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學校教務處工作總結2022

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時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,一定有許多的艱難困苦,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結。下面小編給大家?guī)黻P于學校教務處工作總結2022,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

學校教務處工作總結2022篇1

本學期,教務處在校委會的領導下,與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室,年級部、教研組等職能部門密切配合,全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作,保證了教育教學工作的順利開展,完成了學校布置的各項工作?,F(xiàn)總結如下:

一、統(tǒng)籌安排教學工作

1、制定學期部門工作計劃,并及時印發(fā),以指導學期教學工作。

2、在校行政的領導下,努力完成教務處日常事務工作,根據(jù)教師人員結構情況和班級編制,加強與教師的溝通,征詢、交換學科意見,落實安排好教師課務,為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,努力開齊開足各類課程。同時,根據(jù)課程標準,安排課時,排好課表,以保證教學工作正常有序進行。

4、布置學期工作,安排學期活動,明確工作要求,并根據(jù)學科特點制定好各科的教學計劃。

5、著力學校教改班級團隊建設,內(nèi)容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等。

二、加強教學常規(guī)管理

1、強化領導責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻。圍繞學?!皩W案”教改繼續(xù)重點抓課堂教學改革,以教學現(xiàn)場為載體,隨堂聽課,做到“及時看,課上聽,隨時查”,發(fā)現(xiàn)問題及時指正,對教學工作進行全程跟蹤管理,全學期安排各類聽課活動達120次之多。

2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐,圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”,結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂,讓課堂充滿活力。

3、加強教學過程的檢查,及時收閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、集體備課筆記,抽查了學生作業(yè),觀察教師的隨堂課,定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況。

4、組織做好學科素養(yǎng)檢測,精心安排擬題,周密實施過程,不斷完善監(jiān)考、巡視守則,使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計及質量分析等相關工作不斷規(guī)范化;突出學科素養(yǎng)檢測質量分析管理,并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會,交流情況,分析問題,確立目標,提出打算。

5、針對起始年級的實際情況,編印校本教材《贏在起點》,通過部組、學校多種渠道組織落實課程內(nèi)容;協(xié)助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動,疏導心理、鼓舞信心,明確目標,提出要求,增強干勁。

6、通過學情問卷調查,組織學生參與評教活動。

三、大力開展各類活動

1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求,以探求符合我校實際的教學思路和教學方法,不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

2、圍繞“導學案”課堂教學改革,扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質課、匯報課活動。

3、開設教學開放活動,借賽課、能手課的契機,接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

4、組織新教師座談會,敞開心扉交流感受,促進他們盡快成熟,以便不斷增強我校教學發(fā)展的后勁。

5、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作,做到了有計劃,有成效。

6、重視學校各學科的知識競賽,有活動安排,有過程材料,有獲獎通報。

7、積極組織學生參加旗市區(qū)級各項競賽活動,經(jīng)典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。

8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖,不僅豐富了學生的學習生活,而且塑造著學生良好的素養(yǎng)品格。

四、做好教學服務工作

1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調劑工作,確保了教學工作的正常開展。

2、全面實施“陽光分班”工程,做到了招生、編班的公正、公平、公開。

3、規(guī)范圖書借閱制度,采用集體借閱與個人借閱相結合的方法,保證了學生借閱。

4、為學校和全校師生服務,做好了20__年報刊征訂工作。

5、進一步加強監(jiān)督管理,盡可能發(fā)揮信息技術組、實驗室功能作用,力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展,教育網(wǎng)絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。

6、認真做好教學檔案整理工作。根據(jù)辦公室的要求,安排相關人員,落實相關責任,按時完成了教學檔案的整理裝訂工作,確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。

7、進一步規(guī)范做好學籍管理工作,學生復學、休學、轉學都嚴格按照程序進行,并在學籍管理人員處備案。

8、與教研室、辦公室、德育處、總務處積極配合,參與了學校考評創(chuàng)優(yōu)、升級的組織工作。

五、今后努力探索的方向

1、扎實推進課程建設,加大業(yè)務培訓,提高整體教師的業(yè)務素質。

2、完善各類功能教室,加強功能教室管理,發(fā)揮功能教室作用。

3、加強音體美科技制作輔導,建設多樣學生團隊,創(chuàng)辦特色學校。

總之,教務處工作是一項很繁多的工作,只有認真、細心才能做好,所以在今后的工作中要繼續(xù)堅持一貫作風,不斷總結,不斷完善,注重配合,爭取能做得更好,為促進學校發(fā)展而努力奮斗!

學校教務處工作總結2022篇2

轉眼間,一年時光又匆匆而過,回顧這一年來,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對本學年度的工作情景,作一簡要總結。

一、培訓學習求實效

本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要構成有團體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

1、團體學習是校本培訓的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓,組織了教師參加了國培活動,以提高學校教學研究和管理;以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的本事。同時,加大走出去力度。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。

組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自我"充電":讀讀書,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,并在業(yè)務學習時間交流感想。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。

我們教務處開展了家長開放日活動、青年教師講課等,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自我的教學行為進行反思,根據(jù)上課情景認真寫好自我診斷,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

二、教學管理求細化

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,所以,我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了克什拉克塔木小學學生的學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)縣教研中心的要求在教師會中重申備課要求,課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂管理等制度和要求。

2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時,加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初,教務處結合縣級要求,針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校8位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考核,并及時應對面向被查教師反饋檢查情景,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規(guī)檢查的力度。

開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考核相掛鉤。在必須程度上改善了活動課堂松散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學質量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

開學初,我們繼續(xù)抓好此項工作,進取探索轉化途徑。

做到對象明確,資料落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合公開課活動,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求各任課教師對照自我所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校比一比自我在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好本學期的計劃。素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

異常是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、本事的養(yǎng)成教育。在課表中,每一天早上開設了歡樂晨讀,讓學生每一天讀經(jīng)典,誦美文;中自習開設了一節(jié)課的寫字課,提高學生寫規(guī)范字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。

3、堅持學科教學質量的調研測試。

教務處對本學期語文、數(shù)學進行了期中考試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的考試結果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改的意見。

四、隊伍建設求成效

師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關系到人才培養(yǎng)的質量,關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。所以,構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設,提高教師業(yè)務水平。

本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改善未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業(yè)務水平和班級管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動,例如:衛(wèi)生流動紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅僅規(guī)范了學生的行為,更豐富了班主任的工作經(jīng)驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自我的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自我的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,班主任是班級管理的第一職責人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,并適時給與物質上的獎勵。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,能夠說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足:

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)

2、隨堂聽課的力度還不夠大;

3、班主任工作考核還不夠科學;

4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少,大部分僅有方案,沒有落實,班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散,開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠實在,水平還不夠高。

8、教師業(yè)務水平整體還不是很高,異常是計算機應用水平亟待提高。

9、教師在參加教研,輔導學生學業(yè),指導學生參加競賽活動等方面整體進取性不高。

學校教務處工作總結2022篇3

本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下,以區(qū)教育局提出的“隊伍建設年”為契機,以創(chuàng)立“揚州市中小學校本教研三星級學校”活動為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,全面優(yōu)化學校教育教學工作,進一步提升了我校教學水平,圓滿地完成了本學期的任務。下頭就本學期教導處工作做如下回顧:

一、落實課程管理,全面實施課程計劃

為了保證學生知識結構完整、身心發(fā)展和諧、個性訓練充分、素質培養(yǎng)全面。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”各類課程,加大課程管理的巡查力度,由每一天的學校行政總值對課表執(zhí)行情景進行檢查。

我校進取實施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴格按照國家課程上好體育課,認真抓好“兩操”和課外活動課,確保學生每一天在校體育活動1小時,學期末認真組織學生體質健康測試,確保優(yōu)秀率、合格率到達國家規(guī)定標準。

本學期,我校成立了二十多個社團,為了讓社團成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展本事和提升教育質量的新的增長點。每個社團都有專人負責,嚴格按照學期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展,發(fā)展了學生的興趣特長,提高了學生的實踐技能,轉變了學生的學習方式,促進了學生的全面發(fā)展。

二、強化教學管理,不斷提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,所以,我們始終抓實抓好。重點做好如下工作:

1、業(yè)務檢查重平時

我校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改善—復查”的方式,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

2、規(guī)范常規(guī)做保障

本學期教導處繼續(xù)加強教學“七認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。

(1)抓團體備課。備課是上好課的關鍵,本學期我們優(yōu)化了團體備課制度。遵循個人教研與團體研討相結合的原則,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法。將個人智慧轉化為團體優(yōu)勢,即保證了教學進度的統(tǒng)一,也能保障教學質量的整體提高。本學期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,經(jīng)過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領導的推門課,促使教師轉變教學觀念,提高課堂教學的實效。

(3)抓作業(yè)設計。本學期對各年級各學科布置的作業(yè),做到了資料統(tǒng)一化,題型多樣化,練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題,構成書面材料,并及時對相關教師提出整改措施。

(4)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自我的教學促進全體學生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上,其他教師至少60%要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,到達提高自身教學水平的目的。

3、教學管理提質量

教學工作的管理,以教學質量管理最為重要,課堂教學又是提高教學質量的關鍵。本學期我校重點抓課堂教學管理,經(jīng)過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。

(1)加強日常教學監(jiān)控管理。經(jīng)過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式,發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題,及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。

(2)改善教學質量監(jiān)控方法。本學期教導處隨機對各年級各學科的質量進行抽測,并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議,幫忙他們找出問題的原因,并提出在以后教學中改正的方法。加強了課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高了教學質量。

(3)抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學生“吃不飽”、“吃不了”,針對這些現(xiàn)象,教導處要求各年級、各學科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃,在課堂上每節(jié)課中關注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學科在備課組長的組織下,共同討論補差資料,統(tǒng)一印發(fā)。學校確定各學科補差時間。教導處督促檢查,讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處,從而全面提高學生的總體成績;

(4)重視畢業(yè)班教學管理。本學期,學校對畢業(yè)班各學科教學提出具體要求,制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中,不斷改善教學方法和措施。圍繞“全面提高各科教學質量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會,從思想上提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。

三、加強隊伍建設,促進教師專業(yè)成長

對照區(qū)教育局“隊伍建設年”的要求,為做好青年教師的培養(yǎng)工作,加強教師隊伍建設,我們做了如下工作:

1、多種途徑長學識

為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平,我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。

各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽課、觀摩活動。

認真落實教師個人專業(yè)化成長方案,本學期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專著,教導處經(jīng)過舉行微課教學演示賽、沙龍交流等多種形式,促進了教師專業(yè)化成長,提高教師綜合素養(yǎng)。

2、有效教研促成長

各教研組結合揚州市中小學校本教研三星級學校創(chuàng)立活動,嚴格按照教研組活動計劃,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。

各教研組以新課程、新知識、新技術、新方法為重點,開展同題異構、同課異教、青年教師磨課等教研活動,并利用教研活動和團體備課的時間進行評議,不斷總結,構成各年級各學科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。

3、各項賽事提本事

為了更好地貫徹、落實新課程理念,進一步推動我校青年教師教學、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍,為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺,營造一種進取競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍,以賽促研、促學習、促業(yè)務本事的提高,實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學期,我校舉辦了“課堂作業(yè)設計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶教師獲得區(qū)英語教學競賽一等獎,李靜教師獲得區(qū)小學語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課,受到了兄弟學校的一致好評。

四、開展多彩活動,搭建學生成長平臺

1、經(jīng)典書香潤童心

為進一步弘揚民族傳統(tǒng),傳承國學經(jīng)典文化,引領我校學生經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,理解人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質,努力營造濃郁的書香學校氛圍,進一步推進學校文化的建設。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、學校讀書節(jié),讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。

2、系列活動增才干

我校舉行的“各年級計算比賽”,進一步激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣,提高了計算本事。經(jīng)過“中年級作文競賽”,使孩子們關注生活,做生活的有心人。用他們手中的筆,真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴,讓他們在學會作文的同時學會做人,提高了學生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經(jīng)過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學生的語文素養(yǎng)?!叭?a href='http://www.yishupeixun.net/xuexiff/liunianjiyingyu/' target='_blank'>六年級英語課堂教學方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動,激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣。增強了學生開口講英語、動手寫英語的本事。營造了濃厚的英語學習氛圍,讓英語走進了每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。

本學期舉行的“校級運動會”,讓學生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個性特點,創(chuàng)設禮貌、健康、活潑、和諧的學校文化生活。展現(xiàn)了新時代小學生形象,并培養(yǎng)團隊合作精神,用健康的身體投身于學習之中,發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。

五、優(yōu)化管理體制,提高裝備使用效率。

我校切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上,加大管理力度,完善工作機制,發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。圖書館全天候開放,全開架借閱,各班按照閱讀課表認真上好閱讀課,本學期生均借閱圖書8冊。按課程標準要求合理編排實驗周課表,開齊上足教師演示實驗和學生分組實驗,實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學任務的同時,進取配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管,各室負責人上完課后,及時登記網(wǎng)上各項記錄。

在過去一學期,教導處的整體工作取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。在新的學年中,必將以百倍的信心,不懈的努力、昂揚的姿態(tài),把教導處工作推上一個新的更高的臺階!

學校教務處工作總結2022篇4

本學期,教務處在校長室的領導和指導下,在全體教師的積極支持下,根據(jù)學期初明確的“以全面實施素質教育為核心,以培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學效率和質量為目標,以優(yōu)化教育教學管理為重點,以加強隊伍建設為保障”的基本思路,較好地發(fā)揮了教導處的管理、指導和服務職能,在學校的教育教學工作管理、校本教研,提升師生的整體素質等方面,做了大量的、具體的工作?,F(xiàn)總結如下:

一、加強校本教研,促進專業(yè)成長,提升學校的辦學品位。

教師是開展學校工作的主體,只有有一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,學校的工作才有活力,辦學品位才有提升。加強校本教研,開展校本培訓是建立一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍的重要途徑之一?;谶@樣的認識,開學初就制定了校本教研計劃。一是,建立了“有效教學”教研工作制度,實施“青藍工程”,逐月對教師參加教研活動、培訓學習、論文撰寫、聽評課等情況進行考評,促進年輕教師的專業(yè)成長;二是,開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領”活動,促進了年輕教師專業(yè)素養(yǎng)的提高;三是,在全校范圍內(nèi)發(fā)出了了“自主學習、修我內(nèi)功、強我素質”的倡議,現(xiàn)在,讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。

二、優(yōu)化教學管理,規(guī)范教學行為,提高課堂教學的有效性。

教學質量是學校的根本,有有效的課堂教學才有質量的根本,而這離不開有效教學管理和規(guī)范的教學行為。本學期依據(jù)《河北省中小學管理規(guī)范》,結合我校實際情況修訂了《東羅中心小學教育教學管理制度》、《東羅中心小學教學五認真實施細則》和《教學、教研工作月查月評方案》,以此來強化師生的法規(guī)意識,規(guī)范教師的教學行為,嚴格教學五認真管理,具體做到“三抓”,即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。

抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查,看是否達到備教材、備學生、備教法學法,勤反思的要求;抓課堂,規(guī)定校長主任每周深入課堂不少于兩次,教師每周聽課不少于一節(jié),主要查課前準備是否充分,聽師生互動是否和諧,看課堂教學是否有效;抓作業(yè),主要查學生每天作業(yè)是否達到“五嚴”規(guī)定要求,看學生書寫是否規(guī)范,老師批改、反饋是否及時。

通過這些教學常規(guī)管理監(jiān)控措施,對教師教學行為進行全程跟蹤管理,盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性,確保課堂教學在規(guī)范化、有效化、正?;?。同時也使廣大教師積極借鑒同事教學經(jīng)驗,促使他們學會發(fā)現(xiàn)問題,學會思考問題,會解決問題,有利于促進廣大教師快速成長。

三、以常規(guī)教育為主線,活動為載體,確保學生健康快樂成長。

教育的首要任務是學生良好行為習慣的養(yǎng)成、人格的塑造,不求學生個個都成才,但求他們個個都成人。因此,我們一貫堅持以常規(guī)教育為主線,以豐富多彩的活動為載體,堅持學生行為習慣規(guī)范化、藝體活動經(jīng)?;?、學生發(fā)展個性化、確保個個學生健康快樂成長。

行為習慣規(guī)范化。一是,班主任以《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為主要內(nèi)容,利用晨會、班會對學生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育,開展“人人爭做優(yōu)秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動。二是,從“四不”抓起,開展“四不從我做起”競賽活動,建立“紅領巾監(jiān)督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環(huán)境、教室衛(wèi)生。促進了學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,使校園天天都有清清爽爽的環(huán)境。

藝體活動經(jīng)常化。除按課程計劃開足開齊上好各門課程外,根據(jù)上級文件要求,制訂了行之有效的課外活動方案,確保學生每天有一小時的體育活動。精心組織學生參加《國家體質健康標準》測試,測試合格率達98%、優(yōu)秀率63%,組織三至六年級學生參加“迎新年趣味運動會”。

學生發(fā)展個性化。從培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生個性出發(fā),結合和教材內(nèi)容和教學要求,開展形式多樣社會實踐活動,不斷豐富學習的形式和內(nèi)容,拓寬獲取知識的途徑和方法,在實踐中將學科知識內(nèi)化為創(chuàng)造力。利用國慶假日,開展了解家鄉(xiāng)過去,展示家鄉(xiāng)的現(xiàn)在,展望家鄉(xiāng)未來綜合實踐活動。

四、增強服務意識,發(fā)揮中樞功能,為學校發(fā)展創(chuàng)造條件。

“服務、指導、規(guī)范、創(chuàng)新”是教務處工作的幾個關鍵詞。本學期,教務處工作人員,本著一切為師生服務,一切為教育教學服務的思想。堅持一切為教師服務,想他們所想,為他們的工作、進步和成長搭建展示的平臺。堅持一切為學生服務,給予無私的關愛,為他們健康快樂成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。堅持一切為教育教學服務,指導教育教學工作,規(guī)范教師的教育教學行為,為學校依法辦學提

供有力保證。本著對校長負責、對學校的發(fā)展負責的態(tài)度,發(fā)揮了學校中樞神經(jīng)的功能,無論是工作檢查還是組織活動,無論是檔案管理還是學校創(chuàng)建,都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學校進位爭先、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

五、存在問題

細細反思,一學期以來雖小有成效,我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現(xiàn)在:

1、在學校制度的執(zhí)行上,常做泥瓦匠和木匠,不想做鐵匠。如:五認真檢查、教學常規(guī)執(zhí)行情況巡查、對教師按時完成工作任務的記載等方面,不能按章考評。

2、深入校內(nèi)課堂聽課不正常,與教師交流次數(shù)不多。對教學過程監(jiān)控機制不夠完善。

3、集體備課不正常,備課流程不規(guī)范,課前準備不充分,教學反思質量也有待提高。

4、補差工作做得很多,但檔案資料不健全。

六、新學期展望

回顧一學期教務工作,在校長室的正確領導下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績。謝謝你們!感謝全體教師對我們工作的大力支持!正是有你們的支持,有你們無私奉獻的精神,展望新學期,我們更加滿懷信心,相信在校長室的正確領導下,在我們東羅中心小學全體師生的共同努力下,一定能取得新的更大的成績。

學校教務處工作總結2022篇5

__學年,我校以局工作安排為指導,以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標,將科研與研修相結合,在學校的市級課題《對農(nóng)村小學生進行學校與家庭教育相結合的研究》的引導下,結合本校實際,組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習,在反思中進步,取得了明顯的成效全校每位教師均保質保量完成了本次研修課程,促進了教師的提升,推動了學校的發(fā)展。

一、確立了明確的研修目標

隨著二期課改的全面開展,“運用‘課程資源’,深入二期課改”成為推進新課程改革的新亮點,廣大教師無疑成了課程資源的開拓者,為使教師們正確認識“課程資源”的開發(fā)與利用的價值與意義,使他們具有“整合有效資源,拓展課堂教學,提高教學效益”的實踐能力,我們確立了本項研修專題。

根據(jù)我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則,我們制定的研修目標為:

1、適應教育對教師提出的新要求,使教師形成科學的課程資源觀,充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值,提高我校教師整合課程資源的能力。

2、將學科教學與綜合實踐活動有效結合,真正行之有效地推進課程教學改革,提高課堂教學效益。

3、著力于校本課程的開發(fā)與研究,圍繞“小學綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區(qū)級重點科研課題,在“立足校本,整合資源,拓展課堂”方面形成學校特色,并最終以校本課程形式推廣、運用。

二、建立了完整的管理機制

1、完善組織架構

我校成立了“中心小學校本研修領導小組”,成立了以校長為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人,各教研組為實施者,每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡,召開了全體教師參加的研修工作會議,落實相關的研修事宜。此外,我們結合研修內(nèi)容,聘請教研室教研員為輔導員,提高了本項研修的質量。

2、提供研修保障

一是經(jīng)費保障。我們設立了專項教師研修經(jīng)費,教師外出活動有規(guī)定的報銷標準,教師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。

二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學習的資料;根據(jù)階段研修需求,提供相應資源,如:配合學科課堂教學研修階段的需求,我們讓本校學科帶頭人喬鳳霞上課,聘請教研員作實踐指導及點撥;爭取各種機會,提供經(jīng)費,參加市級項目研修及外區(qū)縣兄弟學校的各類相關研討活動……

3、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合,為教師考核提供依據(jù)。我們將本項研修活動資料裝訂成冊,便于審核和管理。

二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程,對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內(nèi)容,并及時總結,以矯枉過正;認真開展動員、階段性總結及全面總結,以提高研修效率。

三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業(yè)務檔案,作為評優(yōu)和考核的必備條件,對教師研修學習的出勤率、學習態(tài)度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鉤。

三、制定了充實的研修內(nèi)容

針對本研修項目,我們制定了詳盡的研修內(nèi)容,要求每個學科組根據(jù)學校的研修方案選擇各學科研修內(nèi)容,并作相應的記錄,每個教師都能認真分析自己的實際情況,明確自己的研修目標,并能以實際行動朝著這個方向努力,使目標真正起到了導向作用。根據(jù)培訓計劃給每位教師配備相應學習資料,一本學習筆記本,要求教師每次學習作好筆記,自己安排自主學習內(nèi)容。

四、采用了靈活的研修形式

本項研修,針對不同的研修模塊,我們采用了靈活、有效的研修方式,效果良好。

學校教務處工作總結2022篇6

教導處在校領導的正確帶領下,貫徹教育局精神,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業(yè)務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展,總結經(jīng)驗,吸取教訓,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學校教導處工作總結如下:

一、加強隊伍建設,提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的資料和方式,堅持以高效課堂為基礎,引領教師專業(yè)化成長。在本學期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務學習制度、語數(shù)聽課評課比賽等,教師的教學理念得到了更新,提高了教師的業(yè)務水平,又活躍了學校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,學期初制訂教研計劃,明確研究重點任務。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二、周三開展團體學習備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法,上好每一堂課,進取開展評課交流,不斷總結提高。活動做到有主題,有資料。

二、加強教學檢查,規(guī)范教學過程

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,所以,我們始終抓實抓好,重點做好如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,每個教室都安了監(jiān)控,校長全權監(jiān)控教室動態(tài),每一天按時巡視教師進入課堂情景、使用教學器材情景、學生上課紀律情景等等。

每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。并進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下進取參與聽課、評課,從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行了評價。組織所有教師加強自身業(yè)務學習,每月除完成業(yè)務學習外,教師還進行自學新課標。

本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材,從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導處每月對各科作業(yè)批改情景檢查了四次,大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,作業(yè)量少而精,每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

(4)抓課外輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的職責心。

(5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)并要求各教師寫了期中,期末總結。

2、全面提高教學質量,沒有優(yōu)質高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學生的智力水平、學習本事存在著差異,再加上學生中留守兒童較多,家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作,給學校轉化后進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際情景,開學初,學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學困生幫扶計劃,落實補養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能到達課程標準確立的基本要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng)。

3、加強學籍管理,認真做好控輟工作,實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。

三、開展豐富多彩活動,搭建學生成長平臺。

我們在搞好文化課教學的同時,還開展了豐富多彩的學?;顒?,不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅學校文化。根據(jù)校情學情,有序組織開展系列活動:陽光長跑活動、我的夢想演講比賽,學校十佳歌手比賽活動、“國學經(jīng)典”進課堂、六個一等系列活動,為學生供給展示風采的平臺,豐富學生的學校生活內(nèi)涵。每次活動到達了“人人參與,人人歡樂,人人有收獲”的效果,學生在活動中歡樂成長,每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,禮貌素養(yǎng)得到提升。

四、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來,學校提高對畢業(yè)班教師的要求,同時又給予支持鼓勵。

(1)加強學生的基礎知識的掌握。

①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西,要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則,隨意的書寫,任意的做答,一旦養(yǎng)成習慣,每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。所以我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。

②、重視學生的積累。語文、數(shù)學和英語的學習,都離不開積累。良好的積累習慣,是十分重要的,異常是小學畢業(yè)班,對所學知識有做系統(tǒng)積累。

③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后,往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,在學習之后,就要進行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點,專題進行鞏固。做到基本訓練,變化訓練,強化訓練。最終總結出方法,規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出,簡言之就是精講,精煉。

④、重視學生建立自我的知識架構。知識點經(jīng)過反復的訓練之后,還要留出足夠的時間讓學生去自主識記,自主消化,自主總結,最終建立自我的知識架構。做教師總是以為什么都講給學生了,甚至很多題目都是原題講過的,學生做過的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有構成學生自我的知識體系

⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和英語,每一道題都有方法,語文的答題思路,數(shù)學的解題方法技巧,英語的語法常識,都是“有法可依”的。

(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要,可是一味強調要提高成績,對學生施加學習壓力,而忽略對學生的思想教育,那只會適得其反。而相對的,我們注重了解學生的思想動向,處理事件于萌芽狀態(tài),針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學生的思想動態(tài)。

回顧本學期,工作是忙碌的,可是我們教導處的各位成員凝心聚力,團結合作,努力把各項工作做好。當然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,研究事情還不夠周全等。可是我們相信,在今后的日子中,我們必須會學習著,工作著,切切實實做好引導和服務工作。

學校教務處工作總結2022篇7

我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以全面發(fā)展學生素質為目標;以課程改革,校本培訓、校本教研為契機;以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點;以實施《教師目標管理職責制》《班級目標管理職責制》《小學生一日常規(guī)》為重點。在上級部門,學校領導的正確領導和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,加上本人的勤奮努力,做了很多艱辛細致的工作,較圓滿的完成了教導處的工作。現(xiàn)對上學期工作總結如下:

一、工作成績

堅定不移的實施《目標管理職責制》,充分發(fā)揮教師的進取性。學生良好行為習慣的養(yǎng)成,良好校風校紀的構成,是一項長期的、復雜的、系統(tǒng)的工程。沒有全體教師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理職責制》為基點,在原有的基礎上進一步深化、細化,并堅定不移的實施,操作如下:

1、部門申報各部門根據(jù)各自情景,起草相關的管理補充條例,然后向學校進行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。

2、教師意見征求向全體教師征求意見,教師對現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見,只要是合理的予以研究,適當采納。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎。

3、學校行政會討論綜合部門申報情景和教師反饋意見,對現(xiàn)行的目標管理制度進一步完善并構成初稿。

4、教師會討論經(jīng)過初稿構成后,召開全體教師會,學習討論經(jīng)過每一項細則,充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實施者。

5、構建評價機制規(guī)則關鍵要落實到日常工作中才能為教育教學服務,為此我校實施了系列評比檢查制度。《教師月工作評比制度》《班級管理周評比制度》《學生一日常規(guī)檢查制度》。每一天安排四重值日人員:1、行政值日。2、教師值日。3、學生大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規(guī)記錄。如教師出勤登記,學生出勤登記,學生一日常規(guī)檢查登記,班級日記,校務日記等。經(jīng)過系列檢查評比,使學校各項常規(guī)工作得以順利推進。為我校校風校紀的優(yōu)化,為學生良好行為習慣的逐漸養(yǎng)成,奠定了堅實的基礎。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢,學生也能較自覺的遵守各項規(guī)章,深受家長的一致好評。

二、狠抓教育教學質量

質量是學校的生命線,是學校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質的教學質量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學這塊主陣地,向40分針要質量。

2、抓學生的作業(yè)練習,做好知識的鞏固一環(huán)。

3、抓學生的培優(yōu)補差,做好面向全體與因才施教的工作。

4、分階段及時檢測,讓教師時刻明了學生學情,有的放矢的做好復習補漏工作。

5、嚴格期末檢查評價,做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成績優(yōu)異的科目任課教師實行重獎,對考試成績差的科任教師實施重罰。

6、開展教育教學先進評比表彰活動。教師的作業(yè)、教案按月評利比,期末進行綜合評比,評選出優(yōu)秀教案___本,優(yōu)秀學生作業(yè)__科,優(yōu)秀班主任___名,優(yōu)秀任課教師__名,優(yōu)秀班團體__個。

三、穩(wěn)步實施校本培訓與校本教研

1、校本教研。

(1)分年級組“問題”研討。各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研究。高年級組以“學生課內(nèi)閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推出了2堂專題研究課。中年級組以“如何克服學生計算時粗心的通病”推出了1堂專題研究課。低年級組以“歡樂的生字寶寶”“讓學生學會獨立解題”推出了語文、數(shù)學專題教研課若干堂。

(2)撰寫《我的教學故事》開展征文評比。評選出了一、二、三等獎。

(3)以賽促研,舉行學校課堂教學比武采取自愿申報,年級組推薦相結合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位教師參加了比賽,評出了一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。進取參加區(qū)說、授、評教學競賽。推出了體育課參加區(qū)賽,獲得了二等獎。

(4)聯(lián)系學校實際,開發(fā)《安全教育》校本課程為什么把安全教育作為一項開發(fā)課程,是因為我校處于特殊地理位置。我校學生比較分散,部分學生離學校比較遠,為解決學生上學難的問題,學校爭取鎮(zhèn)政府的支持,租用交通車早晚接送學生。為確保安全,學校每一天安排教師跟車接送學生。此外仍有大批學生走讀,上學、放學都要經(jīng)過馬路,存在許多安全隱患。其二,此刻小學中學合并,使學生在?;顒訄龅馗M窄,人員也更復雜,學校安全隱患也時刻存在。其三,學校食堂是僅次于博才學校的一個大食堂,食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四,學校校門口狹窄,坡陡彎急,一出校門便是車流密集的狹窄馬路,安全隱患時刻存在。安全問題一向是我校的一塊心病,如何確保安全,我們所能做的就是:教育、教育、再教育。

2、校本培訓。

(1)全員培訓堅持每周一次的集中學習。分語、數(shù)、綜合三組進行。要求各組長做好相關組織工作,作好學習記錄。參加學習的教師要作好學習筆記,并在學習中發(fā)言討論。督促全體教師開展自學和同伴互助式學習,每期要求做三千字的學習筆記,定期寫學習心得。購買必須課改刊物和著作供教師學習。

學校教務處工作總結2022篇8

這半學期是非同尋常的半年,學校要課堂教學改革,省要示范校驗收,高三學生在緊張備考,非典病毒襲擊中國大地。雖談不上動蕩,但舉國上下很緊張,教務處工作也是雖按計劃,但受到許多的沖擊,各項工作不盡完美,但由于得到各部門配合,按學期計劃基本得到落實,總結如下:

一、轉變思想,堅持教育的可持續(xù)發(fā)展

1、思想轉變。各教研組在學衡水中學、洋思中學經(jīng)驗的推動下,并結合我校提出的四個轉變,統(tǒng)一思想,深化了認識;轉變觀念走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

2、實踐中落實

①外語、地生、政史教研組在本學期的課堂教學中大膽實踐,課堂上充分調動學生學習的積極性,將教學的導和學生的學有機結合,創(chuàng)造課堂自主學習的環(huán)境,如地生組在教學中嘗試四步教學法,即:指導閱讀法——討論——歸納總結法——結合實際;化學組完整教學六環(huán)節(jié),即:先進思想——教學計劃——備課——上課——反饋——輔導,在實際運用中效果良好,外語組邱冬梅的一堂"英語報刊閱讀"研討科受到市區(qū)領導好評,這是外語組"任務型"教學模式的探索。

②日常教學中各組能夠將新理念運用于實踐中,不但請區(qū)市、區(qū)教研員指導教學,還積極組織本學期課堂教學改革觀摩課,雖說上課教師有限,但每個教師的背后都是一個集體的共同參與,可以說是集體的智慧,其中邱冬梅、張學才等課受到參評教師的稱贊。

③李威、林海波等教師能夠針對不同學生布置不同作業(yè),使其具有目的性、選擇性、層次性。高一年級的語文,外語、政治備課組利用休息時間,結合學期學生實際,組編成套暑假作業(yè),受到學生、家長的認可。

④在省示范校的驗收中,語文組何其偉、地生、體音美等結合學生特點和學校實際,編著出版了具有我校特色的校本教材,受到省專家好評。

⑤多媒體是現(xiàn)代化教學必備的工具,高一、高二語文組,高一、高二外語備課組,高一數(shù)學組、高一物理組在多媒體教學運用中做出表率。

⑥化學組韓梅、韓淑梅兩位教師不失時機地嘗試雙語教學。

二、青年教師培養(yǎng)

青年教師是學校的未來與希望,各教研組長及年富力強、經(jīng)驗豐富的中老年教師都能主動承擔幫、帶作用,語文阻李曉林、孫華東、陳炳鑫,數(shù)學組高云鳳等五位青年教師,還有外語組王萌、地生組姜華、薄立強等,一批青年教師的進步離不開他們工作生活的這個教研集體。

三、常規(guī)管理

本學期仍堅持周調查、月考核、學期測評的常規(guī)管理,總體上比上學期大有進步,主要表現(xiàn)在教務處布置下去的考試命題、試卷分析、迎檢、計劃總結等,都能及時完成。其中高一外語,高一語文、高一、高二數(shù)學、高一高二地理生物備課組堅持始終,堅持五統(tǒng)一。此外,大部分教研組也能積極開展教研活動,客觀實際地找差距,定方案,如語文、數(shù)學、外語等組。

四、服務意識在趨升

新理念中的教育具有服務性,即教師要服務于學生、服務與教學、服務于它的本職工作,政史組蔣紅陽、潘麗慶、莫麗萍等教師,課上、課下圍繞學生,服務學生,其事跡感人至深。李曉林、孫華東,陳炳鑫毫無怨言、不計報酬承擔組內(nèi)的一些工作,既是組長的幫手又是組內(nèi)的助手。另外,教務處、信息組、圖書館、實驗室這些服務性較強的部門,他們默默地在工作中改進質量,及時、高效保證一線教學的順利進行。

五、非常時期的非常教學

4月下旬掀起的"防非"工作,使正常的教育教學要接受這突如其來的考驗,教務處在各教研組的配合下啟動"五及時一放心,輕輕松松在練兵"及"四線電話網(wǎng)"工程,即宣傳及時、疏散及時、消毒及時、調查及時、通報及時、;學生進校放心。同時增加體育課、體活課,盡量由課堂轉向戶外,消除學生壓力,預防非典。停課的半個月里,通過"四線電話網(wǎng)"進行特殊輔導。

六、教學、教研成果

1、趙殿忠、劉淑坤分別在省、市教研活動中做中心發(fā)言反響較好。

2、孫喆、呂秀梅、孔慶斌、任志英等公開科技論文獲省陶行知研討會的一、二等獎及優(yōu)秀獎。

3、張學才、肖孝德參與編撰的《中學化學題典》及《四輪學習功略》由北京出版社出版。

4、路艷秋《交通運輸網(wǎng)中的線》一課獲省一等獎,此外李樹成、路艷秋、李晶、李雪梅等參與編寫了《海淀名?!?、《四輪學習》等書。

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