語文教學工作經(jīng)驗總結(jié)
時光飛逝，本學期結(jié)束，回顧自己的教學過程，有艱辛，有喜悅，留下了很多回憶，我們要總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。下面是小編為大家整理的關(guān)于語文教學工作經(jīng)驗總結(jié)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
語文教學工作經(jīng)驗總結(jié)1
一、積極參加校本培訓，促進專業(yè)發(fā)展
1、積極參加校本培訓，加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，通過自主學習，提升教科研水平。
2、利用教研活動的時間參加切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
二、積極參加教研活動，提高教學能力和教學水平
1、認真積極地參加校內(nèi)聽課活動，虛心向骨干教師學習，一起討論，積極參與，聽課，評課、診斷、總結(jié)。如高年級組的公開課，研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討一些日常教學中存在的問題，提出卓有成效的見解。交流中，我們的教科研能力得到了開發(fā)，提高了自身的課堂教學水平，使我們從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、積極參加集體備課，教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，我們互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、積極參加課題研究，提升教研水平
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，不斷提高課堂教學能力和教研水。積極參與課題研究，深化課堂教學改革。近年來，我緊緊圍繞學?！傲⒆?a href='http://www.yishupeixun.net/way/ketang/' target='_blank'>高效課堂，提高校學生自主閱讀能力”的課題開展研究，加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，在研究過程中向科研要質(zhì)量。
四、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用形式多樣的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
當然工作中還存在很多不足：教科研能力有限，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，工作效率不高，教學能力提高不快。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此勉勵自己。
3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
語文教學工作經(jīng)驗總結(jié)2
本學期我擔任四年級(2)班的語文教學工作，在教學中，根據(jù)開學初的教學計劃，圓滿完成了教學任務(wù)。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，特對本學期的語文教學工作做如下總結(jié)：
一 、我班基本情況分析：
我班30人，其中男生：21人，女生：9人，半期考試平均分74。8分，最高分88分，最低分34分。相對上學期學生成績提升了很多。經(jīng)過學習強化與教育指導(dǎo)，絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復(fù)習能盡量縮小差距，使班級總體成績再上一個新臺階。
二、重視朗讀感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、重視課內(nèi)外結(jié)合
教學中有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
四、今后努力的方向和打算
1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段。
五、教學中重視學習方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。
在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
本人將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。以便取得更好的成績，更好地完成工作。
語文教學工作經(jīng)驗總結(jié)3
本學期，我繼續(xù)擔任二年級的語文教學和二年一班的班主任工作。我們走過了一個充實而又有意義的學期;回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授。在上課前，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，就認真做好反思。
二、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。
為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時的積累。
本學期我讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)?a href='http://www.yishupeixun.net/yu/zaoju/' target='_blank'>造句，
四、耐心輔導(dǎo)，用心測評
耐心輔導(dǎo)。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如我班張夢琪、董露、魏秋香、高星宇、等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找回自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導(dǎo)，使這些學生有較大的進步。
用心測評。每學完一組課文，我都指導(dǎo)學生認真復(fù)習，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。長期堅持下去，自然就會讓學生掌握其方法，取得優(yōu)異的成績。本學期語文綜合分;
五、存在的問題
在教學上我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導(dǎo)致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。還有在授課中對于學生整體照顧不夠等。在今后的教學中應(yīng)有重點地照顧個別的學困生。個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導(dǎo)。
六、今后設(shè)想及努力方向：
進一步加強學生的學法指導(dǎo)，提高教學成績;改變傳統(tǒng)教學方法，增強創(chuàng)新意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。扎實培優(yōu)扶差工作，明確培優(yōu)目標;繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。
語文教學工作經(jīng)驗總結(jié)4
隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十四課的課文教學，八個語文園地，在一周一周的教學中，不知不覺給學生講授了。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務(wù)?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)輔差工作。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學。
3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：
1)、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭
2)、和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。
3)、學會用部首查字法查字，學生有了獨立識字的能力。
4)、大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5)、通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6)、認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。
在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
二、存在不足
1、學生發(fā)展不平衡，學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識。學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;
3、口語交際方面，還有待提高。
三、今后打算
繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導(dǎo)學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好。
語文教學工作經(jīng)驗總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，20--年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的20--年，經(jīng)過一個學期來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我本學期的教學工作主要體現(xiàn)在以下幾方面。
一、鉆研教材，把握新的教學理念。
我們學校二年級使用的是蘇教版課標實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課表，按照教學參考上的要求，精心設(shè)計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習愛好濃。
二、識字寫字教學，作為教學的重點。
二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導(dǎo)，要求學生一看二臨三比較?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上練習本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整潔美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。
三、注重口語練習，為寫話打下基礎(chǔ)。
口語練習我采用提問，設(shè)計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫，最后修改并抄正。
四、多采用圖片教學應(yīng)用其中，激發(fā)學生愛好。
多采用圖象等相互結(jié)合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我經(jīng)常使用自制課件教學，使抽象概念更直觀，有助于學生理解課文，極大地提高了教學效率。教學效果好。
五、取得的成績。
經(jīng)過一個學期的辛勤勞動,我所帶的學生在參加本校舉行的硬筆書法比賽中，王銀秋榮獲二等獎、陳昭蓉榮獲三等獎;在本校期末考試中，王居東榮獲語文、數(shù)學總分第一名、陳世貴榮獲語文、數(shù)學總分第六名;而且學生在參加永興片區(qū)舉行的學藝競賽中王居東榮獲語文科二等獎、陳世貴榮獲語文、數(shù)學總分三等獎。而且本班的“三率一分”都有不同程度的提高，得到了家長的好評。
總之，本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人將在今后將在教學工作中加倍努力，使本班的成績更上一個新臺階。
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