音樂老師年終工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的音樂老師年終工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂老師年終工作總結(jié)1
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初中學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、探索靈活多樣的教學(xué)形式
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。
(3)、開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中思維,讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂和節(jié)奏,載客后我還要求學(xué)生為常見的些場(chǎng)景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,體會(huì)音樂的樂趣。
(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、
不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,后進(jìn)生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、??偨Y(jié),重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",把"自主創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
不足之處:在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中,我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久,在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂文化成就,忽視了教育學(xué)生熱愛祖國(guó),增強(qiáng)民族自豪感與自信心。
四、考試:
為了音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評(píng)論,音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
五、其他
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之,回顧學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得了點(diǎn)成績(jī),但還有許多不足,在今后的工作要積極努力提高。
音樂老師年終工作總結(jié)2
音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵,在要求素質(zhì)教育的今天,音樂教材不斷更新,執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己,總結(jié)自己以住的經(jīng)驗(yàn)和不足,以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。
一、思想方面
我不斷提高自己,充實(shí)自己,嚴(yán)格要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí),有明確的教育目的,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
服從學(xué)校的安排擔(dān)任小學(xué)部三、四、五年級(jí)以及中學(xué)部七年級(jí)的音樂課程,在課外認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂活動(dòng),在課前,我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。課后,積極參加科組活動(dòng),與科組同級(jí)教師進(jìn)行集體備課,相互討論學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,研究教學(xué)方法,積極聽其他老師的課,從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
工作之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
四、努力方向
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,平時(shí)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講唱結(jié)合,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是對(duì)本人思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié),在以后的工作中,我要繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己的思想覺悟不斷提高,業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng),努力完成各項(xiàng)工作。
針對(duì)本學(xué)期的鋼琴教學(xué),教研室討論認(rèn)為鋼琴教學(xué)存在如下問題:
1、教學(xué)方式單一,缺乏針對(duì)性
不同學(xué)生之間是存在差異的,生源、環(huán)境、能力的不同決定了他們學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同,因此,教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的情況來制定不同的鋼琴教學(xué)方案。然而,現(xiàn)階段的高校鋼琴教學(xué),往往采用相同的教學(xué)方式、模式來應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)體制、專業(yè)建設(shè)甚至是學(xué)生基礎(chǔ),使得鋼琴教學(xué)與其他學(xué)科專業(yè)的教學(xué)幾乎不存在差別,這就造成了大部分學(xué)生因能力不足而無法對(duì)鋼琴理論進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和掌握。
2、教學(xué)中過于追求結(jié)果,忽略學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展
在鋼琴教學(xué)中,大多數(shù)教師忽視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的了解和喜愛,而是片面的追求學(xué)生的競(jìng)賽能力和考級(jí)能力,雖然通過這兩種方法能使學(xué)生獲得較高的比賽成績(jī)和評(píng)級(jí),但是卻影響了學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展?,F(xiàn)階段的鋼琴教學(xué)普遍存在著急于求成的現(xiàn)象,導(dǎo)致許多學(xué)生在實(shí)力不足的情況下,就盲目地參加鋼琴比賽和評(píng)級(jí),其結(jié)果可想而知,以至于許多學(xué)生失去了對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣,從而失去對(duì)音樂的熱情。即使有些學(xué)生能夠通過考級(jí)或在比賽中取得優(yōu)異成績(jī),我們也可以發(fā)現(xiàn),他們中的很多人都放棄了對(duì)鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造,投入了其他行業(yè)。
3、教學(xué)與實(shí)際脫離,學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不能運(yùn)用到生活中來
高校鋼琴教學(xué)往往側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的彈奏技能,例如,練習(xí)曲能彈到車爾尼599還是849、樂曲能練到幾級(jí)等,卻忽略了學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的教學(xué)。這就是有些學(xué)生鋼琴技術(shù)很高,但是卻不能為其他學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單地伴奏,有些學(xué)生可以熟練地彈奏樂曲,卻不能進(jìn)行即興編排演奏的原因。
完善高校鋼琴教學(xué)的對(duì)策:
1、進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)
作為一名鋼琴教師,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí),首先要做到的就是明確教學(xué)目標(biāo),提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)制定系統(tǒng)的教學(xué)方案,針對(duì)不同課時(shí)、不同學(xué)生進(jìn)行不同安排;不能即興教學(xué),想到哪兒教到哪兒,應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的音樂功底。
2、加強(qiáng)音樂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感
音樂教學(xué)是高校音樂系學(xué)生的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容,要想解決好學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的問題,首先應(yīng)當(dāng)做到的就是加強(qiáng)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)。鋼琴教師應(yīng)當(dāng)在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生對(duì)音樂的傾聽、感知、理解和喜愛,例如為學(xué)生播放不同類型和風(fēng)格的音樂,并為他們講解樂理知識(shí),使學(xué)生的音樂素養(yǎng)全面提升,從而提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。另外,在鋼琴教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生音樂情感的培養(yǎng),從而解決學(xué)生彈奏音樂空洞、蒼白,缺乏情感、邏輯和深度的問題。因此,鋼琴教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)對(duì)音樂的體裁、類型或風(fēng)格進(jìn)行分類,從而根據(jù)這些分類進(jìn)行針對(duì)性講解,并結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景、作家的創(chuàng)作情感與學(xué)生進(jìn)行交流,使學(xué)生能夠很好地把握這些音樂的內(nèi)涵及情感,并在彈奏過程中融入自己的感情,從而彈奏出高質(zhì)量的鋼琴曲。對(duì)于那些不需要進(jìn)行解釋的鋼琴曲,應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自由想象的空間,使他們自行理解和發(fā)揮,從而挖掘?qū)W生潛力。除此之外,教師還應(yīng)當(dāng)努力為學(xué)生創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境,使學(xué)生多聽、多練、多創(chuàng)作,使學(xué)生建立良好的音樂情感。
3、因材施教、循序漸進(jìn),提高學(xué)生的鋼琴技巧
在教學(xué)的過程中,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的不同進(jìn)行因人而異的針對(duì)性教學(xué)。鋼琴技巧的掌握需要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí),因此,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的心理特征、個(gè)人能力和學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué),層層推進(jìn),從而培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的音樂功底,提高鋼琴能力。另外,在教學(xué)進(jìn)度上,教師不應(yīng)該為了考試和比賽成績(jī)而對(duì)學(xué)生“拔苗助長(zhǎng)”,要嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力、性格習(xí)慣,在培養(yǎng)學(xué)生基本功的同時(shí)鍛煉學(xué)生的彈奏技巧,以循序漸進(jìn)的方式為學(xué)生打下良好基礎(chǔ),提高學(xué)生鋼琴演奏水平。
鋼琴演奏是一門技巧與情感相結(jié)合藝術(shù),在高校的鋼琴教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基本情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行富含情感與技巧的針對(duì)性教學(xué),使學(xué)生能夠彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲目。另外,鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程,因此,教師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)必須注重對(duì)學(xué)生鋼琴興趣的培養(yǎng),使學(xué)生在未來的發(fā)展道路上堅(jiān)持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。
音樂老師年終工作總結(jié)3
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)2和3班的英語教學(xué)工作。
二、工作完成情況
時(shí)光荏苒,歲月如流。一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任的是畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。面對(duì)一張張渴求知識(shí)的面龐,我深感責(zé)任的重大,我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí),教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在課堂教學(xué)中,我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)的要求,采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為主線,以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo),通過設(shè)計(jì)各種有趣的,貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授,同時(shí),突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,改變教師的角色,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。實(shí)踐證明,這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線,以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。
2.為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,開展英語誦讀比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂上讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,真正吸收。
4.對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、堅(jiān)持每日讓學(xué)生英語誦讀,這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法,在很大程度上彌補(bǔ)了學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語時(shí)間不足的問題,讓習(xí)慣成自然,培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。
三、工作亮點(diǎn)
1.采用電子備課方式,備課時(shí)不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既注重突出課的重點(diǎn),又注意突破課的難點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感升華,滲透情感教育。英語新課標(biāo)指出,情感目標(biāo)是英語教學(xué)目標(biāo)中必不可少的內(nèi)容,而情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)又是小學(xué)英語教學(xué)中不可或缺的一塊內(nèi)容。因此,我們不僅要教書還要育人,教知識(shí)更要滲透教道理。不管是哪一課的內(nèi)容,都會(huì)涉及到情感教育的升華。
3.充分體現(xiàn)歌曲和律動(dòng)的教學(xué)。在設(shè)計(jì)英語課堂教學(xué)時(shí),我不僅可以在導(dǎo)入或者熱身環(huán)節(jié)使用歌曲加動(dòng)作的方式進(jìn)行呈現(xiàn),而且在課堂鞏固及小結(jié)環(huán)節(jié)加入chant或自編律動(dòng)的教學(xué)。
4.板書呈現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫技能或貼畫等道具。美觀的簡(jiǎn)筆畫不僅能夠吸引學(xué)生的興趣,而且能直觀呈現(xiàn)所學(xué)事物。通過這些方式的呈現(xiàn),我們所教的內(nèi)容會(huì)顯得更加形象直觀,學(xué)生自然更能保持學(xué)習(xí)的興趣。
四、存在不足
1.雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,極少部分學(xué)生越落越多,以至于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”。
2.對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
3.自身業(yè)務(wù)水平有限,還學(xué)要不斷學(xué)習(xí)提升自我。
因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
五、努力方向
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2.因材施教,分層教學(xué),努力照顧到每個(gè)層面的學(xué)生,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
音樂老師年終工作總結(jié)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了年度總結(jié)的時(shí)候了。在這里,我想向大家匯報(bào)一下本人在過去一年中的工作情況,以期得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和支持。
我的工作內(nèi)容是一名音樂老師,主要負(fù)責(zé)教授學(xué)校的音樂課程,并承擔(dān)一些活動(dòng)的音樂指導(dǎo)工作。在過去的一年中,我把握學(xué)校規(guī)定的課程體系,細(xì)心備課,認(rèn)真組織授課,盡力為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我注重課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn),引入音樂游戲、合作學(xué)習(xí)、演唱、演奏等多種教學(xué)方式,創(chuàng)造有趣、愉悅、輕松的課堂氛圍。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究,采用“教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合”的方式,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和理解能力。
二、評(píng)價(jià)工作
我認(rèn)為學(xué)生的績(jī)效評(píng)價(jià)不僅需要看聽、演奏、作曲等方面的表現(xiàn),還應(yīng)該包括學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性魅力等方面的評(píng)價(jià)。因此,我在教學(xué)中通過多種方式進(jìn)行學(xué)生的評(píng)價(jià)工作,并通過家訪、學(xué)生問卷、家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)單等多種渠道向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。
三、活動(dòng)指導(dǎo)工作
在一年中,我積極參與和組織了學(xué)校和社會(huì)的音樂活動(dòng),如文藝匯演、校園音樂會(huì)、比賽等,并承擔(dān)了許多活動(dòng)的音樂指導(dǎo)工作。我感到,這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生有了一個(gè)展示自己的平臺(tái),也營(yíng)造了濃厚的校園音樂氛圍。同時(shí),在活動(dòng)中,我也和同事們充分配合、齊心協(xié)力,共同打造了一個(gè)豐富多彩的校園文化氛圍。
四、師德修養(yǎng)
一名好的音樂老師不僅要有專業(yè)的能力和敬業(yè)的精神,還需要有較高的師德修養(yǎng),注重與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的溝通交流,在工作中做到言行一致,以身作則,做學(xué)生的榜樣。在過去的一年中,我一直保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)精神,并且積極參加校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
總之,在過去的一年中,我的工作重心是圍繞學(xué)生展開,并且是面向?qū)W生的。我的工作目標(biāo)是以學(xué)生為中心,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,創(chuàng)造和諧、積極向上、零距離的教育環(huán)境。本人在過去的一段時(shí)間中不斷努力,下一段時(shí)間本人將繼續(xù)努力,任勞任怨,發(fā)揮工作優(yōu)勢(shì),為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
音樂老師年終工作總結(jié)5
這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)(133—136)和八年級(jí)(129—132)八個(gè)班的音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
音樂是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心
注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中
本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教l學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外
其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合學(xué)校政教處
成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為
1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。
音樂老師年終工作總結(jié)6
作為一名音樂教師,我非常了解年度考核的重要性。通過對(duì)自己這一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,我可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平,為學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
在這一學(xué)年的教學(xué)中,我深刻意識(shí)到學(xué)生個(gè)體差異的重要性。我在備課和授課中,注重把握學(xué)生的興趣、特點(diǎn)和潛力,因材施教,設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方案,讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如,在教授樂理知識(shí)時(shí),我會(huì)結(jié)合實(shí)際樂器演奏,讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過這樣的方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高,他們的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。
此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和審美能力。在合唱和樂隊(duì)的活動(dòng)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生相互合作的意識(shí)和技巧。通過排練和演出的過程,學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相尊重和傾聽,并且在音樂創(chuàng)作中展現(xiàn)了自己的才能和創(chuàng)造力。在藝術(shù)欣賞課上,我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美,培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和追求,提高他們的審美情趣。
同時(shí),我還不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。每年,我都參加各種專業(yè)培訓(xùn)和教育研討會(huì),了解最新的音樂教育理論和教學(xué)方法。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),我能夠更好地應(yīng)用新知識(shí)和技能到實(shí)際教學(xué)中,給學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的教育資源和經(jīng)驗(yàn)。
然而,我也意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處。首先,我在管理學(xué)生紀(jì)律方面還有所欠缺。有時(shí)候?qū)W生在音樂課上會(huì)出現(xiàn)嬉鬧或者分心的情況,我需要更加有效地控制課堂氛圍,確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。其次,我在評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況和反饋給學(xué)生個(gè)體進(jìn)展方面也有待加強(qiáng)。有時(shí)候,我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解得不夠全面,沒有及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助,同時(shí)也沒有提供足夠的鼓勵(lì)和肯定。
綜上所述,通過這一年的教學(xué)工作總結(jié),我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)技能、管理能力和個(gè)人發(fā)展方面還有很大的提升空間。在未來的工作中,我將更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來改進(jìn)教學(xué)方法和策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。同時(shí),我也將加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理和個(gè)體評(píng)估反饋,確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行和學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展。
總的來說,這一年度考核工作對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任心,進(jìn)一步提升自身能力,為音樂教育事業(yè)和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多力量。
音樂老師年終工作總結(jié)7
本學(xué)年注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的、喜好和情感。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
在教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到音色圓潤(rùn),不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學(xué)年,在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識(shí)地傳授,終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的,掌握了樂理知識(shí)才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不幼稚的表示,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無恐。
三、成績(jī)方面
本學(xué)年,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。在三獨(dú)比賽中,獲一個(gè)某某市三等獎(jiǎng),一個(gè)某某市一等獎(jiǎng),兩個(gè)某某市百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng),另外,還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在某某市的中學(xué)生文娛匯演中,也獲得了三等獎(jiǎng);此外,教師在比賽中獲某某省三等獎(jiǎng)。
四、努力方向
1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)志,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。
音樂老師年終工作總結(jié)8
這學(xué)期又匆匆的過去了,回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想,在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽課,只要我沒有課的情況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后,即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,對(duì)7年級(jí)和8年級(jí)采取不同的教學(xué)方法,在7年級(jí)的音樂課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點(diǎn),課堂上做到精講多聽,選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,讓學(xué)生體會(huì)到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),音樂課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,為8年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵(lì)他們不要怕困難,增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂進(jìn)步很大,就連文化課的成績(jī)提高也很快,總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂課堂教學(xué)外,積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期,主要參與組織了“課前一支歌”和“歌唱祖國(guó)、唱響校園12。9大合唱”的組織,并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)學(xué)生人手一份,督促學(xué)生練習(xí),定期檢查評(píng)比,達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲,豐富了學(xué)生的校園生活,陶冶情操,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),使我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,僅以以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無可挑剔??傊痪湓?,選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
音樂老師年終工作總結(jié)9
本學(xué)期忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,本學(xué)期我積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,努力使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié):
一、教學(xué)思想方面:
作為一名教師,我注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念,不斷的提和充實(shí)自己
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),發(fā)揮他們自己的才華,挖掘他們自身的潛能,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍,在課堂上我靈活掌握學(xué)生的學(xué)生的習(xí)慣,注重學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),積極調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,通過各種課堂互動(dòng)活動(dòng)來創(chuàng)造良好的課堂氣氛,從而讓每個(gè)學(xué)生都能夠愛音樂、學(xué)音樂。
三、工作考勤方面:
我熱愛音樂,同時(shí)我更熱愛教育工作,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,從來不因?yàn)閭€(gè)人的事情而耽誤教學(xué)工作,同時(shí)為了提高教學(xué)效率,充分、有效的利用工作時(shí)間來做好各項(xiàng)職責(zé)內(nèi)的工作。
人無完人金無足赤,在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不足,例如在專業(yè)知識(shí)方面還存在欠缺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,另外課外拓展活動(dòng)工作的開展不足等,因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標(biāo):
1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,豐富音樂教學(xué)的涵
2、多與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
開展更多的音樂課拓展活動(dòng),豐富教學(xué)活動(dòng),同時(shí)摸索出一套適合自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
總之,在過去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,有收獲也有遺憾,但是我會(huì)把收獲繼續(xù)發(fā)揚(yáng),讓遺憾不在延續(xù),我會(huì)用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學(xué)工作。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外興趣活動(dòng):
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選對(duì)音樂喜愛的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng),均獲得很好的成績(jī)。
四、考試:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。
音樂老師年終工作總結(jié)10
時(shí)光荏苒,在過去的一學(xué)期,作為音樂教師的我,忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn):
我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。
二、課堂教學(xué):
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱個(gè)人工作總結(jié)、辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
三、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,多用鼓舞學(xué)生的語言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
四、考試:
這學(xué)期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。
五、其他:
我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,學(xué)生的興趣很高,參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。本學(xué)期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。過去的一年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,回顧這一暑期的工作。開始的時(shí)候,接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張,感覺自己的身上有一種責(zé)任,一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,要么不做,要么就做到不讓自己后悔。
對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時(shí)候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫XXX,一個(gè)看起來是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開小差,因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以,在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做,對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完,而且完成的還可以。
對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì),大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己,在這次教育中,我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán),讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從,以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度,才能更好的管理學(xué)生。其次的是,這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂。
音樂老師年終工作總結(jié)11
回顧過去的一年,我作為一名音樂教師,在學(xué)校的支持和學(xué)生的配合下,完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在此,我想對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的年終工作總結(jié)。
首先,我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和興趣愛好。我通過組織音樂欣賞、演唱比賽、音樂社團(tuán)等形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力,提高他們的音樂表現(xiàn)能力和審美水平。同時(shí),我也注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),提高自信心。
其次,我在教學(xué)過程中注重自身素質(zhì)的提高。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。同時(shí),我也注重與同事們的交流和合作,互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同提高。
后,我想說的是,音樂教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng),為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂老師年終工作總結(jié)12
本人鞏群,大學(xué)本科學(xué)歷。XXXX年8月考入阜南特崗教師隊(duì)伍,現(xiàn)從教于趙集鎮(zhèn)中心學(xué)校。時(shí)光荏苒,三年來我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。下面我就把兩個(gè)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
本人積極擁護(hù)黨的各項(xiàng)教育方針政策,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己,工作上,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)進(jìn)取,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù),自覺遵守職業(yè)道德,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。工作中既教書又育人,對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,從不計(jì)個(gè)人得失,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配。時(shí)處以身作則,模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽,關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友,常在在課余時(shí)間和學(xué)生交流、生活,幫助他們健康、快樂成長(zhǎng)。三年來深受學(xué)生的歡迎和同事的喜愛。
二、教育、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,一直追求自己的左右銘“大膽干事、認(rèn)真做事、精心成事”。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),認(rèn)真鉆研教材,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,上好每一節(jié)課。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和展示欲望,使師生關(guān)系更融洽,使學(xué)生體會(huì)到音樂帶來的快樂。備課時(shí),在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的愛國(guó)情懷;拓寬、加深,以開闊學(xué)生視野;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生能在玩的過程中掌握知識(shí),真正達(dá)到身心愉悅,快樂學(xué)習(xí)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為新教師,我自認(rèn)為成功的音樂教育不僅需要執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí),更需要過硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,使學(xué)生在音樂課堂真正的動(dòng)起來,有表現(xiàn)欲望和一定的表達(dá)能力,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、藝術(shù)教育。在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)新事物、新資源,積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)。
四、工作考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守學(xué)校的作息時(shí)間,不遲到、不早退、不曠工,有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之,在教育教學(xué)工作中,我體驗(yàn)到了作為一名音樂教師的快樂,及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學(xué)高為師,身正為范”,懂得了“育人為先,求知為次”。我有信心利用音樂去開發(fā)學(xué)生智力、正確引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及傳播民族文化,并切實(shí)履行了一名中學(xué)教師應(yīng)盡的職責(zé)。當(dāng)然,作為一名青年教師,我在工作中還存在種種有待完善之處,俗話說:“金無足赤,人無完人”。在今后的工作中,我會(huì)多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思,以期更大的提高,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)添磚加瓦!
音樂老師年終工作總結(jié)13
一、思想層面
作為一名教師,我致力于全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注重自身師德的培養(yǎng),關(guān)注和關(guān)愛每一位學(xué)生,成為他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,始終是一位以身作則的良好榜樣。在思想政治上,我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己,關(guān)心集體,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),注重政治理論與實(shí)踐相結(jié)合。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期間,我擔(dān)任三四年級(jí)音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作中,我充分利用學(xué)科特有的力量教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立自主,展示自己的天賦和才華,激發(fā)他們的自信和自豪感。嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和積極性,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我希望音樂可以成為學(xué)生的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都能夠熱愛音樂,享受音樂。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
為了提高教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我積極參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷拓展專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念。在工作中,我遵循“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”的座右銘,始終緊跟新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展,不斷探索新思路、新方法,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間提高自身的聲樂技巧,以滿足當(dāng)前教育形式的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
常言道,音樂與美術(shù)是一家。在低年級(jí)的音樂課中,我常常通過歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生畫出一幅畫。這時(shí),我真切地認(rèn)識(shí)到,音樂與美術(shù)緊密相連,因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必須的科目。本學(xué)期,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我將會(huì)發(fā)表自己的教學(xué)感想和文章,與天南海北的朋友們交流互動(dòng),分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法,同時(shí)學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),開拓自己的視野,拓展思路。
四、努力目標(biāo)
1、我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,深入研究并探索出適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中,我將盡職盡責(zé),利用多種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的各種能力。
作為一個(gè)充滿激情的人,我始終保持著勤勤懇懇、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。我樂于助人,將慷慨的奉獻(xiàn)精神作為我的快樂之本,只要是能夠造福于學(xué)校和大家的事情,我都會(huì)毫不保留地承擔(dān)起來,盡心盡力地去完成。在未來的工作中,我仍將竭盡全力,將我的熱情投入到我熱愛的事業(yè)中。
音樂老師年終工作總結(jié)14
又一學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地一個(gè)較重要的問題是,在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí),處理事情要靈活,這些能力都有待提高。針對(duì)這些不足,我將認(rèn)真的進(jìn)行反思,積極聽取大家的意見,不斷改進(jìn),繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),一步一個(gè)腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,樹立新的觀念,在下學(xué)期的工作中更上一層樓。
音樂老師年終工作總結(jié)15
本文旨在回顧和總結(jié)我作為一名音樂老師在過去一年中的教學(xué)經(jīng)歷和收獲,同時(shí)也是對(duì)自己的反思和展望。
一、教學(xué)反思
作為一名音樂老師,我深知教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,更包涵著對(duì)學(xué)生情感、思想、品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。而在這一年中,我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。
1、教材過于單一
本課程的教材以指法和技巧為主,而在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在彈奏的時(shí)候難以較快地掌握和應(yīng)用。與此同時(shí),隨著生活節(jié)奏和生活方式的逐步改變,越來越多的學(xué)生渴望樂器教室能夠成為他們能夠享受音樂、提升品味的場(chǎng)所。因此,我感到在教學(xué)中需要更多地注重理論知識(shí)和音樂文化,而不是僅僅講授簡(jiǎn)單的樂曲演奏技巧。
2、個(gè)性化教學(xué)需加強(qiáng)
在與學(xué)生的日常交流中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)樂器的目的和需求有所不同。有的學(xué)生只是為了能夠彈奏一些流行歌曲,有的學(xué)生則更喜歡參與樂隊(duì)表演。因此,在教學(xué)過程中我需要更多地注重個(gè)性化教學(xué),盡可能地滿足學(xué)生的需求和愿望,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
3、交流和互動(dòng)不夠
在教學(xué)過程中,我認(rèn)為師生之間的交流和互動(dòng)非常重要,不僅可以加深師生之間的了解和信任,也能提高教學(xué)的效果。但是,在與學(xué)生互動(dòng)的過程中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向,不愿意與我進(jìn)行交流。因此,我需要在教學(xué)過程中更多地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,尤其是在課后輔導(dǎo)的過程中。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在這一年中,我嘗試著對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)和反思,同時(shí)也總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。
1、多樣性教學(xué)
在教學(xué)過程中,我需要注重理論知識(shí)和音樂文化方面的講述。此外,我還可以嘗試引入一些國(guó)外優(yōu)秀樂器教師的視頻教學(xué)資源,讓學(xué)生在視頻教學(xué)中可以學(xué)到更多世界一流的音樂表現(xiàn)技巧。
2、創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)環(huán)境
在教學(xué)環(huán)境方面,可以嘗試增加音樂演唱會(huì)、交響樂團(tuán)、藝術(shù)工作坊等音樂文化和藝術(shù)體驗(yàn)的教育活動(dòng),讓學(xué)生在其中了解和享受更多的音樂文化。
3、個(gè)性化教學(xué)
在個(gè)性化教學(xué)方面,可以盡可能地滿足學(xué)生的需求和愿望,嘗試將學(xué)生所學(xué)的樂器技巧與他們的興趣愛好、人生目標(biāo)和人文情感聯(lián)系起來,以提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。
三、教學(xué)展望
在未來的教學(xué)中,我將發(fā)揮自己的優(yōu)越性,盡力讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
1、點(diǎn)滴積累,不斷提高
作為一名音樂老師,我需要不斷去學(xué)習(xí)拓展自己的思維視野,不斷提高自己的音樂教學(xué)能力和水平。同時(shí),在工作責(zé)任心方面,我也會(huì)注重和提高自己的服務(wù)意識(shí)和教育責(zé)任感,盡我最大的能力去服務(wù)孩子們的成長(zhǎng)。
2、以學(xué)生為本,盡心盡力
在未來的教學(xué)中,我將注重每一個(gè)學(xué)生,以學(xué)生為本,用心去傾聽和了解每一個(gè)學(xué)生的需求和煩惱。同時(shí),我將在不打擾學(xué)生孩子專注于學(xué)習(xí)的前提下,積極關(guān)注學(xué)生的心理狀況,盡可能地讓學(xué)生在音樂教育中獲得更多的溫馨、感性和人文關(guān)懷。
四、總結(jié)
總之,過去一年里,我始終堅(jiān)持以實(shí)際行動(dòng)來證明我的教學(xué)理念。在現(xiàn)代教育理念的支持下,我將一直盡我所能,通過個(gè)性化、環(huán)境多元性、交流溝通等多方面工作,去讓孩子在音樂教育中得到更好的發(fā)揮、成長(zhǎng),讓孩子們的未來更加美好,人生更加精彩。