高一化學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)一般都是給領(lǐng)導(dǎo)看的,在總結(jié)提出自己的想法,有利于得到領(lǐng)導(dǎo)的支持,也有利于團(tuán)結(jié)身邊的同事,更好的開展工作。以下是小編給大家?guī)淼膸灼咧懈咭换瘜W(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
高一化學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文1
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢?通過對學(xué)生的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策:
一、 彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差;若要求過低,學(xué)生會(huì)感覺太簡單、無味,不投入精力學(xué)習(xí),成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過課堂教學(xué)來完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。
在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
四、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度。
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),向老教師學(xué)習(xí)請教,爭取更大的進(jìn)步。
高一化學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文2
一、教材分析:(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))
本學(xué)期教材為蘇教版化學(xué)必修1的內(nèi)容,共分四個(gè)專題:
專題1:化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界
專題2:從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)
專題3:從礦物到基礎(chǔ)材料
專題4:硫、氮和可持續(xù)發(fā)展
專題1與初中銜接緊密,主要介紹學(xué)習(xí)研究化學(xué)的基本方法和思路,為后續(xù)三個(gè)專題元素及化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),專題1還涉及了化學(xué)計(jì)量方法的學(xué)習(xí)。
重點(diǎn):物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度,氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)等,更多的則是元素化合物知識(shí),通過元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步來理解基本理論和概念,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
難點(diǎn):n、V、M、m、N、NA、Vm之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,定量研究化學(xué)反應(yīng),氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)方程式的書寫、元素化合物知識(shí)的系統(tǒng)性
二、學(xué)生分析:(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)
我校高一年級(jí)有十個(gè)班,其中四個(gè)文科班,兩個(gè)提前班,四個(gè)理科班。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中,對化學(xué)的研究方法沒有整體的認(rèn)識(shí),已能夠用質(zhì)量進(jìn)行定量分析,接觸的元素化合物的知識(shí)有限。學(xué)習(xí)過氫氣、氧氣和二氧化碳的制備,酸堿鹽和少數(shù)的氧化物,四大基本反應(yīng)類型,元素、化合物等基本概念。學(xué)生抽象思維能力正在逐步發(fā)展。
初入高中,一切都很新鮮,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣較高,但是未形成規(guī)范,學(xué)習(xí)方法有待改善,紀(jì)律管理需要強(qiáng)化。
三、教學(xué)目的要求:
通過化學(xué)1的學(xué)習(xí),初步掌握化學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)方法,糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步形成元素化合物知識(shí)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)會(huì)分析歸納總結(jié)。初步掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作,并能應(yīng)用于化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的研究,在實(shí)驗(yàn)過程中提高探究能力,知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
教師做到集體備課和課后反思,參加教學(xué)研討活動(dòng),積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息,學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),分析學(xué)生的各種反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以學(xué)生為中心展開教學(xué)。
五、期末總結(jié):
整個(gè)學(xué)期,教學(xué)進(jìn)度符合要求,能夠完成要求的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)周期性的變化。初學(xué)物質(zhì)的量時(shí),完全不能接受一個(gè)全新的物理量。隨著時(shí)間的推移,能夠在習(xí)題和學(xué)習(xí)中不斷理解物質(zhì)的量,并能夠應(yīng)用物質(zhì)的量解決問題。總體上能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)計(jì)劃。
對于教學(xué)的難點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進(jìn)的,所以不要求一步到位,而是像教材的編制一樣,采用螺旋上升式的。在整個(gè)教學(xué)中,貫穿離子反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)的原理,經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)提高。較多的反應(yīng)和化學(xué)方程式,學(xué)生在記憶上有一定的難度,所以在平時(shí)上課要灌輸書寫化學(xué)反應(yīng)的方法和規(guī)律。
如酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)不能共存,氧化性物質(zhì)和還原性的物質(zhì)不能共存,根據(jù)酸堿鹽之間的反應(yīng)和氧化還原的原理書寫產(chǎn)物并配平化學(xué)方程式。教學(xué)難點(diǎn)的突破上比較困難,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,需要重復(fù)講解復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)能夠落實(shí)到位。
在期末復(fù)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)較多的問題,比如一些概念:膠體、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、分散系等仍然有部分同學(xué)出現(xiàn)了遺忘,沒能真正理解,在以后的教學(xué)中,要穿插前面的知識(shí)點(diǎn),不斷提醒學(xué)生去復(fù)習(xí)。
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光陰似箭,歲月如梭,一年匆匆而過。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,對一年來的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、積極主動(dòng)靠興趣
俗話說得好:興趣是最好的老師。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景,認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,能主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)實(shí)踐中,我們還深深地體會(huì)到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會(huì),只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)又能弄明白,他們對學(xué)習(xí)才有興趣,課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng),才能收到較好的實(shí)際效果。在教學(xué)中,我們堅(jiān)持面向差生,緊貼課本講課。
講課時(shí),力求學(xué)生聽懂聽明白,對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,重在基礎(chǔ)知識(shí)。教法上采用小步子,步步到位的做法,讓學(xué)生容易接受和理解,每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。只要肯努力,一定能學(xué)好化學(xué)。
學(xué)生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學(xué)科內(nèi)容的興趣。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng),讓學(xué)生覺得可親可敬。在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)識(shí)淵博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生關(guān)心像益友更像父母。其次要及時(shí)盡量展示學(xué)科的魅力,通過設(shè)置合理的情景色彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會(huì)化學(xué)與文學(xué),化學(xué)與藝術(shù),化學(xué)與生活,化學(xué)與社會(huì),化學(xué)與環(huán)境等等的密切關(guān)系,充分激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
二、慎終追遠(yuǎn)重基礎(chǔ)
俗話說:開頭是成功的一半。認(rèn)真分析學(xué)生課堂課后反饋中的問題,與他們是否準(zhǔn)確理解和掌握基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有很大的關(guān)系。針對學(xué)生掌握的情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率,避免了至少減少了學(xué)生消化不良的情況,減少差生面,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。
因?yàn)樵诮虒W(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí),就是抓化學(xué)課本知識(shí),力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)知識(shí)的掌握能力,接受消化能力差異明顯。因此針對不同學(xué)生因材施教,分層教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,盡量降低落后面。
三、能力提高重過程
俗話說:聽過不如見過,見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時(shí)間,按一條線元素符號(hào)—離子符號(hào)—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等,進(jìn)行分析、理解、對比來突破難點(diǎn)。
再如氧化還原的學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的時(shí)間,在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,而不能直接告訴口訣。對于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個(gè)難點(diǎn),要反復(fù)的讓學(xué)生體會(huì)平衡移動(dòng)的精髓,在化學(xué)平衡中體會(huì),在電離平衡中體會(huì),在水解平衡中體會(huì),經(jīng)過多次不失時(shí)機(jī)的反復(fù)感受,化學(xué)思維方式逐漸滲透入每個(gè)學(xué)生的意識(shí)中,能力自然就提高了。
在教學(xué)中不能輕過程,重結(jié)論,機(jī)械的應(yīng)用,死記硬背結(jié)論,輕視獲取知識(shí)的過程和解題思路分析;而應(yīng)該重視學(xué)習(xí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。
四、化學(xué)真知重實(shí)驗(yàn)
俗話說:實(shí)踐出真知?;瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,離開了實(shí)驗(yàn)就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在課堂教學(xué)中,我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并能設(shè)計(jì)一些問題,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。
我還結(jié)合教材內(nèi)容,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性,所以在化學(xué)教學(xué)中要抓住化學(xué)這門課的特征,通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng),形成化學(xué)理念,獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
事實(shí)上,不管學(xué)生化學(xué)成績好不好都對化學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣。利用這個(gè)優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上要勤動(dòng)手多思考,善合作多嚴(yán)謹(jǐn)。通過海帶提碘的實(shí)驗(yàn)過程,體會(huì)生活與化學(xué)的關(guān)系,增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科的人文性。
通過氣體制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),體會(huì)設(shè)計(jì)的技巧嚴(yán)謹(jǐn),增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)素養(yǎng)。多提供學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
五、考好成績重復(fù)習(xí)
孔子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎。做好期期末復(fù)習(xí)工作的好壞,是直接影響通考的成績,所以期末復(fù)習(xí)工作,我們能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。每個(gè)階段,我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,都做到心中有數(shù),復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。
對不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí),對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,適應(yīng)通考題;對接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致、百問不厭,常利用中午課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),為提高通考的合格率,我們不斷耕耘。同時(shí),對于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改,做好每次測評工作。從反饋回來的情況,及時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)掌握的程度,做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作,為全面提高統(tǒng)考成績而不斷地進(jìn)取。
高一化學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文4
全區(qū)紀(jì)律作風(fēng)主體教育活動(dòng)開展以來,我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照全區(qū)紀(jì)律作風(fēng)主題教育活動(dòng)的會(huì)議精神和文件的要求,緊緊圍繞轉(zhuǎn)變作風(fēng),提升效能等活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真安排部署,以解決干部思想方面、作風(fēng)方面、紀(jì)律方面和工作效能等方面存在的突出問題為重點(diǎn),狠抓工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變,不斷提升工作效能,強(qiáng)化考勤紀(jì)律監(jiān)督,形成了一套加強(qiáng)教育、健全制度、強(qiáng)化監(jiān)督的工作機(jī)制,紀(jì)律作風(fēng)主題教育活動(dòng)取得了一定的實(shí)效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織得力
按照區(qū)上的統(tǒng)一安排部署,鎮(zhèn)黨委及時(shí)組織研究制定了《鎮(zhèn)紀(jì)律作風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》。成立了由鎮(zhèn)黨委副書記任組長的紀(jì)律作風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,召開了由鎮(zhèn)村兩級(jí)黨員、干部、鎮(zhèn)屬單位黨支部書記、負(fù)責(zé)人參加的動(dòng)員大會(huì),全面安排部署了我鎮(zhèn)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)主體教育活動(dòng)工作,成立了兩個(gè)督導(dǎo)組,分別對鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、鎮(zhèn)屬各單位和村級(jí)黨支部、村委會(huì)進(jìn)行督導(dǎo),對存在的不足之處及時(shí)糾正,使得黨員干部紀(jì)律作風(fēng)的到了富有成效的開展。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
為了做到黨員干部集中學(xué)習(xí)與工作兩不誤,按照鎮(zhèn)上安排,結(jié) 1
合每周星期一工作例會(huì),組織廣大黨員干部集中學(xué)習(xí),在集中學(xué)習(xí)同時(shí),堅(jiān)持平時(shí)自學(xué)。截至目前,我鎮(zhèn)共組織黨員干部學(xué)習(xí)10次,主要學(xué)習(xí)黨的十七大精神和胡錦濤同志關(guān)于作風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《公務(wù)員法》,《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法規(guī)和文件,并撰寫心得體會(huì),要求鎮(zhèn)黨委成員撰寫一份不少于5000字的心得體會(huì);鎮(zhèn)上黨員干部撰寫一份不少于3000字的心得體會(huì);村級(jí)黨員干部撰寫一份不少于1500字的心得體會(huì)。對所寫的心得體會(huì)在黨委、黨員民主生活會(huì)上進(jìn)行交流匯報(bào),通過大家評議對個(gè)人剖析不深刻,整改措施不得力、不透徹的退回重寫,直到在民主生活會(huì)上通過為止,并創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)專欄,供大家學(xué)習(xí)交流。
三、自我剖析,查找問題
從進(jìn)入查找問題階段以來,我鎮(zhèn)通過發(fā)放意見表、召開黨委民主生活會(huì)、黨員干部座談會(huì)、設(shè)立意見箱等形式,充分征求廣大黨員干部群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的意見建議,共發(fā)放征求意見表140份,撰寫心得體會(huì)100余份。并對征求到的意見,進(jìn)行了梳理匯總,要求形成書面材料,及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人,個(gè)人要撰寫對照檢查材料,要求根據(jù)征求的意見建議和自己在思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的問題,認(rèn)真對照檢查,提出整改措施,明確努力方向和整改時(shí)限。 各單位認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng),通過設(shè)立意見箱,發(fā)放征求意見表的形式,廣泛征求群眾和服務(wù)對象的意見,并對意見進(jìn)
行梳理分析歸類,對干部思想方面、作風(fēng)方面、紀(jì)律方面和工作效能方面存在的問題進(jìn)行交流提醒,并公布于群眾,促進(jìn)改正提高。
四、深挖根源,狠抓整改
從廣泛征求的意見來看,主要集中在下列幾個(gè)方面:①個(gè)別黨員干部宗旨意識(shí)淡薄,思想觀念陳舊,安于現(xiàn)狀,工作缺乏創(chuàng)造力和活力;②個(gè)別黨員干部組織紀(jì)律性不強(qiáng),特別是辦理相關(guān)手續(xù)的服務(wù)窗口,存在著個(gè)別無人理事的現(xiàn)象,在一定程度上影響了政府對外的形象;③部分黨員干部作風(fēng)漂浮,不能深入群眾調(diào)查研究工作中存在的問題,影響了工作質(zhì)量和效果。④理論學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致部分黨員干部在實(shí)際工作中,方法簡單,不能夠依法行政。
在整改工作中,我們立說力行,堅(jiān)持了邊查邊整邊改的原則,對能馬上糾正的,立即整改,不能馬上糾正的,制定了今后的整改措施并狠抓落實(shí):一是抓學(xué)習(xí),通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。鎮(zhèn)黨委建立學(xué)習(xí)制度,將定期組織機(jī)關(guān)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)黨和國家新時(shí)期的方針政策,在全鎮(zhèn)形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍;二是抓落實(shí),通過完善制度建設(shè),落實(shí)責(zé)任,規(guī)范工作程序,加強(qiáng)組織紀(jì)律;鎮(zhèn)黨委完善建立了干部考勤制度、領(lǐng)導(dǎo)工作去向登記公示、干部工作日志盤點(diǎn)、工作效能評比四項(xiàng)制度,重點(diǎn)對一些上班無故遲到、早退、脫崗、串崗、溜崗、開會(huì)到會(huì)后走、電話干部、通訊員干部、檢查到平時(shí)工作不到等違反紀(jì)律、有損全
鎮(zhèn)形象的行為進(jìn)行重點(diǎn)督察,實(shí)現(xiàn)“人、崗、責(zé)”規(guī)范統(tǒng)一,形成一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。三是正作風(fēng),通過“四克服”、“四樹立”, 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),鑄造基層干部新形象。一是克服一個(gè)“滿”字,牢固樹立奮發(fā)有為、奮力爭先的趕超意識(shí);二是克服一個(gè)“拖”字,牢固樹立實(shí)現(xiàn)甘泉經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展責(zé)任感;三是克服一個(gè)“懶”字,牢固樹立雷厲風(fēng)行、勇爭一流的工作作風(fēng);四是克服一個(gè)“散”字,牢固樹立齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
五、創(chuàng)新工作,成效顯著
在活動(dòng)中,鎮(zhèn)黨委不斷探索制度機(jī)制創(chuàng)新,把健全干部管理體制機(jī)制、營造良好的制度環(huán)境,作為解決突出問題和深層次矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展主題,結(jié)合以往作風(fēng)教育活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),具體提出了“一評比兩公示兩匯報(bào)”的制度機(jī)制創(chuàng)新內(nèi)容?!耙辉u比”即對全鎮(zhèn)4個(gè)片,計(jì)劃生育、環(huán)境衛(wèi)生整治、信訪維穩(wěn)3個(gè)工作組的一周工作情況進(jìn)行量化評比;“兩公開”即科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)日工作去向公示,一般干部考勤情況每月公示;“兩匯報(bào)”即每兩周召開全鎮(zhèn)工作效能匯報(bào)點(diǎn)評會(huì)。
通過機(jī)制體制上的探索創(chuàng)新,使這次主體教育活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的成效,有力促進(jìn)了全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的有序開展。一是全鎮(zhèn)干部職工精神狀態(tài)有明顯的改善、能夠按照組織紀(jì)律嚴(yán)格要求自己。遲到、早退、漏簽到、簽退的現(xiàn)象已經(jīng)能夠克服,上班熱情,能積極投入
到工作中。二是大鎮(zhèn)觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)。我們認(rèn)識(shí)到要想能夠更快、更好地完成我們的各項(xiàng)工作,各個(gè)站所、片之間的配合、協(xié)調(diào)還是很必要的,各個(gè)站所、片的成員能夠走到一起,共同探討協(xié)商解決我們面對的問題,推脫責(zé)任的現(xiàn)象明顯減少,提高了我鎮(zhèn)的辦公效率。三是干部思想作風(fēng)明顯提高。進(jìn)一步加強(qiáng)了干部職工的公仆意識(shí)和為人民服務(wù)意識(shí)。在理論知識(shí)方面,能夠做到堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高了自身的工作業(yè)務(wù)水平,能更好的服務(wù)于社會(huì)。
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