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學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文

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學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇

教學(xué)主要是培養(yǎng)孩子們在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)的能力,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力。今天小編在這給大家整理了一些學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié),我們一起來看看吧!

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文

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學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)【一】

為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況,貫徹落實學(xué)?!敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動的具體要求,促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展20__-20__學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》,各系(部)及校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

一、整體情況

各系(部)根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn),以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容,通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作,并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系(部)的總結(jié)材料,既對教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思,又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好,全面地反映了教學(xué)檢查的情況,并能夠針對本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容,有針對性地予以總結(jié)、反思。

1.抓實教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),教學(xué)秩序良好

各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神,在提高教師自身素質(zhì)水平,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,對自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計,認(rèn)識教師的職責(zé)所在;優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。系(部)反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正,能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來看,我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)氛圍較好。

本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓,學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng),曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少,課堂秩序基本良好;學(xué)習(xí)熱情較高,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講,能按時完成作業(yè)。

校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下,組織教學(xué)秩序的檢查,掌握教師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查,并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查,輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽課質(zhì)量,并嚴(yán)格執(zhí)行考勤,確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動,營造良好的教學(xué)研究氛圍

各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用,積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動,組織教師集體聽課、集體評課、交流教學(xué)經(jīng)驗情況,促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。

本次期中教學(xué)檢查工作,各系(部)共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗豐富,授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課,各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

各系(部)圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(見附件3),有系(部)組織全體教師的主題研討,也有各教研室組織的專題研討,形成了良好的教學(xué)研究氛圍。

校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會,既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻,也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈,微觀上從教學(xué)計劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,從人事分配制度的改革到后勤保障,都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此,校區(qū)將出臺《校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法(試行)》、《校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選辦法(試行)》、《校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎評選辦法(試行)》、《校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎評選辦法(試行)》《校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施,在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實施方案,并鼓勵教師外出進(jìn)修提高,積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動中去。

二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)

(一)思想認(rèn)識到位,組織領(lǐng)導(dǎo)得力,檢查目的明確,不圖形式,不走過場

本次期中教學(xué)檢查,恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實推進(jìn)時期,各系(部)結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實施方案》及本系(部)實際,全面貫徹和落實學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求,各系(部)高度重視此次期中教學(xué)檢查工作,成立了檢查小組,由主任、書記帶頭,用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識,不能走過場,圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度,全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查,總結(jié)經(jīng)驗,查找差距,完善了相關(guān)教學(xué)文件,進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量,達(dá)到了預(yù)期的目的。

(二)抓落實,求實效,注重提高教師的主動性、積極性和學(xué)生的參與性

1.各教研室自主檢查意識加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組,按時按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù),并以自查為主,充分反映教學(xué)狀況,反饋教學(xué)信息,而非走過場。

2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范,教學(xué)積極性明顯提高,教學(xué)質(zhì)量也有保證,教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,授課方式靈活,積極進(jìn)行教改,豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法,大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。

3.充分重視師生溝通,做到教學(xué)相長。能夠把學(xué)生放在主體地位,在教書育人的同時,增強(qiáng)了服務(wù)意識。

4.開展教研活動,組織聽課、評課活動,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間,教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄,既汲取了別人的長處,拓寬了視野,又查找了自己的不足。

三、存在問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。

系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性還有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識模糊,部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難,均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高,都較負(fù)責(zé),但他們的基礎(chǔ)較差,不能理解所學(xué)內(nèi)容,還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。

目前學(xué)生對實踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎,對理論偏重的課程都感到有較大壓力,不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實踐內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動,有些課程實驗與理論課程同步進(jìn)行,以增加感性認(rèn)識。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)【二】

期中考試結(jié)束了,我班總體上成績不錯。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),一年級的同學(xué)多數(shù)錯在馬虎和不認(rèn)真審題上,在期中考試前兩個星期,我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解,所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單,老師批改也比較松,但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計,在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下,有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實際問題的思路和能力。

期中考試孩子們的成績基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平,分析幾個比較弱的孩子落后的原因,發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強(qiáng)練習(xí)時雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)問題及相應(yīng)措施:

1、做題馬虎,這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時列算式正確而答案卻錯。對數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次!!

2、不認(rèn)真審題,這有幾個方面A:對數(shù)學(xué)上的術(shù)語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個未區(qū)分開。B:一年級由于認(rèn)字的原因需要老師讀題,尤其是應(yīng)用題,老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

3、分析題不夠透徹,導(dǎo)致審題失誤,答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平時練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路,培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

4、有些學(xué)生在平時作業(yè)中就存在問題,這不僅是學(xué)生本身的問題。如在學(xué)生錯題的時候,能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強(qiáng)練習(xí)會達(dá)到事半功倍的效果。 在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中,我會在平時同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí),多總結(jié)一些題型,這樣讓同學(xué)們對每個題型都練會,這樣積少成多的練習(xí)會使他們在以后學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)【三】

期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

首先針對本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施:本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語,和其他兄弟相比,我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀,為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作,特對本次考試做一下總結(jié)。

1 、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學(xué)生的水平,我認(rèn)為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,基礎(chǔ)相對比較好,并且有一部分很出色的“小老師”,但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績不夠理想。

2、學(xué)生做題時過于馬虎,沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比如第四大題:組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié),不是忘了寫標(biāo)點(diǎn)符號,就是忘了大小寫。

3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程,學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí),而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí),過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。

4、沒有極好的耐性,耐心。很多題型想到了,也做到了,但做的不實。

5、開拓思路,設(shè)計出更多的題型。在這次期中考試中,無論是哪個班都存在這同一個問題,見過的`就會,沒見過的就一塌糊涂。

改進(jìn)措施:

1、找個別學(xué)生談心。

2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。

3、每天督促、檢查、反饋。

4、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作。

其次,我談一談在教學(xué)中的隨感。

一、詞匯教學(xué)中,教師要特別注意教學(xué)方法,尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分?,使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn):

1、大膽加入音標(biāo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位,發(fā)音清晰、準(zhǔn)確,講解發(fā)音要點(diǎn),讓學(xué)生聽清后再跟說。

2、 貼近生活,學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,這樣不會感到枯燥乏味。

3、重趣味。我們在教學(xué)單詞時不能一味讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)嘗試運(yùn)用多種形式巧記,如看動作、猜謎語、做游戲等。

二、任務(wù)設(shè)計時,要給學(xué)生提供明確真實的語言信息,從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。既要從學(xué)生的認(rèn)識水平和生活實際出發(fā),又要與社會生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難,由簡如繁。

三、對話教學(xué)時,要注意創(chuàng)設(shè)情景,逐步突破。教師要創(chuàng)設(shè)情景,分層教學(xué),逐個突破重、難點(diǎn)。

四、要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動、游戲時間,往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來,學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則,及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

總之,英語教學(xué)要立足學(xué)生,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),定會得到學(xué)生微笑的回報!

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)【四】

為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)院和系部要求,形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作,現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:

1、課堂教學(xué)的檢查

任課教師在上課時能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時上下課,無遲到早退現(xiàn)象,教態(tài)端正,盡職盡責(zé),對于學(xué)生管理嚴(yán)格,上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型,這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班,普遍反映上課效果好于大合班上課,任課老師教學(xué)管理更有效,學(xué)生聽課效果更好。

2、教學(xué)資料的檢查

任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實、形式規(guī)范、重點(diǎn)突出,難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上,任課教師的教案環(huán)節(jié)完整,有授課計劃、有學(xué)時分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論,教研室鼓勵大家廣泛搜集,篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強(qiáng)的案例用于教學(xué),并集體討論引用案例后,如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

3、教學(xué)進(jìn)度的檢查

教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看,任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué),教學(xué)過程中,突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)。按時布置課程作業(yè),并認(rèn)真進(jìn)行批改。特別值得提出的是,對于合班上課過程中,因?qū)嵱?xùn)時間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學(xué)進(jìn)度不一致的情況,每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊,從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓(xùn)超過2周,甚至合班上課的班級不但實訓(xùn)超過2周而且各班這2周實訓(xùn)時間也錯開,這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時間等方面帶來困難,但她們都積極克服,并堅持補(bǔ)齊所落課節(jié)。

4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用及進(jìn)展情況

任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動,也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上,欄目豐富、內(nèi)容充實,其中,“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí),“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題,“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時了解課堂作業(yè)。值得提出的是,對于張老師,本學(xué)期是新開課,原有的教學(xué)平臺并未列明本門課程,老師認(rèn)真負(fù)責(zé),主動地與教學(xué)務(wù)部門溝通,申請在教學(xué)平臺開通本門課程,保證了學(xué)生正常使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本門課程。

從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看,一方面,任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善,另一方面,學(xué)生對國家大事比較關(guān)心,所以開課以來,本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注,瀏覽次數(shù)較多。王秀英老師任課班級的同學(xué)廣泛參與網(wǎng)絡(luò)平臺上的課程討論,既有時事點(diǎn)評,也有就教師指定問題的討論,增強(qiáng)了師生的交流與互動。

6、教研室活動情況

7.課外輔導(dǎo)與答疑、安排重修情況

為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢,根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求,我們對幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導(dǎo)與答疑,制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個班級。到目前為止,每位老師都已輔導(dǎo)超過四次。但檢查過程中老師們反映,每次輔導(dǎo)到場的學(xué)生總是很少,有時只有一兩個同學(xué)。

8、新生排課、提前結(jié)課命題情況

總結(jié)本次教學(xué)檢查活動,特別值得提出的是:婚姻法教研室每位教師積極參與,恪守教師職責(zé),認(rèn)真撰寫總結(jié)材料,對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因,提出改進(jìn)措施,表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神,也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處文件要求,教研室首先制定了活動方案,并逐一開展實施:對教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)規(guī)范化等進(jìn)行了專項檢查,并已進(jìn)行了專門的書面總結(jié);召開了學(xué)生座談會,了解學(xué)生對教師、教學(xué)、管理等方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學(xué)活動;對本教研室教學(xué)檢查整體情況進(jìn)行總結(jié),形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結(jié)。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)【五】

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排,我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序,狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開展期中教學(xué)檢查,重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié),現(xiàn)將檢查的結(jié)果及情況分析小結(jié)如下:

一、組織工作

系部根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展08-09學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》精神,于11月10日下午13:30—14:30召開全系教師會議,組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作規(guī)范》、新版《教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定》,發(fā)放《期中教學(xué)檢查檢核表》(附件1),動員各位任課教師運(yùn)用“檢核表”全面檢查教學(xué)工作,責(zé)成各教研室主任按“檢核表”對所轄教師的教學(xué)規(guī)范作逐項檢查。

二、教學(xué)運(yùn)行情況檢查

1、教學(xué)秩序方面:期中教學(xué)檢查小組通過早晨抽檢、聽課時隨堂檢查等方式了解了課堂教學(xué)秩序情況,認(rèn)定教師上下課情況良好,學(xué)生到課率和課堂紀(jì)律情況則因?qū)I(yè)、課程、教師而有較大區(qū)別。少數(shù)學(xué)生遲到、早退、在教室里吃早飯、手機(jī)帶入教室且不關(guān)機(jī)等現(xiàn)象依然存在。其中,中藥制藥專業(yè)的學(xué)生到課率達(dá)到95%以上,課堂紀(jì)律也較為良好。

2、教學(xué)規(guī)范方面,各位教師對照自檢表查漏補(bǔ)缺,再由教研室主任復(fù)查、指導(dǎo),達(dá)成良好效果:

(1)教案規(guī)范,內(nèi)容豐富。所有教案均采用章節(jié)式體例,有教學(xué)方法、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握、作業(yè)思考題,撰寫規(guī)范。但有部分教師的教案首頁未能及時完整地填寫。

(2)教學(xué)認(rèn)真,效果較好。所有教師均認(rèn)真按照教學(xué)計劃組織教學(xué)。其中李光老師的課堂教學(xué)活潑生動,信息量較大,學(xué)生贊不絕口,甚至能吸引其它專業(yè)的師生長期聽課。

(3)作業(yè)批改符合要求。大部分教師均做到了每章布置1次作業(yè),每2~3次批改1次,或抽查部分同學(xué)的作業(yè),或布置口頭作業(yè),下一次課提問考查。就校督導(dǎo)委反饋的個別作業(yè)批改不規(guī)范情況,系部領(lǐng)導(dǎo)作了進(jìn)一步了解,向當(dāng)事教師提出了整改要求。

(4)各位實訓(xùn)負(fù)責(zé)教師按實訓(xùn)大綱,對每個實訓(xùn)內(nèi)容作了充分準(zhǔn)備和安排,并嚴(yán)格要求學(xué)生查閱資料,參予設(shè)計實驗,規(guī)范操作,實驗結(jié)果令人滿意。但實訓(xùn)考核手冊中小結(jié)的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象,部分實訓(xùn)科目的小結(jié)為空白。個別教師責(zé)任心不夠強(qiáng),偶有出現(xiàn)未及時監(jiān)督學(xué)生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象。

3、教學(xué)管理方面:

(1)本系教學(xué)文件和教學(xué)資料的整理歸檔較為規(guī)范。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評估的機(jī)會,我系各專業(yè)的教學(xué)檔案更加完善。

但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時等原因,個別老師的本學(xué)期實驗實訓(xùn)任務(wù)書需作補(bǔ)充調(diào)整。

(2)教研活動

我系開展了以“提高實驗實訓(xùn)效果”為主題的教研活動,提出從實驗科目創(chuàng)新入手提高實驗效果,從實驗細(xì)節(jié)入手規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思路,取得一定的效果。

但從本系各教研室上半個學(xué)期開展的教研活動來看,尚不能令人滿意,教研活動開展得不是很多,尤其是本學(xué)期開展集體備課活動較少。教研室的主要活動是進(jìn)行有關(guān)多媒體課件制作和運(yùn)用、、課堂節(jié)奏和氣氛的調(diào)節(jié)與控制、課堂紀(jì)律的控制與維持等方面的討論和交流。因此有關(guān)的活動記錄也不盡人意。

教研活動不能大規(guī)模定期舉行的原因有:各教師的授課任務(wù)重且常常是多頭工作,沒有足夠的時間和精力;各教師的上課時間不同步,難以聚在一起;教師的主觀能動性不足。

(3)相互聽課

聽課活動多層次全方位開展。

首先,由于有了系教學(xué)督導(dǎo)組,本學(xué)期我系教師互相聽課比以前積極。青年教師聽了以往學(xué)生評教得分較高的老師的課后,多有思考與啟發(fā)。

第二,系部領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抽檢了年輕教師(特別是新進(jìn)教師)的授課情況,并從基本教學(xué)規(guī)范到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對青年教師進(jìn)行了個別的、集體的輔導(dǎo)。期間,楊雄志主任針對青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié),舉辦了“青年教師如何提高教學(xué)技能”的講座。

第三,系教學(xué)督導(dǎo)組對系內(nèi)每位教師的課都作了聽課安排,在期中檢查期間集中聽課10余次。

第四,期中教學(xué)檢查期間,三個教研室分別進(jìn)行了一次公開課。

三、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況

(1)學(xué)生評教工作如期進(jìn)行。在輔導(dǎo)員全程督促下,本學(xué)期的學(xué)生評教工作如期完成。

(2)召開教師座談會和學(xué)生座談會。系部及督導(dǎo)組召開了本部門的教師和學(xué)生座談會,學(xué)生主要反映了學(xué)習(xí)氣氛不濃、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)針對性不明確等帶有普遍性的問題;系部領(lǐng)導(dǎo)對教師關(guān)注的教學(xué)事故認(rèn)定、學(xué)生關(guān)心的工作趨向等問題進(jìn)行了交流,一定程度上達(dá)成了答疑解惑、舒緩矛盾的效果。

(3)針對本學(xué)期調(diào)課次數(shù)較多的情況,檢查組對每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個進(jìn)行了甄別,據(jù)查,調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理,除一位因私外,其他均為因公出差而調(diào)課。提出盡可能不調(diào)課、不調(diào)早上一、二節(jié)課的規(guī)范要求,以減少調(diào)課的發(fā)生。

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