優(yōu)秀評(píng)選教師個(gè)人工作總結(jié)范文_教師工作總結(jié)5篇
每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn)，慶幸自我選擇了“教書(shū)育人”。——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿期望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在期望的田野上。一起來(lái)看看優(yōu)秀評(píng)選教師個(gè)人工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!
優(yōu)秀評(píng)選教師個(gè)人工作總結(jié)1
高_(dá)_，女，漢族，新疆福海人，1988年10月出生，20__年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校旅游英語(yǔ)專業(yè)，大專學(xué)歷，20__年9月參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教。她從教以來(lái)，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，高佳同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，進(jìn)取參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，進(jìn)取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬
厚，做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)團(tuán)體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生
20__年9月，高佳同志來(lái)到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來(lái)上班校長(zhǎng)就安排她擔(dān)任一年級(jí)的班主任，雖然她沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，感到壓力也很大，可是她進(jìn)取主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在那里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女，一部分家長(zhǎng)都在上山放牧，自我的孩子在學(xué)校怎樣也從來(lái)不明白。所以，教師想把每個(gè)學(xué)生都教育好，確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事，所以家庭教育是必不可少的。我們常說(shuō)，學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬(wàn)分重要，這就要求我們教師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪，這是不容忽視的，所以家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
每個(gè)學(xué)生都有自我的性格特點(diǎn)，最讓高教師擔(dān)心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子，由于常年不見(jiàn)父母他們感到很沒(méi)有安全感，聽(tīng)不到父母的叮囑也得不到無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語(yǔ)。比如班上的葉拉力同學(xué)，爸爸媽媽都在武漢山上放羊，平日都是爺爺照顧他，上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向，有時(shí)還不寫(xiě)作業(yè)，很多字學(xué)過(guò)就忘……所以高教師就常常找他聊天試著和他
交流，問(wèn)問(wèn)他家里的情景，可是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高教師決定帶著一名懂哈語(yǔ)的教師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
經(jīng)過(guò)與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾剑热~拉力是一個(gè)十分懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他，爸爸媽媽平日忙，一般到周末才會(huì)打電話來(lái)關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自我完成。所以高教師告訴他的家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他肯定他，做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時(shí)讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情景的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
家訪后，高教師對(duì)他的個(gè)人情景進(jìn)行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學(xué)習(xí)上多幫忙他鼓勵(lì)他，也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。經(jīng)過(guò)大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的提高，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見(jiàn)到教師會(huì)主動(dòng)打招呼很有禮貌，看到他在操場(chǎng)上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位教師感到欣慰不已，更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興，因?yàn)樗軌蛳衿渌∨笥岩粯咏】禋g樂(lè)的成長(zhǎng)，異常是心理的健康!
四、潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自我的
教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自我的真情實(shí)感，從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)完善自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，還進(jìn)取組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、
知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚(yú)，三餐之需;授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f(shuō)你聽(tīng)、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求教師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí)，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的本事，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的本事，使之終身受用!
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)高佳同志的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好，同時(shí)深得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然工作僅有四年的時(shí)間，但無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。
她說(shuō)，每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn)，慶幸自我選擇了“教書(shū)育人”。——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿期望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在期望的田野上。
優(yōu)秀評(píng)選教師個(gè)人工作總結(jié)2
他是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師、班主任，還是學(xué)校教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，白天忙于教學(xué)和管理，有些材料性的活，也僅有學(xué)生放學(xué)，自我批閱完學(xué)生的作業(yè)后才能去做。學(xué)校是九年一貫制的新建校，要干的工作很多，很龐雜。所以，幾乎每個(gè)晚上他都要在辦公室待到很晚。妻子高中數(shù)學(xué)教師，幾乎每晚都有自習(xí)，也很晚才能回家。最受苦的是孩子，當(dāng)別的孩子已經(jīng)在自家的小床上做夢(mèng)的時(shí)候，她卻在辦公室的椅子上打著哈欠。
他就是__縣東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師——__。
一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
在工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。他嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言禮貌，舉止端莊，以身作則，并用自我的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。他在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中他本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)
他，因?qū)W校工作需要擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校數(shù)學(xué)新課程展示活動(dòng)，他都進(jìn)取參加:課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長(zhǎng)，多次獲得省、市、縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，他是__縣教學(xué)能手，__縣優(yōu)秀教師，__縣學(xué)科優(yōu)秀教師，__縣優(yōu)秀管理工作者，也多次在“__縣班班通與課件制作”中榮獲特等獎(jiǎng)。
胡教師工作之余也酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他深知“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的”。每年他都購(gòu)買(mǎi)、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。他開(kāi)設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得，不知不覺(jué)已經(jīng)有20多篇文章了。他還進(jìn)取撰寫(xiě)的論文，其中《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案》上發(fā)表，《對(duì)使用青島版新教材后小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)情景的研究》在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上發(fā)表。
三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年來(lái)，胡教師對(duì)學(xué)生思想上進(jìn)取誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫忙，生活上關(guān)懷體貼。他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以他異常關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。班中一位同學(xué)身上總有很重的腥味，大家經(jīng)過(guò)他時(shí)，都要捂著鼻子走，胡教師就叮囑那個(gè)同學(xué)洗頭洗澡。可是到了冬天，他身上的味道更重了，由于天冷，教室的窗子關(guān)著，整個(gè)教室里充滿了臭味，大家都被熏得頭昏腦漲，有幾個(gè)同學(xué)忍不住就開(kāi)始罵那個(gè)孩子了，就見(jiàn)他低著頭坐到了教室最終面，胡教師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)清了原先那個(gè)孩子住的地方?jīng)]有洗澡的條件，他已經(jīng)好久沒(méi)有洗澡了。他的媽媽生病了，根本沒(méi)人管他，大冷的天，他就穿了件單衣外面罩了件校服。于是胡教師把他帶回家，讓他洗澡并且?guī)退研７锤蓛艉娓桑€找出毛衣毛褲鞋子送給他。胡教師多方面聯(lián)系找到了這孩子的媽媽，跟他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，用他自我當(dāng)父親的心來(lái)?yè)Q取家長(zhǎng)的合作。此刻這個(gè)孩子也變得干凈漂亮健康，不再自卑
，快歡樂(lè)樂(lè)地跟大家一齊玩一齊笑。
他平等地對(duì)待每一位同學(xué)，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，他一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利。無(wú)論在任何情景下，從不用刻薄、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生，這種事情在他身上從未發(fā)上過(guò)。他經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。在每周的班會(huì)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，他擺脫傳統(tǒng)的單純說(shuō)教模式，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)等多種形式緊密結(jié)合時(shí)代主題用生動(dòng)形象的資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
四、加強(qiáng)與課任教師和協(xié)作，搞好班級(jí)管理
參加工作以來(lái)，他一向擔(dān)任班主任工作。班級(jí)建設(shè)要成功，離不開(kāi)科任教師的努力，作為班主任，他注重加強(qiáng)與課任教師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，協(xié)同課任教師做好學(xué)生工作。開(kāi)學(xué)初，胡教師都會(huì)主動(dòng)地把班級(jí)學(xué)生座位表及學(xué)生花名冊(cè)送到科任教師手中，使教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)生。此外，如有特殊學(xué)生，還要將他的情景及時(shí)告知，以免引起不必要的教學(xué)干擾?？迫蔚谝淮紊险n前，他也會(huì)向?qū)W生介紹任課教師的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)生中樹(shù)立其威信。
堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。作為班主任他對(duì)全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)供給良好的家庭環(huán)境。經(jīng)過(guò)他不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
五、潛心研究，謀求數(shù)字化學(xué)校之路
他具有務(wù)實(shí)精神，作為教務(wù)主任他深知教育質(zhì)量是學(xué)校的生命力，經(jīng)常帶領(lǐng)教師們苦練教學(xué)基本功，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng);他堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，詳細(xì)記錄師生的雙邊活動(dòng)，針對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋，對(duì)各學(xué)科教師的課堂教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo);他經(jīng)常深入教研組和教師們潛心研究教材教法，指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課、觀摩課。除此之外，他還為學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)搭建平臺(tái)、供給保障。把信息化與課堂教學(xué)的融合作為一項(xiàng)重要課題來(lái)研究，為提高課堂效率，打造高效課堂供給有力的保障;加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，為數(shù)字化學(xué)校建設(shè)供給人才保障;加大設(shè)施應(yīng)用，充分利用學(xué)校網(wǎng)站資源，為教學(xué)服務(wù)。開(kāi)發(fā)學(xué)校數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理和學(xué)校管理數(shù)字化。鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)博客，不斷反思，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。他明白教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。
優(yōu)秀評(píng)選教師個(gè)人工作總結(jié)3
王甜甜，女，漢族，中共黨員，湖北襄陽(yáng)人，1987年7月18日出生，20__年7月畢業(yè)于貴州民族大學(xué)音樂(lè)(聲樂(lè))表演專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，20__年8月資教于王寨中心學(xué)校從事教育教學(xué)工作，20__年6月參加湖北省農(nóng)村義務(wù)教育教師招聘考試考入王寨教育集團(tuán)，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師。她從教以來(lái)，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，王甜甜同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，進(jìn)取參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，進(jìn)取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)團(tuán)體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生
20__年8月，王甜甜同志被分到湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)王寨中心學(xué)校資教，剛來(lái)上班校長(zhǎng)就安排她擔(dān)任一年一班的班主任，雖然她沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，感到壓力也很大，可是她進(jìn)取主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。
由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在那里就讀的學(xué)生一般都是務(wù)工子女，他們的特點(diǎn)就是無(wú)固定時(shí)間吃飯，不能按時(shí)休息，有的因父母去了外省打工就把他們丟給年邁的爺爺奶奶照看，就這樣被留守，甚至有的學(xué)生上學(xué)也成了流動(dòng)性的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處她發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)為了出去打工能多掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)養(yǎng)家，只好把孩子交給爺爺奶奶在家照顧便是了，連個(gè)電話都沒(méi)給教師打過(guò)。自我的孩子在學(xué)校怎樣也從來(lái)不明白。所以，教師想把每個(gè)學(xué)生都教育好，確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事，所以家庭教育是必不可少的。我們常說(shuō)，學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬(wàn)分重要，這就要求我們教師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪，這是不容忽視的，所以家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
每個(gè)學(xué)生都有自我的性格特點(diǎn)，最讓王教師擔(dān)心和憂慮的就是那些留守的孩子，由于常年不見(jiàn)父母他們感到很沒(méi)有安全感，聽(tīng)不到父母的叮囑也得不到無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語(yǔ)。比如班上的李晨陽(yáng)同學(xué)，爸爸媽媽都在武漢工作，平日都是爺爺照顧他，上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向，有時(shí)還不寫(xiě)作業(yè)，很多字學(xué)過(guò)就忘……所以王教師就常常找他聊天試著和他交流，問(wèn)問(wèn)他家里的情景，盡管李晨陽(yáng)每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在武漢上班”。于是王教師決定去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
經(jīng)過(guò)與李晨陽(yáng)爺爺?shù)慕徽勊私獾剑壤畛筷?yáng)是一個(gè)十分懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他，爸爸媽媽平日工作忙，一般到周末才會(huì)打電話來(lái)關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自我完成。所以王教師告訴他的家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他肯定他，做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時(shí)讓他的爸爸媽媽在工作不是很繁忙的情景的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
家訪后，王教師對(duì)他的個(gè)人情景進(jìn)行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學(xué)習(xí)上多幫忙他鼓勵(lì)他，也要求他們小組的同學(xué)以及班里
的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。經(jīng)過(guò)大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的提高，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見(jiàn)到教師會(huì)主動(dòng)打招呼很有禮貌，看到他在操場(chǎng)上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位教師感到欣慰不已，更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興，因?yàn)樗軌蛳衿渌∨笥岩粯咏】禋g樂(lè)的成長(zhǎng)，異常是心理的健康!
四、潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布臵一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自我的真情實(shí)感，從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她進(jìn)取觀看各種教
學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如到前進(jìn)路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)、參加李炳亭專題輔導(dǎo)等，不斷充實(shí)完善自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，還
進(jìn)取組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
如今，高效課堂活動(dòng)正如火如荼深入推進(jìn)，改革成果初見(jiàn)成效，其經(jīng)驗(yàn)做法得到國(guó)內(nèi)同行業(yè)的普遍認(rèn)可，紛紛慕名而來(lái)學(xué)習(xí)取經(jīng)。作為樊城區(qū)一名教師，深感自豪與榮耀，更感職責(zé)重大，使命光榮。
古人曰：“授人以魚(yú)，三餐之需;授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f(shuō)你聽(tīng)、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求教師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí)，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的本事，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的本事，使之終身受用!
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)王甜甜同志的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好，同時(shí)深得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然工作僅有兩年的時(shí)間，但無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。20__年榮獲樊城區(qū)第一屆師德學(xué)習(xí)活動(dòng)月“學(xué)生家長(zhǎng)心目中最滿意的教師”稱號(hào)。
她說(shuō)，每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn)，慶幸自我選擇了“教書(shū)育人”。——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿期望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在期望的田野上。
優(yōu)秀評(píng)選教師個(gè)人工作總結(jié)4
(蔣__)他從山區(qū)走出去，中師畢業(yè)又毅然回到山區(qū)任教;他一生清貧，在偏遠(yuǎn)山區(qū)村小一干就是33年;他全身心地投入教學(xué)，他所帶的班級(jí)在測(cè)試中連年名列前茅;他把一生中最美麗的年華和情感都獻(xiàn)給了自我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的孩子;他就是__縣幸福鄉(xiāng)火巖村小教師__。
愛(ài)校如家山區(qū)任教33年
“是山區(qū)養(yǎng)育了我，那里的娃娃們需要我，我堅(jiān)守下來(lái)只想為家鄉(xiāng)盡我的職責(zé)和義務(wù)?！?980年，__作為一名民辦教師在卷橋小學(xué)火巖村小任教。1991年7月考上井研師范學(xué)校，經(jīng)過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)順利畢業(yè)。如果說(shuō)之前作為民辦教師是為了謀生，那對(duì)于當(dāng)時(shí)師范校畢業(yè)后的__來(lái)說(shuō)，他已算是同學(xué)中的佼佼者，完全有條件選擇更好的工作?？墒?，由于火巖村小地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件太差，沒(méi)有多少教師愿意前去任教。這讓__心里很不是滋味，再三研究后，他義無(wú)反顧地回到火巖村小，并且一干就是33個(gè)年頭。33年間，他用愛(ài)心和汗水默默地澆灌著這片貧瘠的土地，滋潤(rùn)著那里的孩子。
1996年7月，火巖村小校舍建設(shè)破土動(dòng)工，為了確保工程的按質(zhì)量如期完成，__教師一向堅(jiān)守在修建的一線。2008年“五一二”地震后，火巖村小受損被鑒定為d級(jí)危房，要求拆除重建，現(xiàn)場(chǎng)管理的重任又落在了__教師的肩上。整整兩個(gè)月的暑假，鄧教師沒(méi)有休息過(guò)一天，抓質(zhì)量、趕工期，確保了九月開(kāi)學(xué)讓學(xué)生能夠坐在安全、舒適的教室里安心學(xué)習(xí)。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。教學(xué)器材匱乏，他就自我動(dòng)手制作簡(jiǎn)易教具;課桌凳壞了，房子漏了，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)來(lái)請(qǐng)人維修，他就當(dāng)起了木匠和泥水匠，自我維修桌凳、蓋瓦修窗;美化學(xué)校沒(méi)經(jīng)費(fèi)，他就當(dāng)起花匠栽花種草。2011年暑假，為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，他想方設(shè)法找路子，經(jīng)過(guò)個(gè)人關(guān)系多次到樂(lè)山市扶貧協(xié)會(huì)找親戚出資6000購(gòu)制了學(xué)生桌凳。在去村小的必經(jīng)路上有一段長(zhǎng)200多米的泥土路，每遇雨天路面就全是淤泥，為了消除了學(xué)生上下學(xué)的安全隱患，上世紀(jì)80年代，他個(gè)人出資1000余元請(qǐng)人從山上打石頭，把路修成了石板路。
愛(ài)生如子深受學(xué)生喜愛(ài)
“我愛(ài)那里的娃娃，我舍不得他們，我只期望他們長(zhǎng)大了有出息。”鄧教師把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自我的孩子，在遇到惡劣天氣而家長(zhǎng)未能到校接孩子時(shí)，他總會(huì)親自把學(xué)生護(hù)送回家;遇到學(xué)生生病時(shí)，他總會(huì)親自背著學(xué)生去醫(yī)治;在遇到學(xué)生因貧困而面臨輟學(xué)時(shí)，他總會(huì)耐心去做家長(zhǎng)的工作，甚至還會(huì)從自我微薄的工資里拿出錢(qián)來(lái)資助。
“我們的課都是鄧教師一個(gè)人教，但從來(lái)不覺(jué)得枯燥?！痹赺_簡(jiǎn)陋的辦公室墻上，筆者看到一張課程表，上頭寫(xiě)著“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、科學(xué)、健康、品德與社會(huì)……”為了讓孩子們喜歡他的課堂，他總是想盡一切辦法讓課堂變得生動(dòng)多樣，在活動(dòng)和游戲中學(xué)會(huì)技能，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)合作……他多年的艱辛付出，換來(lái)了令人欣慰的成績(jī)：他所帶的班級(jí)在測(cè)試中連年名列前茅，多次被評(píng)為教師年度考核“優(yōu)秀級(jí)”和縣鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。
應(yīng)對(duì)小家他最感激的是妻子
__家境清貧，父母和妻子是地地道道的農(nóng)民，就是靠著鄧教師這份微薄的收入，負(fù)擔(dān)著全家的開(kāi)支。由于教學(xué)任務(wù)重，鄧教師僅有周末才能回到家里幫幫妻子，教教兒子。多年來(lái)，家里的重?fù)?dān)都落在了妻子的肩上，白天地里忙農(nóng)活，回家后還得照顧常年多病的老人，教育自我的兩個(gè)兒子。2009年9月，自我的弟弟因車(chē)禍留下殘疾，連衣食住行都成了問(wèn)題，弟媳也在那場(chǎng)車(chē)禍中離世，__和妻子就主動(dòng)承擔(dān)起看護(hù)弟弟的重任，并承擔(dān)起教導(dǎo)育侄女的職責(zé)。
現(xiàn)如今，鄧教師的兩個(gè)兒子已長(zhǎng)大成人，大兒子在縣城買(mǎi)房成家，小兒子大學(xué)畢業(yè)后在成都工作，還在成都買(mǎi)了房。談到自我的妻子，鄧教師的言語(yǔ)既有內(nèi)疚又充滿了感激，他說(shuō)，“教書(shū)這么多年，最讓我覺(jué)得虧欠的，也讓我最感激的就是我的家人。”
優(yōu)秀評(píng)選教師個(gè)人工作總結(jié)5
我叫喬錦志，男，現(xiàn)年54歲，是子午鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通教師，現(xiàn)已從事教育教學(xué)工作34年，在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作整整20年，在這幾十年的教育教學(xué)生涯中我始終以飽滿的熱情投入到教師這個(gè)職業(yè)之中，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以德育人，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，以強(qiáng)烈的職責(zé)心，盡心盡力履行好崗位職責(zé)。在長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中積累了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了優(yōu)異成績(jī)。就那近三年來(lái)說(shuō)吧，20__年任我校六年級(jí)班主任和六年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，升學(xué)及格率達(dá)85%，合格率達(dá)85%;20__任我校六年級(jí)班主任和六年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作;升學(xué)及格率達(dá)86.4%，合格率達(dá)81.6%;20__任我校六年級(jí)班主任和六年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，升學(xué)及格率達(dá)88.4%，合格率為88.4%，這三年升學(xué)成績(jī)?cè)谌h農(nóng)村學(xué)校名列前茅。
為人師表，立德樹(shù)人
我熱愛(ài)本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不抽煙，不喝酒，不賭博，在說(shuō)話、著裝等方面很注重個(gè)人形象，嚴(yán)守師德，身正為范，-1-
用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“夢(mèng)想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫忙學(xué)生打開(kāi)神秘的大門(mén)。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自我的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了很多的心血，犧牲了許多休息時(shí)間，常常是早起晚睡?！皼](méi)有最好，僅有更好”的自我要求使我構(gòu)成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自我。正是這份摯愛(ài)，促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自我的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。我的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。我對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹(shù)立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到教師的關(guān)心-2-
愛(ài)護(hù)后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，我的同情和開(kāi)導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)，我的熱情鼓勵(lì)和幫忙，會(huì)使他們從中獲得信心。
扎根山區(qū)，無(wú)怨無(wú)悔
1994年9月漢師民教班進(jìn)修畢業(yè)后，我本著哪里需要就到哪里去的信念，一切服從組織分配，沒(méi)有托人找關(guān)系，留在我原先交通方面、離家又近的白龍鎮(zhèn)上庵村小學(xué)任教，而是根據(jù)教體局的統(tǒng)籌安排，把我分配到幾十里外的子午鎮(zhèn)七星壩小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)家庭條件不好，妻子兒女都是農(nóng)民，還要耕種職責(zé)田，當(dāng)時(shí)子午鎮(zhèn)的交通條件很差，周五、周六放學(xué)不能按時(shí)回家，雙休日大半時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)校和路上，不能充分幫忙家里干活，尤其是在七星村小學(xué)任教時(shí)，什么酸甜苦辣都嘗過(guò)。20__年我調(diào)到一個(gè)偏僻的村辦小學(xué)任校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)校環(huán)境十分艱苦，教師多數(shù)是本地人，到了午時(shí)本地教師都回家了，自我就更寂寞孤獨(dú)。學(xué)校又沒(méi)有伙食，還要一邊上課一邊做飯，課余時(shí)間還要砍柴種菜。異常是當(dāng)?shù)氐慕煌l件很差，回家要走2小時(shí)的鐵路，經(jīng)過(guò)許多橋梁、隧道才到三花石車(chē)站，-3-
然后坐火車(chē)到西鄉(xiāng)再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火車(chē)天已黑，還得打著手電背著糧菜走鐵路，回到學(xué)校已八九點(diǎn)了。一般家里沒(méi)事，都是一個(gè)月回一次家，妻子得不到幫忙，父母得不到照顧。在這所學(xué)校一待就是6年，之后才調(diào)到鎮(zhèn)中心校至今。這些年來(lái)，我始(請(qǐng)收藏好范文網(wǎng)：.HAOWOrd.cOM)終堅(jiān)持自我的信念，無(wú)怨無(wú)悔地扎根山區(qū)，甘于清貧，安貧樂(lè)教。
傾心教學(xué)，碩果累累
作為一名教師，我認(rèn)為不但要育好人，還要教好書(shū)。為了提高自我的教學(xué)水平，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，堅(jiān)持經(jīng)常翻閱研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書(shū)》，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教，力求教學(xué)知識(shí)落到實(shí)處，向40分鐘課堂要質(zhì)量。同時(shí)做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我還善于在班上營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，從抓好小組合作學(xué)習(xí)入手，選拔優(yōu)秀-4-的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。所以，我在教學(xué)上取得了必須成績(jī)，20__、20__、20__連續(xù)3年，我所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)一向名列全縣農(nóng)村學(xué)校前茅。一分耕耘，一分收獲。在教師這個(gè)平凡的崗位上，我付出了辛勤的汗水，同時(shí)收獲了累累的碩果。正是由于自我始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，得到了黨和人民的認(rèn)可，深受學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的好評(píng)，20__年我被授予“漢中市優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)。
成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，倍加認(rèn)真做好本職工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，肩負(fù)起老教師的職責(zé)，培養(yǎng)好青年骨干教師，把自我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給他們，在教育這片田園里勤奮耕耘，進(jìn)取探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的一生。
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