師德總結(jié)精選集錦
當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
師德總結(jié)篇一
教師，一個神圣的稱呼
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！? “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲 :
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……
曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻。
我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時的第一節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室,預(yù)備鈴響了,大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時,有同學(xué)注意到進來了一位杵著雙拐的人,背著筆記本點腦,正微笑著看著我們,大家都好奇地看著他,他就是我們的老師?不會吧!幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來,并上前攙扶他,可是他笑笑拒絕了。他走上講臺,并沒象我們所想的那樣坐到椅子上,而是站在講臺邊,這時候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了,“大家好,我叫王峰,從今天開始將由我為大家講述計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程,好現(xiàn)在我們開始上課?！彼麖V博的知識,流利的講解很快就吸引了我們,而
且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的,一個健康的人站那么久也會很累,不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準(zhǔn)時到教室,無論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫黑板,他都是在電腦上演示,所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦,有的時候還要加上一個投影儀。他給我們上了兩年的課,我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學(xué)識,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個同學(xué)。后來我們還知道,他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人,計算機系教授,碩士研究生導(dǎo)師,還是云南省優(yōu)秀青年教師,我們都對他佩服得五體投地?？吹剿沧屛覀兏械綉M愧,一個殘疾人能夠取得這樣得成就,我們卻連他的十分之一都達不到,當(dāng)我們把這個想法告訴他時,他只是輕輕地笑了笑。――我承認(rèn),王峰老師是我最為尊敬的一位老師,也是我一輩子都無法忘記的一位老師。
――從王峰老師身上,我讀懂了“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義。
教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河?！皶接新非跒閺?學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進,在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常
重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！?/p>
教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
史煙飄過,回看今天。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
其實,在我們中間也不乏這樣的教師。記得那是開學(xué)的第一天……
我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。
師德總結(jié)篇二
教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進步，作為教師就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。為了更好的愛護幼兒，本學(xué)期我特作如下計劃：
一、愛崗敬業(yè)
熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。
一、熱愛幼兒
關(guān)心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。
二、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
認(rèn)真務(wù)實，不馬虎;勤奮好學(xué)，接受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精
益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作，認(rèn)真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。
三、依法執(zhí)教
自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。
四、尊重家長
主動、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認(rèn)真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評。向幼兒家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
師德總結(jié)篇三
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)備家長。 第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，以后在教育教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己，成為一名合格的人民教師。師德總結(jié)
一、思想認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
綜合實踐學(xué)科是一門新興的學(xué)科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。它以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分體現(xiàn)了學(xué)科的整合。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強加的學(xué)習(xí)。
我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的教學(xué)工作。由于學(xué)生對一種新的教學(xué)模式不適應(yīng)，所以活動開展起來有許多難度。
第一,在探討主題的時候,總是跑題;
第二,學(xué)生的問題意識差,不會提問題;
第三,語言表達能差;
第四，合作學(xué)習(xí)的精神差;等等........所以，我沒有著急去開展活動，我想應(yīng)該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：
首先開展"談?wù)撜n"。即讓孩子談?wù)撆c時事有關(guān)的話題。前幾次我?guī)椭⒆哟_定內(nèi)容，如奧運會、"九.一八"，漸漸的他們就明白了什么是"時事"了。
其次開展"合作課"。即讓孩子們分組學(xué)習(xí)，通過大家的智慧、力量，完成任務(wù)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂。
然后開展“提問課”。即分組提問，各小組都提出問題，看哪個小組能發(fā)現(xiàn)所提問題中錯誤，并對問題進行整理，這樣一來，糾正了許多平時容易出現(xiàn)的錯誤
在活動過程中，我還為于微機老師聯(lián)系為學(xué)生提供上網(wǎng)搜集資料的機會?？梢哉f，綜合實踐活動學(xué)科給了我更廣闊的鍛煉與展示的舞臺。因為走近而了解，也因為了解而深深的熱愛。在研究與實踐的過程中，我不僅轉(zhuǎn)變了教育觀念，更實現(xiàn)了自己的價值。
雖然，我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，泥濘留痕。我卻收獲了先進的教學(xué)經(jīng)驗、教育理念和迎接挑戰(zhàn)的信心與勇氣。這才是我最珍視的財富。
我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。
師德總結(jié)篇四
偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是?經(jīng)師?，一種是?人師?。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教學(xué)生知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學(xué)問的人?！钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。
教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、思想認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、 教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。 用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
三、 淵博的知識
知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響，
四、熱愛學(xué)生
教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。 關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差
生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
師德總結(jié)篇五
為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教書育人水平，深入推進教育教學(xué)改革，根據(jù)市教體局《關(guān)于開展20_年師德主題教育月活動的通知》部署，我們認(rèn)真貫徹第五屆師德教育月活動的基本要求、指導(dǎo)原則和方法步驟，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好各個階段的工作。全體教師以高度的職業(yè)責(zé)任感、飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)投身這項活動，圓滿完成了各階段的任務(wù)?，F(xiàn)就師德教育月活動總結(jié)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機構(gòu)健全，安排部署周密
接到教體局《關(guān)于開展20_年師德主題教育月活動的通知》后，我校召開全體班子專題會議，校長王贊吉傳達了通知的主要精神，研究了我校師德主題教育月活動的實施意見，成立了由校長王贊吉任組長、張秋梅任副組長、任關(guān)民和白永革為組員的第五屆師德主題教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室負(fù)責(zé)此次活動的日常事務(wù)。根據(jù)局文件精神，結(jié)合我校校委會實施意見和工作實際，制定了詳細(xì)可行的師德主題教育月活動實施方案，并印發(fā)了學(xué)習(xí)材料。11月24日上午，我校召開了全體教師大會，貫徹了教體局師德主題教育月活動文件精神，布置了我?；顒訉嵤┓桨?，師德主題教育月活動全面啟動。
二、 精心組織實施，學(xué)習(xí)時間、形式、內(nèi)容做到“三落實” 學(xué)校制定了學(xué)習(xí)計劃日程表，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織我校教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討，明確要求個人學(xué)習(xí)筆記不
少于3000字，撰寫一篇學(xué)習(xí)體會不少于1500字;學(xué)校舉辦了學(xué)習(xí)專欄，將老師的學(xué)習(xí)體會張貼出來，供大家交流學(xué)習(xí)，切實把師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)落到實處。
學(xué)校將_月1日和5日定為集中學(xué)習(xí)時間，主要學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會精神、《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的指導(dǎo)意見》;國家和省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要;胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 90 周年大會和慶祝清華大學(xué)建校100 周年大會上的講話等內(nèi)容。王校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了馬穩(wěn)庚同志在20_年師德主題教育月活動動員大會上的講話，并結(jié)合我校實際工作，對全體教師提出了具體要求。
三、對照查擺問題，逐條整改，務(wù)求實效
我校通過發(fā)放問卷調(diào)查、召開民主生活會、公布熱線電話、郵箱等形式，廣泛征求意見和建議，學(xué)校辦公室對征求的意見進行分類匯總，并將征求的意見和建議向教師進行反饋。
學(xué)校于20_年_月15日上午9:30在校長王贊吉辦公室召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，查擺出以下問題：1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員執(zhí)行力有待進一步提高; 2、學(xué)校管理水平、管理藝術(shù)有待進一步提升; 3、學(xué)校精神引領(lǐng)有待進一步明確;4、政治理論、教育理念學(xué)習(xí)不深入，不夠系統(tǒng);5、工作方法單一，缺乏藝術(shù)性。
針對以上問題，制定具體的整改措施：加強學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)，建立學(xué)習(xí)長效機制;精通業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)管理水平;加大優(yōu)秀教師、模范人物事跡宣傳力度，樹正氣，提升教師職業(yè)幸福感，增強進修學(xué)校教師團隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
_月15日下午，學(xué)校備課組、辦公室分別召開了教師民主生活
會，大家都做了深刻地自我剖析，并提出了詳細(xì)可行的整改方案。
四、將師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合
學(xué)校不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提升教書育人水平。學(xué)校繼續(xù)完善《教師進修學(xué)校學(xué)習(xí)制度》，將師德教育與提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來。學(xué)年初，學(xué)校對各科室的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式、方法、考查等作出硬性規(guī)定;學(xué)期末，對每位教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作情況進行量化考核;學(xué)校購進新課程學(xué)習(xí)資料，為各處室訂閱大量教育雜志，給教師們充電，提高培訓(xùn)者自身素質(zhì)，從而達到“優(yōu)秀教師”用“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”培養(yǎng)“優(yōu)秀學(xué)員”的“三優(yōu)”目的。
在教師業(yè)務(wù)進修方面，堅持 “六個一”活動：每學(xué)期讀一本教育專著;研究一個專題并面向全體教師做一次公開交流課;搜集、撰寫5萬字以上的博客筆記，博客點擊率提高一級;做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作，做好一個板塊的版主;一學(xué)年至少要有一篇科研成果在市級以上刊物發(fā)表或在市級以上教育行政部門組織的評選活動中獲獎。
五、將師德教育與下鄉(xiāng)調(diào)研工作相結(jié)合
根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署和師訓(xùn)科的工作安排，進修學(xué)校本學(xué)期的一項重要工作就是下鄉(xiāng)調(diào)研。在師訓(xùn)科陳科長的帶領(lǐng)下，每周一次下鄉(xiāng)調(diào)研。通過調(diào)研讓我們開闊了視野，增長了見識，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作有了切身的具體的形象的認(rèn)識，對今后我們的教師教育、培訓(xùn)工作提供了第一手資料和依據(jù)。
11月份，召開下鄉(xiāng)調(diào)研階段性匯報總結(jié)會，杜繼英副局長高度評價了教師進修學(xué)校本期下鄉(xiāng)調(diào)研工作，對各位老師工作態(tài)度表示贊
賞，對教師進修學(xué)校今后工作提出了具體要求：1、加強內(nèi)部管理。管理提升了，質(zhì)量才能提升。2、增強服務(wù)意識。多到基層去，多到校長中間去，多到課堂去，多到師生中間去。3、提高隊伍素質(zhì)。4、提升辦學(xué)水平。把進修學(xué)校的牌子做大做強。
六、在教學(xué)中滲透德育教育，提升學(xué)員師德境界。
學(xué)校始終把德育擺在教育教學(xué)工作的首位，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，教師在各級各類培訓(xùn)中堅持德育為首，把師德教育滲透到各類培訓(xùn)工作中。20_年，在我校舉辦的小學(xué)校長提高培訓(xùn)、農(nóng)村薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、心理教師培訓(xùn)、國培計劃教師培訓(xùn)等各類培訓(xùn)15期(培訓(xùn)教師 5309人次)中，德育滲透力度大，覆蓋面廣，對提高全市教師德育水平的提高起到了極大的促進作用。
七、我校喜獲省級殊榮，師德建設(shè)再上新臺階。
20_年11月，根據(jù)教體局工作部署，我校依據(jù)《河南省示范性縣級教師進修學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，積極開展了省級示范性縣級教師進修學(xué)校創(chuàng)建工作。20_年4月省級預(yù)評估組對我校創(chuàng)建工作進行了全面的評估。評估組認(rèn)為：靈寶市委、政府和市教體局十分重視進修學(xué)校建設(shè)，教師進修學(xué)校工作得到很大加強;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)進取，各項工作規(guī)范有序、成效明顯;重視加強專兼職培訓(xùn)教研隊伍建設(shè);培訓(xùn)工作扎實開展，在提高本區(qū)中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)建設(shè)中發(fā)揮了積極作用;教研工作深入基層，在提高本區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量中做出了重要貢獻;教育科研工作富有成效，培訓(xùn)、教研、科研和業(yè)務(wù)管理工作協(xié)調(diào)發(fā)展;積極探索建立“小實體、多功能、大服務(wù)”的
辦學(xué)格局。評估得分99分。20_年11月_日，在河南省第二批示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)綜合評估會議中，經(jīng)過預(yù)評估專家組匯報、觀看參評學(xué)校創(chuàng)建專題片、校長演講、校長答辯四個環(huán)節(jié)，在參評的22個進修學(xué)校中，我校綜合得分94.4分，名列河南省第一，順利被評為省級示范性縣級教師進修學(xué)校。
創(chuàng)建省級示范性進校的過程是對我校建設(shè)和發(fā)展的一次機遇，更是對我校工作的一次促進和提升。我們在市委、政府和教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建省級示范性進校為契機，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立全心全意為基層校服務(wù)的思想，加強師資隊伍建設(shè)，力爭一流的設(shè)施，一流的服務(wù)，一流的佳績，爭創(chuàng)國家級示范進校。把我校辦成“師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家”。
通過這次師德教育月活動，我校干部職工精神面貌煥然一新，大家充分認(rèn)識到開展“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”主題教育月活動是貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，深化師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，加強教師隊伍建設(shè)的重要舉措。通過師德主題教育月活動，進一步強化師風(fēng)、端正教風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，加快了我校建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、無私奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。
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