2023防流控輟工作總結(jié)（精選9篇）

其實(shí)寫防流控輟工作總結(jié)并不難，來(lái)看看吧?？偨Y(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的2023防流控輟工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2023防流控輟工作總結(jié)【篇1】

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、控輟保學(xué)狀況：

經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮，我校在上學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

二、控輟保學(xué)主要措施：

1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。

2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制：

⑴控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班班主任

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo)。

⑵實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書(shū)，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

⑶建立輟學(xué)報(bào)告制度

學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解狀況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

⑷堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，所以，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮成績(jī)跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最終輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了超多的工作。

首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫忙。促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的職責(zé)感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù)。爭(zhēng)取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最終到合格生。

其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的用心性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等透過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每一天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑戶外會(huì)、書(shū)畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。

再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達(dá)“以心換心”，同時(shí)發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。

五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生：

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。讓每位學(xué)困生根據(jù)自我的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自我的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對(duì)照自我確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次提高，嘗試了成功的歡樂(lè)，重塑了自信心。

六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：

學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，透過(guò)“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。

七、取得成果：

在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，學(xué)校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：

1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。

2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)，了解原因；對(duì)曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員，并將家訪狀況書(shū)面報(bào)告教導(dǎo)處；對(duì)已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

3、減免貧困生的教科書(shū)費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。

4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效途徑。按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊各類活動(dòng)課程，增加了音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率到達(dá)100%，圓滿完成了任務(wù)。

應(yīng)對(duì)這些成績(jī)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后職責(zé)的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！

2023防流控輟工作總結(jié)【篇2】

進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固普九工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際工作情景，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以_為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門工作安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是我鎮(zhèn)工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，加快我鎮(zhèn)教育發(fā)展步伐，提升我鎮(zhèn)九年義務(wù)教育的水平和質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情景，全鎮(zhèn)的小學(xué)在校生年輟學(xué)率控制在1%以下，初中在校生輟學(xué)率控制在3%以下。小學(xué)適齡人口能按時(shí)入學(xué)，初中人口毛入學(xué)率達(dá)98%以上；學(xué)前三年教育入園率達(dá)85%以上，視力、聽(tīng)力、智力三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率分別到達(dá)95%以上；全面掃除有學(xué)習(xí)本事的青年（15—24周歲）文盲。

三、主要工作

（一）以法控輟，綜合治理。

1、我鎮(zhèn)根據(jù)《義務(wù)教育法》制定控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，明確規(guī)定各校教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)職責(zé)，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，要在各校內(nèi)開(kāi)展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》為資料，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。師生要走上街頭大勢(shì)宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會(huì)大造輿論，構(gòu)成濃厚強(qiáng)烈的氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)團(tuán)體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開(kāi)明家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡。

（二）以管控輟，措施保學(xué)。

1、控輟保學(xué)工作是各校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是學(xué)?？剌z職責(zé)人，班主任是班級(jí)控輟職責(zé)人，構(gòu)成管理網(wǎng)絡(luò)和工作的合力，層層明確職責(zé)，齊抓共管。

2、要召開(kāi)一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊(cè)，層層簽定控輟職責(zé)書(shū)，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師，做到“思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作力度到位”。

3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情景，我鎮(zhèn)要求各校輟學(xué)情景及時(shí)上報(bào)，各校每周都要向我鎮(zhèn)匯報(bào)人員情景，我鎮(zhèn)也隨時(shí)檢查、量化評(píng)比，把控輟保學(xué)工作績(jī)效與業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)掛鉤。

4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，我鎮(zhèn)采取獎(jiǎng)懲制度，對(duì)控輟保學(xué)工作成績(jī)突出的有關(guān)人員予以表彰；對(duì)控輟保學(xué)工作不力、不能“達(dá)標(biāo)”的，相關(guān)職責(zé)人在業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)中予以“一票否決”；對(duì)違反《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在控輟保學(xué)工作中存在嚴(yán)重問(wèn)題的，將依法追究行政職責(zé)或法律職責(zé)。

5、要高度重視并加強(qiáng)對(duì)“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級(jí)檢查的準(zhǔn)備工作。建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各校輟學(xué)情景，各校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評(píng)比。

6、我鎮(zhèn)同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)輟學(xué)率超過(guò)3%的學(xué)校，該校的相關(guān)職責(zé)人在業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)中予以“一票否決”。

（三）以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。

1、經(jīng)過(guò)教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作本事，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)各校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

3、深入開(kāi)展師德、師風(fēng)教育，把我鎮(zhèn)學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè)園來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機(jī)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各校專任教師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對(duì)子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。

5、發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，培養(yǎng)學(xué)生各種操作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道。

（四）以德控輟，以情勸學(xué)。

切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。各校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學(xué)。

各校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果。

要建立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(zhǎng)認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通。進(jìn)取爭(zhēng)取社會(huì)的支持，依托社會(huì)教育組織，實(shí)施社會(huì)保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫忙，合力做好控輟工作。

進(jìn)一步明確控輟保學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)，要真正落實(shí)其“重中之重”的戰(zhàn)略地位，各校要從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加大工作指導(dǎo)與督查力度，保證工作的有序開(kāi)展，把我鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作不斷推向新水平。

2023防流控輟工作總結(jié)【篇3】

本校在20__年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，進(jìn)取做了很多工作，目前沒(méi)有一名學(xué)生流失，實(shí)現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我?！胺懒骺剌z”工作情景總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化措施，落實(shí)職責(zé)，增強(qiáng)了全體教師的職責(zé)感和使命感

上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機(jī)構(gòu)，中心小學(xué)與學(xué)校、校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書(shū)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)生鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”

1、在開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。

組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級(jí)文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。

2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情景，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情景，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用省對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補(bǔ)助”政策、進(jìn)取動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫忙，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹(shù)立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。

學(xué)業(yè)上幫忙學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一天讓每位學(xué)困生根據(jù)自我的實(shí)際情景，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標(biāo)。這樣經(jīng)過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。

四、取得成果：

在控輟方面，我們采取了必須的措施，做了很多的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了必須的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入1人，實(shí)現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但也存在很多不足，需政府和社會(huì)的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

應(yīng)對(duì)這些成績(jī)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后職責(zé)的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫合門小學(xué)更加輝煌的明天！

2023防流控輟工作總結(jié)【篇4】

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位。

1、建章立制，常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。

開(kāi)學(xué)初我校制定具體的控輟保學(xué)工作計(jì)劃，建立校、班、家庭三級(jí)控輟網(wǎng)絡(luò)，層層簽定控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)，實(shí)行控輟目標(biāo)治理責(zé)任制，明確各自的職責(zé)和賞罰辦法。學(xué)校把此項(xiàng)工作列進(jìn)教師考核中的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度，注重學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)力，對(duì)控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。

2、建立談心活動(dòng)機(jī)制。學(xué)校設(shè)立了“減少分化，避免離校，果斷找回”的三道防線，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性和法律的嚴(yán)厲性。同時(shí)以每周一次的談心活動(dòng)為載體，有組織地將班級(jí)中的潛能生，分到承包教師，在規(guī)定時(shí)間與幫扶學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，達(dá)到情感交流，穩(wěn)定潛能生的作用。

3、加強(qiáng)學(xué)籍治理，實(shí)行日、周、月報(bào)制度和定期通報(bào)制度，

學(xué)期初，對(duì)學(xué)生學(xué)籍認(rèn)真核實(shí)，學(xué)生情況有所變動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按程序履行審批手續(xù)，及時(shí)正確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊(cè)等，實(shí)行微機(jī)治理，堅(jiān)持班級(jí)日?qǐng)?bào)、年級(jí)周報(bào)、學(xué)校月報(bào)制度，做到情況清楚，心中有數(shù)。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)生檔案，對(duì)即將輟學(xué)的學(xué)生都安排年級(jí)主任或班主任負(fù)責(zé)具體分析輟學(xué)原因，根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待，采取對(duì)策，對(duì)輟學(xué)生做到“五及時(shí)”，即及時(shí)家訪、及時(shí)談心、及時(shí)補(bǔ)課、及時(shí)幫助、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我?？剌z檔案由政教處專人負(fù)責(zé)，治理做到“四清”，即具體記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因、家訪記錄、幫教情況和達(dá)到的效果。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校采取了多種形式，開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。對(duì)貧困學(xué)生、各年級(jí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，然后學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況研究是否享受“一補(bǔ)”資金，對(duì)于未能解決的學(xué)生，從教師每期捐助的“困難生救助基金”里給予解決。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì)單位或企業(yè)家進(jìn)行資助，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。

6、依法控輟，求細(xì)求實(shí)

按照市教體局有關(guān)規(guī)定和要求，我校在教師中開(kāi)展了學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，并集中時(shí)間，捉住各種場(chǎng)合，采用多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。學(xué)校聘請(qǐng)尹莊派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制校長(zhǎng)，靈寶市法律援助中心主任為法制輔導(dǎo)員，對(duì)全校學(xué)生做法制報(bào)告，效果比較好，同時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)出《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公然信》，也使家長(zhǎng)們進(jìn)步了熟悉，增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí)。

8、教改控輟，面向全體

①教學(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式，學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流。我們明確了熟悉，轉(zhuǎn)變了觀念，從激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好進(jìn)手，制定了具體的教改控輟計(jì)劃。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生，結(jié)合特點(diǎn)，因材施教，積極開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，增加教育教學(xué)的吸引力，給學(xué)生創(chuàng)造充分展示特長(zhǎng)的天地，我們?nèi)∠税闯煽?jī)分班，全面開(kāi)設(shè)體音美勞課程、信息技術(shù)課程和校本特色課程等，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了各類文體活動(dòng)課，通過(guò)豐富多彩的校園生活，吸引和留住學(xué)生，逐步產(chǎn)生對(duì)校園的凝聚力。

②在教師中開(kāi)展教師控輟經(jīng)驗(yàn)先容和典型引路。新學(xué)期對(duì)優(yōu)秀控輟教師和班主任都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，并召開(kāi)會(huì)議，推廣他們成型的有說(shuō)服力的經(jīng)驗(yàn)或論文，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的發(fā)展，力爭(zhēng)年輟學(xué)率始終控制在1%以下，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。

二、措施得力，工作到位。

1、進(jìn)步教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛(ài)和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生。控輟保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外，我們特別注重進(jìn)步全體教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)教育，積極培訓(xùn)教師隊(duì)伍，進(jìn)步教育能力，更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻留意為人師表，教書(shū)育人，自覺(jué)地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴(yán)格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績(jī)把學(xué)生分等，嚴(yán)格禁止譏諷學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位教師都牢固樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

2、用豐富多彩的校園生活來(lái)吸引學(xué)生

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園生活，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現(xiàn)個(gè)性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，熟悉自己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的肯定和認(rèn)可，使他們對(duì)校園產(chǎn)生依戀，對(duì)初中生活布滿情趣和向往，同時(shí)要責(zé)備校教師樹(shù)立新的人才觀和質(zhì)量觀，不能用學(xué)習(xí)成績(jī)這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jī)和進(jìn)步都要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)初中生活更加向往，對(duì)自己布滿自信，自主發(fā)展

3、進(jìn)步學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通

學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，對(duì)潛能生的教育更需要家長(zhǎng)的理解和配合。要責(zé)備體教師與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，進(jìn)步熟悉，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，交流教育方法，進(jìn)步家長(zhǎng)的責(zé)任感，向家長(zhǎng)宣講《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，使家長(zhǎng)明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利，也是家長(zhǎng)的義務(wù)，調(diào)動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成協(xié)力，控制輟學(xué)的發(fā)生。

4、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，用師愛(ài)挽留學(xué)生

教務(wù)處、政教處、團(tuán)支部、班主任、任課教師認(rèn)真具體地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況，對(duì)那些失往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(zhǎng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻(xiàn)愛(ài)心，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪和慰問(wèn)。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理

教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過(guò)講座，收聽(tīng)觀看有關(guān)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好，端君子生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強(qiáng)的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、重視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué)情況就能夠自然減少。同時(shí)我校重金聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)講師每周為各班級(jí)上一節(jié)心理課，收到了良好的效果。

6、加大控輟保學(xué)的工作治理力度，進(jìn)步控輟保學(xué)的實(shí)效性。

A、重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教師從思想上熟悉到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會(huì)的因素和家庭的因素，但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須熟悉到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負(fù)有不可推卸的責(zé)任，必須讓教師負(fù)起責(zé)任，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項(xiàng)工作。

B、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)控輟工作獎(jiǎng)罰分明，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，把控輟工作作為教師年度考核內(nèi)容之一，并實(shí)行一票否決制。

三、存在的題目

（1）目前，控輟保學(xué)工作中還要進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)“普九”的熟悉。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，進(jìn)步熟悉，得到家長(zhǎng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

（2）應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹底改變，有些班級(jí)的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了對(duì)“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“潛能生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的進(jìn)步，深化教學(xué)體制改革。

2023防流控輟工作總結(jié)【篇5】

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《江西省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，做好建檔立卡貧困戶子女“控輟保學(xué)”工作，本縣構(gòu)建了“責(zé)任控輟、依法控輟、扶貧控輟、關(guān)愛(ài)控輟、制度控輟、質(zhì)量控輟”六位一體的“控輟保學(xué)”新機(jī)制，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、壓實(shí)責(zé)任，實(shí)施“責(zé)任控輟”

首先，完善義務(wù)教育“雙線控輟保學(xué)責(zé)任制”。一是縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，縣教體局與各中小學(xué)簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村(居)委會(huì)、各中心小學(xué)與村完小(教學(xué)點(diǎn))、學(xué)校與教職工簽訂責(zé)任狀，層層傳導(dǎo)工作壓力。其次，建立健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主導(dǎo)的控輟保學(xué)工作機(jī)制。一是鄉(xiāng)、村兩級(jí)每學(xué)期準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)九年義務(wù)教育學(xué)齡兒童、少年就學(xué)相關(guān)信息，對(duì)通過(guò)學(xué)籍比對(duì)篩選、家訪等途徑確認(rèn)的輟學(xué)學(xué)生，逐一動(dòng)員返校就讀。二是學(xué)校對(duì)勸返的輟學(xué)學(xué)生，采取各種關(guān)愛(ài)措施，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)和教師包干幫扶，確保返校學(xué)生留得住、學(xué)得進(jìn)、能進(jìn)步。

二、加大執(zhí)法力度，實(shí)施“依法控輟”

依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，加強(qiáng)“依法控輟”工作力度。一是適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由，未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評(píng)教育，并責(zé)令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實(shí)開(kāi)展本部門“依法控輟”工作，對(duì)不履行《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，依法實(shí)施問(wèn)責(zé)。開(kāi)學(xué)初縣教體局要求全縣各校進(jìn)行全面排查，對(duì)未及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行勸返工作，并聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門下發(fā)復(fù)學(xué)入學(xué)通知書(shū)。三是全面清理勞務(wù)市場(chǎng)，對(duì)招用未受完義務(wù)教育少年兒童的相關(guān)企事業(yè)單位和個(gè)人，依法從嚴(yán)予以處罰，同時(shí)對(duì)網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所及校園周邊環(huán)境存在的隱患進(jìn)行全面治理整頓。

三、助力脫貧攻堅(jiān)，實(shí)施“扶貧控輟”

對(duì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難，或因天災(zāi)人禍面臨輟學(xué)的學(xué)生，教育、民政、殘聯(lián)等部門及時(shí)啟動(dòng)各種資助機(jī)制幫助他們繼續(xù)上學(xué)。一是殘疾兒童、少年入學(xué)條件可適當(dāng)放寬，各校也積極創(chuàng)造條件，采取隨班就讀方式，確保其順利完成學(xué)業(yè)。二是對(duì)因各種原因確實(shí)不能到學(xué)校接受義務(wù)教育的重度殘疾兒童少年，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、衛(wèi)生院、村委會(huì)、學(xué)校等聯(lián)合組織實(shí)施送教上門服務(wù)。三是對(duì)“建檔立卡”貧困戶子女，學(xué)校統(tǒng)一安排部署，將每名關(guān)愛(ài)對(duì)象按照“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”方式分配至每位教師，形成師生結(jié)對(duì)幫扶制度。

四、關(guān)注特殊群體，實(shí)施“關(guān)愛(ài)控輟”

開(kāi)展“精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)”行動(dòng)，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強(qiáng)對(duì)留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母依法履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對(duì)暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實(shí)加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長(zhǎng)三員制”(即代理家長(zhǎng)、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員)對(duì)留守兒童實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)施“制度控輟”

按照《江西省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍和流動(dòng)管理，及時(shí)調(diào)處轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍問(wèn)題。一是每年3月、9月確定為在校學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)時(shí)間。每學(xué)期結(jié)束后兩周為統(tǒng)計(jì)核查時(shí)間。開(kāi)學(xué)初根據(jù)教育部以及省廳提供的疑似輟學(xué)兒童未建學(xué)籍情況進(jìn)行逐一核查，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生，及時(shí)做勸返工作，并逐步為無(wú)學(xué)籍兒童進(jìn)行注冊(cè)。二是各中小學(xué)要及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)籍建檔、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、輟學(xué)、去向等各種情況，及時(shí)上報(bào)教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面分析適齡人口義務(wù)教育完成情況，并形成義務(wù)教育完成情況專題報(bào)告。

六、提升辦學(xué)品位，實(shí)施“質(zhì)量控輟”

各校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。二是以“德育”為載體全面實(shí)施素質(zhì)教育，幫助留守學(xué)生、學(xué)困生、厭學(xué)學(xué)生融入集體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)格實(shí)行“陽(yáng)光分班”，均衡配備學(xué)科教師，嚴(yán)禁設(shè)立重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。四是結(jié)合地方和學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)特色學(xué)校打造，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力為適齡兒童、少年提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

2023防流控輟工作總結(jié)【篇6】

20_年，區(qū)委區(qū)政府不斷加大政府投入，改善辦學(xué)條件，全區(qū)學(xué)校面貌不斷改進(jìn)。在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、市教育局的科學(xué)指導(dǎo)和全區(qū)廣大教師的共同努力下，我區(qū)“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的“控輟”工作，在有關(guān)教育的各種會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟”工作，并做了具體的指示。為達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的，全區(qū)各學(xué)校對(duì)“控輟”工作沒(méi)有絲毫松勁的思想，學(xué)校均成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，強(qiáng)化依法治輟

1、增強(qiáng)師生依法治輟意識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，每年3月和9月有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展“控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)依法治輟的程序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，要求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué);二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理;三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭;四是對(duì)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)他們協(xié)助做好輟返工作;五是對(duì)勸說(shuō)無(wú)效的學(xué)生及家長(zhǎng)及時(shí)上報(bào)，并建議有關(guān)部門對(duì)不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰。

三、采取有力措施，做好“控輟”工作

1、分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保我區(qū)適齡兒童全部入學(xué)，教育局制訂了《關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。為把“控輟”工作落到實(shí)處，教育局與校長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)與班主任、科任老師簽訂了責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，并與此項(xiàng)工作與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。

2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。全區(qū)學(xué)校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“生本教育”的新教學(xué)理念。全方位開(kāi)展了自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué)，改變單純的知識(shí)型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識(shí)。另外，各校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校開(kāi)展“山區(qū)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)計(jì)劃”，讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展熱情幫教、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對(duì)家庭生活困難的學(xué)生，教育局和學(xué)校還通過(guò)各種資助途徑幫助貧困生，讓他們感受社會(huì)的溫暖，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

4、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我局在治輟工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴(yán)格學(xué)籍管理。教育局建立的統(tǒng)一學(xué)籍，一生一籍。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù);加強(qiáng)班級(jí)管理，明確了班主任和任課老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任：一是在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況，做到心中有數(shù);二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案;三是建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生;四是實(shí)施定期家訪制度，與家長(zhǎng)結(jié)合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

在上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全區(qū)廣大師生的共同努力，我區(qū)的“控輟”工作取得了較好成績(jī)，20_年小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，九年義務(wù)教育完成率100%，輟學(xué)率為0。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2023防流控輟工作總結(jié)【篇7】

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我辦高度重視，積極配合鎮(zhèn)做好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)將上半年工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、控輟保學(xué)情況：

經(jīng)過(guò)全體干部職工共同努力，我辦聯(lián)系的鎮(zhèn)村在20_年上半年沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

二、控輟保學(xué)主要措施：

1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度。大力開(kāi)展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》為內(nèi)容的法律法規(guī)宣傳，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的重要性和必要性，提高他們送子女入學(xué)的自覺(jué)性。促使學(xué)生依法維護(hù)自身接受教育的權(quán)利，努力營(yíng)造一種良好的控輟保學(xué)的社會(huì)氛圍。

2、密切聯(lián)系，適時(shí)掌握動(dòng)態(tài)。對(duì)有適齡兒童的結(jié)對(duì)家庭，保持聯(lián)系，適時(shí)掌握學(xué)生入學(xué)動(dòng)態(tài)。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)了解情況，做好動(dòng)員工作。重點(diǎn)對(duì)貧困家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生進(jìn)行家訪，增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，深入細(xì)致的做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，取得了良好的控輟保學(xué)成果。

上半年，通過(guò)全體干部職工的共同努力取得了一定的成績(jī)，在今后的工作中將一如既往做好控輟保學(xué)工作。

2023防流控輟工作總結(jié)【篇8】

近年來(lái)，縣教育局始終堅(jiān)定不移推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在全面落實(shí)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，改善辦學(xué)條件，全面落實(shí)學(xué)生資助政策，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)等方面加大投入力度，確保義務(wù)教育階段鞏固率穩(wěn)步提高，保障了適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推動(dòng)全縣義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。

一、自然情況

截至20_年11月末，縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）共45所，其中小學(xué)26所（含9個(gè)教學(xué)點(diǎn)），初中10所，九年一貫制學(xué)校9所；義務(wù)教育階段在校學(xué)生共17119人。其中，小學(xué)共10767人，無(wú)輟學(xué)學(xué)生，鞏固率100%;初中共6352人，輟學(xué)5人，輟學(xué)率是0.08%，鞏固率99.92%，達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、具體措施

（一）完善工作機(jī)制，實(shí)行全方位管理

1.健全制度，加強(qiáng)宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府結(jié)合本地實(shí)際情況制定了控輟保學(xué)相關(guān)文件，通過(guò)發(fā)放傳單、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳控輟保學(xué)相關(guān)政策，并要求各學(xué)校立足本校實(shí)際制定了《學(xué)籍管理和控輟保學(xué)制度匯編》，并利用LED屏、學(xué)校微信平臺(tái)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式開(kāi)展控輟保學(xué)宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng)法制觀念，提高社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度。

2.層層包保、壓實(shí)責(zé)任。縣教育局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理做好“控輟保學(xué)”工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》文件，結(jié)合文件精神，同時(shí)，控輟保學(xué)工作實(shí)行層層包保，明確職責(zé)，即鄉(xiāng)政府包村、村包戶；校領(lǐng)導(dǎo)包年部、年部教師包班、班級(jí)學(xué)生建立互助小組，層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任，真正讓控輟保學(xué)工作在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的關(guān)注中扎實(shí)有效的開(kāi)展。

3.部門聯(lián)動(dòng)、及時(shí)勸返。日常工作中，繼續(xù)利用“日?qǐng)?bào)表、月報(bào)表”制度，每天對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行公示，發(fā)現(xiàn)疑似輟學(xué)的學(xué)生能及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行勸返，并登記好疑似輟學(xué)學(xué)生信息及勸返情況的工作臺(tái)賬。同時(shí)，對(duì)于沒(méi)有勸返復(fù)學(xué)的輟學(xué)學(xué)生，由學(xué)校將輟學(xué)情況及時(shí)書(shū)面上報(bào)到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和教育局，充分發(fā)揮政府職能，積極配合學(xué)校開(kāi)展勸返復(fù)學(xué)工作；教育局定期檢查工作開(kāi)展情況，并在每年的“學(xué)籍管理工作先進(jìn)單位”評(píng)比活動(dòng)中，將“控輟保學(xué)”作為否決項(xiàng)，納入評(píng)比細(xì)則，保障適齡兒童少年順利完成九年義務(wù)教育。

（二）加大師資投入，著力提高教學(xué)質(zhì)量

1.多管齊下，解決師資不足問(wèn)題。解決師資為解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，積極補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師數(shù)量，提高鄉(xiāng)村教師待遇，使鄉(xiāng)村教師補(bǔ)進(jìn)來(lái)留得住。一是積極申請(qǐng)編制，補(bǔ)充農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。自20_年起我縣積極申報(bào)“省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”每年為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充一定數(shù)量的教師，至20_年共補(bǔ)充特崗教師617人，全部補(bǔ)充到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校；二是提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。嚴(yán)格執(zhí)行省鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作補(bǔ)貼政策，鄉(xiāng)村工作的教師每人每月增加180--360元補(bǔ)貼；三是評(píng)選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。每年評(píng)選20名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每人發(fā)放獎(jiǎng)金1500元；是以頂崗實(shí)習(xí)形式解決鄉(xiāng)村教師不足問(wèn)題，20_年與通化師范學(xué)院簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，20_年共有78名學(xué)生到我縣鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，緩解鄉(xiāng)村教師緊缺矛盾。

2.抓好改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

深化課堂教學(xué)改革，從學(xué)習(xí)上吸引學(xué)生。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生。一是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)、育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保學(xué)；二是深入實(shí)施課堂教學(xué)改革，從提升學(xué)習(xí)興趣上控輟。自20_年開(kāi)始，全縣義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展教學(xué)改革展示活動(dòng)，通過(guò)展示提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校實(shí)行的“思維導(dǎo)圖教學(xué)，字樹(shù)識(shí)字，三生課堂”等改革的做法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上效果十分明顯。廣泛開(kāi)展體育、藝術(shù)活動(dòng)，從活動(dòng)上吸引學(xué)生。在體育、藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展上，縣教育局積極開(kāi)展全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、推行陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每?jī)赡昱e辦一次藝術(shù)節(jié)、乒乓球比賽、足球賽、三人制籃球賽等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉辦，即為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，又增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，為控輟保學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）落實(shí)資助政策，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶

縣教育局針對(duì)貧困家庭學(xué)生采取多項(xiàng)幫助措施，積極向縣政府爭(zhēng)取資金和政策支持，從源頭上杜絕“因貧輟學(xué)、因貧難學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生。

1.及時(shí)發(fā)放貧困寄宿生補(bǔ)助。為了解決義務(wù)教育階段學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生就學(xué)問(wèn)題，根據(jù)《縣貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放管理辦法》，對(duì)全縣義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補(bǔ)助，用于其生活費(fèi)開(kāi)支。20_年春，義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補(bǔ)助101人，總計(jì)57750元。

2.為建檔立卡貧困學(xué)生在校就餐實(shí)施補(bǔ)助。根據(jù)上級(jí)“精準(zhǔn)扶貧”重點(diǎn)工作要求，縣扶貧辦公室對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校在校貧困學(xué)生實(shí)行建檔立卡，做到“一人一卡”，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶，確保了孩子不因家庭困難而失學(xué)輟學(xué)。20_年，義務(wù)教育階段建檔立卡共61人，其中小學(xué)32人，初中29人，縣人民政府針對(duì)義務(wù)教育階段在校就餐家庭貧困學(xué)生發(fā)放午餐補(bǔ)助，截至20_年6月末，共發(fā)放520人次，總計(jì)26萬(wàn)元。

3.為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生上下學(xué)配備校車。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共45所，均分布在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布局規(guī)劃合理，村小按自然村分布，目前保留了村、等9個(gè)教學(xué)點(diǎn)。為解決學(xué)校服務(wù)半徑相對(duì)較遠(yuǎn)，學(xué)生入學(xué)困難的問(wèn)題，從20_年開(kāi)始，縣政府每年投入950余萬(wàn)元，陸續(xù)為學(xué)校配備校車，解決了鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)的問(wèn)題，截至20_年6月末，全縣共有20所學(xué)校使用校車，乘車學(xué)生3100余人。每年免除36名建檔立卡貧困學(xué)生乘座校車的費(fèi)用。

4.免除學(xué)生作業(yè)本費(fèi)。近年來(lái)，縣政府每年投入資金近50萬(wàn)元，為全縣義務(wù)教育階段學(xué)生免除作業(yè)本費(fèi)。

（四）強(qiáng)化督導(dǎo)考核，加大控輟監(jiān)管力度

近幾年，為加強(qiáng)控輟監(jiān)管力度，切實(shí)把控輟保學(xué)落實(shí)到學(xué)校的每一項(xiàng)工作之中，縣政府切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)室的作用，將控輟保學(xué)工作納入到督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，將考核結(jié)果與學(xué)?？?jī)效考核掛鉤，確保鞏固率達(dá)到97%以上。一是建立責(zé)任督學(xué)制。責(zé)任督學(xué)能把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時(shí)掌握學(xué)?？剌z保學(xué)情況。每次檢查后，責(zé)任督學(xué)針對(duì)的控輟保學(xué)不利的學(xué)校，責(zé)成學(xué)校定期整改；二是實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)制。縣政府教育督導(dǎo)室每年將控輟保學(xué)工作納入年度督導(dǎo)評(píng)估體系中，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估等工作要求，建立健全控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制，每年督導(dǎo)不少于2次，對(duì)控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校進(jìn)行督查整改；三是實(shí)行結(jié)果通報(bào)制。督導(dǎo)結(jié)束，責(zé)任督學(xué)和校長(zhǎng)分別簽字，督導(dǎo)室對(duì)督導(dǎo)情況進(jìn)行綜合匯總，以文件形式通報(bào)到各學(xué)校；四是落實(shí)約談、問(wèn)責(zé)、責(zé)任追究制。對(duì)控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校，督導(dǎo)室對(duì)校長(zhǎng)實(shí)行約談、建立問(wèn)責(zé)機(jī)制；對(duì)整改不及時(shí)，出現(xiàn)輟學(xué)率超標(biāo)的學(xué)校采取一票否決，并對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任追究。

三、存在問(wèn)題

1.由于縣地域偏遠(yuǎn)，就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，個(gè)別家長(zhǎng)選擇帶孩子到外地打工。由于經(jīng)常變換打工地點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)校難以掌握這部分學(xué)生的去向，學(xué)籍只能保留在原學(xué)校，產(chǎn)生“籍在人不在”的問(wèn)題。

2.學(xué)生受父母離異、留守等因素的影響，缺乏學(xué)習(xí)興趣，盡管學(xué)校做了大量工作，仍有個(gè)別學(xué)生流失。

3.國(guó)家在寄宿制學(xué)校的投入上應(yīng)繼續(xù)加大力度，尤其是在食堂、宿舍條件的改善上增加投入，確保寄宿學(xué)生在飲食、住宿等方面的安全。控輟保學(xué)工作關(guān)乎到每個(gè)家庭，更關(guān)系到教育的均衡發(fā)展。縣將繼續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度，加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教師、設(shè)備、校舍維護(hù)等方面的政策支持力度，從源頭上抓好控輟保學(xué)工作，確保我縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

2023防流控輟工作總結(jié)【篇9】

一、依法控輟、建立保學(xué)工作機(jī)制

控輟保學(xué)工作是貫徹《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育制度，提高義務(wù)教育入學(xué)率和完成率，提高人民群眾文化素質(zhì)，享受義務(wù)教育權(quán)利的有效手段。是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的基礎(chǔ)工作，隔斷代際傳遞，增強(qiáng)貧窮人口自我脫貧的有效手段。

銅官區(qū)教育局高度重視此項(xiàng)工作的重要意義，按照省市教育主管部門文件精神，教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，保障控輟保學(xué)工作制度化、常態(tài)化。

學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周開(kāi)展學(xué)籍變動(dòng)審核，按照學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，到班核定人數(shù)，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對(duì)于未到校報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，核實(shí)原因，轉(zhuǎn)入其他學(xué)校的，及時(shí)辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的，要求學(xué)校及時(shí)上報(bào)教育局，并安排專人通過(guò)走訪、電話聯(lián)系等形式了解、勸導(dǎo)、幫扶，確保學(xué)生到校上課。

學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，對(duì)重點(diǎn)保學(xué)對(duì)象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，對(duì)重點(diǎn)保學(xué)對(duì)象進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。同時(shí)區(qū)教育局強(qiáng)化與相關(guān)職能部門溝通聯(lián)系，禁止在學(xué)校周邊開(kāi)辦不利于兒童少年身心健康的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，凈化校園周邊文化環(huán)境。

二、提升保學(xué)質(zhì)量、避免輟學(xué)

根據(jù)《銅陵市關(guān)于開(kāi)展“快樂(lè)3點(diǎn)半”工作實(shí)施方案》工作部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，區(qū)教育局向全區(qū)學(xué)校印發(fā)了《銅官區(qū)小學(xué)“快樂(lè)3點(diǎn)半”課后服務(wù)實(shí)施方案(試行)》，按照要求，銅官區(qū)小學(xué)于20_年秋季學(xué)期起全面實(shí)施，進(jìn)一步建立健全課后服務(wù)機(jī)制，完善學(xué)校素質(zhì)教育課程體系，著力解決人民群眾實(shí)際困難,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，有效提升了教育質(zhì)量和群眾滿意度。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20_年學(xué)校體育工作“三個(gè)辦法”有關(guān)事項(xiàng)的通知》文件安排，繼續(xù)做好學(xué)生體育鍛煉和工作，切實(shí)做好學(xué)校體育測(cè)評(píng)工作，保障學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，有效提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

進(jìn)一步深化我區(qū)教育領(lǐng)域改革，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)及新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋，成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)與瑞龍小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，建立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學(xué)與龍山湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，成立了田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū);20_年經(jīng)區(qū)政府同意，將車站小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，將浦尚橋小學(xué)作為師范附小小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，啟動(dòng)了淮礦東方藍(lán)海配建小學(xué)與人民小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)相關(guān)工作。

加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流輪崗。推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)教師向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)教師向城鄉(xiāng)結(jié)合部及新城區(qū)新開(kāi)辦學(xué)校交流輪崗，中心城區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)教師向外圍學(xué)校交流輪崗。積極構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制，保障農(nóng)村學(xué)校教學(xué)和教師的'需要，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)校長(zhǎng)教師資源均衡配置，推動(dòng)校長(zhǎng)教師逐步由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級(jí)班子成員31人。

繼續(xù)開(kāi)展20_年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員選派工作，側(cè)重薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校，選派了金昌小學(xué)、西湖中心學(xué)校、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)等學(xué)校的老師參加。

區(qū)屬各校均建立健全了學(xué)習(xí)幫扶制度，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，并與中期和期末寫出書(shū)面總結(jié)，向?qū)W校反饋學(xué)困生轉(zhuǎn)化結(jié)果?？迫谓處煛嘀魅我獣r(shí)時(shí)處處從學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上重點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)。使學(xué)校成為學(xué)困生生活的樂(lè)園。

三、落實(shí)扶貧助學(xué)、避免因貧失學(xué)輟學(xué)

銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、留守兒童的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶、精準(zhǔn)扶貧，切實(shí)提高扶貧成效。

結(jié)合省市文件精神，制定了《關(guān)于做好20_年春季學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的通知》、《關(guān)于做好20_年秋季學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的通知》，切實(shí)做好建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作，確保學(xué)前教育貧困資助、義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”、免作業(yè)本費(fèi)等資助及時(shí)落實(shí)到位，并通過(guò)資助平臺(tái)按月上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。

依據(jù)《省殘聯(lián)省教育廳省民政廳關(guān)于開(kāi)展適齡殘疾兒童少年受教育情況定期核查工作的通知》文件要求，主動(dòng)聯(lián)系區(qū)殘聯(lián)，及時(shí)開(kāi)展了我區(qū)適齡殘疾兒童少年受教育情況核查工作;制定各類殘疾兒童促學(xué)措施，對(duì)于所有在籍而不能隨班就讀的殘疾兒童要保障每月一次上門送教，建立好臺(tái)賬，做到“一人一案”;做好適齡殘疾兒童資助工作。結(jié)合《關(guān)于印發(fā)<銅陵市殘疾學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾人子女學(xué)生教育資助暫行辦法>的通知》文件精神，做好各類殘疾兒童教育資助工作，20_年已資助符合條件的256人。

四、強(qiáng)化保障防輟、避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)

為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實(shí)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體要求，避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)，制定了《關(guān)于公布20_年銅官區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)的通知》，對(duì)現(xiàn)有學(xué)區(qū)進(jìn)行了調(diào)整，合理優(yōu)化了學(xué)校學(xué)區(qū)，確保適齡兒童劃片招生、就近入學(xué)。同時(shí)春曉小學(xué)、人民小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展了午餐配送試點(diǎn)，金獅小學(xué)、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)提供了校車接送服務(wù)。依據(jù)《銅官區(qū)小學(xué)“陽(yáng)光分班”實(shí)施方案(20_年修訂版)》、《銅官區(qū)20_年外來(lái)人員隨遷子女入學(xué)統(tǒng)籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，為隨遷子女平等接收義務(wù)教育提供條件。