總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的生物教師個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

生物教師個人工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔任高三生物科教學(xué)工作。時間轉(zhuǎn)眼即逝，特將一學(xué)期以來的具體努力小結(jié)反思：

一、制定計劃，加強教學(xué)工作的目標性。

俗話說：提綱挈領(lǐng)。短短的一個學(xué)期，不可能完成原本分四個班的三個學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。所以在接手所有理科班和其中一個班的班主任工作時，第一件事就是研究學(xué)生檔案，和原來的老師一起了解學(xué)生，了解各種情況。即使為了更好的完成教學(xué)工作而不得不放棄班級管理，我們依然不考慮班級界限，利用各種機會與學(xué)生交流，不斷設(shè)計切實可行的教學(xué)和復(fù)習計劃。

二、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作

與其給魚，不如給魚。通過多種形式，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動學(xué)習。同時，在學(xué)習教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握教材知識體系的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)習大綱和新課程的要求，比較其中的變化，及時補充教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注與當前形式密切相關(guān)的知識點，關(guān)注題型的變化，讓學(xué)生在短時間內(nèi)提高有效分數(shù)。

三、上好有效課

學(xué)生的時間是有限的，教學(xué)是個體藝術(shù)和整體統(tǒng)一的難題。所以要注意根據(jù)每節(jié)課的實際情況因材施教，仔細考慮每節(jié)課的內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料。注重學(xué)生的實際反映，掌握情況并及時完善和修訂教學(xué)計劃。

自己做到多做題，多研究參考資料，把握高考方向，盡可能的使學(xué)生精選精練，提高課堂效益。

認真寫習題和試卷，讓學(xué)生逐步提高，同時及時認真分析問題和原因，幫助學(xué)生找到解決辦法，提高學(xué)生解決問題的信心和能力。同時，我們也不推卸責任。本著負責任的態(tài)度，既要考慮學(xué)生的信心，又不能降低難度。（高考是全國一盤棋，所有學(xué)生的要求都一樣。再簡單再簡單，平時以各科通過率為榮，高考掩蓋實際，渾水摸魚，都是有違師德的。不要在意平時的補考，按照計劃和考試大綱一步步增加難度，才能期待學(xué)生有真正的進步。

注重基礎(chǔ)知識和技能，注重知識之間的縱向和橫向聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重難點。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析綜合的能力。探索的能力。強化學(xué)科語言，規(guī)范生物語言的應(yīng)用。

生物教師個人工作總結(jié)2

時間過得真快，我在本學(xué)年的教學(xué)工作中，認真學(xué)習新課程標準及相關(guān)的理論知識，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，完成學(xué)校交給的工作，任勞任怨，服從學(xué)校安排，完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，在各個方面取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一、思想方面

本人思想端正，擁護黨的正確的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，有良好的學(xué)習習慣，及時更新自己的教育觀念，注重業(yè)務(wù)知識的積累，教育教學(xué)方面，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，為人師表，做師德楷模，努力提高自己的理論、文化、教育教學(xué)的水平。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立和諧、平等、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、師德方面

一學(xué)年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好每一件事情;同時，作為一名教師能夠以大局為重，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為人師表，用自己的良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

本學(xué)年，我擔任六(2)班的班主任，在班級教育教學(xué)中，我始終能夠做到一個優(yōu)秀班主任的標準。因為我深知：愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

四、為人師表方面

我深知，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小”的大作用：大膽放手使用班，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

總之，在這學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛校如家，愛生如子，一切為了學(xué)生，以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生全方面的素質(zhì)，力爭在各方面都有所提高。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。在今后的工作中我會不斷的探索和學(xué)習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取取得更加優(yōu)異的成績。

生物教師個人工作總結(jié)3

不知不覺一個年度又已過去，為了今后教學(xué)工作更上一層樓，我必須對一年來的教學(xué)工作做一下總結(jié)。我擔任ｘ年級ｘｘ、ｘｘ兩個班的生物教學(xué)工作。一學(xué)年來，我熱愛本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。以下是具體內(nèi)容：

一、思想方面：

一學(xué)年來，我認真學(xué)習黨的“十八大”精神，積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，認真上好每一節(jié)課，不斷提高認識和業(yè)務(wù)水平，弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，工作盡心盡責，努力完成學(xué)校、學(xué)區(qū)交給的各項任務(wù)。勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠起帶頭作用，認真學(xué)習領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

二、教學(xué)方面：

1、備課。做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結(jié)，寫好課后反思。

2、上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

三、紀律方面：

一學(xué)年來，我一直嚴于律己，嚴格遵守學(xué)校的各項紀律制度，堅持簽到、候課、坐班。堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。積極參加校內(nèi)校外組織的各項活動。

一年來取得的成績讓我欣慰，但“金無足赤，人無完人”，在工作中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們沁縣實驗中學(xué)的教育盡綿薄之力。

生物教師個人工作總結(jié)4

時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，一個新學(xué)期即將到來。這學(xué)期，我擔任高二一班和十三班的生物教師。在這六個月里，我深深體會到了當老師的艱辛和幸福。我把我的青春獻給了我熱愛的教育，也獻給了每一個學(xué)生。一學(xué)期的工作已經(jīng)完成，收獲頗豐。接下來，我將總結(jié)上學(xué)期的工作，為新學(xué)期的工作確定新的目標。思想認識上學(xué)期，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，督促自己，努力在思想和工作上取得更大進步。在同事和學(xué)生眼中樹立榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項活動。在過去的一個學(xué)期里，我服從學(xué)校的工作安排。我相信，在今后的工作和學(xué)習中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，通過自己的努力，我一定會克服自己的缺點，取得更大的進步。新學(xué)期快到了。我會更加努力地學(xué)習，努力實踐，使自己成為一名合格的人民教師。

教學(xué)工作：

就教學(xué)工作而言，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)十分繁重。因為是高中的第二學(xué)期，學(xué)生們面臨著高三的升遷。學(xué)生們在思想上和學(xué)業(yè)上都承受著巨大的壓力。為了提高我的教學(xué)水平，我堅持認真學(xué)習新教材，備課。我也努力爭取更多的機會去參加更多的課程，比如城市組織的教學(xué)和研究活動，以學(xué)習他人的長處，了解教學(xué)藝術(shù)。平時，我也以開放的心態(tài)咨詢經(jīng)驗豐富的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況設(shè)計教學(xué)計劃。在過去的一個學(xué)期里，我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改和評論作業(yè)，做好課外輔導(dǎo)，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習，不斷提高，不斷提高教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)我嚴格要求自己，努力工作，能夠完成學(xué)校交給的所有任務(wù)。作為一名年輕的教師，我在未來還有很多東西要學(xué)。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，勤奮工作。在今后的工作中，我將一如既往地腳踏實地。我將積極完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天貢獻自己微薄的力量

在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。一學(xué)期內(nèi)不要遲到或早退。在新的學(xué)期里，我將更加勤奮，為學(xué)校做更多的事，更加努力地學(xué)習專業(yè)知識，提高我的專業(yè)水平。我利用午休時間和自學(xué)時間密切關(guān)注課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求所有學(xué)生充分掌握所學(xué)知識是不現(xiàn)實的。

生物教師個人工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本人擔任初一教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

四、工作展望

在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學(xué)生，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，搞好生物教學(xué)，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

生物教師個人工作總結(jié)6

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又即將過去。“做一名好老師”是我一生所追求的目標。自從從事教師這一光榮職業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”來規(guī)范教育教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一年來，在思想方面，始終貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，不斷加強政治理論學(xué)習，關(guān)心時政，積極參加組織生活會，在工作崗位上堅持正確的輿論導(dǎo)向，積極傳播正能量，始終保持積極向上的生活狀態(tài)，轉(zhuǎn)變理論，與時俱進。

在工作方面，首先在教學(xué)上不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，努力上好每堂課，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨叔本華曾說：“每個人都把自己視野的極限當成世界的極限”。所以，一個人只有走出去，不斷開闊自己的視野，才會愈發(fā)感覺自己的前行沒有極限，才會激發(fā)自身不斷前行的動力!每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十五分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現(xiàn)學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

本學(xué)年雖然取得一定的成績，但是還有諸多不足，今后將不忘初心，繼續(xù)努力工作，力爭新的突破。

生物教師個人工作總結(jié)7

回首過去的一年，我作為生物教師的責任重大，也感到了無比責任與成就。通過這篇年終工作總結(jié)，我想詳細地總結(jié)一下過去一年的工作經(jīng)歷，挖掘出其中的亮點和不足，以期在今后的工作中更上一層樓。

一、教學(xué)工作

作為生物教師，我始終以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標，面對學(xué)科難度和學(xué)生心理壓力的雙重挑戰(zhàn)，我通過創(chuàng)新教學(xué)方法，積極開展各類教學(xué)活動，取得了一定的成果。

1.教學(xué)內(nèi)容

針對高年級學(xué)生的學(xué)習需求，我結(jié)合應(yīng)用生物學(xué)的理論與實踐，設(shè)計了一批有針對性的教學(xué)內(nèi)容。我不僅在課堂上詳細講解生物學(xué)的基本概念和原理，還利用實驗室設(shè)備進行實踐操作，讓學(xué)生親自動手進行實驗，提高他們的動手實踐能力。

2.教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng)新精神。我采用了多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并促使他們積極參與，形成良好的互動氛圍。

3.教學(xué)評價

為了全面了解學(xué)生的掌握程度，我經(jīng)常進行課后練習和期中期末考試，以及頻繁的課堂小測驗。通過這些不同形式的評價，我及時了解到學(xué)生的差距，針對性地給予他們提高的建議和指導(dǎo)。

二、教育管理

作為一名全面發(fā)展的生物教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和價值觀念。通過教育管理工作，我為學(xué)生提供了更全面的成長環(huán)境。

1.班級管理

在班級管理方面，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生個性，并充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。我鼓勵學(xué)生參與各種課外活動，提高他們的綜合素質(zhì)和團隊合作能力。

2.家校溝通

與家長的溝通是有效管理學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。我定期組織家長會，與家長分享學(xué)生的學(xué)習和表現(xiàn)情況，并與家長積極溝通，共同為學(xué)生的成長制定合理的計劃。

三、自我提升

作為一名教師，我始終堅持不懈地提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

1.教育培訓(xùn)

我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類教育培訓(xùn)，深入研究最新的教學(xué)理論和方法，不斷更新自己的教學(xué)內(nèi)容和教育理念。

2.科研成果

在工作之余，我積極參與生物科研項目，與同事合作撰寫了若干學(xué)術(shù)論文，提高了自己的科研能力，并向?qū)W生展示了科學(xué)研究的重要性。

回顧過去的一年，我深切體會到教育事業(yè)的博大精深，更加明白了教師的重要責任。我在教學(xué)工作、教育管理和自我提升方面都取得了一定的成績，但也有一些不足之處。未來，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多。

生物教師個人工作總結(jié)8

一個學(xué)年以來，有勝利有挫折。在畢業(yè)考試中，生物成果名列城區(qū)前茅，超過附中和十五中。生物中考成果再次名列第一。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找緣由。我自己的緣由是課堂限制得不太好，還有就是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實。無論老師支配設(shè)計的內(nèi)容多好，假如學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的緣由是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學(xué)生，期望以后取得更好的成果?，F(xiàn)將我的教學(xué)方法總結(jié)如下：

（一）加強集體備課

備課是上好課的關(guān)鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備課一一課后反思。

1、每個人都深化探討課本、大綱、全部的復(fù)習資料，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)料學(xué)生可能出現(xiàn)的問題。把握好重點、難點。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。

2、集體備課，在個人備課的基礎(chǔ)上重新把握重點、難點、分析考點，商討如何落實重點突破難點，反復(fù)磋商，精確定位。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進行總結(jié)，并依據(jù)學(xué)生接受和駕馭的狀況再次備課，剛好調(diào)整課堂學(xué)問容量、教學(xué)方法，每節(jié)課的教案都經(jīng)過多次調(diào)整。爭取課堂越上越科學(xué)，越上越完備。

3、最終把心得體會記錄下來，為今后教學(xué)工作積累閱歷和教訓(xùn)，能少走許多彎路。假如一些閱歷不記錄或者集體備課不深化，很難做到集思廣益、相得益彰。假如不剛好總結(jié)，教學(xué)時間再長，也只是一遍遍的低水平重復(fù)，不會有大幅度的提高。

（二）構(gòu)建學(xué)問體系

第一輪復(fù)習是以課本為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習，注意學(xué)問的全面性，仔細梳理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)學(xué)問夯實，避開“雨過地皮濕”的現(xiàn)象，同時，第一輪復(fù)習不僅要夯實基礎(chǔ)，也要留意學(xué)生智力的培育和提升，把零散的學(xué)問串聯(lián)起來，構(gòu)建學(xué)問體系，創(chuàng)設(shè)新的問題情景，結(jié)合講解探討來提升學(xué)生的理解實力，推理實力，獲得學(xué)問實力。構(gòu)建學(xué)問體系能夠使學(xué)生依據(jù)學(xué)問結(jié)構(gòu)組成和學(xué)問點間的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡(luò)清楚的網(wǎng)絡(luò)，就象一棵大樹要生發(fā)出很多枝葉，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上印象會更深，能提高學(xué)生的綜合分析實力。其次輪復(fù)習一一專題復(fù)習。例如《植物學(xué)》我們設(shè)置了“生物體的結(jié)構(gòu)”、“植物體的生命活動”“果實的形成”；《動物學(xué)》設(shè)置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”；《人體生理衛(wèi)生》設(shè)置了“新陳代謝”、“生命活動的調(diào)整”、“人體疾病”等專題，通過專題復(fù)習，引導(dǎo)學(xué)生梳理各章節(jié)的聯(lián)系點，加深拓寬的基礎(chǔ)上使學(xué)問體系條理性更強，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)所學(xué)書本由薄變厚，再由厚變薄。

專題復(fù)習重基礎(chǔ)學(xué)問的同時，更注意各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。例如“新陳代謝”專題復(fù)習時，我首先讓學(xué)生思索：干脆參加新陳代謝的器官、系統(tǒng)有哪些？創(chuàng)門是怎樣協(xié)調(diào)協(xié)作共同完成人體新陳代謝的？并激勵學(xué)生用自己喜愛的方式表達自己的觀點，學(xué)生思維活躍，各抒己見，最終歸納出：細胞是新陳代謝的基本單位

生物教師個人工作總結(jié)9

本學(xué)期，本人擔任七年級的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各科室工作計劃為指導(dǎo)，以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

本人在工作中認真學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加知識更新考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作或修改多媒體課件30個），寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題“綜合實踐活動的研究”的子課題及多個市縣級課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、加強班級管理，狠抓群體育人工作

從班級工作方面，本人主要負責七年級前12個班的總體工作和前6個班級及一班具體工作，因此，本人能經(jīng)常與本工作單元的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。

本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風教育，隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范；并認真負責所承包區(qū)域的安全工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。

六、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行了充分的復(fù)習，相信所帶科目成績相對其它平行班而言，不會有太大的差距，但本人還要認真進行反思，總結(jié)更有利于進步的經(jīng)驗教訓(xùn)：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使有時課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實要到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入的時間不夠，沒能按國家課程標準規(guī)定的標準時間開課。

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學(xué)風方面存在的問題。

生物教師個人工作總結(jié)10

這一學(xué)期，我教初二年級（1、2、3、4）四個班和初一年級（3、4）兩個班，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每月的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過學(xué)習洋思中學(xué)的經(jīng)驗，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的使用

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了?。≈v述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《水中的植物》時，學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

生物教師個人工作總結(jié)11

一屆學(xué)生送走了，但事情遠沒有結(jié)束，因為我們還要前行，我們不但要學(xué)習借鑒別人好的東西，更要反思自己，在自我反思中學(xué)習、成長。我們太需要成長了，因為我們的理想還遠未實現(xiàn)；我們太需要快速的進步了，因為我們的身上寄托著太多太多的責任和希望。

一、三年來所做的工作和領(lǐng)悟

1、在學(xué)習生物學(xué)知識之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習生物學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能探究性學(xué)習，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗豐富而完整的學(xué)習過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

3、教育學(xué)生在學(xué)習生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習方式的建立；使學(xué)習內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習經(jīng)驗學(xué)習新的知識，通過概念圖的學(xué)習法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，達到事半倍的學(xué)習效果。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習接受能力的不同，布置彈性作業(yè)由于學(xué)生在初中學(xué)習時，缺乏學(xué)習生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習方法，同時將作業(yè)分為兩個層，另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長久的學(xué)習生物學(xué)熱情和學(xué)習干勁。

6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型：親自預(yù)備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握?？茖W(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時收集同學(xué)在學(xué)習過程中的問題，征集學(xué)生對教學(xué)的建議。

7、章節(jié)復(fù)習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。及時肯定學(xué)生的點滴進步，開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考。

二、我眼中的不足和建議

1、學(xué)生方面：懶、不愿記、不愿做，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍，甚至以做不起為由不交作業(yè)。不記、不做知識沒法過手。

2、教師方面：

（1）課時重，身體嚴重透支，很難顧及所有學(xué)生。

（2）知識需要更新，望學(xué)校提供老師們外出充電的機會。生物知識更新速度快，

3、時間緊

高三階段各科的學(xué)習的任務(wù)都很重，學(xué)生普遍存在時間分配不合理的現(xiàn)象，普遍重物理和數(shù)學(xué)，輕生物學(xué)科的現(xiàn)象。這種時間分配表現(xiàn)在兩個方面：課下作業(yè)的完成情況，在理綜考試時學(xué)生的時間也不合理以致生物的題目明明會做但是沒有時間完成，或者是慌忙審題導(dǎo)致失分嚴重。

生物教師個人工作總結(jié)12

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進提高。

一、思想方面，積極要求進步并不斷進取。

認真學(xué)習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實驗、探索教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，認真加強師德修養(yǎng)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī).

二、工作方面，加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實的教學(xué)基本功。

我結(jié)合生物學(xué)科的特點，將課堂內(nèi)遇課堂外、理論與實際、采集動植物標本、制作生動有趣的幻燈片、課內(nèi)活動小組、課外活動小組等多種方法提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生形象理解方便記憶，不斷進行教學(xué)鞏固，效果明顯。

三、加強自我修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。

一直以來我都積極學(xué)習教育教學(xué)理論。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，經(jīng)常和其他老師溝通，向他們學(xué)習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題，盡量做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。重視學(xué)生社會實踐，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。

生物教師個人工作總結(jié)13

本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人通過各方法了解到新課改教材的重點難點，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有，有組織，有步驟地嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教開展。為使今后的工作取得更大的進步希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為模，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我教的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認真?zhèn)湔n

不但備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、狠抓學(xué)風。

學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問題沒有問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，對不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事，并用所學(xué)的知識解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。

另外，對不同班級的管理要應(yīng)使用不同的方法，特別是對比較聽話自覺的學(xué)生的班級不應(yīng)過于嚴厲，要哄著他們，在考差的時候不宜過重處罰，而是跟他們分析考差的原因，讓他們保持自信，并融入他們的集體和他們一起學(xué)習，形成了良好的學(xué)風。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，對此必須要自我反思，尋找不足的原因和解決的方法，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

生物教師個人工作總結(jié)14

這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我承擔了七年級六個班的生物教學(xué)任務(wù)，并同時擔任了生物教研組長和生物實驗員的工作?？梢哉f，我過得非常緊張和忙碌，但也獲得了很多收獲?？傮w而言，我嚴格按照學(xué)校的教育教學(xué)計劃進行工作，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹認真。我深愛我的學(xué)生，并努力讓他們成為有用之才，從而把他們教好。我盡力做到了身為一名教師的榜樣，不僅教會他們知識，還培養(yǎng)他們的品德。我較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，充分履行了自己作為一名教師的責任?，F(xiàn)在我對這學(xué)期的工作進行總結(jié)如下：。

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提升，待人真誠友善，努力塑造良好的師德形象。我對教育事業(yè)充滿熱愛，對本職工作充滿熱情，對學(xué)生充滿關(guān)懷。我積極參與學(xué)校各項活動，認真組織好教研活動。每周都準時參加升旗儀式，從未缺勤。

二、教育教學(xué)方面

鑒于從今年開始，七年級的學(xué)生將被納入中考的評估范圍，生物學(xué)科的重要性大大提升，這對我們生物教師的要求也更高了。同時，今年我們還改用了人教版的教材，這就需要我們重新開始，認真研究教材內(nèi)容，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠靈活應(yīng)用，明確需要補充哪些資料，以及如何才能更好地教授學(xué)生，實現(xiàn)三維目標教學(xué)。我們需要思考教學(xué)方法，解決如何將已經(jīng)掌握的教材傳達給學(xué)生的問題，包括如何組織教材、安排每節(jié)課的活動，以及如何有效地組織課堂教學(xué)。

認真實施學(xué)校倡導(dǎo)的“探索自學(xué)，互幫互助”的教學(xué)模式，注重關(guān)懷全體學(xué)生，重視信息反饋，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習意愿，以保持他們的學(xué)習穩(wěn)定性。同時，我們致力于激發(fā)學(xué)生的情感投入，營造愉悅的學(xué)習氛圍，使課堂變得活躍。課堂提問將面向全體學(xué)生，旨在引發(fā)他們對生物學(xué)習的興趣，并提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我們努力促進學(xué)生的全面發(fā)展，及時反思和改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更加注重他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展。

在本學(xué)期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，建立起相對完整的知識結(jié)構(gòu)。我將對學(xué)生嚴格要求，同時尊重他們，并倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保他們能夠獲得實實在在的學(xué)習成果并不斷進步。同時，我也會不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

積極學(xué)習各種理論，不斷追求進步，不僅要在學(xué)術(shù)上嚴格要求自己，還要通過實踐經(jīng)驗來充實自己的知識儲備，以便在工作中有堅實的理論指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討，并結(jié)合自身經(jīng)驗和觀點，發(fā)揮集體和個人的多重作用，取得了顯著的好效果。

四、其它方面

除了忙碌的教學(xué)工作之外，我還兼職擔任檔案員的工作。由于我所在的學(xué)校是一所名校，各種檢查任務(wù)較多，幾乎每天都要進行材料的查找，并且平時還需要抽出時間整理檔案資料。有時候還需要帶班，監(jiān)考九年級的考試。或許有些人認為只是一個科任教師并不是很忙碌，但是我個人感覺自己的工作實在是非常充實。

今年，我校組織了一次到葫蘆島實驗中學(xué)聽課學(xué)習的活動，感受頗深。這次經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了很多值得學(xué)習的地方，尤其是在生物實驗方面。作為兼職生物實驗員，我意識到自己在很多方面還有待提高。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學(xué)。

生物教師個人工作總結(jié)15

我從事初中生物教學(xué)已經(jīng)有二十個年頭了，在教學(xué)的進程中，不斷得進行教學(xué)反思，然后在運用到課堂教學(xué)中去。經(jīng)過這幾年的磨練，我對初中的生物教學(xué)有一些心得，現(xiàn)表述以下。

一、知識性目標的反思

根據(jù)新課標的要求，制定知識目標。扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成進程，講清生物概念的定義、含義及特性等。知識的學(xué)習筆者大多是利用問題激發(fā)學(xué)生的互動學(xué)習。例如第五章植物的呼吸作用及其利用，環(huán)繞三個問題導(dǎo)入：

1、什么是呼吸，請說出你身邊的呼吸現(xiàn)象?

2、人或動物在呼吸時，吸進的氣體與呼出的氣體在成分上有什么不同?

3、植物有沒呼吸?等問題展開互動交換討論。有位學(xué)生提出應(yīng)當用什么方法來證明氧氣或二氧化碳的存在?教學(xué)內(nèi)容就這樣自然的延續(xù)。

二、技能性目標的反思

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際，重視運用，這既是生物學(xué)科特點的必定體現(xiàn)，也是適應(yīng)素養(yǎng)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡量羅列身邊的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可以開辟學(xué)生的視野，提高學(xué)生認識問題和解決問題的能力。教材要求的分組實驗有具有條件，一個個都要展開，實驗進程重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。七年級展開的用顯微鏡視察人血涂片實驗，發(fā)覺學(xué)生動手能力很強，出乎意料，對實驗也非常感愛好，當場賜與夸獎。當然對學(xué)生的肯定對幫助學(xué)生確立自信也是很有幫助。加強課堂演示實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好。

三、情感態(tài)度與價值觀的反思

情感態(tài)度與價值觀必須有機地融入到課程教學(xué)內(nèi)容中去，并成心識地貫穿于教學(xué)進程中，使其成為課程教學(xué)內(nèi)容的血肉，成為教學(xué)進程的靈魂。在學(xué)習七年級植物標本的采集進程中，同學(xué)們植物標本可幫助我們認識多種多樣的植物，在科學(xué)研究中也占有重要的作用。那么我們該為植物做些什么呢? 請我們大家一起來愛惜花草樹木，以后不會再顯現(xiàn)有的同學(xué)踐踏學(xué)校的草坪這現(xiàn)象。 學(xué)生也意識要愛惜一草一木。

四、求活方法科學(xué)、靈活多變

教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點、課型特點以及學(xué)生的實際和教學(xué)環(huán)境，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，到達最佳教學(xué)成效。

知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法，思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問題進程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應(yīng)當有目的對學(xué)生進行各種思維訓(xùn)練。