助教的實習(xí)報告最新5篇
助教的實習(xí)報告最新5篇
實習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是理論與實踐相結(jié)合的重要方式,是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)。下面是小編整理的助教的實習(xí)報告最新5篇，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
助教的實習(xí)報告篇1
第五天,最后一天,大概是我們四個最難忘的一天了吧?
這一天,我們和他們,玩的不亦樂乎了.就像回到了童年時光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.
游戲是多種多樣的.每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個是不能說話的.相處五天,我們絲毫沒有察覺,不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來想起來時,倒也才取消了前頭的一些疑慮.
那個孩子,確實和大家伙不一樣,不太愛說話,我們說什么,她似乎也都沒有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺地,對孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過就覺得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對著他們說起了教.那個孩子似乎覺察到了什么,看著我不說話,那眼神,卻讓我覺得感動.后來我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我.直到放學(xué),她回家時,還可愛地向我們揮起了手,道起了再見.那一刻,自己滿足得不得了.
游戲過后,我們排起了隊,拍了照片.這是我們的最后一天,確實感慨時間過得快,給我們的時間太少.如果再有幾天,能讓我們好好看看這群孩子,多好.
我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時,心里還真是五味雜陳,說不出到底是什么感覺.只有一點,我們都笑著,開心著.五天里,笑聲,充斥了所有的時間.我們很快樂.
幼兒園里,空無一人的時候,靜得讓人不習(xí)慣.可無論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那群天真,可愛的孩子們的氣場.
助教的實習(xí)報告篇2
第二天,天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們,只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長留在了家里吧.雨下得太大,家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.
同伴們還沒到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.
結(jié)果是,上午,我們的計劃泡湯.
下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因為雨過天晴后的好心情,也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個上午,覺得該更努力吧.
這個下午,過得很驚喜,過得很震撼.
人人都說,孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.
為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動畫片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計一所房子,給他們心愛的海寶住.
教室并沒有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒有動作. 我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反應(yīng).老師告訴我們,他們畢竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.
畫畫是在靜靜的情況下進行的.他們并不怎么討論,反而只是個畫個的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!
不論如何,我們還是為他們那豐富的想象力而折服.有的在房子外觀上花了心思,有的則考慮到了房子的外部環(huán)境.這一些,都被我們收錄在了相片里.通過這一個下午,孩子們也有了興趣來好好了解海寶,了解世博,這對于我們明天的講授工作好好地做了基礎(chǔ),也恐怕是給我們這些想象力早已無比缺乏的學(xué)生好好上了一堂想象課吧?
助教的實習(xí)報告篇3
人生充滿太多的選擇和可能性，我們完全可以從任何一條道路去找到更好的自己，而我們恰巧選擇當(dāng)下這條路，就不能回頭。我們要勇往直前地踏過那些障礙，斬掉那些裝腔作勢的荊棘，在眾人的不解和疑惑中，磐涅出更強大的自己。
一、不走尋常路
我想每個同學(xué)在每個學(xué)期多少都有自己既定的目標(biāo)，并在開學(xué)伊始都會發(fā)誓要堅持下去，我亦如此。可是，你有沒有想過，其實這些所謂的目標(biāo)中有的一些是你作為學(xué)生所必需的承擔(dān)的天職，比如學(xué)習(xí)，就像人總是要吃飯一樣，我將之稱為“生活必需品”。那么除了我們按部就班地履行這些天職之外，我更渴望生命中有些挑戰(zhàn)與驚喜。
而就在20xx年6月，我漫不經(jīng)心走去上課時，意外發(fā)現(xiàn)在某宣傳欄上貼著學(xué)?？釋W(xué)酷玩夏令營/住宿班助教招聘的海報。
我徘徊了很久考慮自己要不要去。始終困擾我的兩大因素是不自信和怕寂寞，但一想到自己就要按照既定的路線走下去，每天都可以預(yù)見自己第二天要干嘛的時候，又變得不甘心起來。而且我是個對未來目標(biāo)極其明確的人，當(dāng)一名老師。我想，我的愿望既簡單又普通，只是想當(dāng)一名人民教師，很多人都可以;可是在我心中，教育是件神圣的事情，它對于我來說不是職業(yè)而是責(zé)任，所以我必須足夠優(yōu)秀才能為人師表。我始終相信，我選的這條路很特別，因為我對它的態(tài)度很端正。為了達成這個長遠的目標(biāo)，我必須在前行的道路中盡量使自己的經(jīng)歷豐腴起來,于是我決定試一試。也許就是這個“試一試”，使我和新東方產(chǎn)生了一段孽緣，也使我更加堅定這個普通又意義特殊的目標(biāo)，促使我在這條漫長又孤獨的助教之路上保持一個不偏不倚、堅強、獨立的形象。
首先我面對的是五輪面試環(huán)節(jié)。一面時，每個教室坐200多人，共1700多人的面試場面之宏偉讓我開闊了眼界又心有余悸。五輪面試也絕非打馬走過，從自我介紹、才藝表演、筆試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、城市任務(wù)，再到試講課，無一不是一場盛宴。然而，新東方工作人員辦事效率之高以及做事的原則性都讓人佩服地五體投地。為了趕上面試，我犧牲了很多上課時間、放棄了一些競賽考試等等，雖然每次跟父母討論到這些情況時，都會跟他們發(fā)生分歧，但我從未動搖過自己的心聲。然而最致命的打擊是，幾輪面試下來，朋友們都一一離去。往后就是我一個人孤軍奮戰(zhàn)了，瞬間有種蒼涼感，不禁感嘆——人生的路啊，總要一個人走的，你的親人，以及在路上遇見的朋友都只能在人生的某一階段陪你同行，沒有人可以陪伴你一輩子，終將，要一個人的。四面結(jié)束后，我從烈士公園東門一直走回學(xué)校，不知道走了多久。盡管累了餓了，可是我體會到了大汗淋漓后的酣暢，大雨瓢潑后的痛快，這個城市，給人煥然一新的痛快感。有一種寂寞，身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對，素顏修行。此時我把手和腳抬起來，涼涼，決定從此，獨立地，堅強地，走下去。
其實，每次我在面對絲毫不知后路如何的“面試”前受到的各種“阻礙”，以及在權(quán)衡各“阻礙”利害關(guān)系時，我也覺得很累，想過放棄?？墒牵页栕约海旱降孜蚁胝f什么?想要什么?當(dāng)然，更重要的是，想清楚你所想之后，你又能否經(jīng)得住那些“眾口鑠金”，去堅定地選擇自己的那個答案和那條路呢?總之對于我這種腦子一根筋，用我媽的話是倔地像牛一樣的人來說，自己選擇的路，就算是跪著，也要跪到終點!
也就是這種堅持，使我的學(xué)霸形象漸漸隱退到背后，每天神出鬼沒地穿梭在學(xué)校與新東方之間。飯卡里一個月只充100元，但生活費卻要飆漲到1000以上;生活作息如此規(guī)律的我，每晚都要奮戰(zhàn)到2點以后。然而也就是在這些忙忙碌碌的中，偶爾駐足回首，才發(fā)現(xiàn)自己走了很長一段路。在這段路上，我更加理智了，自信也隨之膨脹起來。當(dāng)別人再問我學(xué)校時，我不會再支支吾吾。因此，我反而要感謝自己高考時的際遇。重不重點這回事兒，要看對自身的認知和要求。如果我們都能不隨波逐流、不容易被外界所同化、不因為別人的選擇而彷徨，那么，在任何情況下，我們都會成為當(dāng)下的重點，并一步步走向以后的輝煌!我知道，也許在這個環(huán)境里，我的“特別”會讓我更加容易突出、出挑，更容易戰(zhàn)勝自己，達到一個順境里都到不了的層級。Todayyoudosomethingothersdon’tdo,tomorrowyoudosomethingotherscan’tdo.
二、孤獨盡頭有陽光
拜倫說過：“Thosewhostandalonearethestrongest.”意思是獨自站立者最強大。我知道我們都怕寂寞，所以我們要學(xué)會適應(yīng)寂寞，再支配它，駕馭它。
我想在新東方的這將近半年時間里，也是我在學(xué)校最孤獨寂寞的日子。平時和我一起上課課的室友總是因為我的飄忽不定而另謀歸宿，我的作息時間也與她們有所差別，經(jīng)常性地早出晚歸，忙活到大半夜還沒睡，一大清早又爬起來，隨即一天不見蹤影。
而在這段時光里，我聽到了無數(shù)個新東方名師的講座及助教的.經(jīng)驗分享，感到了這個團隊強大的歸屬感，有時候我會覺得要是學(xué)生會、一個班乃至一個學(xué)校有這樣神奇的力量來吸引來自五湖四海的我們，那它將會變得堅不可摧;在這里我接受到了正規(guī)的行業(yè)培訓(xùn)，也看到了新東方員工的職業(yè)精神;在這里，我也結(jié)識到了跟我一般年齡的優(yōu)秀的助教，他們來自各個高校不同專業(yè)，性格各異，但大家相處起來卻其樂融融。
在考核期間，我是這樣過來的，整整一周趴在電腦前做了10個早自習(xí)、10個電影賞析以及6個2小時的素拓、1個班會PPT，連續(xù)幾天工作20小時以上，我滿心以為自己這么努力，考核肯定會一次性通過?？墒强膳碌氖鞘裁?，就是有人跟你一樣努力卻比你還優(yōu)秀，一周考核下來，我只有電影賞析通過，其余全部重考!這對我猶如晴天霹靂，真有種兩眼一黑，直接倒下去不省人事就好的感覺?？墒俏疫€是不能倒，只能硬著頭皮、一聲不吭去寫逐字稿，去把課程內(nèi)容一改再改?，F(xiàn)在我僅僅是個助教，如果連這點挫折都受不了的話，以后怎么當(dāng)老師?在新東方，即使像周思成那種老師，都稱磨課階段簡直是煉獄。所以，我就這樣慢慢挺過來了，每次親朋好友跟我聊天問最近有沒有什么新鮮事兒時，我都對此避而不提，不是不愿意吐槽，是覺得壓根兒就沒必要，很多事情，只有自己經(jīng)歷過才懂，而別人都沒經(jīng)歷過的事，聊起來就缺乏一個共通點。
至今仍然記得開營前十天我就從湘西老家大老遠趕到長沙來排練(規(guī)定是開營前三天到達長沙即可)，就是為了第二期夏令營的開營晚會能注入新血液。我叫上了第二期要一起進營的幾個助教一起排舞，因為大家在長沙都沒地方住，所以我們開營前幾天都是自費在賓館住的，白天我們?nèi)タ偛壳芭_實習(xí)，晚上就排舞，一直會練到凌晨2點，并把鬧鈴設(shè)成舞曲，早上8點聞曲起舞。我是個很多年沒有跳舞的人，舞蹈的那點基本功還是在小學(xué)時練就的，大學(xué)期間偶爾跳跳爵士、肚皮、健美操、瑜伽，但都是拿不出臺面的東西，自己也從來沒上過舞臺，總覺得自己是沒有任何藝術(shù)細胞的人。而我也不知道哪兒來的勇氣，就用那點兒可憐的基本功和誓死要進營的決心，竟編出支肚皮舞來。當(dāng)聽到營長打電話給我們安排搭班時，我們知道大家可以進營了，像流浪狗被主人找到了一樣興奮。五個人在賓館歡呼的場面，我將永生難忘。我相信，越努力越幸運。而在第三期時我有8個舞蹈。一句名言如是說，如果你不推自己一把，永遠都不知道自己有多優(yōu)秀。
所以，現(xiàn)在想來，孤獨其實是人生的主色調(diào)，痛苦也是旅途中不絕于耳的配音。正是因為有孤獨，才有對美好的希冀和相聚的欣喜，有痛苦，才有愈發(fā)堅強的意志和永不言敗的堅持。有了這些希冀和堅持，你的那些因奮斗而熬紅的雙眼、因前進而麻木的四肢、因攀爬而被劃傷的肌肉和因隱忍而消瘦的輪廓，都會在不遠的前方看到那陰霾的后面，原來是絢爛的綺麗和無盡的陽光。只要你不停往前。
三、東方那片耀眼星空
我?guī)У牡谝黄跔I是初中聽力口語風(fēng)暴A營，全營人數(shù)最多的班，又是問題最多的初中生，十一天下來，真的是疲憊不堪。帶班過程中，由于太忙，也沒工夫搭理別人，只顧自己班的孩子去了。但是孩子們也是有感情的，只要你真心對孩子們好，其實他們都記在心里呢!有時候同學(xué)之間發(fā)生了摩擦，他們會因為怕給自己的助教惹麻煩而咽下一肚子氣。都是十一二歲的小孩兒，竟然會如此懂事，這一點讓我十分感動。結(jié)營那天，他們在我營服上寫下的字，至今舍不得洗掉。這些回憶，都深深植入我的腦海，無法抹去。我?guī)У牡诙跔I是聽力口語風(fēng)暴B營，B營的孩子年齡大些，所以我也會很省心。孩子們，我永遠不會忘記你們在結(jié)營晚會熒幕上看見我們時，那一聲聲給力的叫喊聲，所有助教站在臺上唱《星空》和《祝你一路順風(fēng)》時，你們擁上臺來給我們大大的擁抱，還有你們QQ簽名上一字一句的舍不得。
孩子們給了我太多感動。他們會因為一個室友晚歸，出動整個班的力量去尋找“失蹤者”;他們會因為助教沒吃飯，特意給我們從食堂打了飯端進辦公室;他們會因為拔河比賽輸了而集體郁悶一晚上。
從這些可愛的孩子們身上，我再次感受到了人性的善良與美好。他們讓我相信，就算世界再復(fù)雜，也有無數(shù)單純和善良的靈魂;就算世風(fēng)充斥著再多墮落和負面情緒，那些年輕的、勇敢的心也會創(chuàng)造奇跡，開天辟地。
然而，我準(zhǔn)備的幾個月的時間，就只為了帶這兩期營嗎?有的人便開始發(fā)問了。你們一個月有多少錢?每次別人問到這個問題時總讓我哭笑不得。因為我說沒有什么錢吧，他們又投來驚異的目光，全然一副不相信的表情;說有錢吧，他們就成諂媚狀，把你捧得像老佛爺一樣。其實說實話，是沒什么錢，而且還得倒貼不少。光我嗓子啞了一個月到現(xiàn)在都還沒完全根治，你就知道你要付出的代價了，而這不過是冰山一角。但事實上，我在乎的并不是錢，錢算什么，平臺才最重要。
也就是在這里，我會更加體會到年輕與學(xué)習(xí)的重要性，而年輕與學(xué)習(xí)不可兼得時，就看效率發(fā)揮的功效了。因為和你同齡的，甚至比你還小但比你強大的人多了去了。這一點，越早體會到當(dāng)然最好，不要等到工作后才發(fā)現(xiàn)，能夠自由支配時間去做想做的事兒，讀想讀的書真是無比自由的一件事。
四、青春是張狂的詩
從xx年6月到8月，大約三個月的時間在新東方，而這三個月里，人的變化是潛移默化的。起初我自己也沒有太多的意識，只是忙忙碌碌，不知不覺時間就這樣過去了，現(xiàn)在是后知后覺以后醒悟。
而新東方讓我變得最大的一點就是有激情。到新東方上過課的同學(xué)都知道，在這里老師上課的最大特色就是有激情。大家會覺得能在新東方當(dāng)老師的人定是有超人的藝術(shù)細胞和學(xué)術(shù)細胞，再加上不可小覷的演技及青春的活力等等，想到這些，你一定覺得：“哇，此乃尤物也，集萬千優(yōu)勢于一身啊。”每當(dāng)你兩眼發(fā)光，默默地仰望這些人的時候，除了羨慕嫉妒恨，定免不了內(nèi)心的小自卑!當(dāng)然，有的人已經(jīng)麻木到?jīng)]有任何想法，就像習(xí)慣性地看到主席、喬布斯、比爾蓋茨的那種遙不可及的成就一樣。其實不是你麻木，是你不敢去做，不敢去爭取。敢問你就甘愿平庸一輩子?自以為是的以為讀了個本科就可以每天逃課睡覺打DOTA了?其實，每個在你我眼中成功的人的經(jīng)歷是相似的：就是那一抹，抹也抹不去的勤奮。比如：他們在磨課期時遭受的煉獄，他們每天十多個小時，既考腦力又考體力的課時量，他們上一堂課就寫幾萬字的逐字稿等等。每個光鮮華麗的軀體背后，都少不了他們超出常人的努力。
在營地也有這樣的風(fēng)景，一個跟我們年齡相仿的老師，英語功底自是不在話下，而除此之外他還很努力工作，有幾次半夜兩三點經(jīng)過他辦公室時，還看見他在備課。這就是我身邊可愛的新東方老師。很多學(xué)生上完新東方課后都感嘆新東方的老師很牛很神奇，而其實他們唯一牛的地方就是，他們都有把某一件事情做到極致的經(jīng)歷，而這種極致的感覺不僅能讓這件事臣服于他們，更能延伸出去，讓他們在做其他事情的時候都能同樣的投入、堅持甚至癲狂。有了這些真正神奇的力量，他們在做其他想做的事情時，也自然能無往而不勝了。
雖然我沒有像老師那樣歷練過,但我至少經(jīng)歷過他們所經(jīng)歷的一半，我不確定自己是否發(fā)揮到了極致，但我覺得那種人生充滿雞血的感覺很美好，在別人看來也許很瘋狂，但自己無疑是最驕傲的。如果一件事真的讓我忘乎所以直至癲狂，到目前為止，至少我可以脫口而出，那就是，新東方助教。米蘭·昆德拉曾說過，沒有一點而瘋狂，生活就不值得過。聽?wèi){內(nèi)心的呼聲的引導(dǎo)吧，為什么要把我們的每一個行動想一塊餅似的在理智的煎鍋上翻來覆去地煎呢?是啊，我們的靈魂就像一個戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，我們的理智和激情不斷交戰(zhàn);理智是生命之舟的舵，而激情是生命之舟的帆。理智告訴我們該做什么，怎么做，規(guī)劃一切，萬無一失。沒有理智會沒有方向，就像船離開舵一樣?？墒?，誰能說沒有舵就是壞事兒呢?也許正是因為脫離了慣性方向的負累，我們可以把自己的心靈之舟航行到一個想都不敢想的世外桃源。
讓我們用年輕賦予我們的最好的力量——激情，去創(chuàng)造每一個未知卻清晰的驚喜吧!那些波瀾和壯闊正在展開，請用你的激情去勇敢地乘風(fēng)破浪吧!
綜合上述，這次暑期社會實踐感悟歸納之：
一、真誠待人，永遠相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天。
二、理智與激情并重
三、年輕就是資本，越年輕越要努力。
四、多結(jié)交朋友，人脈資源一定程度上決定了你的眼界。
五、人的生命只有一次，好好珍惜，好好傾聽和跟隨自己心靈的選擇吧，自己選擇的路，就算跪著也要走完。
助教的實習(xí)報告篇4
暑假期間，作為一個英語師范專業(yè)的大三學(xué)生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進行了為期兩個月的暑假實習(xí)。在這里，從對授課的概念還停留在書本上，到會設(shè)計有實際操作意義的lesson plan，再到能嫻熟地進行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學(xué)到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。
從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程。
作為助教，我們的作用是很大的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前，我們根據(jù)教科書編寫lesson plan. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)膛阃?，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時，是英語角，整個就是我的活兒，因為外教只上一個半小時。這一部分也有l(wèi)esson plan， 而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識，同時融入warm up， game， song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時，這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個老師負責(zé)了，所以這個時候的授課難度也是最大的。好吧，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。
上午10點，開始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動的教學(xué)活動，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。
早晨10點之前，我已經(jīng)早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具，比如彩色的球，、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學(xué)生和家長打招呼寒暄幾句，并且把小朋友的英文名寫在白板上。十點了，外教Sharaif走進課堂，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warm up的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨禠ondon Bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色。此時，Sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。
我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學(xué)工具，并配合教師擅長的TPR教學(xué)，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。
鏡頭一：Sharaif舉起了手里的單詞卡片，環(huán)繞全班小朋友提問：“What’s this?” 卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子，立即有小朋友應(yīng)聲答道：“Monkey” Sharaif立即舉起了大拇指，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星，作為積極發(fā)言的答題獎勵。緊接著，Sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。
鏡頭二：在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動物的單詞后，Sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀，由老師模仿動物，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當(dāng)外教彎下腰，雙臂左右搖擺，小朋友Sky響亮的冒出了單詞elephant。
鏡頭三：十五分鐘后，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回，小朋友們必須身體力行，練習(xí)聽單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他們需要在最短的時間里準(zhǔn)確無誤地找出外教說出的單詞。這個時候，課堂氣氛頓時進入高潮，手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味。小朋友們在邊學(xué)邊玩的愉快過程中就學(xué)會了這些單詞。
鏡頭四：接下來是游戲時間。玩的是wolf， wolf， what time is it. 小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發(fā)問wolf， wolf， what time is it. Wolf(外教)就會回答five o’clock， 這時候小朋友們就要往外教走五步。在最后的dinner time時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友，就是winner.
經(jīng)過這兩個月的實習(xí)，我還獲得了不少實習(xí)心得。
助教的實習(xí)報告篇5
作為大學(xué)生涯的最后一次實習(xí)，我選擇了與自己專業(yè)掛鉤的工作，來到了慶春廣場一家英語培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)助教。老實說，經(jīng)歷了幾次失敗的面試之后，我也學(xué)會了將自己的要求放低一些，選擇當(dāng)助教，一來是覺得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語，二來也可以像外教學(xué)習(xí)上課的經(jīng)驗，或許對自己的未來會有用。
助教的工作還是哼重要的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前，我們根據(jù)教科書編寫教案. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)膛阃?，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。同時融入warm up, game, song and dance多種元素。課堂氣氛真的很好，小朋友既可以學(xué)到知識，還可以玩的很開心。這樣的上課模式完全與自己那時候的呆板的填鴨式模式不一樣。
下午五點，開始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動的教學(xué)活動，更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。
因為助教要負責(zé)許多瑣碎的事情，所以助教都是下午亮點來上班。先是準(zhǔn)備教案。別看教案只有一張A4紙，但寫教案也是有學(xué)問的。Warm up里要涉及一些課外詞匯，還得包括數(shù)字的學(xué)習(xí)，以及一些之前分類詞匯的復(fù)習(xí)，而且你還得掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)進度，也就是說，上課的時候不僅僅要維持紀(jì)律，還得注意小朋友學(xué)的怎么樣。因為學(xué)生是被分為super Tots和English Land兩類，就是幼兒班和小學(xué)生班，所以教案的內(nèi)容也不一樣。幼兒注重看圖認字，而小學(xué)生的要求就更高了，要會讀，會寫。不過學(xué)英語最重要的還是要開口說，而不是像那時候我們的啞巴英語。
準(zhǔn)備完教案后，負責(zé)人剛開始都給我們幾個新來的助教上培訓(xùn)課。時間不多，但內(nèi)容都是些比較細小的事情，因為是年齡比較小的學(xué)生，所以都要求助教在工作時要更細心。
下午;兩點之前，我已經(jīng)早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具，比如彩色的球，、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學(xué)生和家長打招呼寒暄幾句，并且把小朋友的英文名寫在白板上。到了五點鐘，外教Kyle走進課堂，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warm up的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨禠ondon Bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色。此時，Kyle儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。
我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境。采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學(xué)工具，并配合教師擅長的TPR教學(xué)，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。
經(jīng)過這兩個月的實習(xí)，我還獲得了不少實習(xí)心得。
一， 擺脫啞巴英語的噩夢
中國學(xué)生為什么英語卷面成績很高，但一開口就成啞巴?主要原因就是現(xiàn)在的填鴨式的教育模式。我和外教Nik討論過中國的教育模式，他覺得中國的教育模式缺乏creativity，應(yīng)該要鼓勵學(xué)校要更加的creative。其實這個問題不只是只有他覺察到，很多中國的教育者也發(fā)現(xiàn)了這個問題，而且也不僅僅局限于學(xué)英語中，在其他科目的學(xué)習(xí)中，中國的教育模式是被稱之為應(yīng)試。因為有高考的壓力存在。而要改變這個局面，需要很長的路要走，不僅需要社會，政府的精神支持，也需要大量的資金支持。美國的課堂為什么能夠那么創(chuàng)新?因為他們的國力允許他們可以進行各方面的嘗試。在回到這個學(xué)校，因為我們的外教都是來著北美國家，他們將本國的教育模式帶到了中國，讓中國的小朋友感受北美國家的小朋友是怎么上課的。就拿我來說，從初中開始學(xué)英語，再經(jīng)歷大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，坦白說，初高中的學(xué)習(xí)僅僅教會了認識了許多生單詞，雖然也會讀，但不敢開口說。感謝大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我克服了啞巴英語的噩夢。因為大學(xué)的教育更傾向與自主學(xué)習(xí)。這么多天實習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)其實這樣的寓教于樂的模式也是適合中國學(xué)生，我想這個就是一個改變，中國也需要change，我相信在不久的未來，中國的小朋友也可以擺脫啞巴英語的噩夢。
二，讓學(xué)生喜歡英語
讓學(xué)生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分。樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學(xué)習(xí)英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學(xué)生卻形成了”英語難學(xué),自己學(xué)不好”的心理問題,這就給英語教學(xué)工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過的知識創(chuàng)造出新知識的時候，英語學(xué)習(xí)就再不是難事了。
三，讓學(xué)生們相信自己
讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果，學(xué)生及時了解自己學(xué)習(xí)的成果，包括所學(xué)的知識在實際的應(yīng)用，作業(yè)的正誤，成績的好否，能鞏固和發(fā)展他們學(xué)習(xí)動機，老師對學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業(yè)要及時批改，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產(chǎn)生克服缺點的意志，努力向前。
四,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
每個人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助一個人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益。但良好習(xí)慣的需要在平時的學(xué)習(xí)中，通過不斷積累，多次練習(xí)之后才能逐步形成。學(xué)生學(xué)習(xí)英語之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時機，否則，一些不良習(xí)慣一旦形成，就很難改變。在閱讀課文時，注意方式和速度，善于了解事實，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息。練習(xí)寫句子時，要注意標(biāo)點符號，大小寫，字跡要清楚。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)。勤用工具書，科學(xué)利用時間等好習(xí)慣。
五，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
1、要勤學(xué)苦練。英語是一種交際工具。學(xué)習(xí)英語就是要學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng)。掌握英語的主要途徑就是練。學(xué)習(xí)英語的過程就是一種練功夫的過程。學(xué)英語，語言知識是必須學(xué)的，但是只有通過足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會所學(xué)的知識，逐漸達到純熟地運用的地
步。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學(xué)苦練不可。
2、要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。
3、要持之以恒。學(xué)習(xí)英語，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。開始學(xué)習(xí)時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學(xué)習(xí)的長期性和艱巨性。不少學(xué)生，開始學(xué)得不錯，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅持，往往是原因之一。
六，提高自身的素質(zhì)，讓學(xué)生崇拜老師
對學(xué)生來說英語已不是既陌生又神秘的學(xué)科。許多孩子從小就開始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語,有的孩子在學(xué)校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎(chǔ)。所以作為老師的就要對學(xué)生有問必答,只要學(xué)生想學(xué)的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學(xué)毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學(xué)生對另一個學(xué)生說了一句俄語,我當(dāng)時說;你說的是法語,意思是china。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊我是跟我爸爸學(xué)的,就會這么一個詞。以后我想學(xué)法語,就找你?！蔽覍λf:”只要你肯學(xué),我一定教你，但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語學(xué)好?！彼钟姓f了一句:”O(jiān)K。 Thank you very much, teacher?！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)中,這個學(xué)生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程。在其他的學(xué)科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學(xué)生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學(xué)生感到失望,而我們也會覺得尷尬。我認為老師留給學(xué)生的第一印象,將不知不覺地給他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,用是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的動機。當(dāng)學(xué)生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用。
經(jīng)過這么多天的實習(xí)下來，我學(xué)會了很多，學(xué)會了怎么和同事相處。學(xué)會了如何做好外教的助手，學(xué)會了如何在工作中表現(xiàn)自己。我也真正希望這份工作能讓自己學(xué)會成長。