中小學教師國家級培訓計劃，簡稱“國培計劃”，由教育部、財政部全面實施，是提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。今天學習啦小編給大家?guī)砹烁呗毥處焽?a href='http://www.yishupeixun.net/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)，希望對大家有所幫助。

高職教師國培總結(jié)篇一

在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助支持下，我于今年8月2日至9月30日，歷時兩個月的時間，在長春汽車工業(yè)高等專科學校參加了國家級中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高培訓班。在培訓過程中我報著認真虛心的態(tài)度、認真聽好每一節(jié)課和做好每堂課的學習筆記，按時完成各模塊作業(yè)，并注意觀察和收集資料。充分利用學習時間了解教育教學、專業(yè)建設(shè)、行業(yè)發(fā)展相關(guān)信息。經(jīng)過系統(tǒng)的理論學習和有針對性的實踐操作訓練，使我在專業(yè)技能、教學方法、教學手段運用等方面獲得了極大提高受益匪淺。今天我本著一人學習，大家受益的想法，把本次學習情況及其收獲向大家匯報一下。 一、學習內(nèi)容 主要有兩部分

第一部分：專業(yè)理論知識與技能訓練

主要學習汽車二級維護、汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣四個模塊。

通過以上模塊的專業(yè)理論學習和訓練，了解和掌握一些汽車運用與維修方面的最新理論知識、前沿技術(shù)和技能。如：汽車二級維護、電控發(fā)動機、有級自動變速器、無級自動變速器、數(shù)據(jù)總線、自動空調(diào)等等。培訓方式和教學方法上有很多行之有效的經(jīng)驗值得我們借鑒學習。比如：理論和實踐的一體化現(xiàn)場教學、多媒體電化教學等等。專家及老師們嚴謹治學的態(tài)度和一絲不茍的敬業(yè)精神，使我深受感染和感動，除了收獲到實實在在的知識外，還有許多內(nèi)在的、無形的影響,將對我的成長有非常大的幫助。 第二部分：企業(yè)實踐活動

企業(yè)實踐活動主要到三個地點：一是在長春華之城4S店實習，這家4S店主要維修一汽大眾轎車。如:速騰、邁騰、高爾夫、寶來、開迪等轎車。二是在金山豐田4S店實習，這家4S店主要維修一汽豐田系列的各車型。如：威馳、卡羅拉、皇冠、RAV4、蘭德酷路澤等車型。三是到一汽轎車汽車制造廠參觀。在這里使我了解到現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況和用人需求信息，熟悉了生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了對學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，豐富了實踐經(jīng)驗，同時也讓我大開眼界，企業(yè)先進的制造技術(shù)、集成化、自動化生產(chǎn)線的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化設(shè)備應(yīng)用之普遍，我不得不對目前的課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式進行反思。 二、切磋交流

此次學習培訓，有來自全國各地的優(yōu)秀老師30人。我充分利用這個平臺，課下和學員廣泛交流，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友，認識到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異，了解了各個學校在課程設(shè)置、實訓基地建設(shè)、教師管理、學校管理等方面有效的作法，并就汽車運用與維修專業(yè)的發(fā)展 、專業(yè)定位、學生就業(yè)方向、教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了切磋和討論。通過交流和討論，我對職業(yè)教育有了更深的了解和認識，獲得了各兄弟學校發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。 三、學習收獲

經(jīng)過兩個月的認真學習，使我了解到許多本專業(yè)的新知識和新技術(shù)、教學改革方向、中等職業(yè)學校的教育科研動態(tài)，掌握了相關(guān)專業(yè)的教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備了一定的新課程開發(fā)的能力。通過專業(yè)課的學習，進一步健全了我的專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富了我的專業(yè)知識，提高了我的專業(yè)技能。同時有三點感悟：

一是：感悟到一個教師的職業(yè)生命的成長，最好的歸宿應(yīng)該是立足和根植于課堂。這一點，幾乎在所有專家教授的報告中都有強調(diào)，我想我應(yīng)該做一個善于學習的人、勇于參與課堂實踐的人、經(jīng)常反思的人;這樣才可以使我增長悟性，使我的教學工作常教常新，不懈的學習，努力的實踐。

二是在短短兩個月時間內(nèi)，要想深入系統(tǒng)地學習專業(yè)課程是不可能的，但是可以學些教法方面的知識，開拓自己的眼界。通過學習交流，回來后可以更好的教學生，同時可以促進我校更好的發(fā)展，這是一個三贏的好事。

三是在教學活動中應(yīng)該注意把握兩個原則，一是“夠用”，二是“實用”。在今后的教學實踐中我們要力爭做到以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，突出能力目標，讓學生學有所得，學以致用。培養(yǎng)學生的自我學習能力、創(chuàng)新能力，以保證學生走上社會具有持續(xù)發(fā)展的能力。教師的素質(zhì)決定和影響著學生的成長和發(fā)展，我們不僅讓學生健康成長，更多的是讓他們成才，成為有用之材。

四、工作思路

結(jié)合培訓的收獲，針對我校目前機械運用與維修專業(yè)建設(shè)的實際狀況，有以下想法和設(shè)想，想法可能尚不成熟，敬請領(lǐng)導(dǎo)指教：

機械運用與維修專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)、以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標的專業(yè)，要切實達到目標，使學生獲得的技能達到“人無我有，人有我優(yōu)”的高度，來滿足用人單位的需求，得到社會的認可，使所辦專業(yè)良性循環(huán)，需從以下幾方面入手： (一)加強“雙師型”師資隊伍的建設(shè)

一可以通過安排專業(yè)教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐及到教育部批準的職教師資培訓基地培訓等方式，對現(xiàn)有教師進行職業(yè)培訓, 并鼓勵專業(yè)課教師繼續(xù)深造。教師到企業(yè)生產(chǎn)一線進行鍛煉，能夠掌握行業(yè)的最新動態(tài)，及時更新、調(diào)整知識結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容，培養(yǎng)出“本土化”的“雙師型”教師;二是積極聘請相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、事業(yè)單位有豐富實踐經(jīng)驗和教學能力的人員做兼職教師。

(二)應(yīng)注重學生實踐能力的培養(yǎng)

加強實踐教學環(huán)節(jié)，是技工教育的特色和生命。在教學計劃中，實踐教學的比例應(yīng)該為 50%，其地位與理論教學同等重要。實踐教學體系是指實踐教學的要求、內(nèi)容和方式、方法等，是開展實踐教學的依據(jù)，也是學生實踐能力培養(yǎng)的具體方案。學生各項實踐能力的培養(yǎng)最終都要落到實踐教學體系中去。在教學順序上，按照“實踐，理論——再實踐”的路子，遵循“多實踐，早實踐，兩年實踐不斷線”的原則安排實踐教學。同時對技工學校的學生而言，要將理論知識學習和實踐操作的時間比例作合理安排，并真正落到實處。應(yīng)注重對學生動手能力的培養(yǎng)，尤其要加強鉗工和電工基礎(chǔ)操作技能的訓練，這是維修人員必備的技能。

(三)加強校內(nèi)實習基地建設(shè)

校內(nèi)實訓室是學生進行基本技能訓練的基地。就汽車專業(yè)而言，應(yīng)該抓好汽車整車、汽車各大總成拆裝實訓室、汽車電器實訓室、汽車維護與修理實訓室等的建設(shè)，使學生掌握汽車整車及各總成的分解、裝配、檢驗、調(diào)整方法與拆裝工序，掌握拆裝與調(diào)整專用工量具的基本方法，具有正確地進行汽車維護與修理的基本功。

(四)建立穩(wěn)定的校外實習基地

實踐性實習基地一般應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的實際情況，在學校所在地區(qū)附近選擇。實踐性實習基地應(yīng)具備兩個主要的條件第一，實習基地具有先進的技術(shù)，設(shè)備完善，維修水平高，維修業(yè)務(wù)量大，能隨時安排學生進行生產(chǎn)實習;第二企業(yè)對與學校合作建立實習基地給予支持與合作，愿意為學校提供實習基地。學生在實習基地不僅能學到最新的汽車診斷、維修技術(shù)，還能了解汽車維修企業(yè)經(jīng)營管理等方面的知識，為學生日后的工作積累經(jīng)驗。

(五)開設(shè)汽車鈑金噴漆和汽車美容新課程

自汽車誕生以來，汽修業(yè)便一直伴隨著汽車工業(yè)的發(fā)展而成長，尤其是近幾十年來，由于汽車科技和電子技術(shù)的迅速發(fā)展 ，各種高新技術(shù)紛紛涌進汽車王國，著實對提高汽車的安全性、可靠性和舒適性等各項技術(shù)性能起到了極大的促進作用。一、鈑金校正是為油漆噴涂作前期整形工作，汽車車身我們把它比作人的身體，一個完美的人體就比如是模特兒的身材，比喻一件華貴的時裝，如果你讓一個四肢殘缺的人穿上，那就無所體現(xiàn)，顯得黯然失色，那么你讓服裝模特兒穿上，那就光彩奪目了盡顯高貴。很簡單的道理，歪曲變形的車身怎么能襯托油漆的光彩呢?鈑金噴漆是一個對技術(shù)含量要求較高且多流程的維修項目，要求維修工作的規(guī)范與細致。目前維修店很多工作人員不夠?qū)I(yè)，對碰撞車輛進行鈑金校正的過程中，由于操作方式不科學或者維修工具不專業(yè)，會造成車體被撞部位維修后凹凸不平，車輛形象因此大打折扣，鈑金噴漆專業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫。 噴漆;學員學習汽車涂裝概述、涂裝材料、色彩基礎(chǔ)理論、汽車涂料顏色的調(diào)配、汽車修補涂裝 設(shè)備、汽車修補涂裝基本工藝和汽車涂裝技術(shù)的發(fā)展等方面的知識。

根據(jù)汽車發(fā)展的當前形勢，現(xiàn)在汽車保有量逐年提高，汽車美容店也是一個不錯的選擇。汽車美容是指對汽車進行外觀與內(nèi)裝徹底的清潔與保護，像汽車漆面處理、打蠟、改裝、裝飾、美化、保護等都屬于汽車美容的領(lǐng)域。

這兩門課程比較適應(yīng)于我校的學生，不需要太高的文化水平而且就業(yè)率比較高，但是后期投入比較大。

總之，這次學習不論是在教育教學管理上，還是在專業(yè)素質(zhì)提高上，我都有了新的認識和想法。今后，我要把所學的先進教育理念和專業(yè)教學方法合理有效地運用到自己的工作實踐中，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

高職教師國培總結(jié)篇二

根據(jù)《教育部關(guān)于啟動實施高等學校新入職教師國培示范項目的通知》(教師廳函[2016]10號)和自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好2016年中西部高校新入職教師國培示范項目培訓對象遴選工作的通知》(桂教人[2016]48號)的文件精神及要求，我區(qū)2016年高校新入職教師國培示范項目培訓對象遴選工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)研究，定于2016年10月23日至11月11日在桂林舉行集中培訓。為做好相關(guān)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓對象

全區(qū)有關(guān)高等學校遴選推薦的“2016年中西部高校新入職教師國培示范項目”培訓對象，共計150人，集中培訓期間分為三個平行班級進行授課及管理(具體名單及分班見附件1)。請各選派高等學校通知本校培訓對象按要求參加集中培訓。各有關(guān)學校須填寫“確認參加集中培訓對象名單回執(zhí)”(附件2)，以“回執(zhí)+學校名稱”為文件名，于10月18日前將回執(zhí)電子版發(fā)送到。因故不能參加集中培訓的人員，視為自動放棄本項目的培養(yǎng)。

二、培訓內(nèi)容

(一)培訓內(nèi)容。根據(jù)高校教學改革需要與初任教師崗位要求，培訓內(nèi)容圍繞“專業(yè)理念與規(guī)范”、“教學理論與技能”、“信息技術(shù)與運用”等三個模塊進行，突出教育教學基本技能的實踐教學。

(二)培訓方式。采取“專題講授+實踐教學+返崗教研”相結(jié)合的混合型培訓方式，以專題講授為基礎(chǔ)，實踐教學為重點，返崗教研為延伸。

三、培訓經(jīng)費

(一)培訓對象集中培訓期間食宿由會務(wù)統(tǒng)一安排，費用在項目專項經(jīng)費中開支。

(二)培訓對象往返桂林及市內(nèi)的交通差旅費由送培學校負責。

(三)返崗教研階段導(dǎo)師指導(dǎo)費由送陪學校核定相應(yīng)工作量或支付相應(yīng)勞酬。

四、報到時間及地點

(一)報到時間:2016年10月23日15:00—21:00。提前或者延后報到的培訓對象，請自行到總臺登記住宿、簽到及簽領(lǐng)會議材料。

(二)報到地點：桂林山水大酒店，地址：廣西桂林市七星區(qū)七星路 48 號，總臺電話：0773—5851633。

五、其他事項

培訓對象報到前準備

每位培訓對象須準備導(dǎo)師兩個課時的教案，并預(yù)先對導(dǎo)師教案進行研究分析;

每位培訓對象須準備三個課時的本學科專業(yè)教案，并制作成PPT;

每位培訓對象須攜帶手提電腦及其他備課、試教、試講的相關(guān)材料。

(二)本次培訓，采用網(wǎng)絡(luò)信息化平臺進行管理。培訓對象應(yīng)及時登錄廣西高等學校師資培訓中心網(wǎng)站首頁，從“2016年中西部高校新入職教師國培示范項目”專欄，進入本項目的管理系統(tǒng)平臺。項目管理系統(tǒng)網(wǎng)址的打開，必須用火狐(firefo_)瀏覽器。項目日常管理單位已在管理系統(tǒng)中給每一位培訓對象建立了個人檔案，請培訓對象用本人的學號(見附件1)，登陸初始密碼為g2016，進入系統(tǒng)修改、完善個人檔案，以確保個人信息的真實性和準確性。為方便交流和管理，本期培訓對象建立了班級QQ群，號碼為565852417，請培訓對象培訓前申請加入。

(三)培訓期間將開展系列班級活動，請培訓對象提前做好相關(guān)準備。桂林天氣多變且培訓時間長，須帶足防寒防雨衣物 。

　高職教師國培總結(jié)篇三

為建立健全高校新入職教師培訓制度，加強自治區(qū)高校教師隊伍建設(shè)，提高自治區(qū)高等教育質(zhì)量，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于啟動實施高等學校新入職教師國培示范性項目的通知》(教師廳函〔2016〕10號)和《關(guān)于做好2016年中西部高校新入職教師國培示范項目有關(guān)工作的通知》(教師司函〔2016〕35號)精神，我廳決定從2016年起實施高等學校新入職教師國培示范性項目。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、目標任務(wù)

自治區(qū)每年組織150名本科高校新入職教師，參加中西部高校新入職教師國培示范培訓，幫助新入職教師樹立正確的專業(yè)理念，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)、學術(shù)規(guī)范與心理素質(zhì)，掌握基本的教育教學技能，提高教書育人能力，為今后的教師生涯發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、培訓對象

自治區(qū)所屬本科高等學校的新入職專任教師。

三、培訓內(nèi)容與方式

(一)培訓內(nèi)容。根據(jù)高等教育教學改革需要與高校教師崗位要求，培訓內(nèi)容圍繞“專業(yè)理念與規(guī)范”“教學理論與技能”“信息技術(shù)與運用”三個模塊進行設(shè)計，重點突出教育教學基本技能的實踐教學。

1.“專業(yè)理念與規(guī)范”模塊以高校教師師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點，包括師德規(guī)范、教育政策與法規(guī)、高等教育發(fā)展趨勢、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容。

2.“教學理論與技能”模塊以教育教學基本理論和基本技能學習為重點，包括教學設(shè)計、教學行為、教學評價、教學反思與研究等內(nèi)容。

3.“信息技術(shù)與運用”模塊以信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用為重點，包括最新信息化教學技術(shù)、信息化環(huán)境下的教學模式、在線教學資源與學習工具的運用等內(nèi)容。

(二)培訓方式。采取“專題講授+實踐教學+返崗教研”相結(jié)合的混合型培訓方式，以專題講授為基礎(chǔ)，實踐教學為重點，返崗教研為延伸。

1.專題講授從高校教師履行崗位職責所面臨的諸多現(xiàn)實問題出發(fā)，將專家講授與學員互動研討相結(jié)合。

2.實踐教學通過課堂觀摩、教學基本技能訓練(微格教學等)、模擬教學、反思研討、成果展示和教學技能考核等環(huán)節(jié)，幫助新入職教師踐行良好師德規(guī)范、掌握教育教學基本技能。

3.返崗教研階段為6個月。新入職教師所在高校為每位新入職教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、具有副教授以上職稱的指導(dǎo)教師，對其在教育教學方面提供針對性指導(dǎo)和過程性評價。所在高校要核定指導(dǎo)教師的相應(yīng)工作量。

(三)集中培訓時間。2016年10月26日至11月14日，第一期和第二期同時舉辦。11月16日至12月5日為第三期培訓時間。每期培訓時間為20天。

四、組織實施

(一)切實加強項目統(tǒng)籌管理。自治區(qū)教育廳高教處負責培訓項目的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。各高校是新入職教師培訓的責任主體，要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，制定有效措施，加大投入，做好國培項目的動員組織工作，各學校認真遴選本校參訓學員，名單確定后不得更改或缺席培訓。培訓期間，學校不得安排新教師教學工作，同時保障新教師的工資、津貼等待遇不因參加培訓受到影響。新入職教師培訓情況將作為今后我廳后續(xù)青年骨干教師培養(yǎng)計劃資助的重要依據(jù)。

自治區(qū)高等學校師資培訓中心負責培訓項目的日常管理與服務(wù)。新疆師范大學各相關(guān)部門將為培訓工作順利開展提供后勤保障及服務(wù)。培訓中心嚴格培訓制度，經(jīng)培訓合格的學員，頒發(fā)全國統(tǒng)一樣式的《高等學校新入職教師國培示范項目培訓合格證書》。該證書與高校新入職教師培訓證書效力相同，可作為高校教師資格認定的依據(jù)。

(二)經(jīng)費管理。項目所需培訓經(jīng)費由中央財政專項經(jīng)費支持，學員的培訓費、住宿費、伙食費從項目經(jīng)費列支，往返交通費等由學員所在單位負擔。