校長工作總結(jié)報告【7篇】
國家教育行政部門或其他辦學(xué)機構(gòu)管理部門任命的學(xué)校行政負責(zé)人。校長綜合管理全校的校務(wù),對外代表學(xué)校,對內(nèi)主持校務(wù)。下面是小編給大家?guī)淼男iL工作總結(jié)報告,希望能夠幫到你喲!
校長工作總結(jié)報告篇1
一年來,我校認真學(xué)習(xí)王局長在全縣教育工作會議上的講話,全面落實《縣教育局20__年小學(xué)目標(biāo)管理督導(dǎo)評估實施細則》,加強校園文化建設(shè),學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌,全體教師扎實工作、齊心協(xié)力,比較圓滿地完成了各項工作,現(xiàn)將工作開展的情況總結(jié)如下:
一、落實管理制度,創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校。
我是__年3月10日被局黨委任命為__鎮(zhèn)__小學(xué)校長。到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,修訂了各項規(guī)章制度和教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細則,以及獎勵措施,使各項制度和措施進一步具有可操作性,以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則,是通過班子會、教工大會討論的切實可行,通過這些細節(jié)的執(zhí)行進一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為,更加透明地反映出教師工作業(yè)績,實施中調(diào)動了教師工作的積極性,實現(xiàn)了多勞多得付出就有回報。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧,教師工作積極而務(wù)實。
二、加強教師隊伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準(zhǔn)”,以》及《教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),全員參與,專人負責(zé),積極開展校本培訓(xùn),達到學(xué)習(xí)目的。好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo),通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核,力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實踐相結(jié)合,用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課,寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思,使骨干教師真正豐富知識,獲諸家之長,補自己之短,有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)”“結(jié)對子”等形、式注重骨干教師的培訓(xùn),鼓勵教師學(xué)會善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,還要學(xué)會善于總結(jié)經(jīng)驗,使之上升為理論,形成自己的風(fēng)格和特色,目前學(xué)校已認定的市級骨干1名,縣級骨干2名,參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人。
三、深入開展德育工作,提高學(xué)生道德素質(zhì)。
1、充分利用學(xué)校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地,對學(xué)生進行教育。營造校園文化氛圍。
2、認真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學(xué)有效管理”,開展教學(xué)活動。
首先從常規(guī)教學(xué)抓起,我們堅持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導(dǎo)集體備課,堅持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統(tǒng)一”。即定教研活動時間,定(備)教研活動內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時檢查,定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題。在教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把“改”的重點放在分層要求、分類提高上,把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,讓每個學(xué)生都充滿信心,并對每個學(xué)生的實際問題,對癥下藥,讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,都健康成長。其次,我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷,同一時間考試,單人獨桌,輪換教師監(jiān)考,嚴格考試紀(jì)律,學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷,教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔,期中考試由教育組組織安排。
五、樹立“安全第一”的思想,繼續(xù)強化安全教育。
1、學(xué)校始終把安全工作在作為重中之重,每次會議都要重點強調(diào)。每月召開一次安全工作會議精神,對校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進行了大的安全排查。每日有記錄,在安全防范上,學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理,加強了學(xué)生進出校園管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班,學(xué)校無安全事故發(fā)生。
2、全面做好甲型H1N1流感預(yù)防工作,及時有效地采取各項預(yù)防措施,開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動,使師生和家__解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法,強化防范意識,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,控制疫情的傳播、蔓延,保障廣大師生的身體健康和生命安全,維護社會穩(wěn)定。
六、抓好體育、衛(wèi)生工作,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,上好體育課,廣播體操和眼操,冬季利用間操時間開展了跑步活動,切實提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作,學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班,定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查,一周一匯總,評出好、中、差等次,對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。
七、開展校園文化建設(shè),構(gòu)建特色和諧校園。
“環(huán)境決定成長,細節(jié)決定成敗”。我校召開專門會議,深入討論,精心設(shè)計。結(jié)合學(xué)校特點,對校園的文化氛圍進行精心營造。投入部分資金。
1、春季購進花苗上萬株,在校園栽花植樹
2、對教學(xué)樓屋頂進行防雨處理,在局黨委的幫助下對31間,868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點滴成績:
一年以來,我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數(shù)競賽中有7名學(xué)生獲獎,李輝,關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲輔導(dǎo)教師稱號,劉軍論文在__教育發(fā)表,在全省課件大賽中一人獲得三等獎,3人獲優(yōu)秀獎??梢哉f取得了一些成績。
校長工作總結(jié)報告篇2
20__年8月,承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,擔(dān)任副校長和二年級的語文教學(xué)?;厥妆緦W(xué)期的工作,我不僅收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷,同事的幫助協(xié)作,更是在學(xué)習(xí)與工作的忙碌中鍛煉了自己,成長了自己。下面,我就本學(xué)期來工作情況總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)提升
從我擔(dān)任副校長的那天起,我就牢牢記?。焊黜椆ぷ骷纫觥爸笐?zhàn)員”又要做“士兵”。因此我始終緊抓學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)活動,同時主動向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí),向書本與實踐學(xué)習(xí)、向會議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位,積極實踐,并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接,以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,拓寬工作思維,強化業(yè)務(wù)能力,全面提升自身綜合素質(zhì),使自己更能勝任副校長的工作。
二、快樂工作
我本著“多工作,少得利;多服務(wù),少親疏;多干實事,少說空話;多琢磨事,少琢磨人。”這一原則,以健康的心態(tài),主動的態(tài)度工作并快樂著。
一是分管工作讓人放心。作為一名副校長,我分管學(xué)校的教育教學(xué)、師資隊伍、小片區(qū)管理等工作,我明確自己的職責(zé),擺正自己的位置,堅持從教師中來到教師中去,努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間融洽的工作關(guān)系,打造和諧的團隊。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團結(jié)的教師團隊,大家為著一個共同的目標(biāo)走到這里,聚沙成塔、集腋成裘,雖然工作中有不同的聲音,不同的意見,但大家都能求同存異、上下一心。
每一項工作我努力做在前,做老師的表率。由于我校師資隊伍的特殊性,期初每個工作崗位需要一段磨合期,我主動為他們分憂解難,使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特別是吳培瑜教導(dǎo)的帶領(lǐng)下,學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細化、規(guī)范化。
為了做真做細做實做好“小片區(qū)管理”工作,我主動跟進,積極與龍頭?!诙嶒炐W(xué)聯(lián)系,根據(jù)《第二實驗小學(xué)“小片區(qū)管理”實施方案》,期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動安排表》,除日常的教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研外,積極為老師提供平臺,本學(xué)期舉行四場不同學(xué)科的聯(lián)研活動——語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù),把二小的豐厚資源、教研模式帶入__小學(xué),開拓老師們的思維,強化新教師的反思能力,促進教師共同成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量。20__年元月25日,在晉江市第二實驗小學(xué)召開的晉江市“小片區(qū)管理”工作推進會上以《摸著石頭過河——小片區(qū)管理工作之漫談》一文作經(jīng)驗交流。
二是教學(xué)工作讓人稱心。作為泉州市骨干教師、晉江市學(xué)科帶頭人,我堅守教學(xué)第一線,研教材、研學(xué)生,悟課堂、悟問題,把語文的“聽說讀寫”等基本功落到實處。讓書香浸潤孩子幸福的童年,是我作為一名語文老師的追求。本學(xué)期,我創(chuàng)新地為每一個學(xué)生建立了一本“我的閱讀存折卡”,制定一套完善的獎勵機制,將儲蓄的理念引進閱讀,存折上每一筆存入代表的是孩子們所累積的知識財富。要求學(xué)生每天固定的讀書時間,早上20分鐘晨誦,中午至少30分鐘午讀,晚上至少20分鐘暮醒,這樣下來,一天至少保證每個孩子有1個小時讀書的時間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到“讀書卡”上,就可以獲得一筆不菲的“存款收入”?!拔业拈喿x存折卡”統(tǒng)計的是學(xué)生每周 “讀書卡”獲得的金額,每月固定時間存錢,而領(lǐng)錢購買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主決定,你需要的、喜愛的商品只要你存夠錢即可領(lǐng)取,隨時購買。此舉獲得家長、學(xué)生一致好評,更贏得同事的贊譽,下學(xué)期將在學(xué)校推行。
快樂工作,收獲快樂。我在學(xué)習(xí)中反思,在反思中實踐,在實踐中成長,在成長中收獲。本學(xué)期,被評為街道優(yōu)秀教師;參加晉江市經(jīng)典誦讀、“小片區(qū)管理”論文評選獲二等獎;參加街道閱讀名著現(xiàn)場比賽獲二等獎;在晉江市藝術(shù)學(xué)科“單元整合”主題研討中,指導(dǎo)趙璇老師執(zhí)教《單簧管波爾卡》;積極撰寫論文參與匯編……
三、展望未來
在欣喜自己取得點滴收獲的同時,我覺得個人應(yīng)在管理能力、教科研能力等方面進行改進和反思,與大家一起更上一層樓。
1、進一步加強“小片區(qū)管理”的持續(xù)聯(lián)動,特別是加強學(xué)生體藝技能的交流;二是加強德育層面、班主任層面交流;三是實行“一對一”幫扶機制,提高針對性和實效性。
2、進一步加強教學(xué)管理,提高教育質(zhì)量:一是加強對教學(xué)工作的整體規(guī)劃;二是是充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研組作用,抓實抓好教學(xué)常規(guī),向常規(guī)管理要質(zhì)量;三是多深入課堂聽課,加強對教學(xué)的指導(dǎo)和督查,向課堂要質(zhì)量;四是加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進一步加強專業(yè)化引領(lǐng),促進教師專業(yè)成長:一是要立足實際開展校本教研;二是引導(dǎo)教師閱讀、反思;三是鼓勵教師承擔(dān)科研課題。
4、進一步樹立品牌意識,抓實特色創(chuàng)建工作。配合學(xué)?!?+1”工作要求,做強做大特色,擴大學(xué)校的影響力。
新的學(xué)期,新的起點,我將繼續(xù)充實自己,立足本職,創(chuàng)新工作,在張校長的帶領(lǐng)下,和全體教師同心同德,努力將__小學(xué)建設(shè)成為全市乃至全國極具影響力的品牌小學(xué)!
校長工作總結(jié)報告篇3
一是學(xué)習(xí),二是感恩。
從董__校長身上,我學(xué)到了對工作以身作則,學(xué)校的各種制度帶頭遵守,簽到、辦公、大課間一次不拉,上課、備課、寫
感激老教師們,他們幾十年如一日,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓人欽佩。他們寬厚包容,從不和其他教師爭榮譽、爭名利,但干起活來卻從來當(dāng)仁不讓,他們總是在幕后默默地把他人不愿干的工作承擔(dān)起來,自我舒心的去完成。在他們的口中永遠聽不到推諉,有的只是大度的樂于理解。他們樂觀、進取、向上的
青年教師是我們學(xué)校的骨干和中堅,天天都要完成的教學(xué)任務(wù),平凡而瑣碎的日常管理,精益求精的課改新要求,一樣樣工作如前進路上的一重重障礙,遠觀困難重重。但這一切,憑著她們卓爾不群的才華,在她們耐心細致的工作下,這一切都成了回望的風(fēng)景。他們的青春和活力,也給學(xué)校帶來了勃勃生機,讓學(xué)校充滿了陽光氣息。他們對待工作的認真和不甘人后,時時鞭策著我,讓我不敢有一絲的馬虎和懈怠。
還有我們的學(xué)生們,天真和無邪是他們最大的優(yōu)點。他們從不包庇任何缺點,發(fā)現(xiàn)有人違反紀(jì)律就會報告教師,但也絕不會反目成仇,只要你公平處理,他就會很快原諒對方,并且和睦相處。對教師,大多都是言聽計從,不會去和教師計較責(zé)罰怠慢,總是在維護著你的尊嚴。他們對你的始終信任,就像大人嬌慣孩子一樣縱容著教師。“教師,這錢不是我丟的,我的在書包里找著了?!鳖I(lǐng)走了遺失物品的學(xué)生用他的行動證明了孩子們的真誠;“教師,讓他和我們一齊玩吧,她不是故意的?!焙⒆觽冇盟拇蠖茸C明了他們的善良和友愛。和孩子們相處,向孩子們學(xué)到了簡單純凈的生活方式。
一學(xué)期的工作相處,和身邊的人學(xué)到了很多知識,收獲了滿滿的幸福,感激你們,祝大家新春歡樂!
校長工作總結(jié)報告篇4
我是于今年7月7日調(diào)入州城二中任校長的。從報到那天起,我就堅定了以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,積極創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的奮斗目標(biāo)。開學(xué)第二天,我們就在大門口懸掛出“奮進的二中、發(fā)展的二中、希望的二中”橫幅,并將今年確定為“快速發(fā)展起步年”。新學(xué)年開學(xué)以來,我們不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力打造高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
下面,我從三個方面向大家匯報:
一、增強責(zé)任意識,打造優(yōu)秀團隊。
開學(xué)初,我就在全體教師會上提出:有思路才有出路、有作為才有地位、有研究才有成就、有活動才有活力。強化責(zé)任觀念,努力倡揚正氣,把做優(yōu)秀教師定義為教師的政治需要和物質(zhì)需求,及時發(fā)現(xiàn)典型、表揚先進。
(一)是突出干部責(zé)任。我整個暑假一天沒休息,我向干部提出“向我看齊”。要求全體干部做到六個帶頭:帶頭遵守紀(jì)律,帶頭履行職責(zé),帶頭完成任務(wù),帶頭響應(yīng)號召,帶頭團結(jié)同志,帶頭奉獻求真。要求干部樹立六個意識:責(zé)任意識、質(zhì)量意識、爭先意識、管理意識、公正意識、服務(wù)意識。強調(diào)做業(yè)務(wù)型干部、做教師表率。整個暑假,干部義務(wù)勞動平均35天,增強了干部的凝聚力和奉獻精神。現(xiàn)在,干部到校到的最早,離校離的最晚,年輕干部一律滿課時工作量并擔(dān)任班主任,他們在聽評課活動中帶頭講課、帶頭聽課、帶頭評課,發(fā)揮了模范帶頭作用。作為一個校長,要關(guān)注課堂、引領(lǐng)課堂,因為我是市教學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人、東平名師,我自己率先講公開課、率先聽評課。干部的行動贏得了教師的信賴、家長的尊重和社會的認可,推動了學(xué)校工作的開展。
(二)是強化教師責(zé)任。我們在全體教師中喊響了“崇尚學(xué)問,勤懇敬業(yè),嚴謹正派,奮勇爭先”的口號,全體教師樹立了四個觀念:“責(zé)任觀念、質(zhì)量觀念、做人觀念、育人觀念”。每次周前會,我們都側(cè)重對教師進行師德修養(yǎng)方面的教育。采取校長講、分工負責(zé)同志講、優(yōu)秀教師講等靈活多樣的形式,增強了思想教育的實效性。我們在落實制度的同時,也體現(xiàn)了以人為本的管理理念,暑假期間,我們專門聘請了舞蹈教練教全校女教師學(xué)跳集體舞,在豐富教師精神生活、提高學(xué)校文化品味的同時,進一步增強了教師的向心力和團隊意識,教師集體舞現(xiàn)已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線;為減少教師的后顧之憂,我們?yōu)槿?0多個教師子女租用了接送孩子專用車,解決了教師接送孩子上學(xué)難的問題;另外在學(xué)校餐廳建立了教師專用櫥柜,讓老師們以低于市場的價格買到優(yōu)質(zhì)的日常用品,這一個個的措施既節(jié)省了教師的時間,解除了后顧之憂,又提高了教師的積極性。
(三)是落實制度管理。我校堅持的原則就是靠制度管人、依制度做事。一套再完整再科學(xué)的制度,沒有落實是不起任何作用的。我們不只制定了完善的規(guī)章制度,關(guān)鍵注重了制度的執(zhí)行力度,重點抓了落實。本著“出工、出力、出成績”的三出原則,首先嚴格考勤,實行一天三簽到、兩抽查、一反饋的方法,并作出明文規(guī)定:凡出勤率不到百分之九十的教師在評優(yōu)數(shù)先、職稱評聘上一票否決,凡發(fā)現(xiàn)在考勤時有徇私舞弊的干部一律一票否決。其次是細化了教學(xué)常規(guī),強化了過程管理,加大了教學(xué)成績在考評中的權(quán)重,由原來的百分之二十增加到百分之四十。對班主任和任課教師實行末位淘汰制。極大調(diào)動了全體教師的教學(xué)積極性,每天早七點半到校指導(dǎo)早讀成為語文、英語教師的自覺行動,運用自習(xí)時間加強個別輔導(dǎo)已成為推邊促優(yōu)的有效嘗試,教師自覺辦公到深夜和回家繼續(xù)備課者屢見不鮮。
二、強化質(zhì)量觀念,打造高效課堂。
大家知道,學(xué)校的中心工作是教學(xué),學(xué)校的生命線就是教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,推動課改向縱深發(fā)展,我們主要抓了以下幾方面的工作。
(一)是依托高效課堂,狠抓教學(xué)質(zhì)量。
我們通過集體教研、專家講座、外出學(xué)習(xí)等形式,組織教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論,讓教師對有效課堂有了比較清晰的認識,然后開展了有效課堂教學(xué)模式大討論,達成了不求形式求實效的共識,形成了“目標(biāo)定學(xué)問題導(dǎo)學(xué)
小組互學(xué)探究拓學(xué)反饋助學(xué)”的課堂教學(xué)模式,努力實現(xiàn)了由有效課堂向高效課堂的轉(zhuǎn)化。
(二)是落實集體備課,促進課堂高效。
學(xué)校以市級科研課題《集體備課有效模式研究》為總抓手,狠抓集體備課活動,在力求實效上下功夫,在做細做活上做文章。真正做到了活動有計劃,過程有記錄,定期出成果,形成了“個人初備集體研討修正教案反思交流”為基本形式的同備課組集體備課模式,有效嘗試了跨年級同學(xué)科集體備課模式。加強了過程管理,努力提高了集體備課的成效,特別是我們注重了以交流教后記為主要形式的課堂教學(xué)共同反思活動,有利推動了集體備課向縱深發(fā)展。
三、落實常規(guī)管理,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
學(xué)校制定了課堂教學(xué)常規(guī)基本要求,實施了先周備課制度,落實了作業(yè)備課教周檢查制度,實行了教師進課堂備課審查制度,做到了學(xué)校常規(guī)檢查定期檢查與平時抽查相結(jié)合。我們要求教師面向全體學(xué)生,關(guān)愛學(xué)困生,注重學(xué)生參與度和目標(biāo)達成度。制定了學(xué)生家庭作業(yè)審批制度,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性。學(xué)校建立健全了學(xué)生評教和家長進課堂制度,通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式了解了教師課堂教學(xué)情況,聽取了學(xué)生和家長對教學(xué)的合理化建議。
我們本著以聽促教、以聽促學(xué)的原則,開展了三聽二評一落實聽評課活動,另外狠抓了教學(xué)反思和學(xué)情診斷。要求教師課后書寫反思筆記,記錄教學(xué)中的閃光點,明確教學(xué)中的不足點,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的創(chuàng)新點,理出再次教學(xué)的新思路。學(xué)校制定了階段性學(xué)情診斷制度,要求教師及時召開質(zhì)量分析會,掌握學(xué)生學(xué)的情況,以便明確下一步的教學(xué)方向。我們在資金困難的情況下還特地拿出一部分錢來設(shè)立獎學(xué)金,對成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎學(xué)金,極大的激發(fā)了學(xué)生奮勇爭先的積極性,推動了教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。
三、優(yōu)化辦學(xué)條件,做好后勤保障
學(xué)校管理,食宿先行,因為良好的辦學(xué)條件是教學(xué)的前提和基礎(chǔ),其中學(xué)
生的食宿環(huán)境是家長首先關(guān)注的大事。暑假前,學(xué)校住宿學(xué)生19人,在校吃飯12人。針對這種現(xiàn)狀,暑假期間我們多方籌資,投資近50萬元對學(xué)校進行了全面建設(shè)與維修。把食堂收歸由學(xué)校管理,將原伙房改建為餐廳,購置了高標(biāo)準(zhǔn)的就餐桌椅,為學(xué)生創(chuàng)造了一個文明就餐、舒心就餐的場所。同時,為了避免學(xué)生偏食、吃零食,學(xué)校實行配餐制,讓學(xué)生少花錢還能吃到營養(yǎng)豐富的飯菜,保證了學(xué)生的健康成長。同時硬化了宿舍道路,規(guī)范了宿舍管理,安排了兩名專職宿舍管理員及一名干部夜間值班,使學(xué)生住的放心、舒心。另外對教學(xué)樓、伙房、宿舍實施了防水工程,將教學(xué)樓鋼窗全部更換為鋁合金窗,對教學(xué)樓、實驗樓、伙房、宿舍進行了粉刷,為全校師生提供了一個更加舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。聘請了縣公安局保安公司的兩各保安擔(dān)任學(xué)校門衛(wèi),制訂了出入校門管理辦法,印發(fā)了出入證,嚴格控制人員及車輛出入,有效凈化了教學(xué)環(huán)境。
我們的舉措得到了社會各界的廣泛關(guān)注與大力支持。局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)工作。我校畢業(yè)學(xué)生征航電動車有限公司董事長李勝超,捐資2萬元回報母校,并為全校教師配置了100套高檔辦公桌椅;我97年教的學(xué)生張力捐款3。5萬元。我們的努力及社會各界的善義之舉,使學(xué)校面貌煥然一新,辦學(xué)條件得到改善。現(xiàn)在學(xué)校住校生246人,就餐人數(shù)達587人,從而保障了學(xué)習(xí)時間,為快速提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,今天的州城二中已經(jīng)形成教師情緒穩(wěn)定、工作爭先恐后、辦學(xué)條件完善、社會認可的良好局面,課堂教學(xué)改革也初見成效,在縣十佳教師評選中,我校展瀅老師取得了全縣第二名的好成績,我校柳巖老師代表縣參加了市政治優(yōu)質(zhì)課評選,獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我深知我們的努力與兄弟學(xué)校的成績相比,仍有很大差距。我們也深知以后的路更加漫長,但我們?nèi)=處熂で闈M懷、壯志在胸,我們將緊緊圍繞全縣教育工作會議精神,強化質(zhì)量觀念、嚴抓教學(xué)管理、濃厚學(xué)習(xí)氛圍,樹口碑意識,做良心教育,向全縣人民交一份滿意的答卷。
謝謝大家!
校長工作總結(jié)報告篇5
一、德育先行,依法治校。
(一)加強師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作,不論平時教學(xué)工作有多忙,學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí),提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學(xué)習(xí),針對教師中出現(xiàn)的問題,作深入的思想工作,在考核中實行師德一票否決制。
(二)重視學(xué)生的文明禮儀教育。
二、專業(yè)引領(lǐng),尊重激勵。
“教師是學(xué)校發(fā)展第一資源”,要辦好一所學(xué)校,校長要重視教師隊伍的建設(shè),在建設(shè)過程中,校長的引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合學(xué)校實際,我重點做了以下方面:
(一)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。每學(xué)期鼓勵教師讀一本專業(yè)的教學(xué)著作及雜志,并以每年的塔里木論壇為切機鼓勵教師將自己的工作經(jīng)驗作梳理歸納,納入學(xué)期考核。外出參加各類培訓(xùn)的教師回校以后要上一節(jié)匯報課并做好對全校教師的再培訓(xùn)。
(二)引領(lǐng)教師的思想成長。重點做好教師的課堂教學(xué)反思工作。本學(xué)年,在每次公開課后,本人能組織同學(xué)科教師和備課組進行評課。
(三)重視青年教師培養(yǎng)工作。近年來,學(xué)校受到學(xué)科結(jié)構(gòu)的制約,引進了一批新教師。學(xué)校對青年教師的培養(yǎng),首先確立制度予以保障,制定培養(yǎng)計劃,落實指導(dǎo)教師,定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視,青年教師本身素質(zhì)較高,加上積極好學(xué),發(fā)展進步很快。
(四)考核激勵。通過績效分配方案及獎勵方案體現(xiàn)對在教育教學(xué)工作中作出成績,為校爭光的教職工按方案獎勵辦法給予獎勵,以達到鼓勵教師創(chuàng)新爭牌,爭取優(yōu)異成績的效果。
三、科學(xué)管理,制度規(guī)范。
(一)完善考核評價機制。在目前實施的《一師阿拉爾市義務(wù)教育教師績效考核實施細則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實際情況,補充了教育教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。新辦法列入教師在各級優(yōu)質(zhì)課和技能比賽中取得成績的獎勵辦法。
(二)建立健全學(xué)校中低層領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。按照學(xué)校的建制,我們與上級有關(guān)部門協(xié)調(diào),建立健全了學(xué)校政教處、中小學(xué)教務(wù)處、教研室,下放權(quán)力、各施其政、各盡其能,促進學(xué)校各項工作有條不紊地開展。
(三)學(xué)校后勤管理制度完善。嚴格按上級部門的規(guī)定收費,沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如:學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等,能及時進行維護,發(fā)揮更大的效能,為教育教學(xué)服務(wù)。
(四)校園安全常抓不懈。為加強校園保衛(wèi)工作,制定了《二團中學(xué)校園安全制度》和《消防地震應(yīng)急預(yù)案》。每學(xué)期開展消防安全和地震災(zāi)害主題班會和演練。學(xué)校舉行大型活動和課間,各教學(xué)樓每一樓層均安排教師值日,負責(zé)學(xué)生安全。
四、綠化美化,塑造高雅。
學(xué)校成立有校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,成員有總務(wù)處主任、政體處主任以及各班班主任組成。校長是學(xué)校綠化美化工作第一責(zé)任人,主抓學(xué)校綠化美化工作,總務(wù)主任具體負責(zé)學(xué)校綠化美化規(guī)劃的實施工作,政教主任具體負責(zé)宣傳、教育工作。在校園綠化美化方面,學(xué)校積極向上級爭取資金投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上,綠化面積已經(jīng)達到了50%。經(jīng)過我們的努力,如今的校園,一派欣欣向榮,花團錦簇的麗景。
五、文化校園,求知求美。
(一)、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè),強化環(huán)境的熏陶作用本年度硬化整鋪操場,體育設(shè)備的更新,一方面加強軟環(huán)境的布置,建起了名人雕塑、教育標(biāo)語宣傳牌、廣播站?,F(xiàn)在,無論走到哪里,觸目所見的都是人性化的校容校貌,校園內(nèi)布局精巧,裝飾雅致,地面整潔,墻面有壁畫語錄、班級風(fēng)景線等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用,讓師生無意識地通過耳聞目染,感受到了學(xué)校生活的歡樂和諧,默默地塑造著學(xué)生甚至教師的心靈,陶冶著人的情操。
(二)、加強校園精神文化建設(shè),提高師生思想境界
1、開展讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校為了使教師不斷提升自己,提高教師的整體文化素質(zhì),在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件,在教師中開展了“讀一本教育著作”活動。在去年年底,為初中12個班級專門配備了書柜,并要求班主任每周從圖書室借來適合初中學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著和雜志期刊供學(xué)生閱讀。
2、德育主題月活動求實效。20__年12月9日,在校團委的組織下,以年級為單位開展“紀(jì)念12.9大合唱”活動;20__年5月3日,組織開展了“清明誦讀”活動。
(三)、加強學(xué)?;顒游幕ㄔO(shè),豐富學(xué)生的課余生活本年度我校還充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源,開展了各種文化娛樂體育活動。“五四青年節(jié)文藝匯演”、“六一兒童節(jié)文藝匯演”、“少年宮第二課堂”、“體育大課間校園集體舞”等等活動,已經(jīng)形成制度,這些活動由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性,在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用,同時也取得了較好成績。
總之,本人秉承“奮斗、創(chuàng)造、奉獻”的精神,通過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力,我校20__20__學(xué)年度面對這些成績,我將更加勤勉,更加充分地發(fā)揮工作積極性和創(chuàng)造性!在未來的路上,我將帶領(lǐng)二團中學(xué)全體師生,開拓進取,銳意創(chuàng)新,為打造特色學(xué)校而努力!
校長工作總結(jié)報告篇6
由于肩頭的職責(zé)和心中的良知,自己身整個心都用在學(xué)校上,使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛,讓自己的有無盡的力量和充實。
一、開展教師集體活動,提高教師幸福指數(shù)
在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假,教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數(shù),組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許,讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂,”那次的學(xué)習(xí),給我心靈很大的震動,像一縷清風(fēng)吹皺了我的心,一時間,我反復(fù)考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸??鞓纺兀俊碑?dāng)時我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。
本學(xué)期剛開始,我就在“如何讓教師快樂”上做,當(dāng)時就下定了決心,一定要一個學(xué)期進行一次教師集體活動,讓活動來使校園充滿活力和生機,用活動來豐富教師的教學(xué)生活,進而來提高教師工作積極性和主動性。
在開學(xué)初,為豐富課余生活,減緩教師壓力,我就以教研組為單位,將全校老師分成8個小組,舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動,當(dāng)時全體老師都積極參與,主動訓(xùn)練,來應(yīng)對比賽,老師參與的激情空前高漲,取得了不錯的實效。
第二學(xué)期,進行了“教師籃球接力賽,”比賽的當(dāng)天,教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。
我認為,讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,老師才會有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動,人人都有禮品,但作為學(xué)校,能給予老師更多的物質(zhì),也是很困難的,能讓老師在工作之余,快樂生活,生活中充滿七彩,老師的生命意義和價值就得以拓寬。
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成共學(xué)共進的學(xué)校文化
本學(xué)年,我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手,通過“教育博客、讀書論壇、網(wǎng)路學(xué)習(xí),”打造教師學(xué)習(xí)共同體,努力為老師成長服務(wù),幫助老師制訂個人成長計劃,使教師得以發(fā)展和進步,最終受使學(xué)生得以健康成長。
我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍,每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上,讓老師繼續(xù)反思自己,書寫教育故事的“博客行走,”通過“學(xué)習(xí)+激勵”方式,讓老師在寫作路上不停下來腳步,激揚教師,成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。
給老師購買點讀卡,讓老師利用網(wǎng)路進行學(xué)習(xí),網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源,能直接與專家,名師對話,再讓“兩棵桐”成員注冊“_網(wǎng)”、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”、“_網(wǎng)”、來跟帖,發(fā)表自己的見解和觀點,參與網(wǎng)路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩,或者層次不清,但能書寫和記錄就是自己的思考的過程,反思了,悟了,才是自己的,悟多了,就會使自己積累到一定的高度。
同時,給老師購買書籍,讓老師每天抽出時間,讀讀書,通過讀書活動,讓老師擁有深厚的底氣,老師能有了讀書的好習(xí)慣,教學(xué)生涯就會多姿多彩,就會幸??鞓贰?/p>
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點,還愛不釋手,如饑似渴,說明老師已經(jīng)愛上讀書,讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
三、打造學(xué)校文化,創(chuàng)造學(xué)生生命每次感動
打造濃厚的文化氛圍,在農(nóng)村學(xué)校確實很難,學(xué)校文化,不是一兩次活動能形成的,靠的是長期的積淀,我結(jié)合學(xué)校的情況,定下了“儀式文化”和“活動文化,”用文化人,用文育人,用一次次活動,讓學(xué)生去體驗、感知和感受,用文化去洗禮學(xué)生心靈,用文化去感染學(xué)生,用活動創(chuàng)造學(xué)生的每次感動和激動,用活動讓學(xué)校變得靈動和生機。
儀式文化,像升國旗儀式,已經(jīng)行走三年了,通過莊重嚴肅的儀式,由學(xué)生主持國旗下講話和經(jīng)典誦讀,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,加強師生的責(zé)任感,也給師生帶來了積極向上的精神。
利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化,總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,鼓勵先進,鞭策落后,讓學(xué)生有正確的價值取向,以優(yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺,逐步縮小距離,用這樣的儀式文化來激勵學(xué)生不斷進步和發(fā)展。
用遠足和隊列隊形比賽活動文化,磨煉學(xué)生意志,提高學(xué)生身體素質(zhì),強化集體意識,凝聚班級力,以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng),用這樣活動文化,為學(xué)生初中生活打下底色,健全學(xué)生人格,不能讓學(xué)生只會做題。
用制度文化約束學(xué)生的言行舉止,如“二中十個好”、“文明班級實施細則”,來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣。
對學(xué)生的穿戴、發(fā)飾、及手機等做了統(tǒng)一的要求,規(guī)范了學(xué)生的各個方面,來幫助學(xué)生的做人。
四、家校聯(lián)合,辦讓家長滿意的學(xué)校
本學(xué)期,在教育局的指導(dǎo)下,學(xué)校進行了前所未有的“讓家長走進學(xué)?;顒?,”目的就是讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,學(xué)校的發(fā)展情況,增強家校聯(lián)系,讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子,從而形成合力,一起做好孩子的教育。
五、一份汗水,一份收獲
通過全校師生的共同努力,本學(xué)年獲得“通許課改先進學(xué)?!?,并且,在全縣農(nóng)村初中招中,獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上,我代表學(xué)校在大會上進行了先進發(fā)言,這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。
對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養(yǎng)成教育、理想教育四育并舉的措施,進行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育,取得了點滴的工作實效。同時,又由于我們學(xué)校在“教育博客”,“讀書論壇”,“課題研究”,“網(wǎng)路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣,先后迎來了“教體局局長,教育專家,《中國教師報》河南站長,《教育時報·課改導(dǎo)刊》主任,山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研。
我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“_網(wǎng)”、“_網(wǎng)”、“《通許教研》”上,據(jù)統(tǒng)計,已有15篇,專題報道7篇發(fā)表。
我一年來,在工作之余,寫了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事,寫下了自己的管理心路,寫下了自己的管理反思,我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者(三)》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在_網(wǎng)上發(fā)表。
回想一年的工作,與師生一起快樂著,前行著,感慨著,充實著……
回想一年的工作,揮汗如雨,只為心中的坦然和踏實……
展望未來,面對前方的路,不停的走,努力前行……
下學(xué)期的打算:
1、試著進行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓,也是心靈的凈化和自我警示,國旗儀式中誓言能從老師口中傳出,對學(xué)生一定有潛移默化作用,更會感染著每一個學(xué)生,因為“最好的管理是感染。”
2、采納《中國教師報》記者的建議,“一個學(xué)校一旦走上了讀書之路,她的生命力必然旺盛和強大,”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課,來打造書香校園,讓生命在閱讀中拔節(jié),讓讀書聲充盈校園的每個角落。
3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受,使師生的生命因課堂而精彩,狠剎講風(fēng),讓學(xué)生展示,讓學(xué)生快樂,讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué),堅決全面推進高校課堂。
4、繼續(xù)進行每期一次教師集體活動,下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機會。
5、繼續(xù)深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習(xí),讀書論壇……
6、努力打造家校聯(lián)合,讓家長參與學(xué)校的管理,增強家校聯(lián)系,共同形成合力。
校長工作總結(jié)報告篇7
“一個好校長就是一所好學(xué)?!?。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物,校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高全縣中小學(xué)校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,以推動全縣教育教學(xué)穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展,,我校3名校長付校長進行了以《校長與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長成功案例》為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由于認識明確,組織嚴密,措施得力,追求效益,至目前已較好的完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。返校后,我們將這些先進理念和做法進行交流了學(xué)習(xí),促進了對我校管理工作。
現(xiàn)將具體培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)匯報如下:
一、主要表現(xiàn)
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,嚴格按照有關(guān)要求,遵守紀(jì)律,按時出勤,認真聽講,堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍,認真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,并在培訓(xùn)學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學(xué)校,都給我們留下了深刻印象。
另外,我還積極向培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的《學(xué)員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用:
一則簡訊對參訓(xùn)校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;
二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文,與各位分享學(xué)習(xí)感悟,指出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)要學(xué)思并重、學(xué)而時習(xí),得到各位的認可。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得
實話實說,我們對此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期望值很高,也告誡自己要珍惜機會,潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過20天的努力,我覺得自己在多方面都有收獲,尤其是對校長角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認識,綜合起來,我覺得有這么四點:
1、校長應(yīng)該是個多面手(校長工作的“廣”度)。一看到培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的課程安排,我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,從中國的基本國情到國際局勢,從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況,從基本的政治理論到具體的教育原理,校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求樣樣精通,但絕不能一竅不通。
2、校長應(yīng)該是個細心人(校長工作的“精”度)。學(xué)校工作包羅萬象,校長要盡量做一個有心人,細心人,善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因;善于從細小的工作入手聚民力、聚人心;
3、校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者(校長工作的“遠”度)。這是一個永恒的命題,要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí),校長崗位亦是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí),就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。
4、校長應(yīng)該是個研究者(校長工作的“深”度)。或者說,校長應(yīng)該是個思考者。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究,隨時發(fā)現(xiàn)問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。
最后,我們想說,培訓(xùn)學(xué)習(xí)才剛剛開始,只要有心,我們每天都可以接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)。正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的:培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)思并重;培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,當(dāng)學(xué)而時習(xí)。學(xué)是進步提高的必要前提,習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充,學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),學(xué)而時習(xí)才能不斷改進,不斷提升。所以,我們會時常翻閱筆記,認真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容,形成自己的觀念指導(dǎo)實踐,不斷反觀自己工作的過程,反思優(yōu)劣之處,不斷改進。我們深信:只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。