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音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)18篇

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音樂(lè)是美好的,音樂(lè)是快樂(lè)的,只有關(guān)注兒童的主體發(fā)展與精神需求,音樂(lè)教育才能真正促進(jìn)全面和諧快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了關(guān)于音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)18篇

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇1

時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):

一、思想方面

在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂(lè)欣賞課中,我利用視頻和課件來(lái)完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂(lè)所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng),讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。

三、考試:

為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī)?;疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

3、口琴:我們學(xué)過(guò)的口琴曲,任選一首。

四、課外工作

我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中,書(shū)記讓我負(fù)責(zé)這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè)任務(wù),我利用晚上休息時(shí)間對(duì)節(jié)目的樂(lè)曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(zhǎng),內(nèi)容不同,所以我采取的音樂(lè)也不一樣,所以我不斷的聽(tīng),唱,朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂(lè)詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng),獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長(zhǎng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國(guó)家》《祖國(guó)你好》等歌曲為學(xué)?;顒?dòng)爭(zhēng)光添彩。

五、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙,對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多做公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇2

我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開(kāi)始,我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認(rèn)真記讀書(shū)筆記,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”首先是教師,然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級(jí),那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè)教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級(jí)和二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程,根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),本屆二年級(jí)靈性較好,音樂(lè)水平不錯(cuò),一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級(jí)的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng),實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深,我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中,既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流

五其它及獎(jiǎng)懲情況

合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓合唱隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的合唱知識(shí)不會(huì)是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇3

時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4、認(rèn)真考核:按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽(tīng)、評(píng)課的效率不高,聽(tīng)課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課,并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲,而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、特色工作

本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評(píng)。

我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇4

教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體,應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。

作為一名教師,既要以學(xué)問(wèn)教人,又要以道德教人,即所謂“明德”。這是中國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》開(kāi)宗明義就說(shuō):“大學(xué)之道,在明明德,在新民,在止于至善。”所謂“明明德”,便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”,也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。

自己選擇了教書(shū)這個(gè)職業(yè),在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的思想政治素質(zhì),奉公守法,遵守社會(huì)公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成人類的最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,服從領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)從指揮,不打折扣認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,做到家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。怎樣做才能讓家長(zhǎng)、學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的教師,必須有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊!一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)講是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)的教育主體學(xué)生的教育者,學(xué)生接受教育時(shí)什么問(wèn)題都可能提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,不斷蒸發(fā),不久就會(huì)枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重要。

要做學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離感,增進(jìn)師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛(ài)。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。老師的言行直接影響他們。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,真心面對(duì)學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)技能傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

另外我還發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),為本學(xué)科教師做公開(kāi)課,帶領(lǐng)我校的年輕教師一起成長(zhǎng)。讓我們共同努力,一起成為一個(gè)良好口碑的教師,重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并要不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇5

光陰似箭,一學(xué)年的高中音樂(lè)教學(xué)工作在不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)年工作中我緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣愛(ài)好,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展,努力開(kāi)發(fā)拓展型音樂(lè)課堂教學(xué)以及開(kāi)展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造性、開(kāi)放性地學(xué)習(xí)音樂(lè)以及發(fā)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試。我的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、思想工作方面

一學(xué)期來(lái),本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,業(yè)余時(shí)間勤學(xué)習(xí),不斷努力提高自己的專業(yè)修養(yǎng),快樂(lè)教學(xué),做學(xué)生喜歡的老師。

二、教育教學(xué)工作方面

1、為了上好每一堂課我認(rèn)真專研教材,積極備課,結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣,課堂上講練結(jié)合,練習(xí)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

3、堅(jiān)持反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的其他音樂(lè)元素引入課堂,使音樂(lè)教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。

三、課外活動(dòng):

為豐富校園文化生活,活躍校園文化氣氛,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期按學(xué)校的計(jì)劃以班級(jí)為單位開(kāi)展了合唱比賽、誦讀比賽等,我一個(gè)人利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)的對(duì)四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并排練出每個(gè)班不同風(fēng)格的隊(duì)形及表演內(nèi)容。學(xué)生在活動(dòng)訓(xùn)練中表現(xiàn)積極,熱情極高,學(xué)生素質(zhì)也充分得到提高。最終圓滿完成了每一次組織的演出任務(wù)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

作為老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:經(jīng)常與周邊重點(diǎn)中學(xué)的老師一起討論音樂(lè)教學(xué)的方方面面,每周去武漢一次找中國(guó)音樂(lè)學(xué)院退休聲樂(lè)教授學(xué)習(xí)專業(yè)技能;空閑時(shí)閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的資料。

總言之,在今后的音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)活動(dòng)中,將會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。并不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的__中學(xué)人精神,堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論,以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,突出工作重點(diǎn),狠抓落實(shí),取得了滿意的成績(jī)?,F(xiàn)對(duì)師德工作總結(jié)如下。

一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中,我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,是學(xué)校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長(zhǎng)階梯,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó)、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng),提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,在全程督促激勵(lì)下,有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次,加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認(rèn)識(shí),奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過(guò)各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度,用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,以身作則,無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,搭建德育師資成長(zhǎng)階梯

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律,本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

經(jīng)師,強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,成為合格的教師。

能師,強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底,形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師,強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中,學(xué)校通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師,建立了高級(jí)德育教師工作室?!叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程,為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力,形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”,聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,有章程,有組織,有活動(dòng),有目標(biāo),聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”。

二、實(shí)踐“三自”育人模式,繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

本學(xué)期以來(lái),學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)?!案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

首先是明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,并確定了十二個(gè)德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn),確定了不同的教育重點(diǎn)。

通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育,學(xué)生不斷成長(zhǎng),逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡,正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

三、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺(tái)

“三位一體”的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制。可以說(shuō),使德育扎根于家庭和社會(huì),學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理,第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?!叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。

四、創(chuàng)新心理健康教育,拓寬德育

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí),還積極創(chuàng)新組織管理方法,多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合:一方面,面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座,利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面,根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要,開(kāi)展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng),還由學(xué)生自主組織開(kāi)展活動(dòng),讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn),工作在第一線,提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。

五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開(kāi)展文化德育挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念,發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條,揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng),作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素,把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著__中學(xué)人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。

隨著社會(huì)的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn),德育沒(méi)有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇7

我于__年畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專數(shù)學(xué)教育專業(yè),__年畢業(yè)于__大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè),__年8月調(diào)入__市中學(xué)工作至今,擔(dān)任初中教學(xué)工作、班主任工作。幾年來(lái)兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,取得一定的成績(jī)。

一、政治思想過(guò)關(guān),工作熱情高

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,深入學(xué)習(xí)黨中央的各種文件。始終相信“干一行,愛(ài)一行;愛(ài)一行,專一行”。認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”,做好各種筆記并寫(xiě)出心得體會(huì);并把其精神實(shí)質(zhì)落實(shí)在自己的日常教學(xué)工作中,不怕苦,不怕累,始終以最大的熱情和干勁投入教育教學(xué)工作。

二、教育工作,有聲有色

近幾年我擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)即將面對(duì)升學(xué)的實(shí)際,尋找各種方法促進(jìn)全班學(xué)生共同進(jìn)步。保質(zhì)保量的參加教研活動(dòng)。決不錯(cuò)過(guò)任何公開(kāi)課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng),不斷進(jìn)步。虛心向老教師學(xué)習(xí)。和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,交流教學(xué)體會(huì)。

擔(dān)任班主任工作期間,積極協(xié)助任課老師的工作,貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,竭盡全力,真心奉獻(xiàn),以民主的作風(fēng),真誠(chéng)的胸襟,高尚的師德,團(tuán)結(jié)廣大同學(xué),充分利用各方面的力量做好教書(shū)育人的工作,積極圍繞工作中心、以加強(qiáng)文化成績(jī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)綜合素質(zhì)為重點(diǎn)、兼顧學(xué)生的課外文化生活。開(kāi)展談心式思想交流、組織娛樂(lè)生活、保證了課外生活的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

針對(duì)我們畢業(yè)班,學(xué)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重的實(shí)際,做為班主任,我經(jīng)常利用課后時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)我們身邊的歷史名勝,拓展學(xué)生的視野,利用班會(huì)組織部分學(xué)生一起探討__歷史、民俗、利用多媒體教室向?qū)W生展示__市的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,激發(fā)了他們自豪感和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱情。

三、教育教學(xué)技能,不斷提高

今天是個(gè)新舊知識(shí)不斷更替交換的時(shí)代,因此在平時(shí)的工作中我不敢有絲毫的懈怠,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探索新的教學(xué)方法。用先進(jìn)的理念武裝自己。

在不斷的自我總結(jié)中,我先后有教學(xué)論文《試談?wù)Z言藝術(shù)與數(shù)學(xué)教育》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、《感受數(shù)學(xué)美,愉快學(xué)數(shù)學(xué)》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng),《注重教學(xué)方法,演繹靈動(dòng)課堂》獲__市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、《新課程下數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》獲得__市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),參加鎮(zhèn)組織的教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得省二等獎(jiǎng),__年度考核為優(yōu)秀,被推薦為_(kāi)_年度__市優(yōu)秀教育工作者,__學(xué)校先進(jìn)個(gè)人。工作至今,所教班級(jí)在歷次中考中都有不俗的表現(xiàn)。

作為一名黨員,我始終像呵護(hù)我的家人一樣深愛(ài)著我的教育事業(yè),我曾無(wú)數(shù)次的憧憬著能成為一名具有一級(jí)職稱的光榮的人民教師。我將以此為契機(jī),更加努力的工作、更加自信地面對(duì)講臺(tái)下那一張張充滿對(duì)知識(shí)的渴望的可愛(ài)眼神,進(jìn)一步提高與完善自己,不斷成熟與進(jìn)步,爭(zhēng)取把工作做得更加完美,用我的青春和汗水為偉大的教育事業(yè)增添一抹鮮艷的色彩。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇8

在忙碌中一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的的確確,我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。新的一年即將開(kāi)始,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方面:

1、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按照小學(xué)音樂(lè)大綱要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析。每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)等預(yù)設(shè))。

2、 認(rèn)真完成了制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、 做到了認(rèn)真上好了小學(xué)音樂(lè)課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

4、 小學(xué)音樂(lè)課后做到了課后反思:本學(xué)期,由于工作量大。聽(tīng)、評(píng)課的效率不高,聽(tīng)課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇9

做為一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書(shū),還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深地感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表?!?/p>

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

二、存在的問(wèn)題及原因分析:

由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇10

一、課堂探索的特殊意義、效果

我國(guó)倡導(dǎo)素質(zhì)教育已有多年,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)已有5年。由于傳統(tǒng)教育根深蒂固,應(yīng)試教育充溢教學(xué),既有教育主管部門(mén)的導(dǎo)向原因,比如,以升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校,更有基層學(xué)校急功近利,實(shí)行強(qiáng)制灌輸,把學(xué)生視為知識(shí)容器,把人作物,教師扮演了知識(shí)的仲裁者、傳授者、控制者角色,學(xué)生是知識(shí)的接受者、儲(chǔ)藏者、應(yīng)試者。學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立思考能力,沒(méi)有辨別是非的批判意識(shí),也沒(méi)有創(chuàng)新實(shí)踐的精神,只是逆來(lái)順受的綿羊,不加品味與咀嚼的.填鴨食,實(shí)行照搬照抄的教育、死記硬背的教育、囫圇吞棗的教育,學(xué)生成了考試的機(jī)器,知識(shí)的奴隸,由苦學(xué)到厭學(xué),由厭學(xué)到輟學(xué)。有的人把當(dāng)今教育稱之為苦難教育也不過(guò)分。具體體現(xiàn)在下邊四個(gè)方面:

(一)教師傳授,學(xué)生被動(dòng)的接受。

教師是課堂的中心,教學(xué)目的、內(nèi)容、過(guò)程、方法、形式全部由教師掌控,一言堂、滿堂灌,學(xué)生成了看客、道具、附屬品,教師講,學(xué)生聽(tīng),教師板書(shū),學(xué)生抄記,談不上對(duì)知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn)、感受,更沒(méi)有形成能力之說(shuō),比的是單獨(dú)記憶力,看的是考試準(zhǔn)確率。

(二)共性教育,培養(yǎng)聽(tīng)話的學(xué)生。

同樣的目標(biāo),同樣的進(jìn)度,同樣的要求,同樣的方法,同樣的步驟,同樣的答案,甚至同樣的性格,等等,同樣的太多太多,像是從一個(gè)模子生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣。共性教育,一個(gè)特征就是聽(tīng)話的學(xué)生,惟命是從,教師口諭便是圣旨,限制了學(xué)生思維的發(fā)展、學(xué)生創(chuàng)造性、想象力的發(fā)揮。從某種意義上講教師是學(xué)生能力的培養(yǎng)、個(gè)性張揚(yáng)、性格成熟的絆腳石,在教師心目中,學(xué)生應(yīng)是無(wú)條件順從的聽(tīng)話學(xué)生。能夠認(rèn)真聽(tīng)講,背過(guò)老師口授言傳的圣經(jīng)??荚嚂r(shí)按老師講的內(nèi)容去應(yīng)對(duì)。敢于質(zhì)疑教材、權(quán)威,勇于探索創(chuàng)新到底哪里去了,這怪學(xué)生嗎?應(yīng)該怪誰(shuí)呢?

(三)大題量機(jī)械訓(xùn)練,壓的學(xué)生透不過(guò)氣來(lái)。

教師們都清楚,單純靠學(xué)生課堂上的聽(tīng)講就能拿高分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,其絕招就是讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間,大題量地去訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,達(dá)到應(yīng)對(duì)考試的目的,上課做作業(yè),業(yè)余時(shí)間做作業(yè),甚至學(xué)生邊吃飯邊寫(xiě)作業(yè),晚上加班做作業(yè),有的到晚上12點(diǎn)還做不完作業(yè)。現(xiàn)在有的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生晚上要寫(xiě)30頁(yè)作業(yè)。課外資料也日漸多起來(lái)了。每科都要配上兩種以上的資料,現(xiàn)在實(shí)行一費(fèi)制了,教師發(fā)動(dòng)學(xué)生讓家長(zhǎng)到某某書(shū)店,某某地下印刷廠去購(gòu)買,教師不敢出面給學(xué)生共同購(gòu)買,轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)、學(xué)生單個(gè)出手。現(xiàn)在的輔導(dǎo)書(shū)、資料、訓(xùn)練冊(cè)非但沒(méi)減反而增多,學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)就抄襲,或者由家長(zhǎng)代替完成作業(yè)。

(四)師道尊嚴(yán),體罰、變相體罰時(shí)有發(fā)生

教師與學(xué)生存在心理障礙,教師唯我獨(dú)尊,高高在上,神圣而不可侵犯,對(duì)完不成學(xué)習(xí)任務(wù)或者沒(méi)有按教師意圖去辦事的學(xué)生,體罰、變相體罰成家常便飯,學(xué)生的心靈得不到安慰,心理緊張,精神恍惚,厭學(xué)思想嚴(yán)重,愿放假,快離校的心情非常急迫。在此背景下,課堂教學(xué)探索猶顯重要,改變師生緊張的關(guān)系、教師只管教,學(xué)生只管聽(tīng)的被動(dòng)局面刻不容緩。

要建立民主和諧的師生關(guān)系,教師要尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,要蹲下來(lái)與學(xué)生說(shuō)話、共事,成為學(xué)生中的首席,不熱愛(ài)學(xué)生的教師不會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,師生心連心,才能產(chǎn)生親師信道。

在課堂教學(xué)中要牢牢樹(shù)立相信學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的信念,教是為了不教。重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,獨(dú)立思考、創(chuàng)造發(fā)明的能力,搜集信息、處理信息的能力。教師的主導(dǎo)作用要促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)、積極的參與,激勵(lì)、鼓勵(lì)、喚醒每一位學(xué)生,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺(tái),提供必要的情景、場(chǎng)景,真正讓學(xué)生張開(kāi)嘴說(shuō)話,伸開(kāi)手臂去寫(xiě)字,用身體語(yǔ)言去表演,體驗(yàn)、感受知識(shí)而形成的能力,達(dá)成的情感,體驗(yàn)成功,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的探索,學(xué)生從以下五個(gè)方面有了質(zhì)的飛躍。

1、學(xué)生由接受知識(shí)的容器變成了獨(dú)立自主的人。

2、學(xué)生由背記知識(shí)結(jié)論變?yōu)榱藢?duì)知識(shí)過(guò)程的探究,具有科學(xué)求是的精神。

3、學(xué)生由對(duì)應(yīng)試的準(zhǔn)備變?yōu)閷?duì)生命意義的理解,具有高度的社會(huì)責(zé)任感。

4、學(xué)生性格由內(nèi)向羞怯變得豁達(dá)大方。

5、學(xué)生自私自利變得公益責(zé)任。無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,還是學(xué)生處世態(tài)度都發(fā)生了質(zhì)的變化,這都是得利于課改,因?yàn)榭鞓?lè)課堂才能享受人生。

二、教學(xué)改革的實(shí)施過(guò)程。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是教學(xué)的主陣地。要想提高教學(xué)質(zhì)量,必須研究課堂,推行一系列的教育教學(xué)改革措施,提供教學(xué)改革的平臺(tái),創(chuàng)造有利于改革的條件,是當(dāng)務(wù)之急。

(一)“四看”形成一個(gè)良好的工作環(huán)境。

“四看”即是領(lǐng)導(dǎo)班子看校長(zhǎng),班主任看領(lǐng)導(dǎo)班子,教師看班主任,學(xué)生看教師。言行舉止,工作、學(xué)習(xí)、生活等形成從上到下的示范帶動(dòng)作用。這些年來(lái),我認(rèn)為隊(duì)伍不單純是管出來(lái)的,更重要的是帶出來(lái)的。比如校長(zhǎng)崔其升曾經(jīng)是學(xué)校教師中的“補(bǔ)丁”,前些年教師緊缺,有的教師或者產(chǎn)假,或者意外傷亡,或者生病等,崔其升身先士卒,從沒(méi)猶豫過(guò)。他曾經(jīng)上過(guò)物理、歷史、語(yǔ)文、幾何等課,并且上哪一學(xué)科,都成為學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)科,成績(jī)也在本校最好。這些年來(lái)教師發(fā)放教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),崔教師思想表現(xiàn)總結(jié)由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處教師思想表現(xiàn)總結(jié)其升沒(méi)領(lǐng)過(guò)分文,就連縣鄉(xiāng)發(fā)給他本人的獎(jiǎng)勵(lì),他也買成茶葉、月餅分發(fā)給教師。每個(gè)教室成為崔其升的辦公室,每年聽(tīng)課逾千節(jié)。每天工作時(shí)間在12個(gè)小時(shí)以上,往往吃飯只有3分鐘,對(duì)于身患糖尿病的他,超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),每天早晚自己注射胰島素來(lái)維持生存,同事們看在眼里記在心里,落實(shí)在自己的行動(dòng)中。領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、教師都有可歌可泣的感人事跡。從上到下,身教勝于言教,一個(gè)單位的強(qiáng)弱在于一個(gè)風(fēng)氣,大家都竭盡全力,無(wú)怨無(wú)悔,拼搏進(jìn)取,何愁業(yè)績(jī)不顯?

(二)“四有”形成凝聚力、戰(zhàn)斗力。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出了四有:有品格、有本錢、有思路、有力度。有品格:在工作中大處講原則,小處講風(fēng)格,吃虧是福,以苦為樂(lè),公平、公正、公道、公開(kāi),身體力行,率先垂范,以身作則;工作上關(guān)心,生活上關(guān)懷。有本錢:是領(lǐng)導(dǎo)班子,必須首先是一名優(yōu)秀教師,一位教師正常工作量,一位課堂技能最棒的教師,一位教育教學(xué)成績(jī)最優(yōu)秀的教師,教師常規(guī)工作中各環(huán)節(jié)都是領(lǐng)頭雁。全體教師心目中的榜樣,學(xué)習(xí)的楷模。有思路:依據(jù)學(xué)校的管理辦法,結(jié)合自己分管工作的實(shí)際,要有自己的謀略、方法,既有工作的預(yù)見(jiàn)性,又有現(xiàn)實(shí)中的針對(duì)性,有措施,有計(jì)劃,有步驟,具體有效,可操作性強(qiáng)。有力度:目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),要求嚴(yán)格,兌現(xiàn)及時(shí),對(duì)于管理下的人與事,要當(dāng)?shù)谝回?zé)任人,不能推諉,要敢于向違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng),遇到是非態(tài)度明朗,有觀點(diǎn),有處理方案。

(三)求真務(wù)實(shí)的工作原則。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,扎扎實(shí)實(shí),精耕細(xì)作,緊鑼密鼓。

注重過(guò)程、細(xì)節(jié),小處著手,事事精優(yōu),無(wú)微不至,樹(shù)立小事不小的思想認(rèn)識(shí),不留死角。比如,每天對(duì)昨天的事都要注重反饋,在樓廳簽到處,有校委、教務(wù)處、政教處、各學(xué)科組、各年級(jí)組、各班組的板塊,對(duì)相應(yīng)工作做出評(píng)判及時(shí)反饋給本人,優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服。

(四)良好的教師素質(zhì)

學(xué)校確立十大素質(zhì),并且在平常工作中事事處處時(shí)時(shí)來(lái)落實(shí)。

1、登高望遠(yuǎn),積極進(jìn)取的人生追求。

2、腳踏實(shí)地,吃苦耐勞的犧牲品質(zhì)。

3、小處著手,打造精品的質(zhì)量意識(shí)。

4、勤于思考,促優(yōu)正缺的改革勇氣。

5、善于合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短的進(jìn)步要求。

6、努力學(xué)習(xí),完善自我的探索態(tài)度。

7、關(guān)心集體,先公后己的犧牲精神。

8、注重科研,總結(jié)規(guī)律的創(chuàng)新思想。

9、尊重學(xué)生,善待學(xué)生的民主氛圍。

10、信學(xué)生,利用學(xué)生的主體理念。

(五)找差距,覓不足,謀發(fā)展的指導(dǎo)思想。

立足于差距,永不滿足,聞過(guò)則喜,改變?nèi)甭?,提高與進(jìn)步是最大的成績(jī)。全體師生員工每天都在向空檔,不到位的遺漏作戰(zhàn),每天既有成功收獲的喜悅,更有查找不足并戰(zhàn)勝它的勇氣和行動(dòng),就像廣告臺(tái)詞中所講,沒(méi)有最好只有更好。

在實(shí)施過(guò)程中,崔其升通過(guò)大量的聽(tīng)評(píng)課,與生座談,逐漸理清了教改的思路,什么是素質(zhì)教育?形成學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀;培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力,養(yǎng)成良好的生存習(xí)慣。培養(yǎng)目標(biāo):自主自信,自強(qiáng)不息的性格;勇敢有為,探索創(chuàng)新的精神;團(tuán)結(jié)合作,服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。課堂不是看教師講的多么精彩,而是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)是否主動(dòng)。教師不是傳授已有的知識(shí),而是誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。怎樣把這些教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變成全體教師的思想。一是有一位有權(quán)威的校長(zhǎng),校長(zhǎng)既是一位有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的陣地指揮官,又具備理性的思考,符合學(xué)生的生理及認(rèn)知規(guī)律,能夠說(shuō)服老師,或者說(shuō)能夠帶領(lǐng)教師去開(kāi)辟新的戰(zhàn)場(chǎng)。二是靠領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)影響,如領(lǐng)導(dǎo)不只是行政的領(lǐng)導(dǎo),而是教學(xué)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子于不同場(chǎng)合,不同層次上的觀摩課、示范課,心靈感染,行為的向?qū)ВF(xiàn)身說(shuō)法,實(shí)事勝于雄辯。三是開(kāi)展業(yè)務(wù)論壇,教師談體會(huì),說(shuō)感受,講實(shí)例,作分析,形成強(qiáng)大的變革熱潮。有實(shí)踐,有理論,有事實(shí),有條件,有氛圍,有政策,有機(jī)制,人人求創(chuàng)新,個(gè)個(gè)展才華,一個(gè)課堂改革的氛圍就這樣形成。

在實(shí)施過(guò)程中,首先對(duì)課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了重大變化,并把課堂教學(xué)定為一票否決,也就是課堂中不突出學(xué)生主體地位,不注重學(xué)生的參與、探究的不被評(píng)為優(yōu)秀教師,取消本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì),該停課整頓的要停課。一堂好課要具備以下三個(gè)條件:

一是學(xué)生的參與情況,情緒是否高漲,人次達(dá)到了百分之幾,學(xué)生表達(dá)是否精彩妥當(dāng)。

二是課堂表現(xiàn)形式是否多樣、有趣,創(chuàng)新意識(shí)、個(gè)性張揚(yáng),藝術(shù)課堂、說(shuō)、學(xué)、斗、唱,課堂氣氛濃厚,感染力強(qiáng)。

三是看課堂的效果,人人動(dòng)的怎樣,對(duì)知識(shí)的探究深度廣度如何,能力培養(yǎng)、情感的升華怎樣?出臺(tái)了課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),各學(xué)科、年級(jí)、班組都行動(dòng)起來(lái),舉行自己的示范課、研究課、提高課,加大了對(duì)課堂的研究密度,領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽(tīng)課7節(jié)以上,班主任聽(tīng)課5節(jié)以上,教師聽(tīng)課3節(jié)以上。每周都有校委的調(diào)動(dòng)聽(tīng)課也就是不打招呼,隨時(shí)抽聽(tīng)各學(xué)科各年級(jí)的課。學(xué)科組的研究課,年級(jí)組的督導(dǎo)課,班組的坐班整改課。大興聽(tīng)評(píng)課之風(fēng),每天以學(xué)科為單位,利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行研討,對(duì)教師的上課自評(píng),他評(píng),領(lǐng)導(dǎo)評(píng)“三評(píng)”活動(dòng)。

再者就是實(shí)施“10+35”時(shí)間模式,為落實(shí)把課堂還給學(xué)生,一節(jié)課45分鐘,教師不突破10分鐘,學(xué)生要占用35分鐘以上。用時(shí)間限制教師獨(dú)占課堂,話語(yǔ)霸權(quán)。這看似不符合規(guī)律,但在改革的歷程中,這又是不可缺少的強(qiáng)制手段,并且我們也有例子來(lái)佐證。20__年第一學(xué)期,初二年級(jí)物理教師崔延國(guó)因患闌尾炎手術(shù)住院三周,在這三周里,沒(méi)有教師教,只靠學(xué)生以小組為單位自學(xué),可在一個(gè)月末的測(cè)驗(yàn)中,沒(méi)教師教的三個(gè)班平均分高出有教師教的三個(gè)班平均分3分之多。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)濤教初二兩個(gè)班的語(yǔ)文課,他曾經(jīng)嘗試“0+45”,也就是每節(jié)課完全讓學(xué)生自主定目標(biāo),找方法,自己搜集處理信息,并實(shí)行兵幫兵,兵練兵,加強(qiáng)合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期末,學(xué)年末他在同年級(jí)4個(gè)同科教師中始終教學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先?!?0+35”教學(xué)模式鍛煉了教師,培養(yǎng)了學(xué)生,使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,解決了圍繞課堂教學(xué)多年來(lái)教師主演,學(xué)生當(dāng)觀眾的被動(dòng)局面。

第三,評(píng)選教學(xué)能手、學(xué)校名師,開(kāi)展示范帶動(dòng)工程,每學(xué)期開(kāi)展評(píng)選優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)能手,名師活動(dòng),讓一大批優(yōu)秀教師成長(zhǎng)起來(lái),對(duì)評(píng)選的個(gè)人發(fā)放一定的獎(jiǎng)勵(lì)津貼,也是評(píng)優(yōu)聘干的主要依據(jù),鼓勵(lì)一部分人率先進(jìn)入先進(jìn)行列,當(dāng)排頭兵,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。一部分人先富起來(lái),其實(shí)他老人家的本意,就是先讓一部分能人發(fā)家致富,然后再讓更多的人向能人學(xué)習(xí),走共同富裕的道路。我們搞骨干帶動(dòng),是讓全體人員在最短時(shí)間內(nèi)提高。

第四,反思總結(jié)提高。教師每日一篇拓展記錄,錄下課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),每周一篇業(yè)務(wù)論壇稿,總結(jié)一周來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),每月一篇論文,將自己的反思進(jìn)行分析,綜合,形成教育理念,教育智慧。課堂是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),每節(jié)課都有相關(guān)的管理人員去檢查督導(dǎo),校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)處、學(xué)科主任、年級(jí)主任、班主任,有目標(biāo)、有要求、有考核、有反饋,節(jié)節(jié)不留死角,天天大密度大力度地去整改,所以我們的課堂設(shè)有回潮現(xiàn)象,有的是爭(zhēng)相創(chuàng)新,萬(wàn)花爭(zhēng)妍的局面。

三、啟示與面臨的難題

一所即將撤并的學(xué)校,一所三流的師資、生源、辦學(xué)條件通過(guò)6年的奮戰(zhàn)取得了全縣一流的業(yè)績(jī),這難能可貴,給我們的啟示是:

首先要有一位開(kāi)拓進(jìn)取,不怕困難,敢于犧牲的校長(zhǎng),校長(zhǎng)是一處學(xué)校的靈魂,一位好校長(zhǎng)不一定辦一所好學(xué)校,但一處好學(xué)校必定有一位好校長(zhǎng)。

其二是先進(jìn)的理念,以為為本,培養(yǎng)將來(lái)建設(shè)祖國(guó),服務(wù)人民的人才,立足課堂,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng),使課堂成為人性養(yǎng)育的殿堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),效果好起來(lái)。

其三,腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)地守住課堂這塊陣地,形成聽(tīng)評(píng)課就是本職工作的氛圍,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行深入研究,挖掘,向科研要效益。

其四,發(fā)動(dòng)學(xué)生,落實(shí)學(xué)生主體地位,真正地把學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)與人共事,學(xué)會(huì)生存,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,享受快樂(lè),自我教育,自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇11

本人在一學(xué)年度里,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)和每周的升旗儀式準(zhǔn)時(shí)參加。平時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)教師職業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、事業(yè)心、責(zé)任心較強(qiáng)。熱愛(ài)自己的學(xué)生,幫助關(guān)心他們,主動(dòng)去接近他們,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),做到教書(shū)育人為人師表。

一、思想工作方面

俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗非典時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花海》以及論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇12

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò),又到了總結(jié)自己一年來(lái)工作的時(shí)候了。作為_(kāi)_銀行的客戶經(jīng)理,回顧過(guò)去一年來(lái)的工作情況。隨著__銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展和前進(jìn),我的工作也越發(fā)的忙碌起來(lái)。但即使忙碌,我也不忘自身的職責(zé)和義務(wù),在工作中積極加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)能力,在客戶工作中提供更好的服務(wù),并取得了較好的成績(jī)。以下,是我對(duì)上一年來(lái)個(gè)人情況的自我總結(jié)。

一、個(gè)人工作的情況

反思上一年的工作情況,我通過(guò)積極認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)交于的工作任務(wù),自己擴(kuò)展了客戶數(shù)量,并較好的完成了老客戶的交流和鞏固,在服務(wù)和業(yè)務(wù)上取得了客戶群體的滿意。

在自己的工作中,我能及時(shí)、認(rèn)真的完成自己的工作目標(biāo),積極聯(lián)絡(luò)客戶,發(fā)揮__銀行的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和自身的業(yè)務(wù)處理能力。和顧客聯(lián)絡(luò)感情,時(shí)刻關(guān)注顧客的需求,并積極推廣企業(yè)新產(chǎn)品,收獲更多成績(jī)。

二、自我能力的提升

但在努力工作的同時(shí),我也不忘加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提升和鍛煉。通過(guò)這一年來(lái)的學(xué)習(xí)和反思。我在工作經(jīng)??偨Y(jié)自己的情況,并分析自身不足的問(wèn)題。日常里,我也經(jīng)常和同事們討論,并聽(tīng)取客戶的意見(jiàn)和反饋。這些都使我對(duì)自己的工作表現(xiàn)有了更清晰的了解,也加深了我在工作時(shí)的反思。

一年來(lái),我針對(duì)自己不足的問(wèn)題,積極做好個(gè)人改機(jī)計(jì)劃,并且對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和優(yōu)秀同事們的經(jīng)驗(yàn),我也一絲不茍的吸收并取其經(jīng)驗(yàn)融入自己的工作中。對(duì)工作的反思和學(xué)習(xí)讓我在工作中不斷的變化和改進(jìn),但我始終不忘鞏固自身崗位的核心思想,保持自身的服務(wù)和業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì),滿足客戶的需求,提高自我的成績(jī)。

三、今后的方向

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去,除了對(duì)過(guò)去自己的認(rèn)識(shí),我也必須有今后工作的目標(biāo)和計(jì)劃。

就現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō),目前的工作情況還算良好,但為了能在這一年里創(chuàng)造出更好的成績(jī),我也要積極的鍛煉自身的技巧。尤其在服務(wù)上,作為客戶經(jīng)理我還要更多的提升自己的溝通技巧和人際往來(lái)經(jīng)驗(yàn)。做好新老客戶的開(kāi)發(fā)和維護(hù),保證工作的順利。

時(shí)間匆匆,但工作卻依舊按照計(jì)劃在順利的執(zhí)行。我也會(huì)在今后時(shí)間里,繼續(xù)前進(jìn),努力提升自我,為銀行創(chuàng)造更加優(yōu)秀的成績(jī),突破自我的極限!

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇13

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一--五年級(jí)的音樂(lè)教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于你給人們一個(gè)馳騁想象的空間 。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂(lè)課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任7 個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

總之,我善于走進(jìn)學(xué)生教育的情感世界,把自己當(dāng)作他們的朋友,與他們平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇14

轉(zhuǎn)眼間__年又飛快的流走,迎來(lái)了嶄新的__年。很喜歡這樣一段話:“感謝這一年的收獲,這是全部汗水當(dāng)之無(wú)愧的獎(jiǎng)賞;感謝這一年的辛苦,這是成長(zhǎng)路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意,這是下一年必須努力的理由?!边@幾句話鞭策著我,鼓勵(lì)著我?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié):

一、政治思想工作

熱愛(ài)本職工作,積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,同時(shí)幫助、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)盡量做到不請(qǐng)假,少請(qǐng)假,有事情和班主任串課,不耽誤一節(jié)課。本學(xué)期擔(dān)任二號(hào)校區(qū)的值周工作,由于都是一年級(jí)的學(xué)生,孩子們年紀(jì)小,自理能力很差,教學(xué)樓地形又很復(fù)雜,保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點(diǎn)。所以,我每天早來(lái)晚走,堅(jiān)守崗位,課間及兩操還要在樓間巡視,確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。

二、教學(xué)工作這學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)九個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,低年級(jí)學(xué)生不具備準(zhǔn)確的音高和時(shí)值概念,節(jié)奏也不穩(wěn)定。

我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸,準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,不同類型的課,不同班級(jí)采用不同的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生對(duì)音樂(lè)更有興趣,也為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

三、特長(zhǎng)班組本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下

我協(xié)助王老師組建了兩個(gè)年部的管樂(lè)隊(duì),可以說(shuō)任務(wù)量比較大。

我們以飽滿的熱情,高度的責(zé)任心,集中的精力投身到選拔隊(duì)員中,一個(gè)班一個(gè)班,一個(gè)人一個(gè)人的挑選,做到:嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中,營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有進(jìn)步,天天有收獲。通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了,團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)了。

四、其他工作

在9月25日由60人組成的管樂(lè)隊(duì)參加了龍港區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的表演,他們穩(wěn)健的步伐整齊有力,吹奏的樂(lè)曲鏗鏘有力,用堅(jiān)定的眼神向在場(chǎng)的各位詮釋了二小人的'內(nèi)涵,展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)二小的風(fēng)采。尤其在23日預(yù)演那天,學(xué)生們冒雨演奏,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累,我很感動(dòng)。

1、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活,傳承祖國(guó)悠久的書(shū)法藝術(shù)文化,我校于10月初組織開(kāi)展了教師書(shū)法展活動(dòng),我書(shū)寫(xiě)的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”評(píng)選在網(wǎng)站上。

2、10月15日,我?!白屗囆g(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開(kāi)帷幕。為了把本屆藝術(shù)節(jié)辦出一流水平,我們音樂(lè)組全體教師做了大量細(xì)致和卓有成效的工作,以確保校園藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行。我們不僅擔(dān)任評(píng)委工作,而且承擔(dān)了本年部的訓(xùn)練主持人的工作。在11月14日下午,把整臺(tái)節(jié)目完整的呈現(xiàn)給各位老師和部分家長(zhǎng),每一個(gè)精彩的節(jié)目都播灑著老師和同學(xué)們辛勤的汗水。

3、音樂(lè)組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評(píng)選,我們以精彩的表演力壓群芳,取得了第一名的可喜成績(jī)。成績(jī)的取得不是偶然的,音樂(lè)組全體教師團(tuán)結(jié)一心,群策群力。從氛圍營(yíng)造到渲染,從策劃到組織,親歷親為。我們展示的內(nèi)容與形式獨(dú)特新穎,同時(shí)全面展示了音樂(lè)學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)。

4、在12月31日,我們音樂(lè)組的姐妹們?cè)谠┞?lián)歡會(huì)上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》。為了節(jié)目的高質(zhì)量與演出的效果,我們每天的一二節(jié)課準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。我在訓(xùn)練完后要趕回二號(hào)校區(qū)上課,由于我已經(jīng)不年輕了,每次都?xì)獯跤?,但我還是堅(jiān)持排練,堅(jiān)持上課。最后的演出很精彩,得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),為大家?guī)g樂(lè)就是我們最大的心愿!__年,我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運(yùn)與陽(yáng)光,灑滿前程。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇15

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就本年度的工作如下:

一、教育教學(xué)工作:

首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。

二、其他方面:

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施,撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié),突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生。

三、努力方向:

在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇16

時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、思想方面

在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門(mén)做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤,效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。

四、藝體工作方面

1、為了迎接龍港區(qū)創(chuàng)建藝術(shù)強(qiáng)區(qū)活動(dòng),我校在加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),也加強(qiáng)了校園文化建設(shè),我們的音樂(lè)教室做了全新的設(shè)計(jì)和裝修.

2、20__年6月11日——13日,音樂(lè)組全體教師參加了“東北三省中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)觀摩研討會(huì)”。

3、 20__年7月7日,音樂(lè)組全體教師參加了市中小學(xué)音樂(lè)教室的理論考試和培訓(xùn)會(huì)。

總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇17

寒假之際,回顧這一學(xué)期的工作,現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面,以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)教育的能力和效率。

一、思想認(rèn)識(shí):

堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等,積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng),從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立四個(gè)意識(shí)(1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

(3)樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài),正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

二、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,寓教于樂(lè),寓教于樂(lè),讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí),感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

三、課堂管理:

在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”首先是教師,然后才是音樂(lè)教師。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,育人才是目的。

初二年段學(xué)生正處于分化階段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過(guò)非常時(shí)期,能把他們引向正確的軌道,我主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校值班,爭(zhēng)取更多的時(shí)間去融入到學(xué)生中,充分利用了大量課余時(shí)間有針對(duì)性地與他們談心、交流,較全面地了解了部分典型的學(xué)生,為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ);對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓,養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

四、第二課堂教學(xué)與活動(dòng):(略)

五、考試:

為了讓音樂(lè)科考試不流于老套、死板,促使學(xué)生之間能夠團(tuán)結(jié)和默契,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和協(xié)作能力,這學(xué)期的音樂(lè)期末考試本人靈活地采用了:考試歌曲是《青春舞曲》,以學(xué)生自由組合,每小組四人,采用輪唱形式演唱,并且參照平時(shí)的小測(cè)和表現(xiàn)情況,給予學(xué)生公平公正地考核,以著重鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)。六、其他:

本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)和鍛煉。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;撰寫(xiě)了音樂(lè)論文《讓流行風(fēng)采點(diǎn)亮音樂(lè)課堂》獲晉江市三等獎(jiǎng)。并且積極參加了教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽;在空閑世間安閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,加強(qiáng)個(gè)人藝術(shù)方面的修養(yǎng)及備課和講課等業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

音樂(lè)年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇18

大學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)已有半年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和院系各位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心指導(dǎo)下,我的工作進(jìn)行的比較順利,大部分學(xué)生已經(jīng)熟悉了新的環(huán)境,適應(yīng)了大學(xué)生活,初步具備了獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于我所帶班級(jí)的學(xué)生,我立志以真誠(chéng)教育他們,用良好的個(gè)人素質(zhì)和行之有效的管理辦法培養(yǎng)他們,使之成為具備正確的人生觀、價(jià)值觀的有用人才,在班主任工作中以教育、服務(wù)為核心,以管理為手段,在過(guò)去的半年來(lái)我主要圍繞以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作。

一、一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)

我們身為教師,要經(jīng)常更新自己的知識(shí)庫(kù),何況,我還是一名黨員,一直以來(lái),我都堅(jiān)持通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等途徑來(lái)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。尤其在平時(shí)也借閱了許多關(guān)于心理輔導(dǎo)及學(xué)生管理的書(shū)籍,對(duì)自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充,這樣有利于我開(kāi)展學(xué)生工作方向的把握,也有助于了解學(xué)生的思想、心理活動(dòng),以便我更好地開(kāi)展工作,使得一些原本要發(fā)生的大事化小,小事化無(wú),保證每位學(xué)生都平平安安,讓學(xué)生中形成一種好的思想氛圍。

二、要以德服人

在我看來(lái),學(xué)生的思想教育工作要以”德育“為主,呈現(xiàn)“集體和個(gè)別教育相輔相成,重點(diǎn)突出文明素質(zhì)教育”的特點(diǎn)。

1、班級(jí)教育

充分利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)精神等方面的教育,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;鼓勵(lì)他們?cè)诖髮W(xué)期間,先學(xué)做人,再做學(xué)問(wèn);鼓勵(lì)他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)正氣。例如,與12級(jí)護(hù)理1,2班一起探討生命的意義,與130名學(xué)生討論習(xí)慣是否能夠決定命運(yùn)等,效果都很好。

2、個(gè)人別教育

我經(jīng)常到學(xué)生之間去了解情況,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和基本情況。半年來(lái),基本上與130名學(xué)生進(jìn)行了談話,和每一個(gè)貧困的同學(xué)談心。聽(tīng)聽(tīng)他們的想法并說(shuō)說(shuō)我的看法,了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,及時(shí)處理問(wèn)題。我力爭(zhēng)在第一時(shí)間了解他們的想法,在排憂解難的同時(shí)及時(shí)做好他們的思想工作,加強(qiáng)工作的針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性。

3、重視文明素質(zhì)教育

我進(jìn)入工作崗位后一直穩(wěn)抓文明禮儀教育,為了適應(yīng)勝任這項(xiàng)工作,我閱讀了很多的書(shū)籍,特別是成功學(xué),日常禮儀學(xué)。通過(guò)自己搜集的資料,開(kāi)辦學(xué)習(xí)會(huì),以日常生活習(xí)慣作為切入點(diǎn)開(kāi)展工作。重視情感教育,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)身邊的人,同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,倡導(dǎo)文明考風(fēng)。做文明人,多說(shuō)多用文明禮貌用語(yǔ)。

三、以制度服人

俗話說(shuō),“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,在以德服人的同時(shí)也要有相應(yīng)的科學(xué)管理手段,“無(wú)為而治”并不適合當(dāng)代的大學(xué)生。

1、班干部的選擇任用

在一個(gè)班集體中,班干部起到的是一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,何況,在班級(jí)的日常管理中,工作重心也是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,營(yíng)造學(xué)生全面發(fā)展的空間,這就需要?jiǎng)?chuàng)建理想的班集體。所以,班干部的選擇任用顯得尤為重要,我要求所帶每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé),以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,并在班級(jí)事務(wù)方面上及時(shí)向我匯報(bào),遇事從多方面考慮,保證班級(jí)工作順暢。在全院衛(wèi)生檢查、系內(nèi)宣傳海報(bào)評(píng)比、班級(jí)風(fēng)貌評(píng)比等活動(dòng)中我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),這一切,不僅僅是一次次參與的過(guò)程,更是享受喜悅與激情的過(guò)程。各類學(xué)生活動(dòng)我都積極指導(dǎo),鼓勵(lì)他們放開(kāi)思路,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,各項(xiàng)工作開(kāi)展地紅紅火火,學(xué)生干部也在活動(dòng)中體會(huì)到何為提高綜合素質(zhì)。

2、完善各類班級(jí)管理制度

A、考勤制度,每日上午第一節(jié)課,最后一節(jié)課,下午第一節(jié)課,最后一節(jié)課,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的點(diǎn)名,針對(duì)個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)進(jìn)教室,晚上晚歸等情況,有針對(duì)性地做工作,堅(jiān)持“犯了錯(cuò)誤有人管”,每天對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談心疏導(dǎo),堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

B、標(biāo)兵宿舍評(píng)選制度,每月進(jìn)行一次標(biāo)兵宿舍的評(píng)選,評(píng)選出“團(tuán)結(jié)型宿舍”“學(xué)習(xí)型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”,懸掛流動(dòng)紅旗。

C、專業(yè)課整體復(fù)習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作,管理各科課代表,各科課代表管理下設(shè)的小組成員,由課代表及小組成員為同學(xué)們解答疑難問(wèn)題以及整理學(xué)習(xí)資料;1,2班共分為19個(gè)學(xué)習(xí)小組,以學(xué)期考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn),評(píng)出成績(jī)最好、最差的宿舍,進(jìn)步、退步最大的宿舍,成績(jī)好、進(jìn)步大的小組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)成績(jī)差、退不大的小組針對(duì)不同的情況進(jìn)行教育。

D、衛(wèi)生評(píng)比“QQ”升級(jí)制度,每周至少進(jìn)行一次抽查,對(duì)于符合條件的宿舍進(jìn)行一顆星星的獎(jiǎng)勵(lì),4顆星星升為月亮,4個(gè)月亮升為太陽(yáng),4個(gè)太陽(yáng)升級(jí)為笑臉。

E、“天使之家”衛(wèi)生管理制度,即教室衛(wèi)生管理制度。要求同學(xué)們時(shí)刻保持自己區(qū)域內(nèi)干凈、無(wú)廢紙屑,書(shū)本、雜物等擺放整齊,離開(kāi)座位后,將椅子擺放在書(shū)桌下,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致、有調(diào)理等護(hù)士必備的素質(zhì)。

3.關(guān)系同學(xué)切身利益的事情做到公開(kāi)透明

在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等于學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題上深入學(xué)生內(nèi)部,這次13級(jí)學(xué)生助學(xué)金評(píng)定工作,我做的井然有序,利用休息時(shí)間,向班委、普通同學(xué)等具體了解情況,結(jié)合班級(jí)內(nèi)的表現(xiàn),在評(píng)定工作中做到公平、公正、公開(kāi),認(rèn)真細(xì)致,同時(shí)對(duì)于個(gè)別情況特殊的學(xué)生及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),較好地完成此項(xiàng)工作。

四、心得體會(huì)

我真切的愛(ài)著我的孩子們。

在我們?cè)合档慕處熽?duì)伍里面我算是一個(gè)新人,很多方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。但“笨鳥(niǎo)先飛早入林”,所以,只有將各項(xiàng)工作細(xì)化,并且勤奮努力,我才能取得進(jìn)步。在學(xué)生入學(xué)之初,我根據(jù)已有的資料,就將學(xué)生的籍貫、民族、家庭情況、出生年月、政治面貌進(jìn)行了分類整理,兩個(gè)班級(jí)學(xué)生130名,共來(lái)自24個(gè)不同的省市,其中,外省44人,占總?cè)藬?shù)的33.8%;父母離異或者父母有不在世的11人;兩個(gè)班級(jí)共有少數(shù)民族6人,1個(gè)蒙古族,5個(gè)滿族,無(wú)宗教信仰者;根據(jù)每個(gè)同學(xué)的出生年月制作生日表,在生日當(dāng)天給于不同形式的祝福;兩個(gè)班級(jí)共有學(xué)生黨員2名,團(tuán)員126名,群眾兩名,開(kāi)學(xué)后遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的有123名,占總?cè)藬?shù)的94.6%。

平時(shí)的工作不是單單的五完成這些任務(wù),而是需要付出情感與精力的。我把自己定位為他們的引路人和導(dǎo)航者,學(xué)生一旦有了困難,第一個(gè)想到的就是班主任。有時(shí)這雖然會(huì)給我的個(gè)人生活帶來(lái)麻煩,但也從另一個(gè)方面證明了學(xué)生對(duì)我的信任。有學(xué)生要做闌尾炎手術(shù),父母不在身邊,我和兩名同學(xué)就陪伴她做了手術(shù)直到一天后她的父母趕來(lái);有貧困生因生活窘迫而自信心很低,我陪著她,聽(tīng)她痛快地哭了一場(chǎng),然后告訴她,貧窮并不可怕,命運(yùn)現(xiàn)在就掌握在你自己的手中;有女生初戀遇挫,在我面前哭得像個(gè)淚人,也有同學(xué)適應(yīng)不了大學(xué)生活而且性格內(nèi)向,我通過(guò)和她們發(fā)短信、發(fā)電子郵件,談心聊天,終于幫助她們走出了困境;我也曾作為選手,在和她們一起參加班級(jí)聯(lián)歡做游戲……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,全是我與這群十八、九歲青年共同走過(guò)的記憶。我愿意繼續(xù)細(xì)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步。

以上是我對(duì)我這一學(xué)期教育與班主任工作的總結(jié),在這一學(xué)期里,受到學(xué)院、系內(nèi),領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,收獲很多,增長(zhǎng)了許多工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)在肩上的職責(zé)有了更深的感悟。我會(huì)更努力,更用心!在班主任崗位上,繼續(xù)努力,以取得更大的成績(jī)。當(dāng)然,取得成績(jī)的同時(shí),也意識(shí)到存在一些不足,如:理論素養(yǎng)還須進(jìn)一步提高;創(chuàng)新學(xué)生管理工作還有待加強(qiáng)。

最后要著重感謝院系領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),還有我那幫親切的同事兼朋友,正是你們我才站在這里來(lái)敘述我一年的成長(zhǎng)與心情,謝謝你們!

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