教師師德自我工作總結(jié)范文
工作總結(jié)是對過往工作當中出現(xiàn)現(xiàn)象、經(jīng)驗、問題作歸納整合,然后對這些內(nèi)容進行分析,最后得出科學的結(jié)論。親愛的讀者,小編為您準備了一些教師師德自我工作總結(jié)范文,請笑納!
教師師德自我工作總結(jié)范文1
師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有幾個年頭了,想想自己所走過的路程,對照“教書育人,為人師表”這個基本內(nèi)容,深有體會。
自己選擇了這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象.
到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。
我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學生們的心中,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的,當做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級,當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:“人怕敬,鬼怕送?!薄澳憔次乙怀?,我敬你一丈。”所以,老師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。
教師師德自我工作總結(jié)范文2
偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是‘經(jīng)師’,一種是‘人師’。我們的教學是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教學生知識的人,他就是一個模范人物,同時也是一個有學問的人?!钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀,在推行素質(zhì)教育的今天,在教育教學中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質(zhì)提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師?!边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。
教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,做為一個人民教師,在教學上應有強烈的責任心,這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、 教書育人
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。 用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、 淵博的知識
知識淵博、教法得當?shù)慕處?,教學效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電,苦學計算機知識,取得了計算機中級證書。
一個合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,能對學生產(chǎn)生影響。
四、熱愛學生
教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。 不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文,還兼班主任工作,從頭教師年度個人師德總結(jié)到腳,從里到外,只要我知道的,我力所能及的,我都管。學生丟了東西,我?guī)椭?有困難,我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛學生,關(guān)心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。
熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。 關(guān)愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
我相信,只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長,才是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲,用師責填詞,用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
教師師德自我工作總結(jié)范文3
20__年度,學校領(lǐng)導狠抓師德師風建設,結(jié)合__市教育工會關(guān)于加強師師風教育有關(guān)活動,進一步加強學校師德師風建設和教師職業(yè)道德修養(yǎng),進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性,切實糾正教育行業(yè)的不正之風,樹立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進我校精神文明建設,特對我校的師德師風建設進行如下總結(jié):
一、廣泛發(fā)動,提高認識,加強領(lǐng)導
師德師風建設始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動,提高了認識,統(tǒng)一了思想,為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設條例,并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容,確保了師德師風建設活動的開展。
二、強化隊伍建設,提高隊伍素質(zhì),改善隊伍形象
1、加強領(lǐng)導干部作風建設。領(lǐng)導干部是學校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁,領(lǐng)導干部必須自身作風正、形象好、有威信,才具有號召力和影響力。所以,學校一貫重視干部隊伍的作風建設,利用各種機會,反復要求干部,講政治,講正氣,講廉潔,講奉獻,在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領(lǐng)導干部隊伍已經(jīng)形成。
2、加強對班主任的培訓工作,開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動,完善安全制度,確保全校師生生命、財產(chǎn)安全。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結(jié),及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流、培訓,為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學習政治理論,加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設,利用教師例會組織教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,動員和組織教職工討論,使教職工明確認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,在充分討論、大家取得共識的基礎(chǔ)上,要求每一位教師時時做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群眾形象”,展示坦誠向上整潔的精神風貌。靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束,對教師從正面提出要求,又從反面劃出了禁區(qū),始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視愛生、敬業(yè)為天職。
4、自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式,誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。本學年,我們就學生及學生家長突出反映的問題,學校進行了認真的整改。通過整改,密切了教師與家長、教師與學生的關(guān)系。針對個別教師中出現(xiàn)的不良行為,及時予以教育、處理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現(xiàn)象(體罰、變相體罰學生;訓斥學生家長;亂收費,亂接受家長宴請,亂訂復習資料,亂增加學生的課業(yè)負擔;讓學生家長為自己辦私事;辦校外收費輔導班等)。
5、開展以“幫扶兩困學生”為主要內(nèi)容,對“學困生”實行了幫助,學校每學期都對貧困生實行減免學雜費政策。而對于那些思想上后進的學生從不歧視、放棄,總是抱著“幫助一個后進生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨,更是耐心細致地做好各項幫教工作,因此學校違法犯罪率為零。
6、規(guī)范收費行為。我們嚴格執(zhí)行“一費制”政策,嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費,嚴格執(zhí)行 “收費通知單”制度。設立了收費公示欄,公開了監(jiān)督電話,將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下,避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
通過開展上述實實在在的活動,教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高,自身形象不斷得到完善,涌現(xiàn)出了不少師德典型?,F(xiàn)在,全校教職工人人為學校著想,為學校盡力,教職工的精神風貌、自身形象煥然一新,贏得了社會各界的肯定。
三、規(guī)范教育行為,堅持依法管理,依法育人
首先,我們規(guī)范了學校行為,明確了學校的辦學宗旨,規(guī)定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,全面貫徹黨的教育方針。其次,規(guī)范了教師的教育教學行為,從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范,確保了依法管理,依法執(zhí)教,依法育人。第三,實行校務公開,加強民主監(jiān)督。近年來,我校積極推行校務公開,增加學校管理的透明度,得到了廣大教職工的普遍認可。校務公開的推行,給學校帶來了可喜的變化,學校領(lǐng)導進一步增強了民主法治觀念和廉潔自律意識,促進了領(lǐng)導班子建設和黨風廉政建設,贏得了教職工的信任和尊重,密切了黨群、干群關(guān)系,保證了學校各項工作的順利開展。
四、扎實治理有償補課
近年來,我校組織教師認真學習教育部及各級教育局出臺的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》文件,教代會通過了《新橋中心小學關(guān)于實施素質(zhì)教育的若干規(guī)定》,學校沒有教師參加有償補課。
1、在全校教師會議上,校長進行專題教育,全校教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知,告知教師從事有償補課是嚴重違反教師職業(yè)道德的行為,并提出學校相關(guān)要求。
2、全體教師會議上,老師們簽訂了《新橋中心小學暑期師德師風承諾書》
牢牢遵守踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。
4、通過校信通將教育局及學校禁止有償家教的要求發(fā)給每一位老師,要求全校教師自覺遵守師德規(guī)范,樹立良好的教師形象。
5、學校成立有償補課防范檢查小組,由各年級組和術(shù)科教研組長、學生代表、家長代表、教育行風監(jiān)督員擔任監(jiān)督員,不定期了解教師有償補課情況。
6、學校通過調(diào)查問卷的形式對教師有償補課情況向家長進行調(diào)查,并將結(jié)果與教師績效考核、教師聘用、職務評審、評先評優(yōu)等掛鉤。
五、廣泛開展教師義工活動
教師義工隊在__、__、__三個社區(qū)及在青少年活動中心、新橋黨群公共服務中心、陽光集團利用雙休日、暑假積極開展義教活動,開設的活動主要有五類:一是學習輔導,進行學習、作業(yè)輔導,英語口語、數(shù)學思維訓練、經(jīng)典閱讀作寫作、拼音學習等;二是藝術(shù)培訓,主要有手工制作、繪畫、舞蹈輔導及影視教育;三是體育活動,主要開展了國際象棋、小足球訓練;四是科技創(chuàng)新,主要開展了航模、機器人培訓,上半年,學校共有__名教師義工參加了活動,其中參加社區(qū)學堂輔導__名,陽光集團彩虹課堂__名,青少年活動中心“繽紛夏日”活動37名,新橋黨群公共服務中心__名,共參加輔導__次,輔導學生達__人次。每次活動工會都精心組織,及早安排,確?;顒拥陌踩浴⒂绊懥透姓倭?。
當然,我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足,今后我們將更加扎實地做好師德師風建設工作,為推進學校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師師德自我工作總結(jié)范文4
我?,F(xiàn)有教師x人,學生x人,是一所規(guī)模較小的小學。幾年來,我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,提高到“”的高度,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際,制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小學師德師風建設實施方案》,扎扎實實地開展了師德師風建設活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認識
教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,認真學習領(lǐng)會“”及科學發(fā)展觀的重要思想,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學風學識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導,落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視,把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“”,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長劉春龍為組長,劉輪為副組長,其他教師為組員的師德師風工作領(lǐng)導小組;并結(jié)合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。
同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設,樹立為人師表良好形象
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)
根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設有效載體,深入開展師德師能建設活動
為了進一步提高我校教師的師德師能建設,根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、修改、制訂一系列規(guī)章制度
隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性
一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學生評,召開學生座談會;四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。
七、師德師風建設結(jié)碩果
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風建設結(jié)出可喜的成果,同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程,我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們書院小學的明天會更美好。
教師師德自我工作總結(jié)范文5
根據(jù)__區(qū)政府、區(qū)教體局開展“師德師風教育活動”工作的部署,我校已深入開展了師德師風教育活動。開展師德師風教育活動,是教育面向新世紀,集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風等方面存在的問題,著眼于保持教師隊伍的先進風范,增強教師的依法治學和教學實踐能力,促進廣大教師重德為師,愛崗敬業(yè),是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措。本學年以來,在上級領(lǐng)導的密切指導下,我校師德師風集中教育工作開展得扎實有效,有力地推動了學校各項工作的進展。全體教師增強了師德意識,明確了努力方向?,F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下:
一、全體動員,組織學習:
(一)加強領(lǐng)導,全面動員、統(tǒng)一思想。
1.學校非常重視師德師風教育活動的工作,召開班子會議和召開了師德教育動員大會,進行傳達,并成立了學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組,明確工作職責,落實工作任務。
2.召開校領(lǐng)導班子會議,交流、討論動員大會的精神,并就“思想發(fā)動、組織學習”階段工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義,大家一致認為在全體教師的動員大會之前,班子成員要先走一步,要統(tǒng)一思想,研究存在的問題、面臨的任務,使師德師風教育活動能夠順利進行。
3.10月26日召開了全校教師師德師風教育活動動員大會,對學校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置。會上校長作了“高度重視、加強領(lǐng)導、務求實效”的要求,就開展師德師風教育活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。
(二)扎實工作,認真組織。
1.建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展師德師風教育活動的領(lǐng)導和組織,學校建立了《師德師風教育活動教師手冊》和記錄本,把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中,便以教師有計劃、有步驟的學習。
2.通過教師大會專題研討、專題調(diào)研等形式,按時完成了師德師風教育活動的階段自查工作。通過認真排查和分析,大家認清了在實際工作中影響學校和教師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經(jīng)驗的同時,也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會、個別談心等多種形式,初步摸清了全校教師隊伍的基本狀況,明確了教育活動所要解決的主要問題,從而為保質(zhì)保量地完成師德師風教育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
3.認真組織好教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),深刻領(lǐng)會其中精神要點,使教師的思想普遍有一個明顯的提高,并要求教師積極開動腦筋,開拓思維,大膽創(chuàng)新,與時俱進,把師德師風教育活動與學校具體工作結(jié)合起來,通過這次教育活動,進一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感,促進教師熱愛學生,愛崗敬業(yè),嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表,達到提高素質(zhì)、服務學生、促進工作的根本目的。
4.學校每周召開一次交流、匯報學習情況,并布置下一周的教育活動工作。開展師德師風教育活動過程中全面了解、督查學習情況,自查并相互交流、相互促進起到了很好的作用。
(三)形式多樣,方法創(chuàng)新。
1.按照學校師德師風教育活動工作安排,在制訂學校學習階段的計劃的基礎(chǔ)上,要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂學習計劃,認真學習《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設書籍和文件,采用集中學習與自主學習相結(jié)合,時間不少于四十個學時。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。
2.組織教師開展師德師風教育課,課后認真組織討論、交流心得。
二、自我剖析,凈化思想:
開展“師德師風教育活動工作”以來,我校一直扎實工作,重視對各項計劃、措施的落實,來保證教育活動的成效。在“學習動員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上,進入“查擺問題”階段,學校師德教育活動領(lǐng)導小組繼續(xù)重點抓好落實工作,務求實效。
1.制定實施方案。
根據(jù)上級部署,結(jié)合學校實際情況,經(jīng)過認真的調(diào)查研究,明確了工作目標、實施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎(chǔ)上,也要求教師根據(jù)各自的情況,制定自己的實施方案,從而為“查擺問題”階段各項工作的落實奠定了基礎(chǔ)。
2.進行轉(zhuǎn)段動員。
在認真研究、做好準備工作的基礎(chǔ)上,學校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員。校長對前一階段工作作了簡要回顧,通報了前階段工作自查的情況,著重傳達了中心校會議精神,并對“查擺問題”階段工作作了動員和活動安排。
3.干部帶頭、狠抓落實,聽取教師的民主評議。領(lǐng)導小組成員帶頭開展批評與自我批評。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場,有實效。
4.發(fā)動群眾、學生征求意見。我校領(lǐng)導班子堅持走群眾路線,在“查擺問題”階段開始時就設立“意見箱”等,召開學生家長會議,征求學生家長及學生的意見。
5.學校還要求每個教師通過多種形式征求意見,并要求每個教師必須向同事、家長和學生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅、認真,非常真誠、坦率地廣泛征求意見。
6.為了保證質(zhì)量,學校認真按照上級提出的步驟要求進行民主評議,通報征求意見的情況。教師個人本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度,對測評意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因,并做出深刻的剖析報告。進行評議,主要提出不足;教師本人對意見和建議進行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動具體要求,民主評議教師。評議時間基本得到保證,每人一般不少于二十分鐘。
三、落實方案,整改提高:
(一)認真反思,及時整改
1.我們通過開展談心活動、召開座談會,向?qū)W生、學生家長、教師廣泛征求意見,發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導小組辦公室及時把意見整理出來進行深入剖析,認真反思,向全體教師反饋。學校對有突出問題的,還進行了個別面談。
2.對撰寫師德師風教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思,反復對照,實事求是地評價自己,深入剖析自己的思想根源,認真撰寫個人師德師風教育剖析材料,字數(shù)不少于1500字。學校師德師風教育領(lǐng)導小組負責指導抓好整改,負責指導每位教職工個人進行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見,并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了學校備案。
(二)建章立制,規(guī)范行為
建章立制,積極探索學校規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制。我校重點建立健全了以下制度:
1.師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學習培訓經(jīng)?;?、制度化。
2.師德民主評議制度。聘請師德監(jiān)督員,構(gòu)建評議網(wǎng)絡,組織學生、家長及社會各界人士對學校的師德建設及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議,評出了我校十大“師德標兵”。
3.師德情況報告制度。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告,由學校組織鑒定評價,并記入個人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報情況,對不良苗頭要進行及時糾正,把問題解決在萌芽狀態(tài)。
4.師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)。
5.師德建設承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義,本著對學生、對學校、對社會高度負責的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者,用實際行動樹立起人民教師的光輝形象。
6.師德責任追究制度。實行師德責任追究和“師德一票否決制”,對于嚴重違反師德的行為,如體罰、侮辱學生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題,要立即進行查處,并視其情節(jié)輕重,根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。
四、總結(jié)表彰,樹立典型:
(一)認真組織學習,進一步明確師德規(guī)范
在學習教育的最后階段中,學校再次召開了教師大會,組織全體教師學習了縣里下發(fā)的文件精神,要求教師作為有文化、有知識的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學習培訓活動的開展,全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性,進一步明確了師德規(guī)范,提高了嚴謹治教,為人師表的自覺性和使命感。
(二)樹立先進典型,以榜樣力量推動師德師風建設
在開展“師德師風”教育活動中,學校根據(jù)上級統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選,再次學?!笆貛煹?,正教風,樹形象”教育活動領(lǐng)導小組審定上報。通過嚴格、公正的篩選,全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習,用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學生,做學生的良師益友。
(三)建章立制,確保師德教育深入長遠開展。
師德教育是一個系統(tǒng)工程。為深入扎實地做好這項工作,我校重點完善了各項規(guī)章制度。為加強師德師風建設的實效性,我校采取了在學校明顯的地方設立了意見箱,向?qū)W生、家長印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會、個別交流等形式,發(fā)動學生評師德、家長評師德、社會評師德。通過開展“守師德,正教風,樹形象”教育第四階段的工作,我們深深體會到:只有制度完善,加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平,以優(yōu)質(zhì)的教育為學生服務,為社會服務。
五、積極活動,成效顯著:
1.通過師德教育活動,廣大教師的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強,學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內(nèi)容多、任務重,許多教師硬是擠出時間來自學必讀書籍和資料,有的利用中午休息時間來學,有的利用工作間隙來學,極大部分學校都利用休息時間和雙休日時間召開組織教師生活會,而且組織生活會一開往往都是幾時間較長,全體教師毫無怨言,覺得作為教師是最起碼的了,也沒有教師無故缺席。這次師德教育活動,也活躍了學校教師的組織生活會,增強了教師團結(jié)向上的活力。
2.通過“思想發(fā)動、組織學習”,教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,尤其是“”重要思想的教育和踐行科學發(fā)展觀活動,進一步增強了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握,教師的思想認識有了明顯的提高,政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強,更加牢固地樹立起全心全意為學生服務和教書育人的根本職責意識,更加明確了全面建設小康社會和創(chuàng)文明學校的目標。
3.通過認真查找教師和學校存在的主要問題,通過“自我剖析、民主評議”,全校教師徹底改變了過去那種對教師行為標準模糊化的認識,從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為,這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示,在今后的實際工作中,一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規(guī)定和要求,進一步加強理論學習,提高政治水平,增強師德修養(yǎng),進一步加大改革力度,爭創(chuàng)教育教學佳績。
4.活動見行動。在這次師德師風教育活動中,我校黨員教師義務為學校粉刷圍墻及教室,利用雙休日為學校修理暖氣和修理學生桌椅等。特別是我校黨員教師,能認真地做好教育工作,樹立了榜樣,為我校師德教育活動的深入打下良好的基礎(chǔ),起到了黨員教師的模范帶頭作用。
六、實事求是、面對問題:
師德師風教育是一項長期而系統(tǒng)的工程,我們認為這是一次契機,同時認為這也是樹立教師良好形象,提高師德水平,提高學校教育質(zhì)量,提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,對于師風師德的樹立,還存在著一些不可避免的問題:
1.教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。
2.忙于教學少對自身修練,政治理論的學習有待進一步加強。
3.學校還缺乏一些相應的考核措施。
4.活動的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之,通過學校、教師個人的剖析,學校在師德師風建設中明確目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個人的人格,這對學校和個人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風,為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力!
教師師德自我工作總結(jié)范文相關(guān)文章:
教師師德自我工作總結(jié)范文
下一篇:教師師德工作總結(jié)報告