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骨干教師個人年度工作總結5篇

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不經意間,工作已經結束,我們該好好寫一份工作總結,分析一下過去這段時間的工作了。下面小編給大家分享骨干教師個人年度工作總結,希望能夠幫助大家!

骨干教師個人年度工作總結5篇

骨干教師個人年度工作總結【篇1】

我工作20年,就做了20年班主任,當了20年“孩兒王”。因為我教的班級班風正,學風濃,學生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

我近15年來,基本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶?是的,那就是愛心、責任心。我教得是低年級,是起始年級,如果不夯實基礎,孩子以后會學得更吃力。如果我早早地放棄了一個孩子,就等于毀了一個家庭的希望,是個殘酷的“劊子手”。為了輔導后進生,常常來得早,走得遲,為此挨過家長的不少罵,也受過家人的不少埋怨,但為了孩子今后的發(fā)展,我受點委屈算什么呢?因為我們從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”,不應“鐵肩擔道義”嗎?

雖然我有糖尿病,應該愛護自己的身體,但我熱愛這花的事業(yè),眷戀這三尺講臺,喜歡上課。課上,充分調動每個學生的積極性,開發(fā)每個學生的潛能,以情激情,以智慧開啟智慧,漸漸地形成了生動活潑的教學風格。語文課、班隊課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎,品德課獲區(qū)三等獎。20__年,被授予區(qū)“教學骨干”。一枝獨秀不是春,我經常和年輕老師切磋教學藝術,取長補短,共同進步,曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我喜歡教學雜志,了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息。課后,及時寫下教學反思,積極參加學校的課題研究,認真撰寫論文,現在論文已經發(fā)表11篇,其中有3篇在省級雜志發(fā)表。各級獲獎論文共8篇,獲獎的教學設計共4篇,其中《水資源調查報告》獲全國二等獎。

為了提高自己的素質,適應教育形勢的發(fā)展,我曾參加多種培訓,如省班主任網絡班、區(qū)高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班、“心理輔導培訓班”。

我服從學校的安排,擔任低年級語文教研組長,每學期我?guī)ь^上課,按時開展教研組活動,鼓勵人人參與交流,研討,讓每位老師獲得發(fā)展。為此,曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

下面談談近年來獲得的榮譽:

19__年至20__年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”

20__年獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師”

20__年被鎮(zhèn)評為“先進工作者”

20__年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

20__年被評為區(qū)級“先進個人”

20__年被授予區(qū)“教學骨干”

20__年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎,并在區(qū)巡回演講

20__年在區(qū)“輔導員風采技能”大賽中,獲得三等獎

20__年獲區(qū)“巾幗英雄”

20__年又獲區(qū)“嘉獎”

20__年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)二等獎

20__年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)三等獎

以上是我近年來工作情況,希望得到領導和同事們的認可。

骨干教師個人年度工作總結【篇2】

驀然回首,執(zhí)教已經一年。這一年,我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時,收獲更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

我自從走上教育教學崗位,在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕,現已符合申報一級教師的條件,以下是我在工作期間的述職報告。

自從參加工作以來,我嚴格要求自己,要做一名合格的教師——愛崗敬業(yè),為人師表。在工作中,我也不斷告誡自己,“德高為師,身正為范”。首無要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生,在新課程背景下我努力轉變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,真誠與人相處。多年來,我讀了魏書生的《魏書生教學法》等教育專著,同時在網上結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。

在教學上,我虛心求教,刻苦鉆研。我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,還幫助學生提高學習方式。

以提高學生學習興趣為突破口,努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質量。在課堂上,我還開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是常上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的學困生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真自覺參加讀書或討論活動,從而使這些學困生在參與這些學習活動中也得到了提高。

其次,我狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般不急著上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力,我所擔任的教學學科,在考試中取得了比較滿意的成績。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的`主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。

“一分耕耘,一分收獲”,經過我不懈地努力,我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

骨干教師個人年度工作總結【篇3】

匆匆忙忙中一個學年又已度過,回首這一學年的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。現將本學期的工作總結如下:

一、工作完成情況

(一)、自身素質的提高

1、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動,嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中。

2、考取了心理咨詢師二級證,加入學校心理動力團隊,積極參加一些心理學課程及活動,并讀了十多本心理學方面的書籍,以便更好地與學生和家長溝通,更出色的完成教育教學工作。

3、開學一段時間,堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學習融合在一起,關俊英老師的課內容安排得當,訓練扎實;賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養(yǎng)。每位老師的課都各具特色,令我受益匪淺。

(二)班主任工作完成情況

上半年我擔任六年級(3)班班主任及語文教學工作。六年級學生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準確把握,又正值小升初的關鍵時期,我深感自己肩上責任重大。為此,主要從以下幾方面加以努力:

1、積極開展思想教育,引導學生不斷進步

首先,以身作則,努力做到“要學生做到的,老師先做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好;教育學生隨手撿起廢紙,我便會主動去撿。

其次,熱愛學生,尊重學生,相信學生。開學初班里出現了早戀、上網、男生留長發(fā)現象。哪怕面對再叛逆的學生,我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的。幾次交談后,學生的不良行為明顯收斂了,與老師也更加親近了。

2、積極參加學校組織的活動,發(fā)展學生的個性特長

“校長杯”足球聯賽中同學們一展風采,體育節(jié)中同學們團結一致奮力拼搏,各種繪畫和征文比賽中,同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。

3、引導學生學會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,才能形成合力,班級體才能積極向上。因此,我想法設法為孩子們設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗行駛權利,鍛煉自己,表現自己,提高自己。如實施民主選舉班干部,班干部輪崗制等。

4、“關愛”后進生、"嚴愛"優(yōu)等生、“博愛”中等生,營造溫馨友愛的班級氛圍。

(三)教學工作完成情況

20__年下半年我擔任一年級(1)班語文教學工作,下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。

1、打好漢語拼音基礎

在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動家長與學生一起,利用各種方式和途徑練習漢語拼音,激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

2、抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以,在平時的教學工作中,我特別注重對學生寫字的要求。首先,注意自己的示范作用。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面要求學生。在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳、一寸?!?/p>

3、激發(fā)學生識字興趣,鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀,我還鼓勵學生在生活中識字。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈,大大提高了學生的的識字興趣,又豐富了學生的生活。

二、新年的工作思路

(一)培養(yǎng)學生的朗讀能力

首先,在課堂上調動學生讀書的積極性;其次,注重在閱讀教學過程中,引導學生張開想象的翅膀,讀出自己的感受來。第三,注重自己的示范性,注意在課文的字音、語速、語調等方面,為學生作出良好的示范。

(二)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)

營造溫馨的課外閱讀氛圍,利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學生簡明的課外閱讀方法。

(三)開展古詩詞背誦積累活動。

(四)培養(yǎng)學生良好的習慣,提高教學質量

一個班級六十多個孩子,接受能力也就有不同。就目前所帶學生而言,我認為沒有智力欠缺的學生,只有習慣不好的學生。所以,與家長密切配合,培養(yǎng)孩子良好的習慣尤為重要。

總之,教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,克服不足,總結經驗教訓,使教育教學工作更上一層樓。

骨干教師個人年度工作總結【篇4】

__年3月,我有幸被評選為安慶市第三屆中學語文骨干教師。時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道,能成為市級骨干教師,是學校領導的關懷和鼓勵,是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。

一、學習提升

作為一名骨干教師,我深知自己的擔子很重,師德要規(guī)范、班風學風要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……因此加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講,注重對學生能力的培養(yǎng)。認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我閱讀了《語文教學通訊》、《中學語文教學參考》、《班主任之友》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。認真參加教研活動與教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。我還充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

二、快樂工作

我本著“多工作,少得利;多服務,少親疏;多干實事,少說空話;多琢磨事,少琢磨人?!边@一原則,以健康的心態(tài),主動的態(tài)度工作并快樂著。

__年,我擔任學校教務主任和七年級語文教學。作為一名行政,我主抓學校的教育教學、教師隊伍等工作。每一項工作我努力做在前,做老師的表率。主動為教師分憂解難,使學校的教育教學步入正常軌道。作為一名一線教師,我研教材、研學生,悟課堂、悟問題,把語文的“聽說讀寫”等基本功落到實處。讓書香浸潤孩子幸福的少年,是我作為一名語文老師的追求。同時我注重在學習中反思,在反思中實踐,在實踐中成長。__年,被評為安慶市“綜評”專家?guī)斐蓡T;參與__年中考模擬命題工作;撰寫__年中考語文試卷分析報告;撰寫的論文獲安慶市一等獎;參與上海教育出版社編寫__年中考閱讀理解資料……注重培優(yōu)扶差,發(fā)揮學生特長,鼓勵學生積極參加各級各類比賽:輔導學生陳昱、楊智琦參加區(qū)漢字聽寫大賽獲一等獎。

三、以幫促進

我很慶幸學校有一群優(yōu)秀團結的同事,大家為著一個共同的目標走到這里,聚沙成塔、集腋成裘,雖然教研中有不同的聲音、工作中有不同的意見,但大家都能求同存異、上下一心。在教研活動中,我從不吝惜自己的點滴經驗,充分發(fā)表自己的意見和建議,在每次聽課或聽講座回來,我都會主動把學習的內容與他們學習、分享。根據學校組織的“師徒結對”工作安排,我與郝敬敏、張萍老師結成師徒對子,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,指導她們日常教學教育工作,努力發(fā)揮骨干教師的輻射、引領、帶動作用,促進青年教師迅速成長。

四、努力方向

在欣喜自己取得點滴收獲的同時,我不斷總結,不斷反思,找出自己的不足,明確努力的方向:

1、應在管理能力、教科研能力等方面進行改進和反思。

2、及時總結,將自己平時積累的經驗、有價值的思考及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

“一份春華,一份秋實”。我將一如既往,踏實工作,夯實基礎,扎實推進,開拓進取,做一名名符其實的骨干教師。

骨干教師個人年度工作總結【篇5】

本人____,__月畢業(yè)于______X,____年8月參加工作。近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業(yè)大專學歷,現正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20__年8月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一總結。

一、忠誠黨的教育事業(yè)。

教師作為培育人的思想和學識的職業(yè),其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業(yè)。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可,而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業(yè)的很好體現。

多年來,我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚,用真情去贏得每位學生的信任。在執(zhí)教語文、體育、綜合實踐活動等學科時,面對學生間明顯的差異,努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們,讓更多的學生實現屬于他個人的那一份理想的進步。當然,與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比,我在進一步開展好補差工作,不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真,20__—20__學年評為優(yōu)秀輔導員,20__—20__年度考核優(yōu)秀。

二、教學業(yè)務精益求精。

教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的.規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。

首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,做好教學設計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據教學內容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。

其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松愉快。因此平時積極參加學校的教研工作,曾多次開公開示范課,如蘇教版語文第一冊《大海睡了》,蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。

再次注重學習,善于思考。在這樣一個學習型的社會里,不看書、少學習都是對個人成長的犯罪,我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考,如果沒有經常性的思考,那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來,我緊密聯系日常工作,積極撰寫各類教育教學,20__年撰寫的《激發(fā)學發(fā)和閱讀興趣,做閱讀人生的舵手》及20__年撰寫的《淺談低年級語感培養(yǎng)策略》都收入《蕉四小素質教育優(yōu)秀論文集》匯編并在網上發(fā)表交流。

三、精心哺育,培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習,成績突出。20__年6月學生陳雨虹現場獲得學區(qū)級二等獎。二就是注重與同事學習交流,先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子,指導她們備課反思,她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》,獲得大家的好評。

成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。


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