老師對學生的期末總結(jié)大全5篇

在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取在今后的教學中獲得更好的成績。下面是小編為大家整理的老師對學生的期末總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

老師對學生的期末總結(jié) 精選篇1

本次考試在緊張而忙碌的歲月中悄然結(jié)束，有欣喜，也有心酸；測試結(jié)束后，本校教導處組織各科組對學校各年級各學科的期末考試情況進行質(zhì)量分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了一個學期以來教學方面所取得的成績，也找到考試中所存在的問題。本次期末考試試題能根據(jù)《新課程標準》對各學段的具體要求進行命題，緊扣教材，重視基礎(chǔ)，能較全面考查學生的基礎(chǔ)知識，檢測學生的全面能力。

一、基本情況分析

語文科：

從卷面分析和反饋看，整體上，語文科在拼音、寫作方面得分率較低，只有少部分學生對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。學生的課外閱讀積累較窄、量也偏少，閱讀習慣還沒有養(yǎng)成。閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率也低，反映學生語文綜合能力較低，習作能力也還處在較低水平上。因此，總體上看，本次語文考試不怎么理想，殺進前十名的只有六年級（1）班重點班，其余均偏中偏后。

數(shù)學科：

從卷面分析和反饋看，數(shù)學概念掌握不牢固，理解偏差，忽視應(yīng)用，造成審題、漏題、抄錯題等失分，理解題中數(shù)量關(guān)系能力較差，胡亂應(yīng)用。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，應(yīng)用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中通過理解、比較、反復練習中獲得提高。數(shù)學總體來看比語文學科稍好，其中六（1）班取得全鎮(zhèn)第二、三年級取得全鎮(zhèn)第三的好成績，其余大部份中等，少數(shù)班級偏后，希望老師們再接再厲！

英語科：

從考試結(jié)果來看，平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。從試卷上分析，各年級之間的差距不大，其中三年級學生的基礎(chǔ)很扎實考得相對較好。由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學生的及格率，優(yōu)秀率和差生率都不同。

綜合科：

品德、科學和地方課程五心教育通常被認為是副科，很不被重視，其實上好這些所謂的“副科”并非容易。科學的教學重在實驗和總結(jié)，照本宣科是不行的；而品德重在活動與實踐；五心教育應(yīng)該注重生活知識的積累。我們應(yīng)該清楚的認識這些副科，不能像教語文一樣，只注重知識的學習，而忽略了它獨有的特點。

二、存在問題

語文：

1、卷面不夠清晰，書寫能力不高。尤其是低年級學生只注意內(nèi)容，忽視書寫能力是語文一種基本能力，缺乏足夠認識，反而影響語文學習，學生書寫態(tài)度不端正。

2、課外閱讀積累面窄、量少，閱讀習慣還沒有養(yǎng)成。對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。

3、習作能力還處在較低水平上，閱讀積累量少。教師平時作文指導方式單一，隨意性較大，對學生交流借鑒指導力度不足，學生從同學教師中獲得的指導幫助不多。沒有積極發(fā)揮學生的主觀能動性。

數(shù)學：

1、審題，漏題現(xiàn)象普遍存在，數(shù)學概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字的能力和理清題中數(shù)量關(guān)系能力還須強化。

2、應(yīng)用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在教學中通過理解、比較反復練習中獲得提高。

英語：

學困生沒有良好的、適合自己的學習方法，在英語的學習上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

綜合：

綜合科主要是任課教師忽略了它的重要性，把它當成了“副科”來對待了。

三、今后的努力措施

（一）學校管理方面：

（1）、加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，尤其對考后100分必須科科到位置、次次到位。學校專人跟蹤班科各單元成績的狀況與變化，讓領(lǐng)導、教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。

（2）、學校領(lǐng)導、教學管理人員要加強對課堂教學情況的了解、指導，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學質(zhì)量的主陣地，杜絕費時低效的課堂教學，提高課堂效益。定期或隨堂檢查教師的常規(guī)工作準備情況，杜絕無教案上課、無故拖延作業(yè)試卷批改反饋，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學生學習質(zhì)量提高的臺階。

（3）、切實抓好年段質(zhì)量過關(guān)，克服每學期更換教師，爭取1-2年級、3-4年級、5-6年級小循環(huán)，提高教師責任感。要克服教師不足，導致課時不夠的困難，按照教學進度去完成各級各科課程。把常規(guī)檢查、質(zhì)量監(jiān)控記錄做為教師評優(yōu)評先的依據(jù)，激勵教師的成就感和進取意識。

（4）、做好家校聯(lián)系，通過家訪、家長會等形式要求家長督促檢查學生的預習、作業(yè)情況，學生每晚應(yīng)有相應(yīng)的學習時間，鄰近學生可以組成學習小組，相互幫助、交流和監(jiān)督，達到共同進步。家校多聯(lián)系配合，不讓學生沉迷電視、網(wǎng)吧、游玩，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（二）教師個人方面

（1）、課堂教學設(shè)計要符合班生實際、教學實際，教學堂堂清，不準無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置要符合教學，減緩坡度，分層設(shè)計，面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正。

（2）、提高學生學習興趣，讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。

（3）、自覺主動參與教研、學習、培訓活動，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學能力。

（4）、幫助學生養(yǎng)成適宜高效的學習習慣。如每天預習、小結(jié)、完成作業(yè)；學習中確定目標發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學生交流，向教師請教；做好筆記和課堂練習等。

（5）、開展豐富多采的校園文化生活，閱讀、調(diào)查、課外活動、綜實活動、文體競賽，提高學生多方面興趣和才能，增進親校近師的情感，促進教育教學活動開展，促進教學質(zhì)量的提高。

（6）、對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施，落實教師教學質(zhì)量獎罰制度。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將依靠新課標的學習和引領(lǐng)，不斷加深對理解與應(yīng)用，繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路。

老師對學生的期末總結(jié) 精選篇2

這次測試，無論是對突出新課程三維目標的落實，還是教學質(zhì)量的檢測，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思，我認為，在今后的教學中，該做好以下幾方面的工作:

1、深化課改，學得扎實。

“教學質(zhì)量是教育的生命”，語文課堂教學效率的高低直接關(guān)系到語文教學質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎(chǔ)，只有強化語文基礎(chǔ)知識教學，學生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。

(1)教師是課堂的引導者

教師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲。”課堂上要緊緊圍繞目標進行教學，內(nèi)容要講到點子上，力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點，緊扣這一重點進行教學設(shè)計，就可以“牽一發(fā)而動全身”，收到事半功倍之效。

(2)學生是課堂的主體

一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學生將失去自主學習的一分鐘。因此，我們要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學時間，把節(jié)省出來的時間還給學生，讓學生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學生自己去獨立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。

(3)有效的訓練是學生成長的途徑

在“精講精練”的過程中，我們把重點放在對學生能力的訓練上。語文教學的最終目的，是使學生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓練過程中培養(yǎng)的，因此，要堅持以訓練為主線，在聽說讀寫訓練的全過程中引導學生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓練更有成效，教師必須善于設(shè)計，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實效。

2、關(guān)注生活，重視體驗。

從這次試卷來看，對學生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識目標是否實現(xiàn)，不單是看學生掌握了多少知識，重要的是看學生能否運用所掌握的知識。因此，教學前的設(shè)計和實際的課堂教學都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。新課程特別強調(diào)學習方式的變革，我們的教學就是要在學生學習母語的同時，培養(yǎng)學生掌握最基本的語文學習方法，發(fā)展學生的思維，激活學生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學習習慣。

生活不等同于知識，但知識是從生活中產(chǎn)生的。讓學生懂得知識與生活緊密相連是活化學生知識的關(guān)鍵。因此，要引導學生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗，讓他們在力所能及的范圍內(nèi)，運用已掌握的知識，自主尋求解決問題的方法。

3、倡導緊貼“地面”的習作。

四年級的習作，著眼于培養(yǎng)學生作文的基本功--觀察思考、準確表達，以簡便易行的操作方式，具體直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語言意識。其特點是角度小，指向明，落點準，使學生能比較快地掌握一些表達技巧，從而喜歡上寫作。《語文課程標準》明確指出:要“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生習作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達?！边@一理念撥開了作文教學上空的云霧，讓人感到眼前一亮實踐表明，這樣的作文教學確實也培養(yǎng)了學生的良好個性和創(chuàng)新精神。

習作的情感和動機當然很重要，但是，學生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達嗎?回答是:不一定，尤其是在小學作文起步階段。有效指導能使學生在習作方面少走彎路，為學生的后續(xù)習作奠定厚實的基礎(chǔ)。

滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進的過程中整體推進，使教學形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時，提高課堂教學的效率，是我們的追求。

本次測驗讓我班學生體會到了語文學習并非一朝一夕之事，學習語文要持之以恒，長期積累。同時，考試之前要要讓學生們做好充分的復習工作以鞏固基礎(chǔ)知識。特別是在書寫的時候一定嚴格把關(guān)，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡。考試時一定要認真審題，看清并理解題意后再動筆，這樣可以避免會做卻做錯的不該有的損失。

老師對學生的期末總結(jié) 精選篇3

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

根據(jù)教學要求，我要求學生認真完成同步練習，并不定時檢查監(jiān)督。

三、德育工作

我知道師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。因此我全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

四、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文獲得縣級三等獎。

五、以后努力方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

老師對學生的期末總結(jié) 精選篇4

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。不僅認真執(zhí)行了學校教育教學工作計劃，也在繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)選修課教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計和安排，改革美術(shù)選修課的教學方法和學習形式，實施素質(zhì)教學，收到很好的效果。

本學期我承擔了2年級、4年級一共8個班的教學，以及校隊二課堂兒童畫的教學。綜合的、靈活的課程設(shè)置，讓學生學習的更自由、更實在、更有興趣，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標的美術(shù)文化教育。

從本學期的教學來看，總共有以下幾點體會：

一、加強美術(shù)課堂教學

學校加強了美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學習，不僅在校內(nèi)展開了聽課說課，經(jīng)常除外學習聽課的實踐活動也讓我們的教學水平提高不少，嚴格把好教師的教學關(guān)，從思想認識的高度提高教師對課堂教學的重視。

二、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)計和安排

在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上，美術(shù)組進行了大膽而又創(chuàng)新的改革，組里把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學生，根據(jù)教師的專業(yè)特點和學生的興趣需要來設(shè)置。

三、改革美術(shù)課的教學方法和學習形式。

本學期的美術(shù)活動一改過去傳統(tǒng)的教學方法和活動形式，把活動游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學生“放”出教室，充分利用校園這個大環(huán)境，組織學生學習實踐。學生動手的機會多了，視野也開闊了，活動體驗也增多了，想象思維能力也增強了，學生的興趣自然也就高漲了。

四、學校的宣傳工作

本學期前后為學校的宣傳工作進行了各種各樣的電腦設(shè)計，版面設(shè)計，分別有招生辦宣傳版面更新設(shè)計，禮品包裝設(shè)計，賀卡設(shè)計，喜報設(shè)計，運動會會標以及標語牌設(shè)計，教師座位牌底板、招生簡章、錄取通知書的排版和設(shè)計。通過設(shè)計各類的宣傳，讓自己的電腦專業(yè)水平也有了一定水平的提高。

五、虛心學習，提高教師自身素質(zhì)

在自身的素質(zhì)中，我還應(yīng)該更加的豐富自己的素質(zhì)，更好的授課給學生，加強美術(shù)課堂與社會生活的聯(lián)系。學生往往在生活視野和生活體驗上表現(xiàn)不足，就更需要與外界加強聯(lián)系，增進了解，開闊視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

老師對學生的期末總結(jié) 精選篇5

經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，

一、班級情況分析;

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數(shù)學、美術(shù)、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。

三、保教工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作。

一、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，

二、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，

三、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，

四、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。

四、安全工作

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，

總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學習。