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班主任個人年終總結(jié)5篇

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總結(jié)對一個階段內(nèi)的工作、學習和思想中的各種經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出具有指導性的結(jié)論。下面給大家分享一些關(guān)于班主任年終總結(jié)范文,希望對大家有幫助。

班主任個人年終總結(jié)1

當班主任剛好整整一年,感受真是道不盡也說不完。期末即將結(jié)束,我在此小結(jié)本學期的德育工作。

一、小小的進步

法國大文豪雨果說:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。我作為學生靈魂的工程師,而且還是一年級學生的班主任,這任務(wù)更是重的很。通過與學生一年的接觸和一年的工作努力,德育工作小有收獲。我們班級里的學生基本上到校早,來校后都在外面玩耍,到第一節(jié)上課時心還在外面。于是,我要求到校的小朋友做在教室里晨讀,利用好這個寶貴的學習時間。

起初,我們班級里的晨讀紀律不是很好,學習效率很低。學生不是說話,就是做在那里玩游戲,哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨。怎樣把晨讀時間利用好呢?這個問題困擾了我很久。于是我決定和學生一起晨讀,每天自己到教室里領(lǐng)讀,監(jiān)督學生晨讀,采取比一比等方式激發(fā)學生晨讀的興趣,在班級中選取小老師上臺來領(lǐng)讀,幫老師來監(jiān)督。就這樣,漸漸地一個月過去了,學生便習慣一大早到教室就是拿出書晨,班級里的紀律也就好了很多。

進步的不只這一點,現(xiàn)在只要一下課,學生都會跑到圖書角去看書,然后幾個人津津有味的讀故事,直到上課鈴響了才把書放下。學生這種愛看書的習慣使我很開心,也很自豪,這只是我起初無事時拿書看的一個動作所影響的。我突然想起一句話:身教勝于言傳。在小朋友眼里,老師就是榜樣。

“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。讓自己溶入到學生的生活,時而把自己當老師,時而把自己當學生,走到孩子們的內(nèi)心世界。

二、小小的成績

不論是拔河比賽還是廣播操比賽,眼保健操比賽,學生都以自己班級的榮譽而努力,也因獲獎而高興。一個有凝聚力的班級潛力是無限大的。

本學期,我利用班隊課,都以故事的形式給學生傳輸?shù)掠闹R,寓教于樂,學生的德育水平有所提高。

三、不足及反思

一個班級總會有幾個搗蛋、調(diào)皮的學生。這些學生該如何教育,這使我很困惑。像舒_,總是愛拿別人的東西,教育過很多次,也請過家長,可是小偷小摸的習慣改不掉。李__,總有老師向我反應(yīng)該生上課總喜歡講話,表揚也罷,批評也好,招數(shù)用盡,不見起效。

難道是這些學生“朽木不可雕”也,還是我的教育方式有問題。從本質(zhì)上挖掘原因,發(fā)現(xiàn)自己根本不了解學生,所謂“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”,不了解,何以“打勝仗”。自己的教育方式方法也比較單一,隨性,只是有事了才找學生聊聊天。與家長的溝通也不多。

四、下學期工作措施與改進

1、“不求個個成才,但愿人人有用”,把握好學生個性,展現(xiàn)學生個性。

2、繼續(xù)搞好寓教于樂的班級活動,維持良好的班風。

3、加強與家長的聯(lián)系,拓寬家訪渠道,認真組織好家長會。

班主任個人年終總結(jié)2

學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,特制定工作計劃如下:

一、培養(yǎng)目標:

本學期以學校發(fā)展為主題,圍繞學校德育工作安排,根據(jù)我班學生情況和特點,以提高教育教學質(zhì)量為中心任務(wù),以學生的養(yǎng)成教育為重點,進一步樹立團結(jié)意識、奉獻意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識,加強班級管理,推進班級建設(shè)。培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

二、基本內(nèi)容和要求:

班級德育工作主要是向?qū)W生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動,艱苦奮斗的教育;努力學習,熱愛科學的教育;文明禮貌,遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。

三、實施途徑:

班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合,形成合力,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則:

堅持正確的政治方向;熱愛學生,了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結(jié)合;集體教育與個別教育相結(jié)合;言傳身教,為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。

五、具體措施:

1、認真抓好班級管理,做好登記和記錄。嚴格執(zhí)行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型,發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良,以優(yōu)帶后;以人促人,以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會,及各種有益于學生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風,幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感,以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關(guān)心和愛護學生,耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。

4、進行以《中學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

5、以落實學生個人量化積分為主線,以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力,扎扎實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等,陶冶學生情操,激勵廣大學生奮發(fā)向上。

六、學生品德評定:

品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。操行評定應(yīng)根據(jù)、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》的要求,經(jīng)過學生個人、集體和教師評定,最后由班主任寫出評語,記入學生成績冊,通知學生和家長。

嚴格執(zhí)行以上工作計劃,以保證學生思想品德的健康發(fā)展。

班主任個人年終總結(jié)3

一晃一年過去了,春去秋來,23班在高考中取得的成績是一本23人,二本83人。作為班主任,感謝所有科任老師在這一年中對班級工作支持,團結(jié)協(xié)作,努力拼搏?,F(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下:

一、找到位子,轉(zhuǎn)變教育觀念。

作為一名教育者,我明白自己應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。有一句話說得好:“智育不好出次品,體育不好出廢品,德育不好出危險品”。所以,我對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生,尤其是后進生,特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們,而沒有因為他們成績差,就對他們予以歧視或忽視。班主任的我還注意學習有關(guān)“德育的目的是什么?學生是什么樣的學生?學生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學全面的評價學生?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,然后應(yīng)用到實際工作中去。

二、放下架子,建立和諧班級氛圍。

“金無足赤,人無完人”。班級管理中,我有時也會出現(xiàn)些失誤,但是我能做到在學生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點,用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。但是,我不能總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學、有效的管理班級,少犯錯誤,我放下架子不斷加強自我修養(yǎng),汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,努力增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。我充分利用每天早讀前和晚自習前后的空隙,及時布置當天工作,處理事件,不讓問題過夜。因為經(jīng)常與學生溝通,通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責,特別是班長和體育委員,為班級建設(shè)立下汗馬功勞。

三、顧及面子,表揚多于批評。

時代進步了,教育方法也要改進。比如說,過去學生出了問題,我們常常是把學生叫到辦公室或就在出事的地點,也不管周圍有多少人,也不管學生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學生低頭不語,就是與老師頂撞。這種處理學生問題的方法應(yīng)該改改了。批評學生不如選擇個僻靜的地方,比如無人的課室、操場一角、花園樹下都可以。與學生談話時不要用教訓的口氣,最好以朋友閑談的方式。有時,學生犯了錯誤,需要給他反省的時間。我們應(yīng)當明白,任何時候,給學生一個改過的機會,遠比給學生一個下馬威的教育效果好。有時,班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,使學生在無意中愉快地接受教育。

作為班主任首先要尊重學生,并在尊重學生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學生。教師只有對學生懷有真誠的感情,學生才能“親其師,信其道”,自覺愉快地接受班主任的教導。我經(jīng)常與學生交流,并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學生之間的感情。作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要,是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的自身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者,不妨多拿起表揚的武器,對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,讓每個家長也感到欣慰。

四、緊跟步子,安全教育重于泰山。

家長把孩子放到學校,最關(guān)心的就是孩子的安全。我認真執(zhí)行學校關(guān)于加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防溺水防盜防觸電意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。男生們特別愛打球,下雨天也打,汗水雨水濕了衣衫,我就督促他們快去換衣服,以免感冒。學生生病后,我都及時送校醫(yī)室處理,事后打電話關(guān)心病情。此外,我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生,注意在言語上尊重、理解我們的學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學化。

能有這次寫總結(jié)機會,與學校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷幫助分不開。是他們在我灰心的時候鼓勵我,給我信心。實際工作中,難免會有情緒低落的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,做好決策的理論化、科學化;時刻保持著謙虛謹慎的工作作風,做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度,做好新知識和新理念的落實工作。每天不敢有半點松懈,工作雖然很辛苦,但我仍投入全部的熱情。我覺得,一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。

班主任個人年終總結(jié)4

過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“用心參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班群眾。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,透過班委這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從群眾,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習慣,保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況,擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了群眾的凝聚力和動力。同時用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、用心開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,而且也能夠加深與學生感情的交流。

五、用心主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任個人年終總結(jié)5

一年來,本人在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在同事們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù),在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步,現(xiàn)就本人_年度工作做如下匯報:

一、完成的工作任務(wù):

1、本職工作:學生管理工作

2、學校安排其它工作;

二、黨建工作總結(jié)

所帶的1個班級,目前總共58名學生,市場有營銷專業(yè)團員有52人,團員百分比達到89.7%。今年增加5名學生入黨積極分子,參加黨校培訓,同學們向黨組織靠攏的覺悟在逐漸高漲。

三、學生工作總結(jié)

1.積極組織各種形式的主題班會活動,增加學生集體榮譽感,培養(yǎng)學生就業(yè)技能和基礎(chǔ)知識。

2.在本年度中,所帶班級有16名家庭困難、成績優(yōu)異表現(xiàn)積極的學生獲評國家助學金。

3.參與組織“商貿(mào)系集體舞大賽”、“迎新系列活動”,等學生活動,且14級市場營銷專業(yè)獲得了 “商貿(mào)系集體舞大賽”二等獎。

4.組織學生報名參加國家英語等級考試、國家計算機等級考試工作。

四、總結(jié)

所帶班級每周的教學檢查到課率平均都達到了98%以上,這樣的結(jié)果對我來說還是很欣慰。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

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