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初三班主任年終考核總結(jié)(7篇)

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班主任的身份是負(fù)責(zé)學(xué)校中班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,以下是小編準(zhǔn)備的初三班主任年終考核總結(jié)范文,歡迎借鑒參考。

初三班主任年終考核總結(jié)(7篇)

初三班主任年終考核總結(jié)篇1

作為一名班主任,工作中既充滿歡樂,但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作:

一、尊重學(xué)生,一視同仁尊重學(xué)生,說起來容易,做起來很難。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說:“要贏得老師的尊重,就需要學(xué)生先尊重老師。”我認(rèn)為尊重不分先后,不分高下。身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯,也值得尊重,因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二、多鼓勵,少批評給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會,對學(xué)生的評價要多幾把尺子,平時更要多鼓勵,少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看,學(xué)習(xí)的能力固然重要,其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時,盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并竭力推助之,改進(jìn)之。唯有如此,才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。

三、常規(guī)管理常常抓,養(yǎng)成良好習(xí)慣腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好__的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。

四、弘揚正氣,遏止不良苗頭班主任要__學(xué)生做人。在班級管理中,要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣,反思自己,提升自我的人格__力,學(xué)會堂堂正正做人,踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項活動,對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點進(jìn)步就表揚鼓勵他們,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心,及時找出缺點,使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

五、不放棄一個學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要想提高班級成績,必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺到每個后進(jìn)生,他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,本來是關(guān)心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通,讓家長改變教育的方式,老師也要改變教育的方式。

六、繃緊安全弦,加強對學(xué)生安全的教育每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,實驗安全,交通工具安全這四個方面教育。

七、察顏觀色,重視強化學(xué)生心理健康的教育初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力,往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理,利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,有效地把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,如:好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,而往往是由心理問題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。

八、加強家校聯(lián)系,取得家長的配合與支持孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點做法,當(dāng)然我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

初三班主任年終考核總結(jié)篇2

隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?;厥装肽曛?,忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。

在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短,任務(wù)中,活動多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體,不對每一個學(xué)生輕言放棄

九年級是初中的最后一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時期,就得有非常策略。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵競爭,積極進(jìn)取。沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭,提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,因此,我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科,全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

初三班主任年終考核總結(jié)篇3

一、班級管理方面

1、校內(nèi)常規(guī)管理——紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)

紀(jì)律是一切活動開展的基礎(chǔ),班級內(nèi)部有著良好的秩序紀(jì)律是班級積極向上發(fā)展的前提條件。本學(xué)期主要結(jié)合學(xué)校對班級紀(jì)律的要求,進(jìn)行班級紀(jì)律守則規(guī)范,做到課上保證紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不打擾老師的思路,不做與課堂無關(guān)的事情;自習(xí)課做到獨立學(xué)習(xí),不交頭接耳,不隨意走動說話。課下不追逐打鬧,不做有危險隱患的行為,例如:趴窗臺、跳桌椅、跳樓梯等。一個學(xué)期即將過去,班級整體穩(wěn)定,紀(jì)律方面無大事件發(fā)生。

衛(wèi)生方面,班內(nèi)衛(wèi)生采用分工到人的原則,將工作做精做細(xì),以保證工作的質(zhì)量和效率,并且由衛(wèi)生委員全權(quán)負(fù)責(zé),班主任抽查監(jiān)督,保證了班級衛(wèi)生,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)方面,繼續(xù)進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)教育,以中考為目標(biāo),進(jìn)行心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)斗志,逐步形成中考學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生從心理上、情感上進(jìn)入中考狀態(tài)。同時,認(rèn)真進(jìn)行階段測試,期中期末考試的分析,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,保證成績穩(wěn)中有升。

2、校外安全教育

(1)交通安全——乘車、騎車安全

(2)人身安全

(3)居家安全

(4)極端天氣安全問題

二、班級創(chuàng)新的教育方法

“小組合作榮辱與共”——小組合作

小組合作是在學(xué)習(xí)上進(jìn)行的比較有效的方法,在班級管理上,本學(xué)期也嘗試采用這種“連帶”方法,以集體為教育對象,通過集體來教育個人,這樣集體和集體中每一個成員的教育影響是同時的、平行的。同時,處理好個人和集體的關(guān)系,也能幫助學(xué)生融入與集體的關(guān)系,集體與個人的關(guān)系教育相結(jié)合,達(dá)到以點帶面,以面促點,相互影響。

例如,某小組的學(xué)習(xí)上采用互幫互助,完成其他任務(wù)——衛(wèi)生打掃時候,有問題出現(xiàn),小組共同解決完成,并且要有反思檢討,以避免有推卸、懶惰情況產(chǎn)生,培養(yǎng)集體意識、責(zé)任意識。

三、組織開展學(xué)生活動情況

自九月以來,按照學(xué)校各項要求,組織開展學(xué)生活動若干,主要包括重陽節(jié)敬老、感恩父母書寫活動;運動會;藝術(shù)節(jié);社會主義核心價值觀學(xué)習(xí);首鋼工業(yè)文化體驗園戶外拓展活動;召開主題班會。

本學(xué)期召開班會16個,內(nèi)容包括常規(guī)教育、安全教育、傳統(tǒng)節(jié)日活動、刻苦學(xué)習(xí)教育、階段檢測動員、期中期末考試總結(jié)分析等。

其中大型主題班會有:

《助力夢想,成就青春》主題班會

《把圣誕節(jié)過成愛心節(jié)》主題班會

《慶元旦——這一年,我也成長》主題班會

四、對下學(xué)期德育工作的想法

1、學(xué)校教育和家庭教育要相結(jié)合,避免二者相沖突,導(dǎo)致學(xué)生在家與在校脫節(jié);

2、充分發(fā)揮學(xué)校的德育基地功能,把德育融入活動、課堂之中,對學(xué)生進(jìn)行滲透教育,以活動促發(fā)展。

3、通過班主任以及任課教師言行,言傳身教,潤物無聲;

4、建立一個和諧友愛積極向上的班集體,讓德育能在一個良好的氛圍中得以生根發(fā)芽。

初三班主任年終考核總結(jié)篇4

20__年羊年匆匆而過,留下了一行行辛苦足跡,與孩子們成長了一年,沒有驕人成績,平凡中堅守了孩子們純真一片天地,我們是這座花園中一顆蒲公英,沒有牡丹富貴,沒有玫瑰艷麗,堅韌地?fù)u擱在風(fēng)中,自得其樂!初三班主任工作,從早上六點半到了九點二十分日復(fù)一日管理工作,坐得住冷板凳,熬得住每次月考成績浮動沖擊,與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天,現(xiàn)在看來,熬過來的日子組成了半年歲月,以下是我的總結(jié):

一 、班級目前狀況:

總?cè)藬?shù)是52人,男生是 24人 女生是 28人 ;學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人,第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人,超了1人,第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人,差出了5人,第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人,差出了2人,目前我們處于艱難時段,完成任務(wù)艱難。

二 、班級問題總結(jié)

1.抄作業(yè),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè),停課了幾名學(xué)生晚課,進(jìn)行思想教育,并寫下保證書。

2.看課外書,有成績不好的學(xué)生看大書,在上課和晚課中,對看書學(xué)生進(jìn)行沒收教育,對格言,意林等雜志歸還教育。

3.吃口香糖,有幾個學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課,要求罰款來制止這種現(xiàn)象。

4.早課上課太困,學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生,班級幾個學(xué)生總睡覺,老師叫起他們聽課影響了老師上課進(jìn)度,只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機(jī)問題。

5.早戀現(xiàn)象明顯上升,部分女生有早戀現(xiàn)象,看出了早戀端倪,溝通教育,家長配合。

6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題

學(xué)生們在課間時,在教室,走廊,衛(wèi)生間里,愛打鬧,愛生氣易怒發(fā)生矛盾,監(jiān)護(hù)好時間段才能保證安全問題。

三 、如何提高學(xué)生成績問題困惑

五班最大問題,學(xué)生成績不穩(wěn)定,理科太差了,教學(xué)進(jìn)度快,無法消化知識內(nèi)容,大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右,用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中,除了堅持住,還是沒有有效方式完成工作。

全校定了272個標(biāo),5班十個標(biāo),預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單:第一梯隊:__,第二梯隊:__,(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊:__(待看下次月考),(他們在配額掙扎線上,命運取決于統(tǒng)招的數(shù)量),初步有了以上梯隊分界線。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了,穩(wěn)定情緒,把握好班風(fēng),保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問題,與任課老師配合,完成既定指標(biāo)。

歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo),證課堂紀(jì)律,當(dāng)堂課完成背誦任務(wù),體育滿分完成個個完成,體育老師責(zé)任制,有問題的及時解決,持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù)。做好積極配合工作。

四 、與任課老師合作

本學(xué)期,班級管理與任課老師合作很愉快,語文丁艷梅老師年輕,有著對教學(xué)熱情,物理于蒙骨干教師,經(jīng)驗豐富細(xì)致入微,化學(xué)老師顧金濤老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富有耐心,都幫助5班阻擋成績下滑,但也沒有能力挽狂瀾局面,但合作愉快,省心舒心,就是有些白瞎了這些好老師。做班主任,有些羞愧啊!

五 、科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天

早上六點二十到校,提前十分鐘,有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài), 中午12點準(zhǔn)時進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí),13點零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘,養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏,為下午四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備,晚課5點四十到位,按照學(xué)校作業(yè)時間完成任務(wù),及時收取作業(yè),全天上課時間,除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)期期間,不能外出補課,今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度??梢栽诎嗉壓扰D?,吃水果,面包,補充身體消耗能量。

六 、班級管理細(xì)節(jié)完美化,

教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時干凈;卷子名字準(zhǔn)確及時發(fā)放;懲罰制度明確化,如早上遲到的同學(xué)站立一個上午時間,又如,衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說多做強化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊上名次分?jǐn)?shù)粘貼,窗戶通風(fēng)及時預(yù)防感冒,注意安全隱患,排除一切不利因素。

七 、家校溝通失效

由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格,所有統(tǒng)招和配額競爭激烈,考試之后與部分家長溝通之后,效果甚微,因為住宿生多,農(nóng)村孩子多,單親多,所以想通過家長得到支持與合作,但是失敗了,幾乎說什么都是沒有用的,家長在孩子面前無能為力,只能靠自己完成工作了。

這半年班主任工作結(jié)束了,辛勤努力只為自己能做好本職工作,馬上就期末考試了,又一次在成績上下浮動漩渦中,有些忐忑不安,此時想起了計劃中有這樣一句話:“一株草,生得比花嬌,這才是本事!”做一株自信的草,也是不容易,還有幾日,對__年說再見了,還好,一切都是平安!

初三班主任年終考核總結(jié)篇5

九年級畢業(yè)班了,所有工作都有些緊張了,對學(xué)生的要求也嚴(yán)格了,班級各種建設(shè)也開始有了眉目。從總體上看來,還是向好的趨勢多一些。

本學(xué)期,班級主要實行小組管理制。班上設(shè)八個小組,由小組長負(fù)責(zé)。設(shè)班長一名,值周班長三名,分管班級工作。其他職務(wù)暫時沒有固定設(shè)制。但也有分管的同學(xué),只是叫負(fù)責(zé)人,沒有設(shè)干部職務(wù)。班級實行量化考核,用量化分為評價學(xué)生的表現(xiàn),分別進(jìn)行獎懲。這樣的管理形式,在一定程度上對班級好的導(dǎo)向起了巨大作用,但隨著時間的推移,也出現(xiàn)了些問題,學(xué)生開始皮了,有很小組及組長出現(xiàn)了“庸、懶、散”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象,走走過場了。這種情況需要在下學(xué)期得到更正。

進(jìn)入九年級了,很多同學(xué)在認(rèn)真地改變自己,而且部分同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步,尤其是在開學(xué)初的前一個月,讓老師們感受最為明顯。但因為是畢業(yè)班了,與非畢業(yè)班的要求明顯不同,所以班級的學(xué)生讓老師們操透了心,讓老師們很惱火:欠作業(yè)、抄作業(yè)、走神、時間利用不好、自身要求不高、上課有打瞌睡現(xiàn)象等。一個學(xué)期以來,每一個同學(xué)都在積極改變自己,讓自己努力去做好,盡管有的同學(xué)進(jìn)步很大,有的同學(xué)進(jìn)步很小,有的同學(xué)改變了彼卻失去了此。當(dāng)然也有同學(xué)在畢業(yè)班的壓力下開始出現(xiàn)了一些消極變化,這需要老師與家長進(jìn)一步的加強思想教育工作與進(jìn)一步監(jiān)督了。

下面就本學(xué)期的目標(biāo)完成情況作一簡單總結(jié):

“流動紅旗”,這把我的心糾結(jié)的不得了,每次總有那么幾個人或這樣或那樣的原因而扣分,使我們班與“流動紅旗”失之交臂。剛開始時,聽到這樣的消息,總是讓我心里一陣不舒服,很生氣,總想找到“肇事者”,但每一次忍了下來。就在心里安慰自己,哪有學(xué)生不犯錯誤的,給他們改過遷善的機(jī)會吧!而且在開學(xué)時,我已經(jīng)告誡自己要保持良好的心態(tài),不要隨意發(fā)火的。所以就這樣,慢慢地,我的心對“流動紅旗”不會過份在意了。只是每一次沒有得到,我總會告訴學(xué)生我的心情,與班級的實際情況。慢慢地,到了學(xué)期后面幾個星期,班級連續(xù)得到幾次,大家都挺高興的,學(xué)生還是非常在乎的。給學(xué)生時間,從正面去做一些事情,雖然慢些久些,但也會取得不錯效果的。而且,我相信這種收獲會長久的。

班級成績差距沒有繼續(xù)增大。經(jīng)過老師和同學(xué)們的努力,我們班的成績分化現(xiàn)象已初步緩解,同學(xué)之間成績落差沒有繼續(xù)增大,階梯狀很平穩(wěn)。這是讓全班同學(xué)為之高興的事情,我們班的處于中間部分的同學(xué)開始覺悟,競爭意識、憂患意識已經(jīng)覺醒,他們開始努力學(xué)習(xí)了。也說明了我們的同學(xué)并不是智力問題,也不是學(xué)習(xí)態(tài)度,而是思想端正了就開始進(jìn)取了。班級成績優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入年級前列的比例在增長,這是好兆頭,是一股鼓舞同學(xué)們前進(jìn)的榜樣力量。這必須發(fā)揚下去。班級的后進(jìn)同學(xué)也開始奮起直追,都在想辦法努力提高自己。只是在面對畢業(yè)班的壓力下,有個別同學(xué)開始承受不住了,成績有下降的趨勢,而且一發(fā)不可收勢。這是必須要改變的。

學(xué)生的思想道德教育。因為是畢業(yè)班了,學(xué)業(yè)的壓力很大,很大部分學(xué)生也有這種意識,表現(xiàn)還算是比較積極的。但也有部分同學(xué)缺乏畢業(yè)班的心理準(zhǔn)備與意識。所在每周的班會課上,我都積極準(zhǔn)備,用心做好每次班會,取得了不錯的效果。但在后面階段,學(xué)樣的活動事務(wù)太多,連續(xù)占用我們的班會課,使得班會教育時間嚴(yán)重縮水,學(xué)生思想出現(xiàn)波動。盡管有時會用我的上課時間開班會,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在集體性的班會課不能上的情況下,只好把學(xué)生的思想工作放在課后了,由集體轉(zhuǎn)為個體了。這樣的時間還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,學(xué)生要上課要完成作業(yè),只有與部分學(xué)生進(jìn)行溝通交流了,所以不能涉及到全班。大部分學(xué)生在一番交流溝通后,有了明顯向好變化;也個別同在幾次三番工作也沒有多大變化,這讓人心急,但告誡自己再大的困難也要堅持下去的。盡管沒有達(dá)到理想的教育狀態(tài),但總體狀況還不算太壞。讓我看到了希望,感覺辛苦沒有白付出,這種情況還要進(jìn)一步加強。

我把更多的進(jìn)步寄希望于學(xué)生自己,通過指導(dǎo)而使他們自覺去認(rèn)識并改進(jìn)。雖然每位同學(xué)的悟性有差異,改進(jìn)的時間有長短,但我仍然堅持著,我相信他們也會逐漸明白的。人性本無善惡,在于環(huán)境與自己的努力,尤其是未成年人成長更多依賴于外界的環(huán)境!

本學(xué)期是畢業(yè)班的第一學(xué)期,從一開始就從制定目標(biāo)上入手。已經(jīng)給學(xué)生制定了幾次目標(biāo)了,發(fā)生的效果不是很明顯。這需要在下學(xué)期得到改善,強化目標(biāo)意識,激發(fā)學(xué)生的斗志,讓學(xué)生能自主自覺地投入學(xué)習(xí)。

下學(xué)期要做的工作:

1、目標(biāo)意識要強化,在每次班會課上要強化目標(biāo)感。有中考目標(biāo),有月考目標(biāo),每次目標(biāo)實現(xiàn)與否要有相應(yīng)的措施;

2、思想教育工作要到位。充分準(zhǔn)備每次班會課,課課有目標(biāo),有要求,有內(nèi)容,有效果。要抓住機(jī)會進(jìn)行個別思想教育工作,強化跟蹤監(jiān)督。

3、班級管理結(jié)構(gòu)要進(jìn)一步細(xì)化與強化,完善與補充上學(xué)期管理結(jié)構(gòu)與內(nèi)容不足的地方。

我的精力、情感已經(jīng)投入了,而且已經(jīng)發(fā)生了部分作用,這說明了已經(jīng)有了好的開始。相信,只要我持續(xù)不斷地投入情感與行動,那么我會看到同學(xué)們更光彩的那一面,更燦爛的那一天!也相信我們班的中考會取得優(yōu)異成績!這是我的期望,也是我的任務(wù),也是我的心愿!

初三班主任年終考核總結(jié)篇6

九年級上學(xué)期是整個初中階段的重要時期,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,班級順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、通過嚴(yán)格的班級管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 本學(xué)期,我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級管理條例。在班會上宣讀,要求每個學(xué)生必須遵守。這個班級條例從紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí),生活等方面對學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到,大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守。對于那些不能遵守的學(xué)生,我們通過談心等辦法和學(xué)生溝通。使每個學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場翻身仗,各學(xué)科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比,真正的揚眉吐氣了。而且全年級的前二十名學(xué)生中,我班有11名之多。這對增強學(xué)生信心,鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。

二、通過定期的主題班會疏通學(xué)生的思想,使學(xué)生順利適應(yīng)緊張的初三生活。能夠積極主動學(xué)習(xí),知道自己學(xué)習(xí)的目的。

二次月考之后,有一段時間,學(xué)校為了迎元旦,在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,有越野賽,有辯論會,還有漢字聽寫大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間,我班學(xué)生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學(xué)生積極踴躍參與活動,沒有參加活動的學(xué)生思想也開了小差。那一段時間,各科老師們反映,在課堂上,一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍,沒有了課堂上的慷慨激昂。果然,接下來的第三次月考,我班摔個一個大跟頭,一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

順境需要鼓勵,但是逆境更需要認(rèn)真反思,查找存在的問題。這次考試之后,我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學(xué)生吸煙,玩手機(jī),上課吃零食,睡覺,換位置,扎堆說話玩耍,沒人值日掃地。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。一些學(xué)生說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭,沒有方向,沒有動力。這還了得?這樣的思想,這樣的情緒,怎么可能贏得主動的地位呢?

于是,我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課,但我覺得這是非常值得的。這個班會中,許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片,文字,流下了悔恨,感動的眼淚,真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天,我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候,他們還令老師頭疼,一夜之間懂事了,長大了,懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。

期末考試隨后就到了。就在昨天,各科的成績下來,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生這股子勁頭,這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些,但是全校前十名我班有四人,全校前三十名,我班有11人,這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想,122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們,屬于我們李寨中學(xué)這個大集體! 三、通過和科任老師以及家長的密切配合,從家庭,學(xué)校,課堂幾個方面共同給學(xué)生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學(xué)習(xí)空間。 本學(xué)期,我們召開過一次家長會,為了這個家長會,我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括文字資料,發(fā)言稿,課件等等。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想,把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長,請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。

我們計劃在年前再次召開一次家長會,布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。

本學(xué)期,作為班主任老師,我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個科目的均衡發(fā)展?!耙换í毞挪皇谴?,百花齊放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極配合。而不能各走各的道。否則,成功的大門是不會向瘸腿的學(xué)生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合,必要的時候要懂得舍小家為大家,要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間,以及小自習(xí)時間,我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解。我相信,我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。他們一定會為了學(xué)生而很好的配合。

四、通過關(guān)心學(xué)生的一日起居,以及課下的談心交流達(dá)到和學(xué)生思想情感的溝通,學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致,和學(xué)生一起成長。

除了學(xué)習(xí),其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒有早自習(xí),學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲,為了多睡覺,不吃早飯,結(jié)果不但影響學(xué)習(xí),影響身體,還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名,女生宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床。不知和這些學(xué)生做過多少次斗爭,通過各種方式教育學(xué)生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣,幾乎每次的班會都要強調(diào)。但心里很清楚,這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。 就在今天,我還犧牲了一節(jié)英語課,上成了班會課,和學(xué)生一起細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績。每個學(xué)生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些,看得遠(yuǎn)一些。鼓勵中等生大步往前走,迎頭趕上,鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。

總之,本學(xué)期作為班主任老師,我覺得自己在和學(xué)生一起成長。之前當(dāng)過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會。今年也一樣,而且,在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下,在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下,在班級的激烈競爭下,我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作,并且從中學(xué)到許多,悟到許多,成長許多。感謝學(xué)生和同事們!

今后,懷著對新的學(xué)期的希望,對學(xué)生的明天的渴望,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍,大好的學(xué)習(xí)時光!

初三班主任年終考核總結(jié)篇7

能夠接任初三(5)班的班主任,我很高興但也很擔(dān)心。三(5)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強德育教育和學(xué)生思想教育

1、 班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。

2、健全班級文化,利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭奪“文明班級”流動紅旗,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進(jìn)步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,認(rèn)真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,考后認(rèn)真總結(jié),不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

三、加強家校聯(lián)系

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

2、 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。

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