在黨總支和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)各科室的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，以及招生就業(yè)科全體工作人員的辛勤努力下，我校2019年招生與就業(yè)工作取得了可喜成績(jī)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的就業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能幫助到大家!

 

　　【一】

 

　　2019年市教育局下達(dá)我校的招生計(jì)劃1500人，我校實(shí)際完成1579人，再超歷史新高，是我校歷年來(lái)招生規(guī)模較大的一年。

 

　　2019年我校需安置實(shí)習(xí)或就業(yè)的學(xué)生434人(含畢節(jié)幼師班)，全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)。其中，學(xué)校推薦就業(yè)的241人，占55.53%;學(xué)生自主就業(yè)的193人，占44.47%，高標(biāo)準(zhǔn)完成了我校2014年度的學(xué)生實(shí)習(xí)或就業(yè)安置工作，實(shí)習(xí)就業(yè)工作也圓滿結(jié)束。同時(shí)，2015屆的實(shí)習(xí)就業(yè)工作已經(jīng)順利啟動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)，將在2015年3月前全部落實(shí)到位。

 

　　現(xiàn)將一年來(lái)招生就業(yè)科工作總結(jié)如下：

 

　　一、招生工作

 

　　(一)招生宣傳工作扎實(shí)有效

 

　　根據(jù)校長(zhǎng)室的《2014年學(xué)校工作要點(diǎn)》和2014年度招生工作的總體部署和招生方案，招生就業(yè)科以省教育廳和市教育局有關(guān)招生政策精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，在黨總支和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的通力協(xié)作下，以大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色為突破口，創(chuàng)新性的開(kāi)展工作。

 

　　1、制定了科學(xué)合理的招生宣傳方案。全面開(kāi)展招生宣傳工作，在宣傳理念、宣傳手段、宣傳媒體上較之以往都有新的突破，搶抓時(shí)機(jī)，優(yōu)選媒體，做到了電視有形象，報(bào)刊有文章，網(wǎng)絡(luò)有展示，手機(jī)有信息。

 

　　2、實(shí)施了全方位多層次的招生宣傳工作。

 

　　(1)認(rèn)真編印相關(guān)的招生宣傳資料，今年我校共印制招生簡(jiǎn)章2萬(wàn)6千份，制作專(zhuān)題宣傳片1個(gè)、宣傳欄或展板20多塊、巨幅墻面招生廣告或便攜式廣告10幅，學(xué)校各系各類(lèi)獲獎(jiǎng)學(xué)生喜報(bào)多期，宣傳材料的質(zhì)量受到了生源學(xué)校、考生和家長(zhǎng)的好評(píng);

 

　　(2)在安順市各大主流媒體上做全方位的招生宣傳，除了常規(guī)的有償宣傳外，更注重日常各種活動(dòng)的新聞媒體宣傳，引導(dǎo)媒體找亮點(diǎn)、做專(zhuān)訪。在節(jié)省宣傳經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，更擴(kuò)大了對(duì)學(xué)校的宣傳。

 

　　(3)召開(kāi)招生宣傳培訓(xùn)會(huì)，力求招生任務(wù)能落實(shí)，招生政策及宣傳重點(diǎn)人人皆知。

 

　　(4)廣泛調(diào)查，進(jìn)行全方位生源摸底;根據(jù)實(shí)際狀況，適時(shí)調(diào)整宣傳方式。這樣不僅僅節(jié)約了招生經(jīng)費(fèi)，還提高了工作效率。

 

　　(二)周到熱情、規(guī)范服務(wù)

 

　　在招生宣傳和報(bào)名注冊(cè)過(guò)程中，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、人員少等困難，透過(guò)電話、手機(jī)信息、工作QQ群與學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛溝通，每一次電話溝通均規(guī)范講解，提高溝通質(zhì)量與溝通速度，用我們的熱情與耐心換來(lái)了學(xué)生的滿意，吸引學(xué)生報(bào)讀起了很大作用;在新生報(bào)名注冊(cè)時(shí)進(jìn)行人性化的服務(wù)，耐心解答，熱情服務(wù);個(gè)性是對(duì)因經(jīng)濟(jì)困難而不能全部繳費(fèi)的學(xué)生，格外注意解答的語(yǔ)言及方式，親自引導(dǎo)至相關(guān)部門(mén)辦理暫緩繳費(fèi)的手續(xù)。

 

　　二、就業(yè)工作

 

　　自2014年3月到12月，根據(jù)學(xué)校整體安排，在實(shí)習(xí)就業(yè)服務(wù)方面具體做了以下幾項(xiàng)工作

 

　　(一)及時(shí)回訪用人單位摸底落實(shí)2011屆畢業(yè)生就業(yè)狀況為了加強(qiáng)對(duì)就業(yè)實(shí)習(xí)生的管理工作，及時(shí)處理畢業(yè)生在就業(yè)實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，招生就業(yè)科在各實(shí)習(xí)班級(jí)班主任的全力協(xié)助下，對(duì)2011屆畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，掌握畢業(yè)生就業(yè)狀況。

 

　　(二)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作

 

　　(1)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)和畢業(yè)生實(shí)習(xí)檢查指導(dǎo)工作。用心組織實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，向?qū)W生宣傳國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)安全和就業(yè)準(zhǔn)備工作。透過(guò)電話聯(lián)系和到用人單位走訪等方式對(duì)部分畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研，了解和掌握畢業(yè)生目前的實(shí)習(xí)就業(yè)狀況，收集和整理畢業(yè)生在實(shí)習(xí)就業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際狀況給予解決。

 

　　(2)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀畢業(yè)生及省內(nèi)外知名就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家，對(duì)2014年入學(xué)新生及2014屆畢業(yè)生做專(zhuān)題勵(lì)志成才和職業(yè)生涯規(guī)劃等專(zhuān)題輔導(dǎo)講座。從新生入學(xué)到實(shí)習(xí)就業(yè)、從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、就業(yè)心態(tài)、職前教育到實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤回訪，將就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)貫穿整個(gè)育人過(guò)程。

 

　　(三)舉辦“雙選會(huì)”，扎實(shí)做好頂崗實(shí)習(xí)工作

 

　　學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)始前，招生就業(yè)科都要舉辦規(guī)模大小不等的就業(yè)實(shí)習(xí)校園“雙選會(huì)”多場(chǎng)。成功推薦學(xué)生到本地用人單位或異地實(shí)習(xí)就業(yè)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生的肯定，這也對(duì)招生工作起到有力的推動(dòng)作用。

 

　　(四)協(xié)助校長(zhǎng)室做好校校聯(lián)合辦學(xué)工作用心配合，大力協(xié)助校長(zhǎng)室開(kāi)展“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校校聯(lián)合辦學(xué)工作。與重慶市渝北職教中心、重慶市旅游學(xué)校、六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安順市各縣區(qū)職校等簽署了合作辦學(xué)協(xié)議并成功開(kāi)班。透過(guò)開(kāi)展與發(fā)達(dá)地區(qū)的合作辦學(xué)，將進(jìn)一步拓寬我校中等職業(yè)教育發(fā)展空間，提升我校的辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)互利共贏，促進(jìn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

 

　　三、2015年主要工作思路

 

　　(一)招生工作

 

　　1、不斷探索招生宣傳方式

 

　　在繼續(xù)保留以往好的宣傳方式的同時(shí)，針對(duì)明年生源分布、各專(zhuān)業(yè)就業(yè)形式等，制定出更好、更經(jīng)濟(jì)的宣傳方式。

 

　　簡(jiǎn)章是招生宣傳資料十分重要的一部分，具有發(fā)放針對(duì)性強(qiáng)、留存時(shí)間長(zhǎng)、信息量大等特點(diǎn)，為了反映學(xué)校日新月異的發(fā)展變化，每年需保證更新80%-90%的圖片資料，體現(xiàn)我校當(dāng)年在各方面的收獲與進(jìn)步，這就需要個(gè)性加強(qiáng)平時(shí)的資料積累。消除目前有個(gè)別專(zhuān)業(yè)一向使用幾年前陳舊圖片的落后現(xiàn)象。

 

　　2、加強(qiáng)與各部門(mén)之間的溝通，做好新生報(bào)到注冊(cè)工作

 

　　3、采取切實(shí)措施，進(jìn)一步開(kāi)辟“畢水興”地區(qū)生源，構(gòu)成招生區(qū)域輻射貴州中西部安順及“畢水興”地區(qū)的良好局面。

 

　　(二)就業(yè)工作

 

　　1、畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟需轉(zhuǎn)變。大部分畢業(yè)生仍受傳統(tǒng)思想觀念的影響，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)缺乏認(rèn)識(shí)，就業(yè)目標(biāo)缺乏科學(xué)性、存有盲目性，對(duì)自身評(píng)價(jià)不夠準(zhǔn)確，定位不合理，部分學(xué)生對(duì)“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深，對(duì)就業(yè)環(huán)節(jié)重視不夠。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)，改變學(xué)生的就業(yè)觀念，使學(xué)生了解就業(yè)行情，熟悉政策，便于就業(yè)。

 

　　2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的力度，制定詳細(xì)的就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，與各部門(mén)加強(qiáng)合作，不斷提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育工作水平，提高學(xué)生職業(yè)技能及職業(yè)道德素質(zhì)，提高學(xué)生求職潛力。從新生入校抓起，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于整個(gè)育人過(guò)程，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)的就業(yè)觀念，幫忙學(xué)生做好自我定位，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)企業(yè)帶給價(jià)值低于畢業(yè)生就業(yè)期望值的矛盾問(wèn)題，逐步樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，從思想根源上轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，同時(shí)，做好實(shí)習(xí)學(xué)生的登記和跟蹤摸底工作，確保離校實(shí)習(xí)學(xué)生順利就業(yè)。

 

　　3、加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地，加大網(wǎng)絡(luò)信息的收集與發(fā)布，廣泛、正面地反映學(xué)校的基本狀況，介紹就業(yè)政策、發(fā)布企業(yè)招聘信息，開(kāi)辟就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)牽線搭橋。

 

　　4、加強(qiáng)校企深度合作，擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)范圍與訂單數(shù)量，以就業(yè)促招生。

 

　　5、為提高實(shí)習(xí)就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，調(diào)研我校在珠三角地區(qū)設(shè)立辦事處的可行性，供校長(zhǎng)室決策參考。

 

　　6、建立暢通的就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤調(diào)查等服務(wù)通道，搭建好“就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息、就業(yè)交流、就業(yè)服務(wù)”四個(gè)平臺(tái)，為畢業(yè)生帶給更多有發(fā)展空間的就業(yè)崗位，打造我校就業(yè)服務(wù)工作一流品牌。

 

　　【二】

 

　　2015年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的狀況下，學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省、校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)持續(xù)良好態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：

 

　　一、學(xué)院2015屆畢業(yè)生基本狀況及構(gòu)成

 

　　2015年，學(xué)院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農(nóng)業(yè)水利工程44人，水土持續(xù)與荒漠化防治19人，農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農(nóng)業(yè)水土工程碩士16人，農(nóng)業(yè)工程碩士8人。

 

　　截止2015年8月25日，學(xué)院共組織本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)多達(dá)40余場(chǎng)，前后共帶給就業(yè)崗位1685個(gè)(其中事業(yè)編制免考崗位71個(gè))，學(xué)院初次就業(yè)率平均為89.72%?，F(xiàn)已就業(yè)的同學(xué)中，到國(guó)家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數(shù)21.54%;考取研究生15人，占就業(yè)人數(shù)2.77%;到國(guó)有企業(yè)、施工單位、設(shè)計(jì)院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數(shù)62.65%;西部志愿者2人;應(yīng)征入伍1人;出國(guó)留學(xué)2人;自主創(chuàng)業(yè)2人;省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數(shù)據(jù)顯示，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內(nèi)各企事業(yè)單位。

 

　　二、2015年就業(yè)形勢(shì)影響分析

 

　　在2015年國(guó)內(nèi)就業(yè)形式異常嚴(yán)峻的大環(huán)境下，水利土建類(lèi)的就業(yè)需求受到前所未有的挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)下如下幾個(gè)方面。

 

　　(1)用人單位招聘工作發(fā)生明顯變化

 

　　1.行業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

 

　　過(guò)去，省內(nèi)各水利土建類(lèi)企業(yè)招聘對(duì)象基本為省內(nèi)二本或?qū)？圃盒５漠厴I(yè)生，學(xué)院各屆畢業(yè)生都能夠找到適宜崗位。但2015年，省內(nèi)中大型對(duì)口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團(tuán)有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計(jì)劃放在了一本院校，30%的用人計(jì)劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)的變化，讓我們就業(yè)形勢(shì)面臨新的挑戰(zhàn)。

 

　　2.用人單位招聘工作發(fā)生變化

 

　　隨著就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時(shí)間在省外院校就完成了招聘任務(wù)。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會(huì)選取到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類(lèi)施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學(xué)院輸送。但今年，水利部下設(shè)各大工程局的招聘任務(wù)在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。

 

　　3.事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變

 

　　2015年，xx市水利土建類(lèi)部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧?wù)派遣”。2015年，共有四家用人單位帶來(lái)了31個(gè)勞務(wù)派遣崗位，但畢業(yè)生對(duì)這種用工形式還處于觀望和認(rèn)識(shí)的過(guò)程，亦或?qū)τ萌藛挝贿@種能夠“規(guī)避職責(zé)、隨時(shí)終止、解除勞動(dòng)合同”的行為不能理解，沒(méi)有人愿意簽訂協(xié)議。

 

　　4.用人單位對(duì)違約行為的規(guī)避發(fā)生變化

 

　　以往，用人單位對(duì)違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設(shè)，畢業(yè)生有意向就能夠簽，基本不用承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫(xiě)上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在2000—20000元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調(diào)整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納2000—5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來(lái)選取就多，在這種狀況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個(gè)就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導(dǎo)致就業(yè)崗位的流失。

 

　　5.用人單位對(duì)人員資格要求發(fā)生變化

 

　　2015年之前，免試推薦進(jìn)入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就能夠推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求務(wù)必具備畢業(yè)證和學(xué)位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴(yán)格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。

 

　　(2)畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素

 

　　1.畢業(yè)生首先公務(wù)員和事業(yè)單位

 

　　水利土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設(shè)計(jì)單位、施工單位就業(yè)，導(dǎo)致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作簡(jiǎn)單的公務(wù)員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來(lái)招聘，都會(huì)出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關(guān)注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公務(wù)員和事業(yè)單位努力。

 

　　2.基層單位就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀

 

　　畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位置偏僻，交通不利;另一方面：此刻的畢業(yè)生獨(dú)生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長(zhǎng)都不期望他們走遠(yuǎn)。

 

　　3.對(duì)新的用工制度持觀望態(tài)度

 

　　今年出現(xiàn)了“勞務(wù)派遣”的用人形式，在昆單位就有31個(gè)崗位以這種形式招聘，但學(xué)生對(duì)這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導(dǎo)致31個(gè)崗位無(wú)人問(wèn)津。

 

　　4.扎堆在大型企業(yè)和施工單位

 

　　水利部下屬的各大工程局、省內(nèi)各大設(shè)計(jì)院一向是我院畢業(yè)生重點(diǎn)選取的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結(jié)構(gòu)及招聘計(jì)劃的調(diào)整，導(dǎo)致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對(duì)用人需求量大的私營(yíng)企業(yè)，像招投標(biāo)公司、監(jiān)理公司、造價(jià)公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關(guān)注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。

 

　　三、主要做法

 

　　在就業(yè)大環(huán)境不樂(lè)觀的狀況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒(méi)有及時(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，對(duì)學(xué)院服務(wù)學(xué)生就業(yè)、實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)用心出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生的動(dòng)手潛力、創(chuàng)新意識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、誠(chéng)信教育、就業(yè)服務(wù)等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動(dòng)就業(yè)、誠(chéng)信教育保障就業(yè)，想法設(shè)法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)化。截止2015年8月25日，學(xué)院就業(yè)率到達(dá)89.72%。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院能持續(xù)較好的就業(yè)態(tài)勢(shì)，主要?dú)w功于我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面長(zhǎng)期不懈的努力：

 

　　1.院領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作

 

　　我院黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視就業(yè)工作，一向?qū)⑵渥鳛閷W(xué)院的重點(diǎn)工作來(lái)抓，并作為重要資料列入年度工作計(jì)劃。在定期研究我省有關(guān)學(xué)生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢(shì)、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院具體狀況，制定詳細(xì)的就業(yè)工作計(jì)劃。明確要求從提高就業(yè)質(zhì)量構(gòu)建和諧社會(huì)的角度來(lái)充分認(rèn)識(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。

 

　　學(xué)院一向堅(jiān)持實(shí)行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負(fù)責(zé)制”，由院領(lǐng)導(dǎo)、黨群辦、院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)辦公室、院團(tuán)委相關(guān)人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題。學(xué)院4次召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)專(zhuān)題研究布置就業(yè)工作，院分管領(lǐng)導(dǎo)每周召開(kāi)一次就業(yè)指導(dǎo)老師及畢業(yè)班班主任專(zhuān)題會(huì)議部署就業(yè)工作，及時(shí)掌握就業(yè)形勢(shì)的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對(duì)就業(yè)方案做出調(diào)整，努力促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

 

　　2.根據(jù)市場(chǎng)需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案

 

　　學(xué)院從2009級(jí)本科在全校率先實(shí)行“專(zhuān)業(yè)招生、大類(lèi)培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學(xué)改革試點(diǎn)。按照“1.5+1.5+X”模式培養(yǎng)，入學(xué)后先進(jìn)行一年半(1.5)的大類(lèi)培養(yǎng)，后續(xù)一年半(1.5)進(jìn)行中期分流后的分專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，即按照6個(gè)專(zhuān)業(yè)方向開(kāi)設(shè)不同的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，“X”指第五至第八學(xué)期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實(shí)驗(yàn)班或?qū)嵺`技能培養(yǎng)兩種層次。大類(lèi)培養(yǎng)給了同學(xué)再一次選取專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性;而且構(gòu)建了統(tǒng)一的大類(lèi)平臺(tái)課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才;分層次培養(yǎng)給了少數(shù)尖子學(xué)生再次提高或繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)或有利途徑，對(duì)多樣化人才培養(yǎng)具有必須的用心作用。同時(shí)，針對(duì)社會(huì)發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學(xué)資料的改革，突出特色，根據(jù)社會(huì)需求主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)特色，以云南建工“興水育才”獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立為契機(jī)，加強(qiáng)校企合作，探索校企聯(lián)系、技術(shù)攻關(guān)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、互利共贏的合作新機(jī)制，疏通學(xué)生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個(gè)重要的人力資源大通道。

 

　　3.結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展全程式就業(yè)指導(dǎo)工作

 

　　把就業(yè)指導(dǎo)工作前移并貫穿在大學(xué)四年教育的始終，根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，有針對(duì)性、分層次的進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙學(xué)生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對(duì)大一學(xué)生，著重引導(dǎo)其根據(jù)自身特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展方向，明確大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)選取，重點(diǎn)開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢(shì);對(duì)大二學(xué)生，著重結(jié)合潛力培養(yǎng)，進(jìn)一步確認(rèn)職業(yè)目標(biāo);對(duì)大三學(xué)生，著重實(shí)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)，并進(jìn)行必要的調(diào)整;對(duì)大四學(xué)生，針對(duì)擇業(yè)期間的問(wèn)題，在就業(yè)形勢(shì)、信息服務(wù)、政策咨詢、面試技巧、心理調(diào)適等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)院黨委書(shū)記彭爾瑞老師針對(duì)我院畢業(yè)生多年來(lái)在“自薦書(shū)”、“協(xié)議書(shū)”填寫(xiě)中存在的問(wèn)題，分別從“學(xué)生”和“用人單位”的不同角度向同學(xué)們?cè)敿?xì)闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》的作用、特點(diǎn)、要求及注意事項(xiàng)，并分別從專(zhuān)業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點(diǎn)等方面為同學(xué)們講述了如何選取就業(yè)取向的問(wèn)題，為我院2015屆畢業(yè)生選取就業(yè)去向帶給了推薦與指導(dǎo)。同時(shí)緩解在找工作中的焦慮，同學(xué)們能夠感到學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師時(shí)刻的關(guān)懷和重視。

 

　　4.重視學(xué)生動(dòng)手潛力的培養(yǎng)

 

　　學(xué)院個(gè)性注重學(xué)生創(chuàng)新潛力和動(dòng)手潛力的提高，連續(xù)多年舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、建筑方案設(shè)計(jì)大賽、建模模型設(shè)計(jì)大賽、手工制圖大賽、計(jì)算機(jī)制圖大賽等，組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動(dòng)作品競(jìng)賽，取得了包括全國(guó)三等獎(jiǎng)在內(nèi)的等多項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的創(chuàng)新潛力和動(dòng)手潛力普遍得到加強(qiáng)，為較好的適應(yīng)社會(huì)需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

 

　　5.注重學(xué)生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)潛力的培養(yǎng)

 

　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，自主創(chuàng)新潛力已成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)亦是學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要資料。為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分注重學(xué)生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的培養(yǎng)。2013-2015學(xué)年，學(xué)院自籌3萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，將校級(jí)立項(xiàng)之外的項(xiàng)目全部在院級(jí)層面立項(xiàng)。2013-2015學(xué)年，學(xué)院共申報(bào)自然科學(xué)類(lèi)、社會(huì)人文類(lèi)、科技發(fā)展制作類(lèi)、創(chuàng)業(yè)類(lèi)等科技項(xiàng)目共計(jì)59項(xiàng)，其中36項(xiàng)獲得校級(jí)立項(xiàng)、23項(xiàng)獲得院級(jí)立項(xiàng)，申報(bào)及立項(xiàng)數(shù)目均創(chuàng)歷史新高。

 

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院深化教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，學(xué)院推出“雙導(dǎo)師”職責(zé)制，除常規(guī)的班主任作為學(xué)生的第一導(dǎo)師之外，學(xué)院從教師隊(duì)伍中選聘骨干教師作為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)啟蒙和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師，每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)5-6名學(xué)生，從大一到大四跟蹤指導(dǎo)，用心指導(dǎo)學(xué)生參入到科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)中。創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合素質(zhì)，較好地適應(yīng)了用人單位對(duì)人才的需求變化，使學(xué)院2015屆畢業(yè)生在應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下較大化的實(shí)現(xiàn)了合理就業(yè)。

 

　　6.注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)

 

　　應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下用人單位對(duì)人才需求的變化，學(xué)院十分重視對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。從常規(guī)的施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員、預(yù)算員等“五大員”的培訓(xùn)到市場(chǎng)新寵BIM的培訓(xùn);從常規(guī)的課堂教學(xué)到社會(huì)教學(xué)實(shí)踐;從常規(guī)的專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練到參與生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)踐;讓xx學(xué)院學(xué)生在學(xué)好課本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，掌握了適應(yīng)行業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)技能，拓寬了他們的就業(yè)渠道，提高了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

 

　　7.加強(qiáng)校企合作

 

　　學(xué)院建立了用人單位和校友聯(lián)系信息庫(kù)，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握就業(yè)需求。充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、校友、科研和工程項(xiàng)目聯(lián)系單位等優(yōu)勢(shì)資源，全員參與，全方位宣傳學(xué)院，推薦畢業(yè)生。

 

　　本學(xué)院用心吸引組織并現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)多達(dá)40余場(chǎng)，前后共帶給就業(yè)崗位1685個(gè)(其中事業(yè)編制免考崗位71個(gè))。目前經(jīng)跟蹤回訪，學(xué)院初次就業(yè)率為89.72%。

 

　　8.以人為本，大力幫扶特殊群體就業(yè)

 

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥重點(diǎn)幫扶“三個(gè)一百”困難學(xué)生，xx院黨委書(shū)記負(fù)責(zé)聯(lián)系2010級(jí)土木工程專(zhuān)業(yè)的xx等7名同學(xué)，xx院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系2010級(jí)農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專(zhuān)業(yè)xx等8名同學(xué)，xx副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系2010級(jí)水利水電工程專(zhuān)業(yè)xx*等7名同學(xué)，xx副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系2010級(jí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)xx等7名同學(xué)，xx副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系2010級(jí)農(nóng)業(yè)水利工程xx*等7名同學(xué)。

 

　　為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一百”困難學(xué)生充分就業(yè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期找他們談話，向他們分析今年的就業(yè)形勢(shì)，指導(dǎo)他們擇業(yè)，并利用自身的人脈關(guān)系向用人單位推薦就業(yè)。透過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力，目前我院36名“三個(gè)一百”困難學(xué)生就業(yè)率已到達(dá)100%。

 

　　9.開(kāi)展誠(chéng)信就業(yè)教育

 

　　違約現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)產(chǎn)生了極大的損傷。為規(guī)劃就業(yè)，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信就業(yè)，學(xué)院把“誠(chéng)信”放在與用人單位搭建就業(yè)合作平臺(tái)的首位，并在學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育，規(guī)范就業(yè)違約管理。

 

　　10.充分利用各種媒體資源。提高服務(wù)質(zhì)量和時(shí)效性

 

　　在學(xué)院增設(shè)就業(yè)信息欄，透過(guò)學(xué)院網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布專(zhuān)業(yè)招聘信息、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)就業(yè)信息、宣傳大學(xué)生當(dāng)村官、自主創(chuàng)業(yè)等;開(kāi)通學(xué)院官方微博、QQ群、飛信等各種通信手段擴(kuò)大就業(yè)信息覆蓋，確保就業(yè)信息即時(shí)和準(zhǔn)確地傳遞到每一位學(xué)生;每?jī)芍軇?chuàng)辦就業(yè)簡(jiǎn)報(bào)一期，讓全院學(xué)生及時(shí)了解就業(yè)動(dòng)向及就業(yè)狀況。

 

　　11.開(kāi)展畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查和用人單位人才需求調(diào)查

 

　　2015年，學(xué)院對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)意向調(diào)查，對(duì)用人單位用人取向和用人變化進(jìn)行調(diào)查。并對(duì)各專(zhuān)業(yè)近幾年的畢業(yè)生進(jìn)行了部分回訪，收集用人單位對(duì)錄用畢業(yè)生的滿意度反饋意見(jiàn)。有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)宣傳和就業(yè)指導(dǎo)，較好的服務(wù)于學(xué)生就業(yè)。

 

　　12.加強(qiáng)基層就業(yè)宣傳

 

　　在就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀的大環(huán)境下，為推動(dòng)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)畢業(yè)生不愿意去基層就業(yè)的狀況，召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì)專(zhuān)題研究談?wù)搶ふ医鉀Q問(wèn)題的辦法，從個(gè)人發(fā)展空間、基層生活成本、基層崗位優(yōu)越性等方面加大宣傳力度，鼓勵(lì)大家到基層就業(yè)。

 

　　13.關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生，努力促進(jìn)充分就業(yè)

 

　　截止2015年9月10日止，學(xué)院針對(duì)暫不就業(yè)和待就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了梳理摸底，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任、相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)議，具體分析原因、督促跟蹤未就業(yè)學(xué)生狀況，要求班主任工作細(xì)致、及時(shí)掌握未就業(yè)學(xué)生的電話、信息、未就業(yè)原因，并更進(jìn)一步傳遞用人單位信息，讓未就業(yè)學(xué)生盡快選取就業(yè)。究其原因，主要是有的同學(xué)在等待事業(yè)單位考試結(jié)果導(dǎo)致他們尚未簽約，有的同學(xué)是手握多家單位可選而拿不定主意，有放棄就業(yè)等待明年考研的同學(xué)，有未拿到畢業(yè)證無(wú)法找工作的同學(xué)等。

 

　　針對(duì)以上狀況，學(xué)院要求各班主任繼續(xù)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)狀況，多關(guān)心未就業(yè)學(xué)生，了解其思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，調(diào)整主角，堅(jiān)持到年底到達(dá)學(xué)生未就業(yè)人數(shù)為0的目標(biāo)。

 

　　三、工作特色與亮點(diǎn)

 

　　1.專(zhuān)設(shè)學(xué)生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡(luò)員，確保學(xué)院及時(shí)了解畢業(yè)生未就業(yè)原因，做到就業(yè)決策有據(jù)可依。

 

　　為緩解新形勢(shì)下的就業(yè)壓力，切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院分管就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)決定在各畢業(yè)班有償設(shè)置學(xué)生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡(luò)員。負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)院完成就業(yè)工作，具體負(fù)責(zé)了解本班未就業(yè)同學(xué)的基本狀況，是什么原因造成未就業(yè)，并及時(shí)向?qū)W院負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師反應(yīng)狀況。學(xué)生就業(yè)輔助聯(lián)絡(luò)員的設(shè)置，使學(xué)院能在第一時(shí)間掌握未就業(yè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、未就業(yè)原因，對(duì)一些共性問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題有針對(duì)性召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研討尋找解決問(wèn)題的辦法，做到就業(yè)決策有據(jù)可依，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)院畢業(yè)生化就業(yè)起到了用心的推動(dòng)作用。

 

　　2.專(zhuān)設(shè)離校前“就業(yè)周”，為未就業(yè)畢業(yè)生帶給貼心化服務(wù)，做到未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)化就業(yè)。

 

　　為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院較早地啟動(dòng)了就業(yè)工作，透過(guò)努力，基本保障了大部分畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。但在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院總體就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀，部分畢業(yè)生還未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。為確保畢業(yè)生離校時(shí)能手握一份工作，做到舒心離校，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究決定把2015年5月26日開(kāi)始的兩周定位離校前“就業(yè)周”，充分利用學(xué)院老師的人力資源用心聯(lián)系用人單位，成功邀請(qǐng)到29家企業(yè)，并帶來(lái)133個(gè)崗位。對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是場(chǎng)及時(shí)雨，之前一向彷徨猶豫的畢業(yè)生，在各種壓力下，離校前能找到份工作，已經(jīng)是他們首先要思考的問(wèn)題。離校前“就業(yè)周”的及時(shí)出現(xiàn)讓他們看到了期望，就業(yè)周招聘面試一改以往冷清的局面，出現(xiàn)了多人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位的現(xiàn)象。就業(yè)周工作的開(kāi)展極大地推動(dòng)了學(xué)院的就業(yè)工作，做到未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)化就業(yè)。

 

　　四、工作問(wèn)題與思索

 

　　1.基層就業(yè)宣傳工作

 

　　公務(wù)員、在昆企事業(yè)單位一向都很受畢業(yè)生的青睞，而一些單位較好的基層崗位卻無(wú)人問(wèn)津，甚至是事業(yè)單位免考崗位都極少有人去。這是就業(yè)觀念的誤區(qū)，院校在今后的就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)加強(qiáng)基層就業(yè)宣傳，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生更新就業(yè)觀念。

 

　　2.獨(dú)生子女擇業(yè)受到限制

 

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女現(xiàn)象越來(lái)越明顯。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2015年學(xué)院畢業(yè)生中獨(dú)生子女占了65%的比重，這部分畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候很大程度上都要思考父母的意見(jiàn)和如何贍養(yǎng)老人的問(wèn)題，導(dǎo)致很多崗位由于交通不便、離家庭所在地較遠(yuǎn)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而流失。如何有效解決這一社會(huì)現(xiàn)象，也是我們今后就業(yè)指導(dǎo)務(wù)必應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。

 

　　3.艱苦地方就業(yè)鼓勵(lì)機(jī)制

 

　　目前的就業(yè)形勢(shì)是一、二線城市就業(yè)市場(chǎng)負(fù)荷較重，偏遠(yuǎn)的艱苦地區(qū)人才需求量大，但由于工作環(huán)境、工作條件的局限性，畢業(yè)生很少有人關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)院每年都有這方面的崗位流失，采取何種優(yōu)惠政策照顧艱苦地方就業(yè)人員，提高艱苦地區(qū)就業(yè)吸引力，也是值得我們思考的問(wèn)題。

 

　　【三】

 

　　我院畢業(yè)生就業(yè)工作在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)院黨委、行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全院畢業(yè)班輔導(dǎo)員及全體畢業(yè)生的共同努力下，克服種.種困難，使各項(xiàng)有關(guān)工作順利進(jìn)行，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

 

　　一向以來(lái)，機(jī)械學(xué)院高度重視就業(yè)工作，發(fā)動(dòng)各方面力量用心邀請(qǐng)各相關(guān)單位來(lái)我院進(jìn)行招聘，并面向畢業(yè)生開(kāi)展了一系列有利于畢業(yè)生就業(yè)的工作，如：開(kāi)拓就業(yè)渠道、加強(qiáng)政策宣傳、做好學(xué)生就業(yè)思想教育、開(kāi)展重點(diǎn)問(wèn)題咨詢等。透過(guò)一系列的努力，2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好的成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：

 

　　一、2015屆就業(yè)工作概況

 

　　2015年我院共有本科畢業(yè)生321人，研究生92人，截止2015年4月16日，我院畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)283人，就業(yè)率到達(dá)67.22%。

 

　　1.畢業(yè)生流向分析

 

　　我院2015屆本科畢業(yè)生共有321人，落實(shí)具體就業(yè)單位216人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的65.85%;其中錄取研究生43人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的13.11%;未就業(yè)的105人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)34.15%。

 

　　在落實(shí)就業(yè)單位的216人中，到國(guó)有企業(yè)就業(yè)的有67人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的20.87%;到艱苦行業(yè)企業(yè)的有10人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的3.11%;到三資企業(yè)就業(yè)的有79人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的24.61%;出國(guó)的有6人，占總?cè)藬?shù)的1.87%;到其它企業(yè)事業(yè)單位就業(yè)的有84人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的26.17%;

 

　　2.2015屆畢業(yè)生總體需求及專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況分析

 

　　今年社會(huì)對(duì)我院2015屆畢業(yè)生就業(yè)需求較大。在制造業(yè)向全自動(dòng)化轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下，畢業(yè)生供需比較去年有所上升，社會(huì)對(duì)我院所有專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生依然持續(xù)強(qiáng)勁的需求。這充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我院畢業(yè)生的廣泛肯定，也體現(xiàn)了多年來(lái)學(xué)校用心培育畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的顯著成效。從畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的單位統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我院畢業(yè)生就業(yè)單位層次普遍較高，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)潛力較強(qiáng)。

 

　　2014年10月至2015年4月，學(xué)院承辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)或向企業(yè)推薦學(xué)生的企業(yè)數(shù)量近50家，同時(shí)校園招聘會(huì)招聘的企業(yè)也較多，年級(jí)也在副書(shū)記的帶領(lǐng)下，直接與企業(yè)對(duì)接、推薦畢業(yè)生就業(yè)、透過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)推薦、聯(lián)系往年來(lái)校招聘企業(yè)來(lái)校招聘或者直接推薦學(xué)生、畢業(yè)校友推薦等方式用心拓展就業(yè)渠道。期間共有80人左右確定就業(yè)意向，高出往年同期解決學(xué)生就業(yè)人數(shù)比例。

 

　　3.2015屆畢業(yè)生考研狀況分析

 

　　2015年是研究生收費(fèi)和保送政策改革的第一年，受此影響，選取繼續(xù)深造的學(xué)生數(shù)量、質(zhì)量明顯不如往年，保送人數(shù)略有增加，考研難度大幅上升。

 

　　因四上前五周安排兩個(gè)課程設(shè)計(jì)以及考研時(shí)間提前一周等因素，導(dǎo)致學(xué)生考研準(zhǔn)備時(shí)間和學(xué)習(xí)安排受影響，學(xué)生考研筆試成績(jī)不夠理想，分?jǐn)?shù)較低。同時(shí)2015年考研國(guó)家線公布時(shí)間與自主劃線的985高校分?jǐn)?shù)線公布時(shí)間相當(dāng)，導(dǎo)致985高校與本校的復(fù)試時(shí)間安排沖突，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法及時(shí)調(diào)劑回本校。共有11人赴985院校參加復(fù)試，12人調(diào)劑回本校。

 

　　二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要做法及成效

 

　　1、成立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)。學(xué)院黨委為搞好2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，在2014年9月成立了2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作小組，由書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管招生、教學(xué)工作的副院長(zhǎng)、主管學(xué)生工作的副書(shū)記任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作的學(xué)工室主任、11級(jí)輔導(dǎo)員任組員，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行指導(dǎo)和管理，層層抓落實(shí)。

 

　　2、學(xué)院黨委重視就業(yè)工作。2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)始運(yùn)行后，學(xué)院黨委十分重視，把這項(xiàng)工作作為學(xué)年工作重點(diǎn)，經(jīng)常在會(huì)議上研究如何搞好畢業(yè)生就業(yè)、考研指導(dǎo)。召開(kāi)全院教職工會(huì)議，通傳有關(guān)畢業(yè)生工作的精神，要求各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都要重視、關(guān)心、過(guò)問(wèn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)各部門(mén)都要認(rèn)真對(duì)待，熱情為學(xué)生做好推薦就業(yè)和指導(dǎo)服務(wù)，動(dòng)員全體教職工都來(lái)關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為此，學(xué)院學(xué)生管理部門(mén)個(gè)性注意搞好服務(wù)工作：一是抓信息服務(wù)，用心宣傳國(guó)家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策，廣泛收集用人信息，及時(shí)發(fā)布給廣大畢業(yè)生，建立機(jī)械工程及自動(dòng)化學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站(jecy.fzu.edu/)發(fā)布就業(yè)信息;二是做好畢業(yè)生的推薦工作，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)自薦材料和求職信函，在實(shí)事求是地推薦每一位畢業(yè)生的同時(shí)，突出推薦畢業(yè)生的個(gè)性和潛力，盡可能使用人單位對(duì)我們的畢業(yè)生有一個(gè)較為全面的了解。

 

　　3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)。其中上好就業(yè)指導(dǎo)課是做好就業(yè)工作的重要一環(huán)。我們組織畢業(yè)生上好就業(yè)指導(dǎo)課，讓畢業(yè)生得到有效的幫忙，提高了就業(yè)成功率。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)，并親自帶領(lǐng)學(xué)院具有豐富就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的老師，深入地去了解學(xué)生的需求，了解學(xué)生在想些什么，幫忙學(xué)生做好自我定位，逐步樹(shù)立起先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念。憑著對(duì)學(xué)生的了解，憑著時(shí)間上的保證，當(dāng)就業(yè)高峰來(lái)臨時(shí)做到了舉重若輕，從容應(yīng)對(duì)，在提高了就業(yè)率的同時(shí)提高了鞏固率。我們還在就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享中注意用心引導(dǎo)學(xué)生正確看待“就業(yè)難”問(wèn)題，認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和不足，改變擇業(yè)觀，適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望值，個(gè)性是對(duì)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我們一方面幫忙他們尋求就業(yè)信息，一方面引導(dǎo)他們?nèi)绾味ㄎ粨駱I(yè)方向，把重點(diǎn)放在中小型企業(yè)，對(duì)學(xué)生擇業(yè)成功的幫忙很大，提高了材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

 

　　4、院領(lǐng)導(dǎo)支持關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作。李玲書(shū)記、姚立綱院長(zhǎng)親自著手學(xué)院整體就業(yè)工作，和有關(guān)部門(mén)一齊分析各專(zhuān)業(yè)就業(yè)的趨向。學(xué)生工作辦的老師熱情接待用人單位的來(lái)人、來(lái)電，用心推薦貼合用人單位要求的畢業(yè)生。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、老師利用已畢業(yè)學(xué)生的關(guān)系或自己同學(xué)、朋友、老師等關(guān)系為學(xué)生爭(zhēng)取更多就業(yè)機(jī)會(huì)。在畢業(yè)即將離校之際，就業(yè)工作指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)們親自和組織老師單獨(dú)與后期還未就業(yè)的同學(xué)進(jìn)行談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好他們的心理輔導(dǎo)工作，并對(duì)他們帶給必要的幫忙，個(gè)性對(duì)在就業(yè)中遇到困難的同學(xué)及時(shí)帶給力所能及的幫忙。

 

　　5、做好學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，督促修習(xí)計(jì)劃落實(shí)。在保證百分百畢業(yè)的前提下，開(kāi)展百分百就業(yè)工作，學(xué)期初全面清查每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行談話和指導(dǎo)，出現(xiàn)兩門(mén)及以上補(bǔ)考狀況的及時(shí)告知家長(zhǎng)。做好上學(xué)期學(xué)習(xí)小組工作總結(jié)，更合理設(shè)置學(xué)習(xí)小組，構(gòu)成“一幫一”學(xué)習(xí)幫扶制度，以構(gòu)成班級(jí)的特色和優(yōu)勢(shì)并引領(lǐng)班級(jí)良性發(fā)展，從整體上帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。透過(guò)電話、信息、微信和電子郵件等渠道與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)共同培養(yǎng)。

 

　　6、做好深入細(xì)致的思想教育工作。我們首先了解我院畢業(yè)生的擇業(yè)觀念、人生態(tài)度和擇業(yè)取向等，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)、報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)、心理健康教育等多種形式，有針對(duì)性地加強(qiáng)畢業(yè)生理想前途教育、職業(yè)道德教育、主角轉(zhuǎn)變教育、就業(yè)技巧指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作。我們要求全體參加就業(yè)指導(dǎo)工作的人員要深入了解畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)盲目樂(lè)觀，站在這山望著那山高，腳踏兩只船的學(xué)生，我們引導(dǎo)他們認(rèn)清激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，告誡他們盲目樂(lè)觀和挑挑揀揀是會(huì)坐失良機(jī)的。對(duì)于一些就業(yè)有困難或有困惑的學(xué)生，輔導(dǎo)員注意一方面為他們用心尋找就業(yè)途徑，一方面幫忙他們樹(shù)立信心，提高面試技巧和技能。

 

　　7、加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的管理。首先廣泛動(dòng)員全院教職工用心關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作，用心主動(dòng)帶給就業(yè)需求信息，廣開(kāi)就業(yè)渠道。針對(duì)就業(yè)信息發(fā)布的問(wèn)題，學(xué)院建立“一板、兩網(wǎng)、三方”的就業(yè)信息平臺(tái)，全方位保證就業(yè)信息的發(fā)布及時(shí)、通知到位。一是因地制宜，利用學(xué)生公寓樓道黑板，安排專(zhuān)員及時(shí)發(fā)布最新用人單位到校招聘的時(shí)間、地點(diǎn)，各班級(jí)內(nèi)部在學(xué)生宿舍也配備就業(yè)宣傳欄，加以提醒宣傳，營(yíng)造就業(yè)氣氛。二是充分利用福建人才聯(lián)合網(wǎng)和學(xué)院學(xué)生工作網(wǎng)站實(shí)時(shí)發(fā)布用的招聘信息，并輔以畢業(yè)生年段QQ群、班級(jí)群、微信、就業(yè)討論組等網(wǎng)絡(luò)傳播方式，讓學(xué)生更加有針對(duì)性、更加有準(zhǔn)備地去應(yīng)聘不同的公司、不同的崗位，掌握了第一手的畢業(yè)生就業(yè)材料，為畢業(yè)生就業(yè)率的提高起了推波助瀾的促進(jìn)作用。三是用心主動(dòng)聯(lián)系用人單位、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、知名校友和學(xué)生父母等多方力量獲取就業(yè)信息。

 

　　8、加強(qiáng)考研考公學(xué)生的關(guān)心幫扶，完善考研考公獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于考研考公工作，開(kāi)展了超多的宣傳、引導(dǎo)和服務(wù)工作。針對(duì)保研新政，及時(shí)召開(kāi)班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)會(huì)議、段會(huì)，向同學(xué)闡明新變化、新機(jī)遇，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，用心創(chuàng)造條件并盡量動(dòng)員他們爭(zhēng)取保研。透過(guò)設(shè)立考研考公服務(wù)小組和開(kāi)通網(wǎng)盤(pán)共享，收集考研考公相關(guān)信息供大家分享。開(kāi)設(shè)考研復(fù)習(xí)室，發(fā)揮群體考研的優(yōu)勢(shì)。

 

　　9、接待的單位統(tǒng)計(jì)。我院高度重視2015屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，在學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們施行了一系列的措施，使得本屆學(xué)生就業(yè)成效明顯。從2014年10月開(kāi)始截止到2015年4月我院就業(yè)信息網(wǎng)共發(fā)布了279條各企事業(yè)單位招聘信息，其中在我院召開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)的單位共有52家。

 

　　三、就業(yè)工作面臨的主要問(wèn)題及政策

 

　　1、學(xué)生就業(yè)心態(tài)有待進(jìn)一步調(diào)整

 

　　在就業(yè)指導(dǎo)中，雖然一部分學(xué)生觀念有所改變，但是還有不少學(xué)生不能放開(kāi)眼界，地域和工作環(huán)境等原因限制了這部分學(xué)生的就業(yè)選取。

 

　　2、學(xué)生期望值過(guò)高，就業(yè)工作壓力依然存在

 

　　學(xué)生在找工作過(guò)程中都會(huì)有很多機(jī)會(huì)，但是受傳統(tǒng)觀念和以前畢業(yè)生的影響，總是認(rèn)為層次不夠，不是很根據(jù)自己的實(shí)際和社會(huì)形勢(shì)，一味的盲目追求，結(jié)果當(dāng)碰到很多困難之后，回頭想再找這個(gè)單位時(shí)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。另外還存在畢業(yè)生和用人單位的違約狀況，給就業(yè)工作帶來(lái)了極大的困難。這些要求我們?cè)谧鰧W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)教育學(xué)生要正確的看待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，準(zhǔn)確的自我定位，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)、抓住機(jī)遇。

 

　　3、下學(xué)期用人單位較少，就業(yè)機(jī)會(huì)缺失

 

　　因第一學(xué)期招聘企業(yè)較多且集中，學(xué)生選取的空間較大，導(dǎo)致學(xué)生心理預(yù)期偏高，學(xué)生就業(yè)意向較盲從地集中在廈門(mén)、福州等地區(qū);本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，招聘機(jī)械相關(guān)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)數(shù)量較少，同時(shí)企業(yè)的招聘計(jì)劃較少，就業(yè)機(jī)會(huì)就更加缺乏。

 

　　4、其它問(wèn)題

 

　　當(dāng)代學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件;少數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力、社交潛力和創(chuàng)新潛力需進(jìn)一步提高;按卓越工程師計(jì)劃安排，考研失利的學(xué)生均在企業(yè)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，參加各類(lèi)招聘會(huì)較為不便。

 

　　總結(jié)

 

　　我院在辦學(xué)方面始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，不斷更新辦學(xué)理念，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。我院的畢業(yè)生就業(yè)工作要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為目標(biāo)，圍繞著“鞏固就業(yè)率，提高簽約率”的總體思路，認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，努力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高質(zhì)量、應(yīng)用潛力強(qiáng)的“綜合型”、“實(shí)用型”人才。

 

　　2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的階段性報(bào)告，我們努力按照學(xué)校的要求，用心做了我們就應(yīng)做的事情，取得了必須的效果。工作中我們深刻體會(huì)到學(xué)院黨委的重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力，確實(shí)把畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)研究、布置，動(dòng)員全體教職工都來(lái)關(guān)心、關(guān)注，是做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作的重要保證。注意學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)、提高，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造多一點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)提高就業(yè)面試成功率是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

 

　　【四】

 

　　就業(yè)工作半年總結(jié)

 

　　今年以來(lái)，我區(qū)就業(yè)工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人社局的具體指導(dǎo)下，以及全區(qū)目標(biāo)單位的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市就業(yè)工作會(huì)議精神和決策部署，緊緊圍繞年度工作目標(biāo)和三項(xiàng)要點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)工作。一是統(tǒng)一思想，堅(jiān)決落實(shí)就業(yè)工作實(shí)名制;二是主動(dòng)作為，確保創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款發(fā)放;三是落實(shí)政策，完成就業(yè)精準(zhǔn)扶貧任務(wù)。各項(xiàng)主要目標(biāo)任務(wù)均實(shí)現(xiàn)“時(shí)間過(guò)半、任務(wù)過(guò)半”目標(biāo)，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下。

 

　　一、全年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“過(guò)半”。

 

　　截止6月底，新增就業(yè)16109人次，占年度目標(biāo)的80.55%;幫扶困難群體再就業(yè)2308人次，占年度目標(biāo)的69.93%;扶持創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)3825人次，占年度目標(biāo)的85%;城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.0%。組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)527人，占年度目標(biāo)的52.7%。構(gòu)成“15分鐘就業(yè)圈”方案，擬報(bào)市人社局審核后實(shí)施。

 

　　二、主要工作和措施。

 

　　(一)以“春風(fēng)行動(dòng)”為主題，開(kāi)展系列服務(wù)活動(dòng)促就業(yè)。年初，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)人力資源局審時(shí)度勢(shì)，聯(lián)合大街網(wǎng)舉辦了為期一天的“千企萬(wàn)人‘互聯(lián)網(wǎng)+’”綜合招聘會(huì)。本次招聘會(huì)線上線下邀請(qǐng)到了聯(lián)邦快遞(中國(guó))、卓爾、華中數(shù)控等數(shù)千家優(yōu)質(zhì)企業(yè)，帶給管理、技術(shù)、銷(xiāo)售、文員等各類(lèi)工種的就業(yè)崗位達(dá)7000余個(gè)。本次招聘會(huì)突出”互聯(lián)網(wǎng)+”的特點(diǎn)，分為線上線下兩個(gè)渠道。此次招聘會(huì)目的是為供需雙方搭建有利平臺(tái)，構(gòu)成品牌效應(yīng)。做好企業(yè)與社區(qū)的對(duì)接，優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)配置，助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

 

　　(二)以“第五屆武漢大學(xué)生‘互聯(lián)網(wǎng)+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽”活動(dòng)為契機(jī)，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，打造“硚口”名片。本次大賽由市人民政府主辦，市人力資源和社會(huì)保障局、硚口區(qū)人民政府承辦，中國(guó)武漢人才市場(chǎng)、相關(guān)高校、企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)協(xié)辦的公益性賽事，是鼓勵(lì)大學(xué)生參與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的服務(wù)平臺(tái)。舉辦此次大賽是區(qū)委區(qū)政府針對(duì)硚口區(qū)“老工業(yè)區(qū)、底子薄、困難多、任務(wù)重”的實(shí)際狀況，審時(shí)度勢(shì)開(kāi)展的一次大賽，較好地打造了“生態(tài)硚口”“創(chuàng)業(yè)基地”的城市名片，為吸引各大企業(yè)和高新人才奠定了基礎(chǔ)，也是響應(yīng)國(guó)家“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的有力舉措。

 

　　(三)主動(dòng)作為，確保創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款發(fā)放落實(shí)。與區(qū)財(cái)政局、民政局用心溝通協(xié)調(diào)，傳達(dá)市局通知精神，大力爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)支持，擴(kuò)大貸款范圍和數(shù)額。結(jié)合我區(qū)財(cái)政相對(duì)困難的實(shí)際，我們做了超多工作，爭(zhēng)取兄弟部門(mén)的理解。針對(duì)去年小額貸款審批時(shí)限長(zhǎng)、放款慢等問(wèn)題，今年更換了擔(dān)保公司和金融機(jī)構(gòu)，并獲得了區(qū)政府的批準(zhǔn)和財(cái)政部門(mén)的支持。為今年的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款任務(wù)順利完成奠定了基礎(chǔ)。

 

　　(四)落實(shí)政策，重點(diǎn)援助，完成就業(yè)精準(zhǔn)扶貧任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并執(zhí)行《關(guān)于武漢市社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼相關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》(武人社函〔2016〕28號(hào))文件精神，落實(shí)好促進(jìn)就業(yè)的各項(xiàng)政策。對(duì)市內(nèi)就業(yè)困難人員從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或靈活就業(yè)的，繼續(xù)享受不超過(guò)3年的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，對(duì)于之前不能辦理的女性超過(guò)50歲，男性超過(guò)60歲，但還未辦理退休，貼合享受政策的人員，均可理解辦理。上半年，全區(qū)有靈活就業(yè)人員超過(guò)1.3萬(wàn)余人次領(lǐng)取到社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，支付社保補(bǔ)貼資金1800余萬(wàn)元;二是全面推進(jìn)充分就業(yè)社區(qū)建立。去年我區(qū)有15個(gè)社區(qū)到達(dá)零就業(yè)家庭和雙失業(yè)家庭動(dòng)態(tài)“清零”的目標(biāo)要求，今年將在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善和提高。

 

　　(五)統(tǒng)一思想，把就業(yè)工作實(shí)名制落到實(shí)處。依據(jù)市局《關(guān)于實(shí)行就業(yè)工作實(shí)名制管理的通知》要求，我區(qū)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)通知精神，并制定措施抓落實(shí)。一是將通知要求及時(shí)傳到達(dá)社區(qū)專(zhuān)干，統(tǒng)一勞動(dòng)服務(wù)工作人員思想。二是明確區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)實(shí)名制落實(shí)的具體職責(zé)人，劃分職責(zé)、明確分工。三是用心學(xué)習(xí)市局文件精神，統(tǒng)一各類(lèi)實(shí)名制報(bào)表填報(bào)標(biāo)準(zhǔn)與報(bào)送日期。四是區(qū)級(jí)部門(mén)定期檢查評(píng)比，構(gòu)成長(zhǎng)效機(jī)制。

 

　　三、存在的問(wèn)題。

 

　　(一)結(jié)構(gòu)性失業(yè)現(xiàn)象加劇，困難人員就業(yè)更難。從宏觀上講，我區(qū)勞動(dòng)力總體狀況仍是供大于求，結(jié)構(gòu)性失業(yè)矛盾依然存在，有人沒(méi)事做和有事沒(méi)人做現(xiàn)象并存。由于用工企業(yè)需要?jiǎng)趧?dòng)者技能水平與崗位要求不匹配，大多數(shù)有實(shí)力的大型企業(yè)和高科技公司需要高學(xué)歷、高技術(shù)的人才和產(chǎn)業(yè)工人，而我區(qū)又滿足不了企業(yè)的需求，這就造成了一方面，有超多的失業(yè)人員要求就業(yè)，而得不到就業(yè);另一方面，企業(yè)用工缺口較大又招不到工人，構(gòu)成“用工荒”的假象。在年齡要求上，主要集中有18-35歲，這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)矛盾有加劇趨勢(shì)。上半年全區(qū)僅靈活就業(yè)人數(shù)達(dá)1.3萬(wàn)余人次，這部分人員就業(yè)崗位不固定，收入不穩(wěn)定，無(wú)合同無(wú)保險(xiǎn)，一旦優(yōu)惠政策到期，由于年齡和技能等原因就業(yè)和生活將更加困難。

 

　　(二)街道編制體制改革暫無(wú)定論，必須程度上影響隊(duì)伍干勁。各社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)工作人員均無(wú)編制。他們除了兼職做勞動(dòng)保障工作，還承擔(dān)著其他超多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)的工作。尤其在各街道勞動(dòng)服務(wù)保障管理所工作人員經(jīng)常變動(dòng)，一名工作人員好不容易剛剛對(duì)勞動(dòng)保障工作有所熟悉，就又離開(kāi)了勞動(dòng)保障工作崗位，更迭頻繁，導(dǎo)致工作隊(duì)伍不穩(wěn)定，難以保證勞動(dòng)保障業(yè)務(wù)的有效的開(kāi)展，致使勞動(dòng)保障工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)，工作難以正常開(kāi)展。很多基層公共就業(yè)服務(wù)工作平臺(tái)一名工作人員服務(wù)的對(duì)象就是兩三千人，工作量大，工作標(biāo)準(zhǔn)高，不允許出現(xiàn)差錯(cuò)，任務(wù)較重。而且目前街道機(jī)構(gòu)改革正在開(kāi)展，人員安置暫無(wú)定論，必須程度上影響了其工作干勁。各社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)站工作人員大多是公益性崗位招聘的下崗失業(yè)人員，沒(méi)有編制，工資從就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金中解決，收入較低，而且沒(méi)有規(guī)范的工資晉升機(jī)制，過(guò)低的收入嚴(yán)重影響了勞動(dòng)保障工作人員的工作用心性，致使工作人員工作不安心。

 

　　(三)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款更換金融機(jī)構(gòu)后，抓手仍然不足。今年我們私下做了超多工作，雖然更換擔(dān)保公司和金融機(jī)構(gòu)的推薦獲得了批準(zhǔn)，但由于長(zhǎng)期以來(lái)受資金不足的限制，再加上各區(qū)與擔(dān)保公司、合作銀行的具體合作細(xì)節(jié)方式較多，無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，因此，我區(qū)的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款發(fā)放工作還有很對(duì)具體困難需要解決。

 

　　(四)就業(yè)工作實(shí)名制的標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步提高。就業(yè)工作實(shí)名制是一項(xiàng)服務(wù)大眾、惠及萬(wàn)民的系統(tǒng)工程，有力地保障了民眾權(quán)益，促進(jìn)民生。但在實(shí)際操作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)由于社區(qū)專(zhuān)干人員較少、服務(wù)對(duì)象較多、工作任務(wù)重、工作量大，以及宣傳工作不到位，民眾欠缺配合等因素限制，各項(xiàng)數(shù)據(jù)的取得與實(shí)際狀況或多或少有點(diǎn)出入。我們將在實(shí)際操作中不斷糾正和完善。

 

　　四、下一步工作思路。

 

　　(一)加強(qiáng)就業(yè)工作信息化建設(shè)。加快“15分鐘公共就業(yè)服務(wù)圈”建設(shè)。受領(lǐng)任務(wù)后，今年我們用心向區(qū)人資局黨委匯報(bào)，爭(zhēng)取支持，透過(guò)5次協(xié)調(diào)會(huì)，已經(jīng)確定我區(qū)就業(yè)信息平臺(tái)的硬件配置要求與軟件項(xiàng)目構(gòu)成，即將步入具體施工安裝階段。我們將安排專(zhuān)人全程跟蹤工程進(jìn)度，確保信息化建設(shè)保質(zhì)保量按時(shí)完成。

 

　　(二)協(xié)調(diào)銀行，加快放款速度，力爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款目標(biāo)的完成。在前期超多工作的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)主動(dòng)作為，靠前工作，在區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門(mén)的大力支持下，用心協(xié)調(diào)擔(dān)保企業(yè)和銀行，借鑒其他各區(qū)成熟經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際狀況，逐步摸索出一套適合硚口特點(diǎn)的工作流程，加快放款速度，加大放款力度，力爭(zhēng)改變現(xiàn)狀，完成目標(biāo)。

 

　　(三)認(rèn)真落實(shí)就業(yè)再就業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，不折不扣地貫徹執(zhí)行各項(xiàng)扶持政策。切實(shí)將《關(guān)于武漢市社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼相關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》(武人社函〔2016〕28號(hào))文件精神落到實(shí)處，加大對(duì)社區(qū)專(zhuān)干的培訓(xùn)力度，讓他們熟知了解并能夠熟練操作，加強(qiáng)社區(qū)宣傳，做好上門(mén)服務(wù)，確保復(fù)核享受條件的居民一人不漏。

 

　　(四)以“互聯(lián)網(wǎng)+助推春風(fēng)行動(dòng)”為主題，搞好用工對(duì)接服務(wù)。扎實(shí)開(kāi)展就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，不斷滿足企業(yè)的用工需求，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)的目標(biāo)。根據(jù)今年我區(qū)企業(yè)搬遷，老企業(yè)下崗人員多的特點(diǎn)，增加大型招聘會(huì)次數(shù)，為各類(lèi)企業(yè)和失業(yè)人員服務(wù)。充分發(fā)揮人才市場(chǎng)的銜接作用，主動(dòng)走出去，靠上前，根據(jù)企業(yè)需要，隨時(shí)為企業(yè)帶給招聘用工服務(wù)。社區(qū)專(zhuān)干加大宣傳力度，構(gòu)成品牌效應(yīng)，做好企業(yè)與社區(qū)的對(duì)接。

 

　　(五)切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作人員的自身建設(shè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)就業(yè)再就業(yè)工作的有關(guān)政策和法律法規(guī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力，要增強(qiáng)對(duì)本職工作的事業(yè)心和職責(zé)感，工作用心主動(dòng)，勤奮實(shí)干，善于摸索就業(yè)再就業(yè)工作的新思路、新方法，為推進(jìn)就業(yè)工作的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。