總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)1

我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普通話對(duì)于祖國(guó)的統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步具有特別重要的意義。學(xué)校語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，學(xué)校是普及教育、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是普及普通話最前沿的陣地。為了是幼兒和老師更好的學(xué)習(xí)好普通話，我園開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)，我們的做法是：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，從法的角度對(duì)之有更為深刻的了解。

2、升旗儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話，進(jìn)行全園推普總動(dòng)員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3、根據(jù)各年齡層次幼兒的特點(diǎn)，中班年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”的古詩(shī)詞朗誦比賽，中班和中班年級(jí)則聯(lián)合開(kāi)展了大帶小學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng)。

4、中班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，人人爭(zhēng)當(dāng)小記者，進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。

5、宣傳員提前出好內(nèi)容豐富、立意鮮明的推普黑板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳推普周活動(dòng)，并在園內(nèi)各樓層、社區(qū)內(nèi)張貼各類宣傳口號(hào)，盡可能地?cái)U(kuò)大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊(duì)伍中來(lái)。

大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。推普周中我們所做的，只是這一源源長(zhǎng)河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長(zhǎng)，我們將一直保持著這份推普熱情，我們的推普在繼續(xù)!

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)2

一、班況分析：

本學(xué)期我班共有24名幼兒，男13名，女11名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。本學(xué)期我班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的活動(dòng)中取得了很大的進(jìn)步，幼兒掌握了閱讀的基本方法，并且掌握了上課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)坐姿等等。

二、幼兒常規(guī)教育目標(biāo)：

通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)，我班幼兒在行為習(xí)慣上有了很大的提高

(一）這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，還利用課余，檢查地面、書(shū)包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)紅星。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。

我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長(zhǎng)問(wèn)題，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動(dòng)手，有些很樂(lè)意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書(shū)等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來(lái)園總是鬧情緒。后來(lái)我們教他做一些力所能及的事，請(qǐng)她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長(zhǎng)早點(diǎn)送他來(lái)園做值曰。現(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重。

三、美化環(huán)境，建立舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

這半年，我?guī)У氖侵邪?，結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，根據(jù)開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，使幼兒的技能得到較大的提升，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

四、家長(zhǎng)工作：

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)3

炎炎的夏日來(lái)到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。

一、樹(shù)立正確的健康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過(guò)了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的能力，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，依賴性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說(shuō)明，讓孩子們有一份同情心，一起來(lái)幫助關(guān)心他。馬曉宇是過(guò)敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤(pán)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書(shū)為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)4

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們中二班的三位老師和三十一個(gè)小朋友過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè)。在我們的共同努力下我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利和滿意。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向，從而使我們更好的開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

一、教育教方面

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開(kāi)學(xué)我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。在現(xiàn)有的空間、設(shè)備、合理分割讓幼兒在相對(duì)獨(dú)立又便合作互動(dòng)的區(qū)角進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外我們結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒在不知不覺(jué)中各個(gè)方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。我們還分割出了圖書(shū)閱讀區(qū)讓一部分孩子先完成活動(dòng)后在這個(gè)區(qū)域里自由閱讀。還有玩具區(qū)等等。

2、扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)教育活動(dòng)

在現(xiàn)使用的教材中雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，集合班級(jí)實(shí)際情況有機(jī)的將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好的使課程適應(yīng)并出盡孩子發(fā)展。

3、聽(tīng)故事發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣

開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜的傾聽(tīng)同伴和老師的話。聽(tīng)故事的時(shí)候常常說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，然后在請(qǐng)幼兒講述故事，漸漸地幼兒對(duì)聽(tīng)故事和講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣。家長(zhǎng)反映，孩子家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事了。

二、保育工作方面

保育工作是幼兒教育工作中的核心部分，所以在日常工作中要把其擺在首位，在工作中我堅(jiān)持做到如下方面：

1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣服、疊衣服被子。

4、做好午檢工作，為幼兒蓋被子，提醒幼兒睡姿正確、不蒙頭。

5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

三、家園溝通

教師也家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓他們感覺(jué)我不止是孩子的老師，也是家長(zhǎng)才朋友。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)的向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。

四、存在的不足

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆。還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮。

3、幼兒的思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙的很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)5

時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)地度過(guò)，我順利的結(jié)束了中班這學(xué)期中的工作，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多，回顧剛開(kāi)始的時(shí)候，每天來(lái)到幼兒園都感覺(jué)到壓力很大，生怕哪個(gè)孩子在玩耍中不小心磕碰到了該怎么辦?怎樣更能很好的吸引到孩子的注意力?又如何能讓孩子們輕松自如地掌握所教內(nèi)容呢?怎樣照顧好孩子們?cè)趫@的每天生活呢?想到這所有的所有真是感到力不從心，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后，結(jié)果并沒(méi)有那么多怎么辦。作為幼兒教師一定要調(diào)整心態(tài)，要有足夠的耐心.更多的細(xì)心.無(wú)止的愛(ài)心，這些是絕對(duì)必不可少的。鑒于對(duì)中班幼兒生活自理方面：例如中午就餐要讓孩子們先洗手，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈的好習(xí)慣。午睡時(shí)，將脫好的衣服疊放整齊，小鞋子擺放好等。我會(huì)經(jīng)常給孩子講道理.做示范.夸夸他們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間下來(lái)，孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬗辛撕艽蟮奶岣摺?/p>

在學(xué)習(xí)和能力發(fā)展發(fā)面：對(duì)于中班來(lái)說(shuō)孩子們的理解能力較強(qiáng)，表達(dá)能力也強(qiáng)，所以我每次會(huì)多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與各項(xiàng)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，帶引他們展開(kāi)大膽的想象，當(dāng)老師在提問(wèn)題時(shí)，有的小朋友會(huì)因?yàn)槟懬?，而不敢舉手回答問(wèn)題，這時(shí)我就會(huì)給孩子們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓他們更大膽地舉手發(fā)言，從而得到更好的鍛煉。

保育工作也不可忽視，要給于每位孩子無(wú)微不至的照顧，包括從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況，經(jīng)常要做到留心去摸、去看、去問(wèn)來(lái)觀察每個(gè)孩子的體溫、食欲、大小便等情況如何，如有其不適，我會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)或帶回家，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn).及時(shí)給予處理，我也會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系向家長(zhǎng)講述孩子們?cè)趫@的一些細(xì)微的瑣事，讓他們更能充分了解自己的孩子，同時(shí)讓他們感到教師是熱心負(fù)責(zé)面面俱到的，是值得信任的，這也是作為幼師我的努力后所感受到的。

最后，我也將會(huì)更加認(rèn)真努力去用自己一顆慈愛(ài)熱忱的心和大家一起默默付出，讓所有在金色搖籃學(xué)習(xí)生活的孩子們插上金色夢(mèng)想的羽翼盡情的開(kāi)心快樂(lè)的翱翔吧!

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)6

通過(guò)幾個(gè)晚上的家訪，初步了解了孩子在生活、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)交往能力以及個(gè)性特點(diǎn)等方面的根本情況，現(xiàn)將家訪根本情況，做以下幾點(diǎn)匯總：

在中班下學(xué)期，我班增進(jìn)四名新生。以面訪的形式，我們主要是了解幼兒的根本情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長(zhǎng)的提問(wèn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭?，告知家長(zhǎng)我們的交流途徑有很多主要包括成長(zhǎng)冊(cè)、 家長(zhǎng)園地等。同時(shí)希望我們的家長(zhǎng)能夠配和班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作，隨時(shí)聯(lián)系，隨時(shí)溝通。

新生根本情況：一名女孩子性格內(nèi)向，膽小，體質(zhì)比擬弱，自己不太會(huì)單獨(dú)吃飯，自理能力較弱，以前上過(guò)幼兒園由于體質(zhì)弱經(jīng)常請(qǐng)假，在園時(shí)間相對(duì)較少。另一名女孩子，性格活潑，外向。一名男孩子不太會(huì)說(shuō)普通話，父母接送較晚，另一名那么牙齒不太好。

通過(guò)家訪過(guò)程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長(zhǎng)的交流，了解到所訪問(wèn)的幼兒：

1）孩子根本的自理能力提高了；

2）語(yǔ)言表達(dá)能力提高了；

3）通過(guò)了解更多的家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行興趣培養(yǎng)。家長(zhǎng)們開(kāi)始方案培養(yǎng)孩子的興趣，孩子的興趣較廣泛在繪畫(huà)、樂(lè)器、英語(yǔ)、表演、舞蹈等方面有所涉獵。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)讓孩子在課外學(xué)一些東西我們還是比擬贊成的，但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主，不要給孩子過(guò)多的壓力，畢竟只有孩子愿意學(xué)才會(huì)有成果。

各個(gè)幼兒存在著各自不同的問(wèn)題：夏夏耐挫力較弱，悅悅性格內(nèi)向，交往力不強(qiáng)，申申缺乏足夠的自信心等等。經(jīng)過(guò)溝通我們進(jìn)一步了解不同幼兒身上存在的缺乏，今后需要我們因材施教，同時(shí)也提出建議希望得到家長(zhǎng)的配合與支持，幫助他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)的過(guò)程中超越自己的缺乏，身心得到全面提升。

多數(shù)的幼兒通過(guò)一個(gè)寒假的放松之后，原本良好的作息時(shí)間有所打亂，針對(duì)這一現(xiàn)象我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，控制孩子的作息規(guī)律，通過(guò)家園合作盡快將孩子的時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)，以便更快的適應(yīng)。

通過(guò)與每位家長(zhǎng)的交流，讓我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子各個(gè)方面的殷切期望。無(wú)論這些期望是關(guān)于一生健康快樂(lè)還是將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛(ài)意，讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞，所以我們期望自己今后能夠竭己所能，使每一個(gè)孩子在人生這個(gè)最重要的中班階段得到最好的開(kāi)展。

在多年班主任工作中，家訪是我們每一個(gè)班主任都經(jīng)常的常規(guī)工作，學(xué)校與家庭配合好才能發(fā)揮教育學(xué)生的作用。我作為一個(gè)班主任談?wù)劶以L成為有效的教育形式，怎樣發(fā)揮在學(xué)校的作用呢？

多年以來(lái)，我在家訪時(shí)堅(jiān)持“六要六不要家訪”的訣竅，收到了非常好的效果。

特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準(zhǔn)備，談什么，怎樣談，不同層次的家長(zhǎng)會(huì)有不同的心態(tài)。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要挖掘他們?cè)趯W(xué)校中的點(diǎn)滴進(jìn)步，向家長(zhǎng)匯報(bào)，使家長(zhǎng)和學(xué)生都能增強(qiáng)信心。

要認(rèn)真分析本班情況，確定重點(diǎn)家訪對(duì)象，而重點(diǎn)不宜過(guò)多。 家訪以后要分別向家長(zhǎng)或?qū)W生了解家訪的反響。

要寫(xiě)一些家訪日記，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，從而提高認(rèn)識(shí)。 不能把家訪當(dāng)作“告狀”的時(shí)機(jī)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生?？梢詥l(fā)他自己談?wù)勈虑榈慕?jīng)過(guò)，并告訴他犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，只要改正了就是好學(xué)生。

不要站在家長(zhǎng)的對(duì)立面去指責(zé)，要學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師和家長(zhǎng)的目的完全一致。

不要以為一次家訪就可以萬(wàn)事大吉。學(xué)生的表現(xiàn)有些反復(fù)是正?，F(xiàn)象，再幫助就是了。要學(xué)會(huì)抓反復(fù)和反復(fù)抓。

家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人身份，不可以與家長(zhǎng)針尖對(duì)麥芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。簡(jiǎn)而言之，要適時(shí)告辭。

不要一好百好，一差百差。特別是對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，翻開(kāi)家訪局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教會(huì)變壞。

有的家長(zhǎng)出于感謝之情，送些禮物給去家訪的教師，對(duì)此要宛然謝絕，并且不要在學(xué)生家中用餐。

總之，家訪是班主任與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，是班主任工作的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)。即使現(xiàn)代化通訊工具再興旺也不會(huì)過(guò)時(shí)，它始終是聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的一條重要途徑。而班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的凝聚力和活力的發(fā)揮，班主任自身的素質(zhì)決定著班集體的整體素質(zhì)。一個(gè)好的班主任應(yīng)該學(xué)點(diǎn)“家訪藝術(shù)”，千萬(wàn)不能丟了家訪這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)7

來(lái)到我們xx幼兒園的時(shí)間，已過(guò)去了半年?；厥走@半年來(lái)到xx幼兒園作為一名保安的歡樂(lè)時(shí)光，我感到無(wú)比的甜蜜和幸福。雖然，在我來(lái)xx幼兒園之前，我有過(guò)很多份的崗位工作經(jīng)驗(yàn)，但是我不得不承認(rèn)，這是最讓我有幸福感的一份工作。所以，接下來(lái)，我就把我這半年來(lái)作為一名xx幼兒園保安的工作做一個(gè)總結(jié)。

在從事這份工作之前，我擔(dān)任過(guò)公司的銷售主管，擔(dān)任過(guò)市場(chǎng)部經(jīng)理的位置，但是經(jīng)歷過(guò)這么多風(fēng)雨，也達(dá)到了自己的理想目標(biāo)，但我覺(jué)得生活還缺少點(diǎn)什么。所以，我就做出了辭職的行為，選擇來(lái)到我們xx幼兒園作為一名保安來(lái)參加工作。到了我現(xiàn)在這個(gè)歲數(shù)的年紀(jì)，我已經(jīng)不想再去參與職場(chǎng)上那些功名利祿的事情，我只想要慢下來(lái)好好的感受一下生活，感受一些純真和悠閑的生活。所以我才選擇來(lái)到我們xx幼兒園的。

雖然這份工作算不上悠閑，但是對(duì)比起我以往的那些工作，那要輕松很多倍。以前，我忙的連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，而現(xiàn)在，我每周都有兩天的時(shí)間來(lái)放松自己，也有很多的節(jié)假日，我可以干很多我自己想要干的事情。在上班的時(shí)間里，其實(shí)我的工作也并不復(fù)雜，但是我任然用心和負(fù)責(zé)的對(duì)待著我每天需要值班的工作和日子。用心的做好每天校園里的巡邏工作，排查校園里藏著的各處安全隱患，確保全校師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。也用心的做好每日來(lái)校訪問(wèn)人員的盤(pán)查和信息記錄工作。對(duì)于來(lái)校訪問(wèn)的人員，無(wú)論是家人還是其他學(xué)校的老師，我都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的詢問(wèn)，確定此人身份對(duì)學(xué)校不會(huì)造成危害之后，我才會(huì)放他們通行。在小朋友上學(xué)和放學(xué)的時(shí)期，也用心的做好學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)安全的秩序維護(hù)工作。不讓小朋友們因?yàn)樯舷聦W(xué)的高峰期而導(dǎo)致的混亂場(chǎng)景出現(xiàn)哪些安全事故。在過(guò)去的半年里，在我們xx幼兒園保安部的齊心協(xié)力，和共同努力之下，我們學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起因?yàn)榘踩珕?wèn)題而引發(fā)出來(lái)的事故，平平安安、順順利利的度過(guò)了20xx年的上半年。

在我擔(dān)任學(xué)校保安的這個(gè)期間，雖然我收獲到的物質(zhì)不高，但是我卻十分的享受這份工作，并且很有幸福感。所以，在20xx年的下半年，我會(huì)繼續(xù)加油，繼續(xù)努力！繼續(xù)為xx幼兒園保駕護(hù)航！

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)8

緊張而繁忙的工作又將告一段落，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，回首所做過(guò)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)工作方面

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任，今年讓我當(dāng)班長(zhǎng)接中四班，我來(lái)到中四班以后，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是很陌生的，錢(qián)老師和馮老師給了我很大的支持和幫助，讓我盡快熟悉孩子，了解家長(zhǎng)的情況，我也盡心盡職，用我的愛(ài)對(duì)待每一位幼兒，用我的真誠(chéng)感動(dòng)每一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我的態(tài)度從疑惑到相信，從不解到支持，從懷疑到肯定，特別是對(duì)我們班幾名特殊的幼兒，為了使家長(zhǎng)認(rèn)可我的工作，我進(jìn)行了大量的工作，給個(gè)別家長(zhǎng)深入的溝通，溝通后家長(zhǎng)很認(rèn)可，愿意配合老師。冬天到了，我們班很多幼兒都帶來(lái)了護(hù)手霜，董澤安、黨繁一、劉迅豪等都帶來(lái)了梨和冰糖。在圣誕節(jié)時(shí)，我們班的家長(zhǎng)帶來(lái)了10多棵圣誕樹(shù)，還有2棵2米多高，有很多位家長(zhǎng)給每位幼兒都提供了圣誕的禮物?？吹郊议L(zhǎng)這么支持我們的工作，我感到很欣慰。在新年聯(lián)歡開(kāi)放活動(dòng)中，孩子們出色的表演贏得了家長(zhǎng)朋友的陣陣掌聲，家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步，認(rèn)可了我的工作，經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的不懈努力，我們迎來(lái)了家長(zhǎng)滿意的笑容。

二、教育教學(xué)工作

我剛接到這個(gè)班時(shí)，孩子們的常規(guī)很好，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯很安靜，吃的很干凈。有正確的洗手方法，洗手、喝水能自覺(jué)的排隊(duì)。中午能很快的入睡。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，孩子們都很聰明，一學(xué)就會(huì)。但是會(huì)跳繩的幼兒很少;也沒(méi)有能夠把早操學(xué)會(huì);詩(shī)歌、閱讀進(jìn)行的都很慢。我接過(guò)以后，盡快的把早操學(xué)會(huì)，參加了早操評(píng)比，孩子們精神飽滿、動(dòng)作整齊的完成了比賽，取得了很好的成績(jī)。我們每天堅(jiān)持讓幼兒練習(xí)跳繩，讓幼兒既鍛煉身體，也學(xué)會(huì)跳繩，我們班現(xiàn)在有30名幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，有10多名幼兒半分鐘能跳60個(gè)以上。在詩(shī)歌和閱讀上孩子們也有了很大的進(jìn)步，我感到很欣喜。這學(xué)期我班幼兒進(jìn)步最大的就是繪畫(huà)，不但能認(rèn)真繪畫(huà)，均勻涂色，還能發(fā)揮想象力，給畫(huà)面錦上添花。在這次中韓小使者繪畫(huà)活動(dòng)中，我班有25名幼兒入圍，取得了可喜的成績(jī)。

三、在衛(wèi)生保健方面

今年手足口病非常猖獗，給我們的衛(wèi)生保健工作敲響了警鐘，因此我班更加注重幼兒的身體健康，除了衛(wèi)生消毒做好，我們還加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，多通風(fēng)，并提醒讓家長(zhǎng)少帶幼兒到人多的地方去，特別是超市、酒店、戶外游樂(lè)場(chǎng)所等，從根本上切斷傳播的途徑，由于我們工作做得很到位，本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

四、班級(jí)特色方面

本學(xué)期我班的特色是朗誦《弟子規(guī)》。四、五歲的兒童，應(yīng)當(dāng)從《弟子規(guī)》入門(mén)?！兜茏右?guī)》是圣賢教學(xué)的基礎(chǔ)，能夠影響幼兒的一生。我們?cè)诮虒W(xué)中沒(méi)有讓幼兒死背，而是讓幼兒在生活中去理解，比如在教學(xué)過(guò)程中遇到爸爸媽媽招呼小朋友收拾玩具。遇到這個(gè)場(chǎng)面，我們就趁機(jī)教《弟子規(guī)》：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承?！弊约赫f(shuō)一句、讓孩子跟著學(xué)一句，再講解一番，使之明白，父母招呼自己，應(yīng)立即答應(yīng);父母要求自己做一些事，也應(yīng)很勤快;父母教導(dǎo)的時(shí)候要恭敬地聆聽(tīng);對(duì)父母的批評(píng)要愉快地接受。告訴他，從古至今，孩子都是這樣尊敬父母的，由此使他們學(xué)會(huì)尊敬父母長(zhǎng)輩、懂規(guī)矩。通過(guò)一些小事，讓幼兒真正理解《弟子規(guī)》，知道要感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教誨，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞動(dòng)以及所有付出的人。使幼兒養(yǎng)成懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟姐妹、平等對(duì)待他人等良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，為幼兒成功、幸福的人生奠定基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)對(duì)我們班的特色課程《弟子規(guī)》很是贊成，感到人一生最重要的就是要懂得如何做人，如果不會(huì)做人，這一生也休想有很好的成就。而《弟子規(guī)》融入了儒家經(jīng)典的精華，先教孩子懂得孝敬父母，從細(xì)節(jié)上注意文明禮貌、珍惜別人的勞動(dòng)成果，這應(yīng)該是人生最重要的一課。我班家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后變化很大，非常懂禮貌。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和努力下，我們班取得了一定的成績(jī)，我們要繼續(xù)努力前進(jìn)，讓我們這些可愛(ài)孩子更茁壯、更健康地成長(zhǎng)。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)眼已是十一月，而開(kāi)學(xué)至今也過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，不得不讓人感嘆孔子所言“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

陪著這群可愛(ài)的中班小朋友們也已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了。很多小朋友們第一次離開(kāi)爸爸媽媽的身邊，走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始接觸一個(gè)群體，開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)團(tuán)體的合作，開(kāi)始學(xué)會(huì)自理，開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立。這半個(gè)學(xué)期，小朋友們的進(jìn)步，除了給我們老師帶來(lái)了欣慰外，還有的就是莫大的感動(dòng)!而這半個(gè)學(xué)期以來(lái)老師也同小朋友們一樣共同成長(zhǎng)著：

1、在教育工作方面：

小朋友們剛進(jìn)幼兒園的情景，依然歷歷在目：哭喊著：“爸爸媽媽”、不吃飯、不睡覺(jué)、上課亂跑?？墒乾F(xiàn)在的小朋友們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，他們不再是帶著哭臉來(lái)上學(xué)了，聽(tīng)他們的爸爸媽媽們說(shuō)，小朋友們現(xiàn)在非常喜歡上幼兒園，連牙齒疼痛還要來(lái)呢。現(xiàn)在上課也非常的有秩序，會(huì)跟著老師“小手藏背后，小腳并并攏，背挺直，小眼睛看老師，小嘴巴不說(shuō)話”。

2、在保育工作方面：

現(xiàn)在的小朋友們，能夠安靜的入睡，能夠?qū)W著自己吃飯、自己飯后擦嘴巴，并且在老師和阿姨的教導(dǎo)及輔助下，能夠初步的學(xué)會(huì)自己脫衣服穿衣服穿鞋子，雖然還是存在著把鞋子穿反掉的現(xiàn)象。教導(dǎo)記得飯前、吃包前及大小便后要洗手，讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還讓小朋友們當(dāng)起老師阿姨的小助手，喝完水后讓個(gè)別的小朋友幫忙把杯子端給阿姨進(jìn)行徹底的清洗。

3、在家長(zhǎng)工作方面：

針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn)，我們注重及時(shí)、積極的做好家長(zhǎng)工作;家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點(diǎn)。對(duì)于不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況。我班9月召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教育計(jì)劃以及注意、配合事項(xiàng)等等。而事后家長(zhǎng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì)議召開(kāi)的必要性和有效性。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展。

4、在安全教育方面：

通過(guò)每日的交談，我們老師對(duì)小朋友們進(jìn)行各方面安全的教育。教育，寶寶要小心陌生人，陌生人給的東西不要拿，陌生人來(lái)幼兒園不要跟著走;不得將細(xì)小危險(xiǎn)物品放入口、鼻、眼、耳內(nèi);不得獨(dú)自一人出門(mén)游玩;不得在廚房浴室等危險(xiǎn)地方游玩，我們時(shí)刻以小朋友的安全為主要任務(wù)，不斷教育不斷貫徹，讓寶寶們形成一定安全意識(shí)，懂得保護(hù)好自己。

看著們有今天這樣的進(jìn)步，作為老師的我，除了欣慰、感動(dòng)，更是充滿了動(dòng)力!在這剩下的半個(gè)學(xué)期里。我將帶著這份動(dòng)力，繼續(xù)在幼教事業(yè)上努力拼搏。為祖國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小花朵!

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)10

歲月如梭，一學(xué)期眨眼就過(guò)去了。在擔(dān)任本班副班這一職位的過(guò)程中，再次體會(huì)到作為一名班干部，首要任務(wù)是為同學(xué)服務(wù)，關(guān)心同學(xué)，也是為班集體著想。這一任務(wù)的實(shí)現(xiàn)要求本人必須本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，細(xì)心、耐心及專心于副班的工作，班級(jí)管理的工作才能順利開(kāi)展。

我本著一顆平常心對(duì)待同學(xué)們，處理班級(jí)的事務(wù)，認(rèn)真的總結(jié)及反思。因?yàn)槲蚁嘈胖灰冻雠蜁?huì)有回報(bào)，我也相信沒(méi)有一種努力是白費(fèi)的；而且我覺(jué)得尊重別人就是尊重自己，所以我在處理問(wèn)題的過(guò)程中我都以同學(xué)們的意見(jiàn)為主，盡量采納同學(xué)提出的意見(jiàn)和建議。但是，也有棘手的事情，而最常見(jiàn)的是同學(xué)們的意見(jiàn)頗多，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)不到一個(gè)點(diǎn)上。此時(shí)的我，耐心地聽(tīng)取了所有同學(xué)的意見(jiàn)，然后再表明我的看法，爭(zhēng)取得到同學(xué)們的理解，沒(méi)人退讓一步，則皆大歡喜。

另外，我也深刻得體會(huì)到作為一名班干部，確確實(shí)實(shí)要站在本職崗位上思考問(wèn)題。在副班的工作中，與貧困生的相關(guān)工作較多聯(lián)系，因而更提醒自己要以他們的感受為出發(fā)點(diǎn)。因而常與他們交流，了解他們的心聲，從而知道他們的想法，我覺(jué)得這是由其關(guān)鍵的一方面。對(duì)于副班，做好這方面的工作更利于處理貧困生的問(wèn)題。至今，我沒(méi)有完全得做好這一點(diǎn)，我也是我在擔(dān)任副班過(guò)程中的遺憾。這可能是我還沒(méi)有足夠的能力做得更好，但我會(huì)努力，要求自己，無(wú)論我是否還是班干部，我都會(huì)繼續(xù)努力。

我也明白，不管站在哪個(gè)職位，心里都不能有高高在上的想法，因?yàn)檫@只是一個(gè)稱呼。只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的完成自己的任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)的精神是必須的。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，例如，開(kāi)一些會(huì)議，對(duì)于有關(guān)的通知不是很清楚，我就會(huì)立刻提問(wèn)，原因就是我不能傳達(dá)錯(cuò)誤的信息給同學(xué)們，如果傳達(dá)錯(cuò)誤信息或同學(xué)們問(wèn)我，而我一問(wèn)三不知，這是我的失職。為了責(zé)任感我必須弄明白再轉(zhuǎn)告給同學(xué)們。

常言道，活到老學(xué)到老，我個(gè)人認(rèn)為在擔(dān)任副班的過(guò)程中，有一定的收獲。當(dāng)然這不是立竿見(jiàn)影的，但是可以從自己的處事方面覺(jué)察到。在這個(gè)平臺(tái)上，我有展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也一直努力著，我深信機(jī)會(huì)是留給又準(zhǔn)備的人，所以我也時(shí)刻在準(zhǔn)備著。與此同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中也暴露了我個(gè)人的缺點(diǎn)，我也思考同學(xué)們對(duì)我提出的意見(jiàn)和建議。我樂(lè)于接受同學(xué)們的批評(píng)，因?yàn)楫?dāng)局者迷旁觀者清，或許自己有時(shí)的做法確實(shí)不好。而同學(xué)們能提出，自己就可以加以改正。所以說(shuō)整個(gè)過(guò)程，既有成就的一面，同時(shí)也有很多學(xué)要改進(jìn)的方面。具體總結(jié)如下：

（一）、工作總結(jié)

1、開(kāi)學(xué)初，負(fù)責(zé)貧困生申請(qǐng)、認(rèn)定工作，在此過(guò)程，本人及時(shí)的傳達(dá)勤工中心所發(fā)下的通知，并按時(shí)的交上相應(yīng)的資料。

2、整個(gè)學(xué)期的副班會(huì)議都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)開(kāi)會(huì)地點(diǎn)開(kāi)會(huì)，并做好相關(guān)通知的傳達(dá)。例如國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)申請(qǐng)通知，第八輪晨光工程早餐申請(qǐng)等通知的傳達(dá)。

3、考勤工作。本人本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髟瓌t做好考勤工作，本班的出勤率基本達(dá)到百分百，除去特殊情況請(qǐng)假的同學(xué)。這也是緊抓同學(xué)們的學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，使同學(xué)們都意識(shí)到課堂學(xué)習(xí)的重要性，從而杜絕不遲到、早退的現(xiàn)象。另外，按時(shí)交考勤表。

4、與跟班干共同努力管理號(hào)班集體。例如，⑴、試講活動(dòng)，提前為同學(xué)們提高教學(xué)技能提供平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)谛〗M中形成對(duì)比性學(xué)習(xí)的氛圍，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并逐步提高自己的能力。(2)、班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助組織委員及生活委員開(kāi)展北海旅游外出活動(dòng)及班級(jí)燒烤活動(dòng)，每次活動(dòng)都有不同的收獲，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如在燒烤活動(dòng)中，考慮不周全，感覺(jué)場(chǎng)面又點(diǎn)亂。

（二）、工作感想

在擔(dān)任副班期間，與同學(xué)們的交流溝通得更多，增進(jìn)了我們的感情。再者，我真正體會(huì)到想要做好一名優(yōu)秀的干部也是不容易的，需要付出很多。正如我所說(shuō)的耐心、細(xì)心、專心等等，但在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)自己就不能做到嚴(yán)格要求自己，不夠耐心，有時(shí)粗心大意，在此，必須感謝我們班所有的同學(xué)對(duì)我一如既往的支持，他們會(huì)提醒我一些事情，同時(shí)也向我提了較多寶貴的意見(jiàn)。這對(duì)我以后的發(fā)展、改進(jìn)很有幫助。

另外，我覺(jué)得通過(guò)這次擔(dān)任班干的身心體會(huì)，我們需要理解班干，協(xié)助班干。這讓我想起先前曾埋怨過(guò)班干是多么不該，當(dāng)時(shí)沒(méi)有擔(dān)任班干部，以為班干部的任務(wù)是那么的簡(jiǎn)單、容易。如今我能體會(huì)到即使是一件簡(jiǎn)單的事，作為班干部的我們都會(huì)覺(jué)得較沉重，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)因信心不足，覺(jué)得自己做不好，對(duì)不起同學(xué)們對(duì)自己的信任。所以不管事大事小都不敢松懈，也是緊緊的繃著，直到事情做好。以后，即使自己不當(dāng)任班干，也應(yīng)為班級(jí)利益著想。更要體諒班干部并協(xié)助班委共同經(jīng)營(yíng)我們的班級(jí)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量大，而且作為班的一分子，這樣做也只是做好本分工作，還談不上對(duì)班里有什么貢獻(xiàn)。

起初，對(duì)于副班的工作，我感到恐懼，確實(shí)不知從哪開(kāi)始，總是請(qǐng)教前任副班。一路走來(lái)，我慢慢摸索，我知道自己該怎么做，也體會(huì)到這份工作的重要性。我不再害怕，而是真心投入工作中，希望能得到同學(xué)們的肯定。

（三）、建議、意見(jiàn)

我覺(jué)得勤工中心的干部的工作是比較到位的，工作態(tài)度也很好。在此，提一意見(jiàn)，就是有時(shí)通知發(fā)得太遲，同學(xué)準(zhǔn)備材料的時(shí)間太少，因此容易使同學(xué)們產(chǎn)生厭惡感，所以希望以后通知盡量提前發(fā)，這樣同學(xué)會(huì)有較多的時(shí)間準(zhǔn)備。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)11

20xx年XX月9日的下午，XX市XX幼兒園的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，坐上了早就準(zhǔn)備好的大巴車，穿過(guò)繁華的街道來(lái)到了X村的“農(nóng)莊”開(kāi)始了一次豐富多彩的秋游活動(dòng)“摘花生”。

孩子們下了大巴車后，一個(gè)個(gè)的都興奮地討論個(gè)不停。在受到農(nóng)場(chǎng)主的歡迎之后，孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下各自尋找著屬于自己班的那片花生地。

我們班的孩子在找到花生地之后就迫不及待的飛奔了過(guò)去，孩子們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試的想要把自己手里的袋子都裝滿花生。到了之后，孩子們開(kāi)始提問(wèn)了：“老師，這些都是我們的花生么？”“我能把它們都裝進(jìn)我的袋子里嗎？”“我們應(yīng)該怎么摘呢？”……聽(tīng)完孩子們的話，我就先給他們講解了摘花生的要求和注意事項(xiàng)。然后，在我的哨聲下，孩子們都跑到了指定的區(qū)域低下頭一個(gè)個(gè)奮力的摘著花生，不一會(huì)兒，孩子們的袋子就變得鼓鼓的了，我們的家長(zhǎng)志愿者也在幫著能力稍微弱些的孩子裝著花生。最后，我們又進(jìn)行了一個(gè)摘花生的比賽，讓孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)奮力的做最后的努力，孩子們一聽(tīng)要比賽了，可是牟足了勁兒的要把看到的花生都裝進(jìn)自己的袋子里。比賽結(jié)束后，每個(gè)孩子的袋子里都裝的是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕ㄉ?，這時(shí)，俊達(dá)的爸爸笑著說(shuō)：“這些小娃娃們可高興了，這一大兜的花生都?jí)蚣议L(zhǎng)回家做好幾道菜了呢！”

摘花生結(jié)束后，我們又帶領(lǐng)孩子們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里進(jìn)行了簡(jiǎn)單的參觀，孩子們看到了樹(shù)苗圃、菜地、玉米地等等好多的農(nóng)場(chǎng)特色。孩子們還興高采烈的在空曠的玉米地里進(jìn)行了一次接力比賽，看著孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯卤M情的釋放自己的童心，老師和家長(zhǎng)們的童心似乎也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

回來(lái)的路上，孩子們雖然都累得不行，但是心里卻是美滋滋的。有的小朋友還在小聲的商討著怎么讓媽媽把他摘回來(lái)的花生做成一頓豐盛的大餐呢！

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)12

4月27日，為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，邛崍市示范幼兒園組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

中班組全體教師、幼兒及家長(zhǎng)近400人在消防官兵的帶領(lǐng)下，參觀了消防車和一些隨車器材裝備。消防員結(jié)合車庫(kù)內(nèi)的設(shè)備設(shè)施向家長(zhǎng)及幼兒現(xiàn)場(chǎng)講授火災(zāi)預(yù)防常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的注意事項(xiàng)等消防安全知識(shí);對(duì)如何報(bào)警、自救、逃生進(jìn)行了詳細(xì)講解;并對(duì)消防車上的消防器械、高壓水槍、防毒面具、氧氣瓶、急救箱等消防裝備一一介紹。消防官兵戶外穿消防制服、高壓水槍等業(yè)務(wù)技能的表演，讓家長(zhǎng)和孩子對(duì)其高超的業(yè)務(wù)素養(yǎng)連聲驚嘆。

中班組教師、家長(zhǎng)及幼兒在伊利工作人員的帶領(lǐng)下進(jìn)入工廠參觀。孩子們和家長(zhǎng)興奮地觀望、談?wù)?，并現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一把擠牛奶的辛苦。隨后，家長(zhǎng)和孩子們分別工作參觀了牛奶殺菌車間、牛奶生產(chǎn)車間、雪糕和冰激凌生產(chǎn)車間。隔著大大的透明玻璃窗，第一次看到牛奶及冰激凌制作過(guò)程的現(xiàn)代化生產(chǎn)流水線，孩子們一個(gè)個(gè)都興奮不已。

通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子們不僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也提高了孩子們安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)13

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：

一、生活方面

在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開(kāi)展“好吃的東西”主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂(lè)周末”的活動(dòng)中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

二、運(yùn)動(dòng)方面

在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，有一定的安全意識(shí)。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，根據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動(dòng)量，選擇適合的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。

三、學(xué)習(xí)方面

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。在多次的繪畫(huà)比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。他們對(duì)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來(lái)的認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題，還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字?；顒?dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽，我愛(ài)你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們幼兒探索的能力越來(lái)越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來(lái)越強(qiáng)。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來(lái)越仔細(xì);幼兒知識(shí)面越來(lái)越廣;幼兒探索的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問(wèn)題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問(wèn)題。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。

四、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比如買(mǎi)賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂(lè)趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們?cè)隗w育游戲中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。

五、家長(zhǎng)工作的再深入

在家園共育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長(zhǎng)的大力幫助與合作。

在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，我們從以下幾方面著手：家長(zhǎng)的參與力度增大，如請(qǐng)我們的家長(zhǎng)老師孩子共同參加各種活動(dòng)。

在各種的活動(dòng)中，我們的努力得到了我們家長(zhǎng)的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信10封，錦旗3面。

當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō)，給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識(shí)這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無(wú)限大的，我們將繼續(xù)努力。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)14

“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春?！痹谌珖?guó)人們歡慶新春佳節(jié)的日子里，我們圓滿地結(jié)束了20xx年的工作。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、政治思想方面

我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹(shù)立良好的教師形象。

熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作，與同事關(guān)系融洽。

四、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

五、安全工作及家長(zhǎng)工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)15

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。嚴(yán)格按一日活動(dòng)作息時(shí)間組織區(qū)域游戲和體育游戲。每天堅(jiān)持晨間運(yùn)動(dòng)、形式多樣。本學(xué)期我們開(kāi)展了《海陸空出動(dòng)》、《恐龍?zhí)诫U(xiǎn)隊(duì)》《快樂(lè)的工作達(dá)人》《蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛》《頑皮一夏》五個(gè)教育教學(xué)主題活動(dòng)。

每月的主題活動(dòng)開(kāi)展我都會(huì)在網(wǎng)上收集大量的資料和有趣的和教學(xué)主題相關(guān)聯(lián)的游戲。讓幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)和得到能力的提升。并把主題活動(dòng)衍生到區(qū)域游戲中，讓幼兒在區(qū)域游戲中將課堂上學(xué)到的知識(shí)得到運(yùn)用和發(fā)展。每個(gè)主題活動(dòng)我都會(huì)將幼兒的作品布置到主題墻上，讓家長(zhǎng)們了解我們的教學(xué)內(nèi)容。更好地得到他們的支持和配合。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

四、存在不足

1、本學(xué)期在培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成上達(dá)成不是很好。

2、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。

五、今后工作規(guī)劃

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度。

一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)16

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，回想這半年來(lái)我們和這些孩子一起走過(guò)的日子，感受頗多。剛接這個(gè)班時(shí)就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班的孩子特別調(diào)皮，等我們到了班里也感受到了他們的“熱情”，大部分小朋友都在圍著教室亂跑，只有兩三個(gè)孩子做在板凳上玩拍手游戲，常規(guī)特別差，半年來(lái)我跟著班主任郭老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)他們嚴(yán)加要求、細(xì)心認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子們體會(huì)到我們用心良苦，終于被我們“感動(dòng)”，每個(gè)孩子都在爭(zhēng)先恐后的向前趕，在不斷的進(jìn)步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保育方面

兩位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，二、教育方面

在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

三、健康

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。

四、語(yǔ)言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。但到現(xiàn)在我們的孩子還是能大膽發(fā)言，所以增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力是我們下學(xué)期努力的方向。

五、社會(huì)

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，加強(qiáng)常規(guī)和一些薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)17

一、基本情況

我班原幼兒人數(shù)為35人，其中有3名幼兒中途轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)期人數(shù)為32人，其他情況不變。

二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

（1）自理能力初步形成，能獨(dú)立穿脫服飾、用餐、大小便等，生活習(xí)慣較好。

（2）對(duì)幼兒園的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下，愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，有較好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

（3）幼兒在藝術(shù)方面興趣較為突出，愿意跟隨老師一起唱唱跳跳，繪畫(huà)表現(xiàn)、動(dòng)手能力較強(qiáng)。

（4）能積極參與戶外體育活動(dòng)，掌握基本技能。

三、薄弱因素分析

（1）幼兒體質(zhì)較差，容易生病，長(zhǎng)期請(qǐng)病假。

分析：幼兒家里都由長(zhǎng)輩帶，稍有不適，就不來(lái)園，缺少持久鍛煉。

（2）幼兒常規(guī)較差，注意力不夠穩(wěn)定。

分析：我班有9名幼兒不足齡，屬小班年齡，行為控制能力較差，有2名幼兒為上屆遺留生。

四、個(gè)別幼兒情況

（1）個(gè)別幼兒的普通話表達(dá)能力較差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

分析：家庭中缺乏普通話要求，多數(shù)使用方言交流

（2）李添曜、陸順悅等幾名幼兒“攻擊性”較強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告狀。

分析：在家庭中，父母也經(jīng)常采取嚴(yán)厲的教育手段，因此此類幼兒在班中一旦發(fā)生不利于自己的情況，所表現(xiàn)出的反應(yīng)也叫激烈。

（3）陸慧怡、朱嘉怡兩名幼兒，稍有不滿，就發(fā)脾氣，不接受任何勸慰。

分析：在家里，常常以自我為中心，全家人圍著他轉(zhuǎn)，盡心盡力滿足他的合理或不合理的需要。

五、家長(zhǎng)情況分析

本班家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低，絕大部分是初中學(xué)歷，以三班制工人為主，因此對(duì)幼兒教育生活關(guān)心較少，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，幼兒在家大多由長(zhǎng)輩帶，而長(zhǎng)輩過(guò)于溺愛(ài)，包辦代替過(guò)多，造成孩子依賴性較強(qiáng)。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)18

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

一、思想方面能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)群眾、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。

許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們透過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面很多家長(zhǎng)都很理解我們的工作，你們好辛苦呀，說(shuō)：我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不容易。那要有多大的耐心??！否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)時(shí)總是親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是職責(zé)，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé)，我們才會(huì)做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理潛力差，自我保護(hù)潛力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)?/p>

何在不傷害別人的狀況下保護(hù)自己。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)19

禮儀教育是是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的需要。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌問(wèn)候的培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

首先，把禮儀教育安排到課程中，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。

其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂(lè)的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的相互關(guān)系，對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。

第三，榜樣的作用。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動(dòng)向同事、家長(zhǎng)問(wèn)早，接待家長(zhǎng)和來(lái)客賓至如歸、禮貌熱情，說(shuō)話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。另外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問(wèn)“老師好”的，老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，為幼兒樹(shù)立了榜樣，幼兒都會(huì)積極模仿，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

最后，家庭的重視，會(huì)對(duì)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)20

雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)21

20xx年9月14日至20日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周我園根據(jù)縣語(yǔ)言文字工作精神制定了推普周活動(dòng)方案。按照計(jì)劃在宣傳周期間結(jié)合我園實(shí)際情況大力宣傳廣泛動(dòng)員開(kāi)展了一系列活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)在活動(dòng)中明理并將這種影響力推及社會(huì)和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

一、 按方案計(jì)劃積極有效的開(kāi)展推普活動(dòng)。

在“第xx屆推普周活動(dòng)”中我園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組做到 “推普”活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄。幼兒園緊緊圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”這一主題廣泛宣傳讓全員教職工認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動(dòng)進(jìn)一步提高了全園師幼語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí)努力發(fā)揮了幼兒園教育對(duì)社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的基礎(chǔ)作用促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。同時(shí)還組織了“找找身邊不規(guī)范字”的活動(dòng)老師們?nèi)缤哪绝B(niǎo)般在備課本、家園聯(lián)系欄等地方尋找錯(cuò)別字、不規(guī)范書(shū)寫(xiě)的字十分仔細(xì)。另外各年段等活動(dòng)。

1、幼兒園教職工自9月14日就開(kāi)始了進(jìn)行積極有效的宣傳工作號(hào)召全園師生及家長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字使普及走向深入。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)使我園全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性在全社會(huì)形成了公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話的風(fēng)氣。

2、按照幼兒園推普周活動(dòng)方案各班積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)環(huán)境如閱讀區(qū)、教園地從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)好普通話有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字養(yǎng)成閱讀興趣。老師們提醒來(lái)園的每一位幼兒及家長(zhǎng)要說(shuō)普通話。進(jìn)一步增進(jìn)“愛(ài)我母語(yǔ)愛(ài)我中華”的感情提高對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)。激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)推普活動(dòng)方案并將列為班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容不局限于本周將推普計(jì)劃貫徹到整個(gè)學(xué)期的教育當(dāng)中。

二、開(kāi)展各種活動(dòng)搭建推普平臺(tái)

利用豐富多采的推普活動(dòng)使教職工和幼兒家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣使普通話真正成為校園語(yǔ)言。

1.推普周期間各班利用晨檢時(shí)間宣傳“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的重要性積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)環(huán)境如閱讀區(qū)、教園地從而引引導(dǎo)幼兒說(shuō)好普通話有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字養(yǎng)成閱讀興趣。

2.充分利用一日生活各環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談培養(yǎng)幼兒聽(tīng)講普通話的習(xí)慣體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

3.落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案如中班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好老師再見(jiàn)”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說(shuō)普通話愛(ài)說(shuō)普通話的活動(dòng)中增進(jìn)幼兒間的交流與溝通促進(jìn)其社會(huì)交往。 推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語(yǔ)言活動(dòng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等家長(zhǎng)幫助整理記錄教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容與家長(zhǎng)回應(yīng)、互動(dòng)。

4.積極營(yíng)造濃郁的普通話語(yǔ)言環(huán)境組織中班開(kāi)展幼兒看圖編故事比賽、幼兒兒歌、三字經(jīng)等詩(shī)歌表演在豐富了幼兒活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)也讓幼兒養(yǎng)成時(shí)時(shí)講普通話的好習(xí)慣。在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結(jié)合并與教師的語(yǔ)言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示。

5.各班教師在家園欄中向家長(zhǎng)宣傳推普周活動(dòng)宣傳員在園內(nèi)張貼各類宣傳口號(hào)讓更多的人加入到推普隊(duì)伍中來(lái)。向家長(zhǎng)宣傳推普的意義鼓動(dòng)家長(zhǎng)參與推普活動(dòng)。倡導(dǎo)“小手牽大手”活動(dòng)和爸爸媽媽一起學(xué)講普通話將推普工作推向社會(huì)形成家校社會(huì)一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。

總之通過(guò)推廣普通話的工作豐富推普周的活動(dòng)孩子們的能力提高了自信心增強(qiáng)了家長(zhǎng)滿意了我們也很開(kāi)心。普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力我們會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)普通話一如既往的使用普通話一如既往的推廣普通話。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)22

在歡笑與成長(zhǎng)中，我們順利結(jié)束了中班第二學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步，天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】?、快?lè)、幸福地成長(zhǎng)?；仡櫛緦W(xué)期工作，在老師的努力下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、生活能力培養(yǎng)方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過(guò)我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面我認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能 勇敢地舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng)，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見(jiàn)平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了。

三、品德行為和情感的發(fā)展我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時(shí)表?yè)P(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德，對(duì)于能主動(dòng)幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也多了?？吹竭@些場(chǎng)面真的很高興!不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別人，例如：俊豐、星緯等有時(shí)會(huì)欺負(fù)別的小朋友，會(huì)有小朋友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表?yè)P(yáng)，盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。

四、保育工作方面這學(xué)期老師對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。

五、家園互動(dòng)工作方面家長(zhǎng)是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開(kāi)家庭教育，因此，我們本著"尊重、平等、合作"的原則開(kāi)展家長(zhǎng)工作，本學(xué)期開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持。我通過(guò)家校通、互寫(xiě)親子家園、開(kāi)辦家長(zhǎng)園地等形式，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和支持，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育目標(biāo)、計(jì)劃等，更新家長(zhǎng)的教育觀念、明確對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

六、存在問(wèn)題：

本學(xué)期，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，再加上班級(jí)幼兒數(shù)較多、活動(dòng)空間小，幼兒的破壞性行為較多，在愛(ài)惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實(shí)際生活中卻做不到，玩具、學(xué)具、小椅子被破壞的現(xiàn)象較嚴(yán)重等。在新學(xué)期里，我將在這方面加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，以積極的方式，如：正面表?yè)P(yáng)、開(kāi)展評(píng)比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜物品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

幼兒園中班個(gè)人年度思想工作總結(jié)23

大家好，一年的工作接近尾聲，一年很快過(guò)去，覺(jué)得日子好像是年輪旋轉(zhuǎn)，在不經(jīng)意的時(shí)候就已經(jīng)度過(guò)了一些困難，依然記得當(dāng)時(shí)自己來(lái)應(yīng)聘時(shí)與xx園長(zhǎng)的對(duì)話，是xx園長(zhǎng)的平易近人和那股干勁吸引著我，然而幸運(yùn)的是我被錄取了，緊接著我被送去總部去培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間不斷給自己充電，蒙氏，奧爾夫音樂(lè)，韻語(yǔ)識(shí)字等都是我們給我的，在這里謝謝xx園長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)，“將心比心，用心換真心”我自己一直堅(jiān)持著。

回顧一年的作述職報(bào)告如下：

一、平等對(duì)待每一個(gè)孩子

作為一名幼兒教師，我們說(shuō)得最多的就是對(duì)孩子要有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心等。這是我們應(yīng)該具備的基本心理素質(zhì)。但是我覺(jué)得心理素質(zhì)是從經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，心理承受能力才會(huì)越強(qiáng)。在工作中確實(shí)有調(diào)皮搗亂令老師頭疼的孩子，但我相信每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，而且孩子的性格特點(diǎn)很大受家庭的影響，要善于了解孩子身上的閃光點(diǎn)，全面了解孩子的家庭背景及形成原因。這樣就不至于對(duì)那些不聽(tīng)話的所謂壞孩子產(chǎn)生無(wú)奈感。(例如我們班上的陳天賜小朋友，其實(shí)他很懂事，在這一年的時(shí)間里他的變化也很大，跟他媽媽做過(guò)幾次溝通，以前天賜一上幼兒園就會(huì)大哭，每次只要一提幼兒園的老師，天賜也會(huì)哭著說(shuō)我不上幼兒園，我一直自我認(rèn)為如果孩子不喜歡上幼兒園有兩個(gè)因素：

1、幼兒園怎么了?

2、幼兒園的教師怎么了?現(xiàn)在我很欣慰，天賜每天不用哭著上幼兒園了，小朋友們也開(kāi)始和他玩了，有時(shí)候天賜也會(huì)把我氣的很生氣，但平下心來(lái)想想，他也是自己的孩子，要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，其實(shí)孩子一個(gè)小小的變化也是我們?cè)撽P(guān)注的，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，與孩子去互換位置去想一些事，用孩子的思想和他們相處，我們會(huì)收獲很多!

二、教育教學(xué)方面

我從本班實(shí)際情況出發(fā)，由于我們班的孩子都是轉(zhuǎn)園過(guò)來(lái)的，每一個(gè)孩子與每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的程度不太一樣，為了讓孩子們的學(xué)習(xí)水平一致，針對(duì)孩子水平留不一樣的作業(yè)。在活動(dòng)中讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面發(fā)展的同時(shí)，也得到個(gè)性的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中做到以幼兒為主，教師為輔。當(dāng)孩子需要我時(shí)我會(huì)以一個(gè)引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)。始終堅(jiān)持多操作，注意培訓(xùn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。例如：韻語(yǔ)識(shí)字，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握、學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。

三、與家長(zhǎng)溝通方面

正所謂“家園共育是幼兒素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)”，老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以家長(zhǎng)和老師的交流顯得很重要，孩子在幼兒園一天的情況，我都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映。做好及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，如有缺席的幼兒我會(huì)及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步的工作。

四、工作中的不足

雖然我能及時(shí)做到與家長(zhǎng)溝通，描述幼兒的情況，但我發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)話的方式上還欠缺，有時(shí)與家長(zhǎng)溝通時(shí)不太轉(zhuǎn)，話有些過(guò)硬，一著急語(yǔ)言會(huì)組織不好，針對(duì)這一點(diǎn)我正努力去改。

無(wú)論自己多么不高興，在孩子面前永遠(yuǎn)是精神飽滿的一面，有時(shí)話可以這樣說(shuō)，但事情發(fā)生后自己有時(shí)做不到，偶爾也會(huì)把一些小情緒帶到工作中，所以導(dǎo)致與同事之間有時(shí)會(huì)有一些隔閡，在這里我向大家說(shuō)聲對(duì)不起，自己曾經(jīng)也迷失過(guò)方向，不知道自己該去怎樣堅(jiān)持自己的這份工作。將一些情緒帶到工作之中，在影響孩子與同事的同時(shí)也影響了自己。當(dāng)一個(gè)人靜下來(lái)想一想，自己沒(méi)有不堅(jiān)持的理由，是給了我展示的舞臺(tái)，在此期間我們舉行過(guò)感恩節(jié)、元旦、圣誕等活動(dòng)，雖然這都是我第一次組織，有時(shí)達(dá)不到自己的想要，但是我努力了。首屆寶寶年會(huì)已落幕，我很幸運(yùn)得到大家的認(rèn)可，也謝謝xx老師給自己這次機(jī)會(huì)，通過(guò)年會(huì)我明白了，只要老師用心去做，都會(huì)成功。年會(huì)每個(gè)老師都用心了，努力了，年會(huì)我們圓滿的結(jié)束了。只要心有多大舞臺(tái)就有多大，團(tuán)結(jié)才是力量的源泉。

希望通過(guò)這個(gè)大家庭中能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，克服自己的缺點(diǎn)。

我相信付出與收獲是成正比的，只要付出就有收獲。希望自己與孩子與給我老師共同進(jìn)步。