小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)在小學(xué)比較重要的一項(xiàng)教學(xué)課程，作為教師，應(yīng)該做好教學(xué)工作總結(jié)，更好的開(kāi)展教學(xué)工作。下面小編整理了小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)，希望能對(duì)你有幫助!

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇1】

不知不覺(jué)中，我參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作已有半年時(shí)間了。在這半年中，我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)?活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的精管，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂(lè)編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇2】

自x年搬入新校舍，在教體局領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，學(xué)校的各種教學(xué)配備日臻完善，各種功能室齊全，農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受現(xiàn)代化教學(xué)手段?，F(xiàn)將我校電化和實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況做簡(jiǎn)單總結(jié)。

一．電化教學(xué)情況

運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)工作，是學(xué)校最重要的，不可缺少的一項(xiàng)工作內(nèi)容。本著一切為教育教學(xué)服務(wù)原則，根據(jù)多媒體教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我校在電化教學(xué)這塊真正做到了班班使用“班班通”，人人使用“班班通”，主要做了以下工作：

1.制度保證，加強(qiáng)維護(hù)

目前學(xué)校各教室的電教設(shè)備配備完好，我們?cè)谥贫壬现饕龊霉芾砑笆褂玫怯浌ぷ?。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，做好電教設(shè)備的衛(wèi)生、安全工作。

“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫(xiě)記錄本的習(xí)慣。（這是最初要求教師必須填的）還有學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)電教設(shè)備，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄，保證設(shè)備的'完好。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，由“規(guī)定”使用變自覺(jué)使用。

在初期使用班班通時(shí)，許多教師打怵，覺(jué)得班班通復(fù)雜，不愿使用，為此，我們多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)“班班通”培訓(xùn)會(huì)議，讓老師充分了解“班班通”的便捷和實(shí)用性?，F(xiàn)在老師們不僅人人會(huì)用“班班通”，而且人人愛(ài)用“班班通”， 電教手段能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù)，為課堂教學(xué)提供很大幫助。而多媒體的運(yùn)用又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄像等，能創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景，通過(guò)聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

3.充分利用，資源共享

學(xué)校建立校園網(wǎng)，采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給每位老師，達(dá)到資源共享。老師們利用這些資源來(lái)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。

在各科教研、家校聯(lián)合中，老師們也自覺(jué)使用班班通，并將資源共享，效果非常好。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵所在，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手操作能力，觀(guān)察能力，思維能力的重要途徑。為了最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了一定的努力。

1.統(tǒng)一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

受傳統(tǒng)教育思想及教師配備的影響，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一向是農(nóng)村科學(xué)課的弱點(diǎn)。我校又是50多歲的老教師擔(dān)任科學(xué)，針對(duì)此情況，我們首先加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級(jí)的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，并要求他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時(shí)，相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度不僅張貼上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時(shí)做好借用、歸還記錄，實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)儀器的說(shuō)明書(shū)及各類(lèi)帳冊(cè)齊全，并做到帳、卡、物相符。實(shí)驗(yàn)室儀器全部按目錄分類(lèi)編號(hào)做到定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀(guān)、大方。

3.加強(qiáng)培訓(xùn),提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)能力。

為確保實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率和成功率，我們組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)理論

和技能的學(xué)習(xí)，采取集體和自學(xué)相結(jié)合的方式，掌握實(shí)驗(yàn)理論，能指導(dǎo)學(xué)生熟練完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，并填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)賽課促使實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。 今后電化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作努力方向：

1.加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科融合，使老師靈活運(yùn)用“班班通”。如何將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與日新月異的新技術(shù)更好地融合起來(lái)，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。

在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難，現(xiàn)在，中青年教師都掌握了多媒體的運(yùn)用，但在靈活性和花樣性上有待于進(jìn)一步熟練。我們將繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，盡量使每一位教師都能靈活掌握、運(yùn)用多媒體。

2.加強(qiáng)小學(xué)科“班班通”的使用率?，F(xiàn)在語(yǔ)數(shù)英教師幾乎每節(jié)課都使用班班通，但像品德、綜合、傳統(tǒng)文化等一些小學(xué)科使用頻率較低，其實(shí)這些學(xué)科利用好網(wǎng)絡(luò)一些影視資料更直觀(guān)形象，今后將加強(qiáng)這些學(xué)科的電教使用率。

3.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)制度，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)日益完善，本學(xué)期，學(xué)校將每位教師每學(xué)期必做的實(shí)驗(yàn)列入計(jì)劃，并檢查納入教師績(jī)效考核，期待教師由被動(dòng)變主動(dòng)。

4.激發(fā)學(xué)生探究興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力。在上學(xué)期的部分試驗(yàn)中，學(xué)生動(dòng)手能力表現(xiàn)不佳，尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生不喜歡動(dòng)手，處于觀(guān)望狀態(tài)，這也與我們實(shí)驗(yàn)不足有很大關(guān)系，本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，力求學(xué)生每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身參與。

總的說(shuō)來(lái)，近幾年，電教工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來(lái)越顯示出其重要作用，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷完善，使電教和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得更大的發(fā)展，真正讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體味到快樂(lè)！

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇3】

根據(jù)縣教體局要求，開(kāi)展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用水平提升月活動(dòng)”》，對(duì)各項(xiàng)工組進(jìn)行了明確分工。我重點(diǎn)督查了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

一、開(kāi)展活動(dòng)

1、歸納了必抽實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)。明確了訓(xùn)練重點(diǎn)。

2、聽(tīng)取了科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)課，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié)。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的訓(xùn)練。

3、組織骨干教師組成了評(píng)委團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽測(cè)檢查，各評(píng)委老師本著公平公正的原則賦分、及時(shí)反饋了抽測(cè)情況。

二、活動(dòng)亮點(diǎn)

1、學(xué)生都能明確實(shí)驗(yàn)步驟、獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。

2、尹軍利、褚慶全、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作主動(dòng)。

3、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)：認(rèn)真的落實(shí)了實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練；負(fù)責(zé)的抽測(cè)賦分、反饋。

3、實(shí)驗(yàn)室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏、張燕、劉夢(mèng)潔、朱祥清老師，利用晚上時(shí)間在冰冷的'實(shí)驗(yàn)室整理、統(tǒng)計(jì)儀器，儀器已經(jīng)整理完畢。特別是張現(xiàn)香老師為了實(shí)驗(yàn)檢查放棄了去駕校練科目三的機(jī)會(huì)，晚上在儀器室加班，白天中午又在實(shí)驗(yàn)室加班，為所有抽測(cè)學(xué)生提前準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材，保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

三、存在問(wèn)題及建議

1、從抽測(cè)看，學(xué)生在操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，不是很規(guī)范，存在各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如:（1）注入液體時(shí)，沒(méi)有使量筒略?xún)A斜，用滴管滴時(shí)會(huì)觸量筒壁。（2）溫度計(jì)拿的不夠穩(wěn)，會(huì)出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象。（3）用酒精燈加熱，開(kāi)始加熱時(shí)先應(yīng)均勻受熱。（4）實(shí)驗(yàn)完畢試管沒(méi)有放回試管架。（5）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)是否正確，是否會(huì)調(diào)平托盤(pán)天平。

另外，很多學(xué)生會(huì)操作不會(huì)表達(dá)?？茖W(xué)老師要高度重視，進(jìn)一步強(qiáng)化。

2、簡(jiǎn)易電路的安裝材料老化，沒(méi)有導(dǎo)線(xiàn)。導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果不明顯。

3、中小三年級(jí)一班科學(xué)老師病假，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)不理想，要及時(shí)安排訓(xùn)練。

4、如果縣里來(lái)抽測(cè)，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實(shí)驗(yàn)器材，例如：提前把天平調(diào)平衡。保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

這一周時(shí)間緊、活動(dòng)多，各位科學(xué)老師非常辛苦，學(xué)生能明確實(shí)驗(yàn)步驟、獨(dú)立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。但是，我們還需要針對(duì)不足加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在縣抽測(cè)中取得好成績(jī)，不能讓縣局否定了我辛勤的付出！

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇4】

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段， 能為學(xué)生形成化學(xué) 基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué) 的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。

本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師 的共同努力下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，具體總結(jié)如下：

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿(mǎn)足好 奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興 趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè) 環(huán)節(jié)。

1、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué) 課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每 個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示 實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本 上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在 4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn)，并用二連球向 燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開(kāi)始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后， 要求學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：

（1）為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

（2）水中的白磷需要什 么條件才能燃燒？

（3）紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上， 直接在酒精燈火焰上加熱，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出 燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。

又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，補(bǔ)充了氫氧化鈉 與co2、so2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：

（1）為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大？

（2） 大 試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧 化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

2、努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn) 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì) 每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)年下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全 改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)， 根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn) 配合教學(xué)內(nèi)容， 每逢放假， 各位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)， 同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所 學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到

老師提出的要求。例如，把教 材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié) 課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看，并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié) 果對(duì)照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生 思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對(duì)教材里討論題“使鐵生銹的主要 原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的'了解。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的 開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^(guān)察分析能力，而且由于 它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

4、開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

根據(jù)我校的實(shí)際情況，每逢周五下午，我們向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具為主。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)??興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類(lèi)寶貴的自然資源時(shí)，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)?？?qǐng)問(wèn)你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時(shí)，周日布置學(xué)生到汽車(chē)加油站、倉(cāng)庫(kù)觀(guān)察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車(chē)站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車(chē)。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察，如觀(guān)察沒(méi)擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大?。粚㈦u蛋放入盛食醋的茶杯中觀(guān)察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來(lái)鑒別精鹽和堿面（nahco3）等。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。

（二）指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀(guān)察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋?zhuān)源藖?lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

通過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇5】

科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，尤其是及時(shí)做好完備實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)資料。工作取得了一定的成績(jī)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況

1、在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。

2、注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

1、在學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)教學(xué)即制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、日程安排表，組織成立了科學(xué)興趣活動(dòng)組，在雙周星期四上午組織開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的'興趣和愛(ài)好。

三、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗(yàn)成功機(jī)會(huì)。

2、針對(duì)課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。 “理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通，利用每周例會(huì)進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。

四、成績(jī)方面

1、一年來(lái)，科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過(guò)平時(shí)每?jī)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支。

五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、目前，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。

總之，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì)永遠(yuǎn)是難題。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇6】

本學(xué)期，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。加強(qiáng)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，有利于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練；有利于全面提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了一定的探索。

一、統(tǒng)一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

傳統(tǒng)的教育思想觀(guān)念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的薄弱點(diǎn)，教師陳舊的教育觀(guān)念跟不上教育發(fā)展的步

伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實(shí)施的過(guò)程中，我校首先加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級(jí)的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，并要求他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì)。

二、實(shí)驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時(shí)，相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度：《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時(shí)做好借用、歸還記錄，實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)儀器的說(shuō)明書(shū)及各類(lèi)帳冊(cè)齊全，并做到帳、卡、物相符。

三、繼續(xù)強(qiáng)化管理，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制。

本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校制定的制度

對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)落實(shí)兩抓：一抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展”；二抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的使用效益”。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估納入教育工作和整體評(píng)估中。評(píng)估的內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)效果、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過(guò)定期或不定期的抽查，隨堂聽(tīng)課等形式進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案，匯總到教師月考中。通過(guò)思想引導(dǎo)和過(guò)程管理，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開(kāi)展起來(lái)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷優(yōu)化。

教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的活力，因此，我們加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和過(guò)程研究探討，用系統(tǒng)論觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)真研究，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。具體做法是積極開(kāi)展探討性的'實(shí)驗(yàn)

教學(xué)研究，舉行實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開(kāi)課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案評(píng)比活動(dòng)，總結(jié)交流心得體會(huì)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文

和自制教具評(píng)比活動(dòng)，并且不斷改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和手段，重視過(guò)程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的積極性。這一教學(xué)研究和評(píng)價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)常規(guī)化的動(dòng)力。

五、不斷總結(jié)與反思，提高教師、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究成果。

我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)工作上加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，加大了投入，統(tǒng)一了思想，健全了制度，強(qiáng)化了管理，并積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作擺上了正確的位置，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇7】

在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)起著越來(lái)越重要的作用，所以實(shí)驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)潛力，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：

一、制訂規(guī)章制度，讓實(shí)驗(yàn)室管理工作更加科學(xué)規(guī)范

1、遵照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

2、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表以及周歷表。

3、成分利用了實(shí)驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件，用心爭(zhēng)取條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，用心服務(wù)于教學(xué)。

4、充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

5、做好各類(lèi)臺(tái)帳的記錄工作。

6、做好一年一度的儀器登帳。

7、做好實(shí)驗(yàn)室的周一大掃的衛(wèi)生工作。

二、盡心、盡力、幫忙做好各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，努力服務(wù)于教學(xué)工作

1、對(duì)課本要求做的演示實(shí)驗(yàn)，盡力全部開(kāi)出，并注意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果。

2、對(duì)分組實(shí)驗(yàn)，充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開(kāi)全的基礎(chǔ)上，盡量改演示實(shí)驗(yàn)為邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，充分讓學(xué)生動(dòng)手。

3、對(duì)于課外小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手潛力。

4、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，以滿(mǎn)足課外實(shí)驗(yàn)的需要。

三、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的安全工作，定時(shí)的衛(wèi)生工作

雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上學(xué)生的課時(shí)都被排滿(mǎn)，平時(shí)幾乎找不到剩余的'時(shí)光來(lái)打掃實(shí)驗(yàn)室。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時(shí)光，更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

至于實(shí)驗(yàn)室的安全工作，我們也是常抓不懈，不留任何安全隱患在實(shí)驗(yàn)室里。下課后有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé)檢查工作。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇8】

我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求。實(shí)驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。工作取得了一定的成績(jī)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下五個(gè)方面來(lái)總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況

1、一學(xué)期來(lái)，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)

1、在期初，實(shí)驗(yàn)室即制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。

三、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗(yàn)成功機(jī)會(huì)。

2、針對(duì)課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。

“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通，利用每周例會(huì)進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。

四、成績(jī)方面

1、一年來(lái)，科學(xué)教師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過(guò)平時(shí)每?jī)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支。

五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、目前，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。

3、總之我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì)永遠(yuǎn)是難題

篇七：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

一、工作回顧

本學(xué)期以來(lái)，嚴(yán)格按要求開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)了相關(guān)的`表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、具體做法

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

2、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

三、存在的問(wèn)題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數(shù)量不足，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。 總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇9】

九年義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“初中化學(xué)必須以觀(guān)察試驗(yàn)為基礎(chǔ)”。這就為化學(xué)教學(xué)規(guī)定了一種必要的也是不可忽略的教學(xué)手段，同時(shí)也使我們意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中將起著極其重要的作用?，F(xiàn)就本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡(jiǎn)便，適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手，就地取材。對(duì)課本上規(guī)定的探究性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生全做并做好。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。這樣，觀(guān)察和試驗(yàn)為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。 了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提，但要具體落實(shí)課標(biāo)，還必須了解教材所涉及的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求。

在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的特點(diǎn)是：

① 充分考慮了學(xué)生的可接受性；

② 增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性；

③特別注重所選擇的實(shí)驗(yàn)技能 ，對(duì)學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)強(qiáng)調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

在實(shí)驗(yàn)要求方面：對(duì)不同類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大體可分類(lèi)為：演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)這三類(lèi)試驗(yàn)的要求各不相同。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)而言，只要求教師有根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理熟練的示范操作，并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要觀(guān)察什么，怎樣觀(guān)察，并要求學(xué)生邊觀(guān)察邊思考，所觀(guān)察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對(duì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗(yàn)的.目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會(huì)熟練的掌握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗(yàn)操作和記錄試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。至于小實(shí)驗(yàn)，僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現(xiàn)象驗(yàn)證，是屬于課外活動(dòng)的內(nèi)容。

在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，在培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

1、觀(guān)察能力培養(yǎng)：

觀(guān)察使人們對(duì)客觀(guān)事物、現(xiàn)象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀(guān)察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”，為學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)提供了事實(shí)根據(jù)，這就需要教師及時(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過(guò)分析、透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ恐灰私庠囼?yàn)的目的、會(huì)正確使用儀器、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會(huì)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗(yàn)素質(zhì)、掌握實(shí)驗(yàn)操做技能。

3、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，主要是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導(dǎo)思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗(yàn)操作的習(xí)慣；養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)手、善于觀(guān)察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗(yàn)邊觀(guān)察邊思考的良好習(xí)慣。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇10】

俗話(huà)說(shuō)得好：磨刀不誤砍柴工。靜下心來(lái)“磨刀”，為今后的教學(xué)開(kāi)展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。正是出于這種想法，教學(xué)的工作總結(jié)更為重要?，F(xiàn)將科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)新課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作?，F(xiàn)在的科學(xué)課程內(nèi)容形式多樣，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對(duì)這種情況，首先通過(guò)自學(xué)和集體討論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，充實(shí)頭腦，深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵；其次是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專(zhuān)題影片，用理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的`方式，力求做到融會(huì)貫通；

二、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，上好每一堂課，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及的知識(shí)面廣。本來(lái)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問(wèn)題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣，一方面要求學(xué)生做到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師要了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異，在課堂提問(wèn)、布置練習(xí)時(shí)留有不同層次的問(wèn)題，再次就是把握每課的重難點(diǎn)，力求人人掌握重點(diǎn)知識(shí)，絕大部分能突破難點(diǎn)，讓學(xué)生能較輕松地掌握知識(shí)。為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始發(fā)動(dòng)學(xué)生找備用實(shí)驗(yàn)器材、材料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚，掌握知識(shí)效果也較好。

三、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)與他人交流，以適應(yīng)新時(shí)期課改發(fā)展的需要。有句話(huà)說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少，有時(shí)一些問(wèn)題不能得到較好解答，這時(shí)候我就向“教科版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)上的高手討教。

以上是我平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然，教學(xué)中也存在諸如：對(duì)學(xué)生分析不透徹，實(shí)驗(yàn)分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力！

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)【篇11】

本學(xué)期，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標(biāo)，深化科學(xué)教學(xué)改革，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材的作用，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。

一、學(xué)校不斷加強(qiáng)投入

促進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝備的提高本學(xué)期，我們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)，由教導(dǎo)處分管，由專(zhuān)職科學(xué)教師具體負(fù)責(zé)，同時(shí)，學(xué)校抽調(diào)了一批學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，教有所能的優(yōu)秀教師充實(shí)了科學(xué)教學(xué)的師資力量，從而形成了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和管理的立體框架，真正把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有關(guān)工作落到了實(shí)處。同時(shí)，校長(zhǎng)室，教導(dǎo)處等校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入科學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，利用聽(tīng)課、相互交流等形式直接指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的提高。另外，學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，抽出資金，專(zhuān)門(mén)用于本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)器材的添置和補(bǔ)充。學(xué)期初，我們?cè)趨^(qū)教育裝備中心購(gòu)進(jìn)了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)盒、靜電實(shí)驗(yàn)盒、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)盒、聲學(xué)光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒以及較高檔的教學(xué)用投影器等科學(xué)器材，并對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)裝修，使得水電全部能夠到桌。這些措施的落實(shí)，極大地改善了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)境，為爭(zhēng)創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)室管理制度化

促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化我校實(shí)驗(yàn)室制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，有《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科學(xué)儀器管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室保衛(wèi)制度》，這些制度不僅能上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時(shí)做好借用、登記記錄，實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)儀器說(shuō)明書(shū)及種類(lèi)帳冊(cè)俱全，做到帳、卡、物相符，實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類(lèi)編號(hào)，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進(jìn)行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀(guān)?！肮芾沓鲂б??！边@句話(huà)不僅是對(duì)經(jīng)濟(jì)而言的，對(duì)教學(xué)工作也有一定的啟示。一部分科學(xué)教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)可做可不做，只熱衷于在黑板上做實(shí)驗(yàn)，為此，學(xué)校加強(qiáng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理力度，規(guī)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還注重培養(yǎng)科學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)習(xí)慣，使科學(xué)教師認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)對(duì)提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)所起的重要作用，從而使科學(xué)教師從根本上改變了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的偏見(jiàn)。由此，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用科學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來(lái)抓，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師都要預(yù)先做上幾遍，在預(yù)演過(guò)程中，充分考慮影響實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)相關(guān)因素，以保證學(xué)生能把實(shí)驗(yàn)做好。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，認(rèn)識(shí)各種具體的科學(xué)事物的'特征和規(guī)律，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化沒(méi)有教學(xué)研究活動(dòng)，就沒(méi)有教學(xué)的活力，在深入教育教學(xué)改革，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并由此帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)，無(wú)疑已成為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化的動(dòng)力。教育改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究，都離不開(kāi)對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究，而教學(xué)過(guò)程則是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)媒體等諸多因素構(gòu)成的一個(gè)系統(tǒng)。因此人們必須用系統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)加以研究。具體做法是:積極開(kāi)展探索性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，舉行實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開(kāi)課，研究課和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案評(píng)比，總結(jié)和交流，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具評(píng)比活動(dòng)我校的科學(xué)教師有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，業(yè)務(wù)水平均較高。他們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的的同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加科學(xué)教學(xué)論文比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽等各級(jí)各類(lèi)的比賽，并取得了一定的成績(jī)。