xué)目標(biāo)明確、落實(shí)及時(shí)、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著的提高。

⑵重科研創(chuàng)新

圍繞有效教學(xué)的子課題互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合課題，我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，譬如：如何設(shè)置合理有效的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò)；如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。

⑶強(qiáng)化考試研究

面臨新課標(biāo)的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求，我們?cè)诮虒W(xué)大綱的指導(dǎo)下，依托高考大綱，研究高考試題，青年教師跨年級(jí)綜合涉獵歷史知識(shí)和考試階段性特點(diǎn)，認(rèn)真分析新形勢(shì)下的考試特點(diǎn)，思考學(xué)生試題布置和設(shè)計(jì)的合理性以及有效性，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）獲得的成績(jī)

1、方紅參加20__年省新課標(biāo)多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史》必修課程，全省培訓(xùn)的錄課，指導(dǎo)全省新課程教學(xué)工作。

3、張金參與協(xié)助編寫(xiě)《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3，由中國(guó)青年出版社發(fā)行

4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫(xiě)工作。

5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)

6、校本教材正在整理中。

三、改進(jìn)和今后打算

本學(xué)期里歷史教研組在努力，在提高，取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但是在更新教學(xué)觀(guān)念，及時(shí)把握高考教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)多層次，多方面的交流方面還顯得不足，在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)要進(jìn)一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù)。

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。

一、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了新課改精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等。每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫(xiě)了心得體會(huì)。

二、抓教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì)提及這些常規(guī)，并且進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。

三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。

在開(kāi)學(xué)初本教研組就提出一項(xiàng)要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見(jiàn)，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。

四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。

這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作：

1、實(shí)行集體備課制度，堅(jiān)持不集體備課不上課的原則。

2、堅(jiān)持教案一體化。

3、強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)，堅(jiān)決拿住識(shí)記層次的得分。

4、組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合。

5、適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系。

6、加強(qiáng)對(duì)主觀(guān)題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力

7、及時(shí)練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評(píng)講工作

9、靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。

10、認(rèn)真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項(xiàng)工作，以高度的責(zé)任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。

11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道

五、開(kāi)設(shè)校內(nèi)的公開(kāi)課。

本組每一位老師也都開(kāi)設(shè)了校內(nèi)公開(kāi)課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過(guò)評(píng)課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)起來(lái)。

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開(kāi)始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的！

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇7】

在我校順利晉升為省重點(diǎn)中學(xué)后，這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時(shí)，我們也更加清醒地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的生命線(xiàn)。為此，20__—20__學(xué)年度我組制定的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念，抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺(tái)階，抓教師的繼續(xù)培訓(xùn)，構(gòu)建具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的和諧教研組”。本學(xué)期我們教研組扎扎實(shí)實(shí)地搞好本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了一些進(jìn)步，回顧這一學(xué)期的歷史教研組工作，總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初根據(jù)教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各年級(jí)備課組都按時(shí)制定了教學(xué)工作計(jì)劃，明確各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。計(jì)劃中都設(shè)計(jì)了練習(xí)，測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間，內(nèi)容安排，在教學(xué)過(guò)程中，不斷統(tǒng)一進(jìn)度，按計(jì)劃行事，合理安排了新課的授課時(shí)間，練習(xí)時(shí)間、期中、期末的復(fù)習(xí)時(shí)間。按照計(jì)劃使得各項(xiàng)工作得到了有條不紊地進(jìn)行。

一、各級(jí)交流不間斷。

1、我們堅(jiān)持做到每周各年級(jí)備課組集中備課一次，由各備課組長(zhǎng)組織，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題并進(jìn)行解決，其中從各備課組反饋上來(lái)的情況來(lái)看，初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問(wèn)題進(jìn)行研究，隨時(shí)總結(jié)新課程改革在教學(xué)過(guò)程中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行，重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面下工夫。從周備課方面來(lái)看，沒(méi)有流于形式，老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧，也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中，還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討，研討的內(nèi)容主要是傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求，如公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)、研究性課題的開(kāi)設(shè)和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題研討，通過(guò)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，群策群力，既順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，又解決了在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題。

2、對(duì)于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動(dòng)，我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取別人的公開(kāi)課我們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的教研活動(dòng)仍然是推進(jìn)高中新課程改革，市教研活動(dòng)進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些調(diào)整。溫老師還結(jié)合自己的教學(xué)對(duì)一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思。

二、抓住教學(xué)質(zhì)量不放松

1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個(gè)會(huì)考、一個(gè)高考”，高一的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行會(huì)考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次模考，從學(xué)生的考試來(lái)看雖然存在一些問(wèn)題，但總體上看還是在進(jìn)步。為了更好地組織學(xué)生復(fù)習(xí)，4月初，我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課，通過(guò)任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案。比如：在關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，活學(xué)歷史，注重考查學(xué)生的能力等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也十分有序地進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力”進(jìn)行了公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，這種活動(dòng)有助于教師之間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進(jìn)行。

3、為了輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的探究欲望。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力不松懈

1、這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們配備了一個(gè)多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我們歷史老師都能十分熟練地進(jìn)行操作。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，很好地提高了課堂效率。

2、為了加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)水平，本學(xué)期，我們組的老師都自覺(jué)參加了全國(guó)中小學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

3、我們繼續(xù)進(jìn)行南昌市“十一五”滾動(dòng)課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，寫(xiě)出了相關(guān)的論文和案例，進(jìn)行了階段性總結(jié)。

4、教師所取得的成果：這個(gè)學(xué)期，我們組的歐陽(yáng)艷紅老師撰寫(xiě)的論文參加省年會(huì)論文交流獲得二等獎(jiǎng)；石義霞老師撰寫(xiě)的論文獲得三等獎(jiǎng)。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作，有令人滿(mǎn)意的地方，但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動(dòng)全組老師的積極性，在教學(xué)上挖掘創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇8】

教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì)，用集體的智慧共同成長(zhǎng)起來(lái)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合，積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的單一，被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂(lè)園。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開(kāi)的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。

一、確立學(xué)期工作重心

根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)教研活動(dòng)精神為依據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。

二、本學(xué)期工作措施及成效

（一）積極貫徹泰山區(qū)、學(xué)校教育工作精神。

（二）繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，積極實(shí)踐。我校經(jīng)過(guò)幾年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備，勇于實(shí)踐。

（三）加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對(duì)每位老師的課堂教學(xué)會(huì)有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課，不限時(shí)，不限地，隨時(shí)隨地作研討，做到自覺(jué)、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評(píng)。

（四）加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，教學(xué)理論比賽。

（五）加強(qiáng)九年級(jí)備課組的備課研討工作，以九年級(jí)備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作。九年級(jí)歷史教學(xué)容量大，時(shí)間緊，如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個(gè)值得思考的主題。為此，九年級(jí)歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心制作導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到教學(xué)要有針對(duì)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面，老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面，考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無(wú)愧于老師這一稱(chēng)號(hào)！

（六）、具體開(kāi)展的工作

1、開(kāi)展了試題命制活動(dòng)。利用每一次月考，都要求全體成員精心命制歷史試題，努力做到以考促學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

2、每次考完試后，要求各年級(jí)認(rèn)真總結(jié)分析考試中存在的問(wèn)題，并反思自己教學(xué)過(guò)程中存在的不足，制定改進(jìn)措施，提高自己教育教學(xué)質(zhì)量。

3、精心摩課。每當(dāng)有成員外出講課或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)，總是利用教研組活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展集體磨課，群策群力，努力打造一節(jié)好課。

4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。利用每次教研活動(dòng)，各年級(jí)教師都會(huì)將在備課中遇到的疑惑、重難點(diǎn)一一列舉出來(lái)，成員之間熱烈交流，根據(jù)自己的理解解答上述疑難問(wèn)題。收到了良好的效果。

5、研討在學(xué)生中間開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的效率。

6、積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。

7、共同學(xué)習(xí)提高。利用教研活動(dòng)時(shí)機(jī)，共同學(xué)習(xí)一些教育理論和優(yōu)秀課例獲優(yōu)秀教案，借鑒吸收，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

三、本學(xué)期工作存在的問(wèn)題：

（一）一年的教研活動(dòng)中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行，永遠(yuǎn)沒(méi)有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。

（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。

（三）教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。

總之，群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在今后工作中再接再厲，更上一個(gè)臺(tái)階。

2023歷史教研組長(zhǎng)工作總結(jié)【篇9】

在省“五嚴(yán)”要求的大背景下，高二歷史必修和選修每周安排兩課時(shí)，因此每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，且經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度較大。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，教研組的計(jì)劃正有條不紊地實(shí)施著取得了良好的效果。

一、學(xué)期初教研組就統(tǒng)一制定切實(shí)可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計(jì)劃。

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的安排上，堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評(píng)練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。此外，新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，更需要大量源于學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生在富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中都能有所收獲。因此，在期初我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫(kù)，查找經(jīng)濟(jì)史相關(guān)資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識(shí)和素材儲(chǔ)備。

二、加強(qiáng)集體教研。

教研組每周二第七節(jié)和周四第五節(jié)課為固定的教研組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案。在教研過(guò)程中，我們注重研究教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。

此外，能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

三、鼓勵(lì)教研組成員積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng)探討可操作情境式教學(xué)，實(shí)施新課程理念，教學(xué)中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的堅(jiān)強(qiáng)信念。

四、高二年級(jí)重在基礎(chǔ).

倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事，做學(xué)生該做的事”，探討解決活動(dòng)德育與課程學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合問(wèn)題，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。

在教學(xué)中，我們不停留于簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，而是對(duì)教材進(jìn)行拓展，努力挖掘趣味性的知識(shí)，生活中能碰到的事件、時(shí)事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。

總之，本學(xué)期教研組本著遵循“以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學(xué)大綱、教材、考試說(shuō)明，切實(shí)抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再勵(lì)，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。