2022學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，下面是小編整理的2022學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)1
在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，通過全校教師的共同努力，使本學(xué)期的學(xué)校繼教工作得以順利開展，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
1、開學(xué)初結(jié)合我校實際，制定了切實可行的小學(xué)繼教工作計劃，按時進行了工作的部署。
(1)、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)、職責(zé)保障，以校長親自任組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長，各教研組組長為成員。分工明確，團結(jié)協(xié)作，按步工作。
2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評選活動，在優(yōu)質(zhì)課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動，但由于我校教師年齡偏大、眼花、不會電腦這一特點，都是繼教辦和微機員幫助處理，完成了上級交給的任務(wù)。
3、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認(rèn)真按要求寫出教學(xué)設(shè)計、重難點、學(xué)情分析等，并打字變成電子版，同時繼教辦幫助錄制視頻，上傳完成此任務(wù)，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中。
4、四月我校據(jù)縣進修的要求，每所學(xué)校選出5人參加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個大難題，平均年齡52歲，眼花耳背，不會電腦的是多數(shù)，經(jīng)校長等領(lǐng)導(dǎo)研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊，但都能按照要求盡量去做好，這項工作在九月末結(jié)束。
5、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，全體教師分散進行了課程改革剛要和課標(biāo)的學(xué)習(xí)，在五月我們?nèi)w任課教師進行了《課程改革剛要》的考試，通過近三個月的自學(xué)老教師們都能考出較好的成績。
6、根據(jù)縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級初選五名選手，選題在四、五年級共四冊書中的五十個字詞，并在額外加了十個詞語，結(jié)果郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤、崔佳怡這五名同學(xué)勝出，這五名同學(xué)于六月十八號，六月二十號在實驗室分別聽寫了一年級上下冊要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠理想，回家改錯弄會為止，七月二日、七月七日把三年級的詞語考完，在假期弄會弄懂，以迎接北片的選拔。
7、六月各科課程已接近尾聲，教師根據(jù)所教學(xué)科進行教學(xué)反思，體現(xiàn)教師半年來的教學(xué)效果，選出優(yōu)秀的教學(xué)反思10人，各教研組根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計劃，切實開展了校本教研活動，積極派出教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)級以上培訓(xùn)十二次52人次。
二、取得的成績
1、要求明確，達到目的各教師按時參加了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記。并抽時間自學(xué)，并寫出了自學(xué)筆記。
2、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育理論，教師的教育思想和教育觀念進一步轉(zhuǎn)變，更清晰地認(rèn)識到教育的功能是開發(fā)人的潛能、發(fā)展人的素質(zhì)、實現(xiàn)人的價值。我校支持教師參加各種培訓(xùn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，教師實施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高。
三、存在的不足
1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，在思想上有待于進一步提高。
2、培訓(xùn)工作有待于更進一步的細(xì)化和加強。
四、下一步工作打算
1、加強對我骨干教師培訓(xùn)，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
2、在本期工作成效的基礎(chǔ)上，更進一步完善紅星學(xué)校繼教培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
總之，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找出差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。
2022學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)2
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、增強教師繼續(xù)教育的意識
提高認(rèn)識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。
通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入，制訂了個人校本研修，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施
1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。程校長做了《有效教學(xué)課堂教學(xué)模式與評價標(biāo)準(zhǔn)》講座。使我對自己的課堂教學(xué)水平有了一個客觀科學(xué)的評價，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。
杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)業(yè)務(wù)，做一個合格的班主任。學(xué)習(xí)了王校長的《有效閱讀方法》的指導(dǎo)和王主任的《數(shù)學(xué)本體知識培訓(xùn)》后，我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學(xué)》《中小學(xué)生管理與教育》等理論認(rèn)真做了筆記。
本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)里的教研活動。
三、個人收獲
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
在班主任方面，通過學(xué)習(xí)《班主任該如何看待小學(xué)生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒，我的班級管理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。
2022學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)3
時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進行。回顧這一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應(yīng)做些什么。下面我就把這一年以來自己理解繼續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié):
一、勤于學(xué)習(xí)，充實自我
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧。無所不學(xué)，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。透過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識到，關(guān)注未來，放飛期望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
二、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生
工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的`感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。
三、踏實工作，追求卓越
今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結(jié)等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去這些年來的各項工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價，自我反思。
在教學(xué)過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經(jīng)驗，完善自我。
透過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。
學(xué)期結(jié)束了，我不僅僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋，不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風(fēng)采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧!
2022學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)4
通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，收獲最大的是最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:
一、現(xiàn)代型教師就應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想
現(xiàn)今教育的目標(biāo)，務(wù)必立足于當(dāng)前，著眼于未來，預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認(rèn)識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的用心參與為前提，沒有學(xué)生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、教師就應(yīng)提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生，而是幫忙尋找原因，帶給具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展帶給空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個學(xué)生帶給平等參與的機會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅僅要學(xué)習(xí)課程資料還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。
總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。
在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力更上一個臺階。
2022學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)5
本學(xué)年我校圍繞“課堂效益年”，“高效課堂”這一學(xué)校教育的核心，積極開展繼續(xù)教育工作。繼續(xù)教育為打造優(yōu)秀教師而開展，提升了教師素質(zhì)，提高了課堂教育效益，確保了宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升。現(xiàn)將工作總結(jié)于后：
一、 始終堅持了指導(dǎo)思想不動搖的原則
本學(xué)年，我校根據(jù)《宜賓市翠屏區(qū)20__——20__學(xué)年度中小學(xué)教師研訓(xùn)工作要點》《翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心中學(xué)部工作計劃》和《翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心繼續(xù)教育辦公室20__——20__學(xué)年工作計劃》的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師、教研組的實際情況，有的放矢地開展教研、繼續(xù)教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動的內(nèi)容和形式;選擇校本研修、項目研修課題;切實抓好遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，青年教師、骨干教師培訓(xùn);積極開展了讀書活動，從而實現(xiàn)了教研活動、繼續(xù)教育活動真正服務(wù)于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師成長這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續(xù)教育文化，較好地為教育教學(xué)服好了務(wù)。
二、 精心組織，嚴(yán)格管理
1、學(xué)年初成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，確保了教研工作和繼續(xù)教育工作有序有效進行。
組 長：凌生雄(校長、書記)深入教研、繼續(xù)教育第一線，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，有效地促進各項活動的開展。
副組長：劉福全(教科室主任)，始終堅持踏實工作的原則，深入各教研組調(diào)查了解，及時安排任務(wù)，全程監(jiān)督實施。
成 員：凌育章、徐世君、劉玉彬、劉學(xué)敏、吳興宜、謝明芳、田華平、梁永波、趙碧。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮領(lǐng)頭作用，出色完成各項任務(wù)。
2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員：精心準(zhǔn)備，認(rèn)真輔導(dǎo)。
3、繼續(xù)教育工作組，分工明確，各盡其職。
三、本學(xué)年完成繼續(xù)教育內(nèi)容概述。
本學(xué)年，我校依據(jù)翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與研究中心之要求和我校實際情況，進行了以下繼續(xù)教育活動。
1、組織指導(dǎo)教師參加了第二期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
在教科室安排部署下，指導(dǎo)教師按時參加培訓(xùn)并督促上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有5名教師參加了培訓(xùn)，地理、生物各有2名教師參加了培訓(xùn)。
2、開展了讀書教育專著活動。
緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動，全體教師采取多種形式進行閱讀。讀后各教師撰寫了心得體驗文章來歸納、整理收獲。
3、青年教師培訓(xùn)。
根據(jù)青年教師培養(yǎng)方案，確定了4個培養(yǎng)對象及指導(dǎo)教師。采取一對一的培養(yǎng)與教研組培養(yǎng)相結(jié)合的模式加強對青年教師的培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，青年教師成長較快，培養(yǎng)效果明顯。在片區(qū)及以上教學(xué)技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導(dǎo)學(xué)生科技發(fā)明獲市級一等獎。
4、骨干教師培訓(xùn)。
組織教師參加區(qū)級骨干培訓(xùn)，本校也加大培訓(xùn)力度。
5、遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。
本學(xué)年，我校充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源對教師進行培訓(xùn)，采取教師網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式進行，參加培訓(xùn)后各教師都撰寫心得文章歸納整理學(xué)習(xí)所得。
6、開展“高效課堂講壇活動”。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上組織教師進行學(xué)習(xí)，及時了解高效課堂，魅力課堂的相關(guān)理論。
7、參加中學(xué)二片區(qū)組織的各種活動。
我校積極參與中學(xué)二片區(qū)文科、理科說課競賽，參加宜八中學(xué)科培訓(xùn)。
8、參加師訓(xùn)中心開展的各項活動。
9、本學(xué)年我校派遣凌生雄、凌育章、雷超全、潘露、吳興宜、劉維珍等11人次到外地學(xué)習(xí)。
10、全體教師以教研組為單位積極開展上課、評課活動。
11、各教研組積極開展項目研修活動。
政史地組：農(nóng)村初中政史地知識過手最有效的方法探尋。
數(shù)學(xué)組：如何實現(xiàn)“小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的有效銜接”。
藝體組：農(nóng)村初中課間操改革初探。
語文組：重視課堂提高效益的研究。
英語組：宗場初中英語課堂教學(xué)中語境創(chuàng)設(shè)探索。
理化生組：農(nóng)村初中科學(xué)課探究式教學(xué)研究。
三、 不足與反思
雖然本學(xué)年繼續(xù)教育工作開展順利，但是由于活動太多，除本校開展的系列活動外，片區(qū)及區(qū)級組織的教研活動、培訓(xùn)活動、競賽活動也是非常頻繁，這樣導(dǎo)致老師們忙不過來，往往顧此失彼，致使有些工作做得不夠扎實，這在今后的工作中應(yīng)注意適當(dāng)調(diào)整。繼續(xù)教育活動可能還不夠精彩，還沒有很好地吸引老師們積極參與，還有極少數(shù)教師沒有完全投入進來，這不得不引起我們的反思：或者是我們的培訓(xùn)內(nèi)容不適合老師們的需求，或者是我們的培訓(xùn)形式激發(fā)不起老師們的興趣。在今后的工作中還要多考察。
總之，我們將在工作中不斷完善，一邊糾錯，一邊完善，努力推進繼續(xù)教育工作，打造優(yōu)秀教師團隊，使繼續(xù)教育工作真正能為教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展服好務(wù)。
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