教育事業(yè)實習(xí)總結(jié)
以問助教,讓每一個課堂問題都切實有效;以問促思,讓每一個課堂問題都有助于學(xué)生的發(fā)展,有效提問的閱讀空間要大,能夠激發(fā)自主閱讀,整體把握教學(xué)重點,有廣大的答案空間,鼓勵學(xué)生開啟思路,這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了。親愛的讀者,小編為您準備了一些教育事業(yè)實習(xí)總結(jié),請笑納!
教育事業(yè)實習(xí)總結(jié)1
一、專業(yè)課見習(xí)方面
在第一個星期見習(xí)期間以及以后的日子,有時間就會在指導(dǎo)老師的推薦下,聽不同年級(初一到初二各個年級)有經(jīng)驗的老師的課,認真學(xué)習(xí)各種不同的風(fēng)格,各種教學(xué)實踐中的教學(xué)策略和教學(xué)技巧,并與指導(dǎo)老師探討,認真領(lǐng)悟,運用到自己的課堂實踐活動中,教育見習(xí)報告范文。
收獲良多,不僅懂得了應(yīng)該怎么去聽課,去聽些什么方面的,不能只是很膚淺的看內(nèi)容,看教態(tài),看課堂氣氛,更重要的是看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計的緊湊,看她的教案所設(shè)置的目標(biāo)是否落實在課堂的實際活動中,有無發(fā)揮學(xué)生的主體性進行課堂的學(xué)習(xí),哪一些的課堂內(nèi)容講解的不夠充實,能否換一個方式引導(dǎo)學(xué)生,看學(xué)生的反應(yīng)情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,具體到深層次的方面,讓自己學(xué)習(xí)到了很多課堂上寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
教育見習(xí)中我也總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗,特別是在如何把握學(xué)生的興趣點中深有體會。在新課標(biāo)下,如何開展有聲有色的思政課教學(xué)活動,并持久下去是我們每位教師必須研究的課題。那么怎么在課堂中抓住學(xué)生的興趣點我有一下幾點看法。
1、教學(xué)過程中“設(shè)疑”的重要性
在教學(xué)過程中,教師要根據(jù)課標(biāo)、課程教學(xué)目的,教材內(nèi)容作有預(yù)見性的工作,給學(xué)生“設(shè)疑”?!霸O(shè)疑”不可太簡單,也不要太難,“設(shè)疑”要能讓學(xué)生親身感受,體驗,解決問題的樂趣,這樣既提高學(xué)生的興趣,又拓展了思維。由此我們想到,有效提問需要使問題保持一定的開放性,發(fā)散學(xué)生思維的空間,而且答案也應(yīng)該是豐富多彩的。
學(xué)生通過老師慢慢引導(dǎo),可以自主解答問題,達到不錯的效果。這種疑問的設(shè)計能激發(fā)對所學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極地思考,主動、自主、合作、探究式地進行參加各種學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在思考中進行學(xué)與練。
2、在教學(xué)過程中要注意語言藝術(shù)的運用
蘇霍姆林斯基曾說:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。”在教學(xué)中老師要注意對學(xué)生作品的肯定和表揚,多給學(xué)生肯定和表揚學(xué)生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。
教師生動形象的解說,示范等,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,從根本上提高思品課的教學(xué)水平。語言是交流情感的紐帶,幽默的語言使人快樂,激昂的語言使人振奮,形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘,學(xué)生聽起來就會感到厭煩,所以在教學(xué)過程中,最好能夠通過形象的比喻,幽默的語言,來降低坡度,增強記憶。
3、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣。
在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,借助多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,運用音樂、影視、圖片等藝術(shù)資料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣。
4、課堂活動的設(shè)計
設(shè)計課堂時,我們要適當(dāng)?shù)慕o課堂加入一些活動。像知識小競賽、談?wù)摥h(huán)節(jié)、小游戲、表演環(huán)節(jié)等。也可結(jié)合別的學(xué)科知識,融入課堂讓上課內(nèi)容更豐富。怎么樣來評價一堂課,既要看結(jié)果又要看過程??催^程可以從老師的角度看也可以在學(xué)生的角度看。
教學(xué)過程是教與學(xué)兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學(xué)生是否參與了投入了,是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學(xué)生的興趣點是關(guān)鍵。新課標(biāo)改革后,一切以學(xué)生為主體。教學(xué)要關(guān)注學(xué)生課堂參與的程度以及學(xué)生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學(xué)是我們老師要不斷學(xué)習(xí)和研究的課題。
5、協(xié)調(diào)好課本知識與課外拓展的關(guān)系
如今的學(xué)生很多對課本知識都不感興趣,但是一旦涉及課外知識,他們又會相當(dāng)認真的聽講,因此一定要注意協(xié)調(diào)好課本知識與課外拓展的關(guān)系,讓他們能在課外拓展的興趣上也能學(xué)好課本知識。
了解好學(xué)生的興趣點所在,與學(xué)生所處時代的生活經(jīng)驗相關(guān),把課外拓展穿插在課本知識的基礎(chǔ)上。讓學(xué)生有興趣在課外還能自主學(xué)習(xí),更注重課外知識的積累,但是也不能忽略課本知識的一個基礎(chǔ)。布置作業(yè)也要注意生活性、綜合性和趣味性。
6、做“問的巧”的智者
課堂上,問題的設(shè)置非常重要,有助于幫助學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
以問助教,讓每一個課堂問題都切實有效;以問促思,讓每一個課堂問題都有助于學(xué)生的發(fā)展,有效提問的閱讀空間要大,能夠激發(fā)自主閱讀,整體把握教學(xué)重點,有廣大的答案空間,鼓勵學(xué)生開啟思路,這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了。
教育事業(yè)實習(xí)總結(jié)2
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要的,同時也是__大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。
在實習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準來要求自己。20__年x月x日,我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的,我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。
在整個備課——上課——課后反饋的過程中,多查資料,主動向指導(dǎo)老師請教交流,從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。
這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括:課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。
課堂教學(xué)活動在__大學(xué)附屬中學(xué)進行,主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識,以課堂教學(xué)為主,課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
廣博的科學(xué)文化知識,我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué)活動時,往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,沒想過的問題,甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。
教師要想滿足學(xué)生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識,要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。
其次,在教師德育素養(yǎng)方面?!敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團結(jié)協(xié)作。
作為教師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。
其實,教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息,這是事實,因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準則,是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生,才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。
在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。
最后,在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:
語言表達、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段,所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。
教師所使用的語言,大部分是口頭語言,要求準確規(guī)范,簡潔生動,富有邏輯性,感染力和說服力;觀點正確,內(nèi)容充實,行文流暢,書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。
除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師,領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表達自己的能力。
教育事業(yè)實習(xí)總結(jié)3
實習(xí)在進行三個星期后,指導(dǎo)老師給了我驗證實習(xí)成果的機會,那就是講課。在后來的日子里,兩個班的課全權(quán)由我負責(zé)。面對這個最能有效鍛煉老師的機會,我不敢有一絲怠慢,從備課到講課都做了充分的準備。第一次站上講臺的那節(jié)課,我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡單的內(nèi)容,但對于初一的學(xué)生們來說,如何把知識講的清晰明白還是不容易的。英語本就是讓學(xué)生們說的課堂,在課上,我盡量與學(xué)生們互動,讓他們覺得英語課既能夠?qū)W習(xí)知識有不失興趣。課下我和指導(dǎo)老師交流了許多,還好老師對我的評價很高。
后來的課講得就更加順利了,老師也說我講得一節(jié)比一節(jié)好。神奇的是,這幾天的課上,我都沒有之前想象的那么緊張,甚至很放松,這也許是已經(jīng)和這兩個班的學(xué)生很熟悉的原因吧。經(jīng)過這幾天的講課實踐才知道,上課不僅要完全掌握和講解知識,還要在管理班級應(yīng)對突發(fā)狀況上有應(yīng)對能力,這幾天的課讓我在這些方面有了新的認識并進步了不少。
實習(xí)工作除了教學(xué)這一關(guān),還要進行班主任的實踐。我是向來不善言談的,在管理人員方面也很不在行,班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰(zhàn)。我?guī)У氖浅跻?班,由于這個班是初一年級的重點班,所以人數(shù)要比其他班多十幾個人,管理起來自然也難度增加。作為班主任,盡早記住學(xué)生們的名字是很重要的,也是能夠快速和學(xué)生們親近的最好途徑,因此在實習(xí)第一天,我就拿著名單一個一個的記下來,效果果然顯著。
平時,班主任的工作主要表現(xiàn)在自習(xí)、早讀、間操和每周五的大掃除上,初一年級正式立規(guī)矩的時候,這些方面的管理非常重要,每一個細節(jié)都要完善。
教育事業(yè)實習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間,我的教師實習(xí)生活就這樣結(jié)束。在這一個月中,有辛勞,有歡樂,但更多的是寶貴的實習(xí)經(jīng)驗。由于一些原因,我的實習(xí)生活并不算長,只有短短的一個多月,但在這一個多月里,我學(xué)會了很多,也成長了不少。這一個多月結(jié)束后才發(fā)現(xiàn),學(xué)校安排我們進行實習(xí)并不是為了走走形式,而是讓我們真正去體驗工作的細節(jié)和不易。學(xué)生只有切身實踐,真正融入工作圈子才能領(lǐng)略到其中的本質(zhì)和精華。
20__年9月5日,這是我第一天實習(xí)的日子。我實習(xí)的地方是包頭市一機四中,一所已有幾十年歷史的初中,當(dāng)然這也是我的母校。在重新以實習(xí)老師的身份踏進這所學(xué)校的校園時,我的心情無比激動,也對這里的新生活充滿期待。人生有許多的第一次,而初為人師這件事,對我而言,是充滿挑戰(zhàn)性和極其重要的。
剛一進校長辦公室就接到了校長的熱情接待,怕我不熟悉現(xiàn)在教學(xué)樓老師、教室的規(guī)劃,他還專門帶我去了之前安排好的指導(dǎo)老師的辦公室并把我介紹給了指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師看上去是個很和善的女老師,她向我詢問了一些情況后便安排了一些工作。雖然我是翻譯專業(yè)的,但畢竟準備以后干教師這一行,因此對這次實習(xí)老師的工作很重視也很認真,沒有一絲敷衍了事的心思。
一開始我的指導(dǎo)老師是教初三的,但學(xué)校規(guī)定實習(xí)老師不能給畢業(yè)班講課,好多事情也不容許實習(xí)老師代替班主任執(zhí)行。所以,為了能夠更好更完善的進行實習(xí)工作,9月10號那天我被重新安排到了初一實習(xí),指導(dǎo)老師也換了人。新的指導(dǎo)老師也是非常優(yōu)秀的中年女教師,對待我實習(xí)這件事上也非常認真,后來我也很慶幸能夠碰到這些好老師。
實習(xí)老師工作必不可少的一項就是批改學(xué)生的作業(yè)。從前總是覺得作業(yè)留一大堆很麻煩,認為老師批作業(yè)只是隨便打打?qū)淳涂梢粤?,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來批作業(yè)并沒那么容易,需要標(biāo)記出學(xué)生有錯的地方,好的學(xué)生要給予好評,不同層次的作業(yè)要分開放以便我在自習(xí)課上講解和個別輔導(dǎo)。我的指導(dǎo)老師教兩個班,加起來一共一佰二拾八人,這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業(yè),有時碰到課上聽寫或是小測驗還要一個一個的批改甚至算分數(shù)登記。僅僅這些,我已經(jīng)覺得任務(wù)量很大了,但若真正作為一個老師的話,這點任務(wù)量就真算微不足道了。
教育事業(yè)實習(xí)總結(jié)5
在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級,班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來,這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流,比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,興趣愛好等等,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任孫老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時,也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績很不理想,紀律也很有待于加強,因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點,因為他們這個年紀是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生,平時有空我就多和他們交流,對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認真,兩次語文測驗都考及格了,對我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是---第一次真好!
在此,對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
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