學校政史地教研組工作總結
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候寫一份個人總結了。那么個人總結應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的學校政史地教研組工作總結，希望能夠幫助到大家。
學校政史地教研組工作總結篇1
本學期即將結束，在這辭舊迎新之際，對我們教研組一學期以來的工作和學習作以下的總結和回顧。本學期我們政史地教研組在學校有關部門領導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績。
一、教研組建設方面
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學校教務處制定的本學期教務工作實施細則，經常進行相關的理論學習，重點是政，史，地各科目的新的課程標準，并展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還閱讀《中學政治課教學》、《教育報》，《教師報》等教學參考和報刊，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動
本學期，教研組新增教師四名，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
二、教學常規(guī)方面
1、組織多次的深度匯談，轉變教師的思想，實現教師的本土化。本學期初，學校進一步提出：要實現教師的'本土化。為進一步統(tǒng)一教師的思想，在教學部的號召下我組織了多次的交流和會談，強調學習和奉獻，強調把個人的發(fā)展和學校的未來聯系在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高，工作有了創(chuàng)新意識，學習的動力和自身的能力也有了一定的提高。
2、積極配合教務處做好每月教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
3、以電教課教學為核心，扎實抓好每一堂課的教育教學。本學期以來以課為載體大力推進課堂教學改革，政史地教研組把抓好電教課作為推動課堂教學的基礎，因此，我一直非常強調要上好每周一次的課，提出要把電教課當作重點課來上。為此我要求上課的教師要認真準備說課和上課，制做好課件。課后，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過扎實抓好每一堂電教課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。
4、堅持推門聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。本學期，教務處再次提出要進行推門聽課，針對這種情況教研組要求每一位教師認真做好備課和上課等日常教學工作，尤其是課前的準備工作，在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生，我們的教案更應該是學生學習的學案，促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學期我們進行了兩輪組內教師相互聽課評課活動，讓教師真正的把新的教學理念貫徹到實際的教學中來。
5、組織召開期中期末經驗交流會，交流收獲和學習心得，促進教師的共同提高。
6、積極倡導集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，進行教學反思，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現教育的最優(yōu)化。7．認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的思想動態(tài)，分析反饋學生的想法，充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢，體現鮮明的政治組特色。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。
8．利用現代科學技術手段，樹立現代化教學觀念計算機輔助教學的同時，積極開展研。網絡教研。既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學。全組老師都已積極開展了此項工作，參與其中積極上傳各種資料和網上評課活動。充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。
三、工作中的不足
本學期的各項工作已經接近尾聲，這學期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：
1、集體備課沒有真正的落到實處。2、對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想3、工作雖有主動性但創(chuàng)新不足
4．由于缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。四、下一步的工作思路
下一學期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外，我準備從以下幾個方面著手開展工作：
1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。2、探索如何提高課堂教學效率，更好的為大學科讓出時間。3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。4、希望學校和教務處支持經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，開展素質教育的新局面。
學校政史地教研組工作總結篇2
我們政史地教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業(yè)務學習，轉變教師觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動
為了培養(yǎng)新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力實行
跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創(chuàng)新。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，史亮、彭永芬老師在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。
3、強化教學常規(guī)的管理
本學期能夠按照學校的要求認真落實常規(guī)教學各項任務。①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質量，做到精練細批。⑤堅持教案簽字制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；外出學習；教材考試；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。
由于本組的教科研能力有限，根據每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，期末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質量不高，不能按時送簽；
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；
3、教學常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。
學校政史地教研組工作總結篇3
一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
一、師德修養(yǎng)方面
本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校示范課活動中，我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評?；顒诱{動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。
二、教育教學工作方面
我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的教案才考核材料及時上交教導處，接受檢查。
三、教研及業(yè)務理論方面
全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，間周集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。間周讀書交流活動，以提高老師們的知識儲備量，與時代接軌。
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動：積極參與學校組織的課程培訓活動；課件制作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。
當然，“金無足赤，人無完人”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
學校政史地教研組工作總結篇4
海南華僑中學三亞學校政史地教研組是一個結構相對合理的隊伍，也是一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有教強的事業(yè)心和責任感。注重師德修養(yǎng)、人人樂于好學。
一學期來，政史地教研組在學校教務處組織帶領下，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮人文學科的德育功能。回顧一學期來備課組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
1、重視通過科組教研活動來提高老師的教育教學能力。
建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，是提高我組教育教學水平的關鍵。為了迅速提高科組新進教師和年輕教師的教學能力和水平，我組在本學期開展了兩次較大的公開課活動，分別有六位教師上了公開課，公開課后政史地教研組全體老師都參加了評課活動，評課中各老師都發(fā)表了自己對此次公開課的觀點和看法，指出了授課老師的優(yōu)缺點，這對于我校年輕教師的迅速成長起到了重大的作用。
2、重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。
一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業(yè)務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態(tài)、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。組內教師積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。
3、發(fā)揮人文學科教師特長，積極支持學校德育工作。
本組教師在教學時注重滲透德育功能，在給學生傳授知識同時也注重加強對學生品德修養(yǎng)的教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、注重提高課堂教學質量。
（1）有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。
每學期開始，備課組每位老師都制定出教學計劃，然后根據教學計劃組織教學，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）開展形式多樣的備課討論交流活動。
我組堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們會時不時的在一起討論教材和教法。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。
教學有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。
5、存在的問題和不足
①一些老師對參加科組活動積極性不高或認識不足，往往以自己有課為由，不來參加科組活動。
②個別公開課老師課前準備不足，上課重難點把握不清，教學方法枯燥單一，教學能力有待提高。
③集體備課基本沒開展起來，科組教研活動次數較少。
學校政史地教研組工作總結篇5
本學期政史地組的主要工作簡單總結如下：
1、一學期以來，全教研組教師積極參與學校開展的“教是為了不教”的課改活動,轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學模式
2、加強理論學習，通過各種途徑探討并實踐課堂有效性教學，努力提高政史地的課堂實效和教學成績。
一、師德修養(yǎng)方面
全組教師認真加強理論學習，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，從日常做起，真正做到為人師表，教書育人。組內教師都能積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
二、教育教學工作方面
我們組實際有政史地三門學科，所涉及到的教學班級比較廣，各學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短。這樣我們就可以多方學習多方面借鑒，達到互相學習共同進步的目的。
三、教研及業(yè)務理論方面
本學期政治歷史2個組的全體教師積極參加了學校組織的“教是為了不教”的課改活動。認真完成每個月的讀書摘抄和讀書心得。并把學到的這些理論知識應用于課堂教學，做到學以致用。政治組和歷史組的部分教師還參與和組織了2個微型課題：由顧玉蘭老師組織的《初中思想品德課問題設計的有效性研究》和陸志丹老師組織的《導學案》在初三歷史復習中應用的有效性研究。
本學期部分老師繼續(xù)積極參與學校組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動；經驗交流會等，通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。同時由張俐吉老師和沈麗英老師分別參與了學校組織的互動式課堂教學研討活動。向兄弟學校展示了我們市二中老師的風采。此外，顧玉蘭老師在太倉市思想品德評優(yōu)課暨蘇州市思想品德評優(yōu)課選拔活動中獲得二等獎。黃秀芬老師在江陰市舉行的20__沿江七市區(qū)初中思想品德課堂教學觀摩交流活動中所上的展示課《行為與后果》獲得了一等獎。
1） 開學初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學教研計劃。本學期教研組活動每2周開展一次。全組教師都能按計劃，有內容，開展好教研組活動，學習有關理論文章.
2）堅持定期集體備課。分成三個具體的備課組：政治、歷史和地理備課組，由本組的備課組組長每2周組織在一起鉆研教材、教法，鉆研新課程標準。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習和統(tǒng)一測試。例如政治組在備課過程 中，我們作到了三個聯系：即：聯系時政、聯系熱點、聯系學生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學和每次的測試后都會進行認真的總結和反思，總結得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學。同時虛心向其他老師們學習取經。
3）落實各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；新教師態(tài)度誠懇，虛心領教；氣氛和諧融洽。
4）認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設計并能作到適量，不增加學生的課業(yè)負擔，不造成與其他學科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中存在的問題。我相信，在總結本學期教學教研工作得失的基礎上，在各位老師的共同努力下，以后政史地教研組的工作會做的更好。