總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校班級工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校班級工作總結(jié)1

1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

學(xué)校班級工作總結(jié)2

本學(xué)期是我任20xx級6班班主任的第二年。經(jīng)過兩年的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的初一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽，等。每天一大早，我總是在第一個學(xué)生進班之前到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，通過師生的努力我們班經(jīng)常獲得流動紅旗。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強與家長聯(lián)系

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。只要發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系進行家訪，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：

一、預(yù)見性不強

總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當(dāng)，按照任校長教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“學(xué)生離家出走事件”的不愉快事情，這是由于自己對學(xué)生還是沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道她與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，發(fā)生了這么大的事件，有學(xué)生聽說她不想上了竟然沒有人提前告訴當(dāng)班主任的我。但是在學(xué)期末有學(xué)生給我打電話說該學(xué)生給她聯(lián)系了，我馬上聯(lián)系家長將學(xué)生找回并與她耐心的談話，學(xué)生能夠和我好好的溝通。所以我一定要以此為諫，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

二、做事要貴在堅持

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)升到初中的這些孩子!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

三、加強與任課老師之間的溝通

我總覺得自己班的孩子自己一個就可以忙過來了，所以把很多班級工作都想自己做了，沒有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老班主任的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學(xué)校班級工作總結(jié)3

家庭教育是對學(xué)生進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續(xù)性的特點。家庭教育對于促進學(xué)生行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長教育要效益”作為學(xué)校家長學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的努力下，家長學(xué)校工作又躍上了一個新的臺階。具體總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)，提升教師家教指導(dǎo)素養(yǎng)

20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和兩位教師參加了中國家庭文化研究會、中國國際人才開發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)。這兩位教師冒著酷暑，到浦江第一幼兒園參加開班培訓(xùn)，在家里利用網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，傾聽專家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過了考試，獲得了家庭教育指導(dǎo)師稱號。xx年1月，x老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心舉辦的“中華家庭教育高級講師”班培訓(xùn)，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習(xí)，被聘為“中華家庭教育高級講師”。

通過學(xué)習(xí)，使這兩位教師的家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習(xí)的知識通過平時的組室研討、班主任例會等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導(dǎo)經(jīng)驗，一起提高家庭教育的指導(dǎo)技能。

本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級開設(shè)了家庭教育的講座。一年里，x老師也為一年級家長學(xué)校及其它年級的家長作了“學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建”等多個家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長的好評。

二、改革家長會，提高家長育人素養(yǎng)

對于孩子的成長來說，家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對孩子的成長起到了更為重要的作用。

本學(xué)期，根據(jù)教育局和區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的要求，我們重點進行了家長會的改革試點。我們在每個年級的1班進行試點，具體內(nèi)容有：

⑴家長會形式的改變。我們把座位圍成一圈，教師和家長坐在一起。這樣，有利于縮短家長與教師之間的距離，有利于家長和教師、家長和家長之間的交流，給家長一種平等、親切的家庭感覺。

⑵推出學(xué)生學(xué)習(xí)情況階段匯報表。分別由班主任、語文、數(shù)學(xué)和英語教師對學(xué)生行為表現(xiàn)、語文、數(shù)學(xué)、英語四個方面一個階段的情況作出評價，并寫上家庭教育指導(dǎo)意見，發(fā)放給學(xué)生家長。這項工作工作量非常大，但是非常受家長們歡迎。因為平時家長們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學(xué)習(xí)成績。而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn)、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長們很少知道。由于這張階段情況匯報表各個方面的評價非常細膩，因此讓家長們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個方面的發(fā)展情況。

⑶邀請好家長進行家教經(jīng)驗交流。每個班級根據(jù)班級學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請一部分優(yōu)秀家長，進行相關(guān)教育方法的介紹，進行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

⑷菜單式家庭教育講座。根據(jù)不同年級學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內(nèi)容，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級實際情況，對家長進行家庭教育方法的介紹。

⑸做好每月一次家庭教育思考題。本學(xué)期，我們組織家長做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進行了優(yōu)秀家長作業(yè)的評選，并把每個班級的優(yōu)秀家長作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專欄，供所有的家長學(xué)習(xí)。

我們的這些改革內(nèi)容受到了家長的歡迎。在家長會試點改革的家長反饋表中，家長們紛紛表示希望學(xué)校把這些內(nèi)容堅持下去，一方面可以多給家長一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進行家家互動，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過家長之間的現(xiàn)場互動，有效解決家長在實際教育過程中遇到的各種問題，進一步提高家長的教育智慧。

xx學(xué)年，我們一共召開了8次不同年級不同內(nèi)容的家長會，進一步加強了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長的家教素養(yǎng)，提高了家庭教育的質(zhì)量。

三、開展活動，發(fā)揮家庭育人功能

1、開展“就開學(xué)兩天內(nèi)四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開始才兩天，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據(jù)區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的精神，我們組織家長就此現(xiàn)象進行了討論。通過討論活動，家長們認識到了當(dāng)前孩子心理的脆弱，加強家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強化挫折教育，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長。

2、邀請家長參與班級建設(shè)系列目標(biāo)的設(shè)計。班級是學(xué)生的第二個家。為了讓家長了解和參與班級生活，指導(dǎo)孩子積極參加班級活動，為此，我們邀請家長一起進行班名、班歌、班級口號、班徽、班級公約的設(shè)計。全校有一半的家長積極參與了此項活動。部分家長的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長的班級建設(shè)系列目標(biāo)。

3、每學(xué)期，為配合少先隊特色獎?wù)碌臓幷禄顒?，我們邀請家長一起參與爭章活動，指導(dǎo)自己的孩子爭年級特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個性和健全的人格。活動結(jié)束，家長們紛紛撰寫活動感言，感謝學(xué)校給孩子一方實踐的天地，一次實踐的機會，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。

4、邀請家長進行節(jié)能金點子設(shè)計活動。本學(xué)期，為配合迎世博400天活動，我們開展了小手牽大手，共同設(shè)計節(jié)能金點子活動，引導(dǎo)家長為孩子作出榜樣，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習(xí)慣，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū)，為世博會作出自己的貢獻。

四、抓實常規(guī)，促進家長學(xué)校質(zhì)量提升

1、進行優(yōu)秀家長的評選。xx學(xué)年第一學(xué)期，每個班級進行了優(yōu)秀家長的評選活動，功評選出23位優(yōu)秀家長。這些家長不僅在班級內(nèi)進行了經(jīng)驗交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專欄內(nèi)得到共享，供所有的家長學(xué)習(xí)。

2、進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。每年，我們都會引導(dǎo)新一年級的家長進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，讓家長知道，在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也需要學(xué)習(xí)，和孩子一起成長，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開設(shè)了兩個相關(guān)的專題講座，對家長進行培訓(xùn)。本學(xué)期末，我們進行了學(xué)習(xí)型家庭的評選，共評選了六戶學(xué)習(xí)型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗進行了共享，掛在了專題網(wǎng)頁上。

3、做好家訪工作。xx學(xué)年，我們繼續(xù)組織教師認真完成了新一年級100%、新接任班級50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪任務(wù)。我們倡導(dǎo)上門家訪，使家校更好的溝通與互動，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對性和有效性。

4、認真開展家長開放日活動。上學(xué)期，我們通過開設(shè)家庭教育講座、開放課堂等形式積極為家長提供多途徑、多內(nèi)容的家長開放日，讓家長更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強對孩子的教育。

5、召開家庭教育指導(dǎo)委員會會議。為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導(dǎo)委員會的成員去各家餐飲公司參觀，最后讓家庭教育指導(dǎo)委員參加我們的教代會會議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開家庭教育指導(dǎo)委員成員的會議，向大家宣傳家長會改革的意義和內(nèi)容，聽取大家的意見，在此基礎(chǔ)上，更有針對性的進行家長會的改革，召開家長喜歡的家長會，切實提高家長會的質(zhì)量。

6、繼續(xù)做好中小幼銜接工作。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開展了銜接工作，由浦江二中的副校長和教導(dǎo)主任給我校五年級家長舉辦家庭教育講座，進行中學(xué)前相關(guān)內(nèi)容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個班級的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準(zhǔn)備，為適應(yīng)緊張的小學(xué)生活早早作好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備。

五、成績列表

六、反思不足

1、教師家庭教育的指導(dǎo)能力還需進一步提升。

2、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳，進一步轉(zhuǎn)化部分特殊學(xué)生家長的教育觀念，強化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。

學(xué)校班級工作總結(jié)4

高二16班是本學(xué)期組建的文科班，班級73人，男生25人，女生48人。總體說來，部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，自然習(xí)慣養(yǎng)成不好。怎樣才能建立一個和諧，團結(jié)，拼搏向上的班級體，下面我就將本學(xué)期班級管理做一下總結(jié)。

一、抓好高二上學(xué)期的第一個起點：

正所謂“好的開始是成功的一半”，“好事開頭難”，就已經(jīng)說明起點的艱難性和重要性，要做到縱觀全局，合理整合，充分發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點和缺點，把它作為文科班工作的首要任務(wù)。

首先必須了解學(xué)生的個人情況，家庭成員及學(xué)生的基本情況和性格特征，學(xué)生的興趣愛好和理想信念，做到細、實、全。然后根據(jù)自己采集與掌握的第一手資料，盡快地進行資源整合，建立一個和諧的班級體。雖然他們是同校同年級學(xué)生，但是文理分班組成一個新的班級體，形成了原班級學(xué)生的小集團，搭建一個平臺，利用班會以自我管理為主題，讓學(xué)生互相認識，互相了解，讓每位同學(xué)介紹自己的基本情況。興趣愛好，理想信念，提供一個盡快熟悉班級體的空間;接著進行編坐位和分宿舍，盡可能回避原同班級的學(xué)生同桌或同宿舍，打破原來：“諸侯分封制”，形成一個班級新局面。

班集體是學(xué)校的的基本組成單位，而身為班主任既是組織者又是實施者，是一個新班級組成一統(tǒng)新局面的核心人物，是一個班的靈魂所在。為此自拿到分班新名冊時，我進行了橫縱向比較，橫向同年級文科班比較，縱向同班級學(xué)生比較。根據(jù)名冊名單，了解學(xué)生原來高一時各位學(xué)生基本情況，從中獲得第一手資料;并且熟背學(xué)生名單，做到音、貌、名三者統(tǒng)一，讓學(xué)生有一種新鮮感與親切感，打消對新班主任的陌生感，成為知心朋友。同時確定班級發(fā)展目標(biāo)：一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會：

(1)一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心。(2)兩個基本點是：紀(jì)律和衛(wèi)生。

(3)三個學(xué)會是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人。學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學(xué)會處事：學(xué)會處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事：學(xué)會處理與同學(xué)子間的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

班風(fēng)好壞直接影響著一個班級的和諧建設(shè)，我首先把學(xué)生進行分類：好學(xué)者，厭學(xué)者，叛逆者。對于好學(xué)者僅須稍加引導(dǎo)，而對于厭學(xué)者和叛逆者是班風(fēng)建設(shè)的首抓人物，所花費精力更多，首先做他們的朋友，因勢引導(dǎo)，正確疏導(dǎo)及時與他們家長交流;溝通，做到“心往一處想，力往一處使”形成家長教育班主任教育“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。“集體是教育的工具”。確實，一個優(yōu)良的班集體積極進取，全面發(fā)展，必將對每一個學(xué)生的個人發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。

二、營造二個環(huán)境

1、教室內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境：

教室是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的主要場所，結(jié)合我校實際情況，一天有八節(jié)正課和倆節(jié)專業(yè)課是在教室內(nèi)完成的，因而教室環(huán)境顯得十分重要。首先布置教室文化，讓學(xué)生進到教室有一種文化氛圍，要求全體學(xué)生在教室內(nèi)不得高聲喧嘩，保持教室內(nèi)整齊干凈。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成放在首位每周和家長進行溝通并了解學(xué)生在家情況，向他們傾訴自我心聲，交流思想，取得父母的理解和信任。從父母那里得到支柱致使能全身心投入學(xué)習(xí)這之中。

2、教師與學(xué)生的關(guān)系

教師是文明的傳播者，是課堂的組織者和實施者，與學(xué)生接觸機會較多。搞好師生關(guān)系我重點從兩點理解與尊重來抓，師生要相互理解，相互交流，相互溝通，找到自我位置。同時要相互信任，相互尊重，找到自我：跟據(jù)文科班的特點，讀記寫十分重要，每天早晨我要求五點50鐘以前準(zhǔn)時進入教室，進行二十分鐘的背誦，2、宿舍內(nèi)的休息生活環(huán)境：

宿舍是學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成的主要場所，更是學(xué)生保證充足睡眠的唯一場所。對于這些思想渙散，行為習(xí)慣不好，自以為是，形成以“我”為中心，在宿舍內(nèi)物品擺放不整齊，向窗外亂扔垃圾，在休息期間大聲喧嘩，在宿舍外走道上亂潑臟水和刷牙涑口，起床后不折疊被子等等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響個人習(xí)慣的養(yǎng)成教育，與文明行為習(xí)慣形成有很大交差。因而班主任要勤到宿舍，嚴(yán)加督促，與學(xué)生一起整理宿舍內(nèi)務(wù)，并說明內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和休息的重要性，使宿舍內(nèi)部環(huán)境得以很大改觀，學(xué)生睡眠質(zhì)量得以明顯提高。

三、學(xué)生要處理好三種關(guān)系

1、學(xué)生與家長的關(guān)系

家長是學(xué)生的法定監(jiān)護人，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中物質(zhì)與精神的重要保障。由于高中生回家時間較短，做好學(xué)生與家長心靈溝通工作十分重要，利用校訊通身份，從中得到一種師生和諧局面。

2、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生生活于學(xué)生群體之中，處理好個體與個體的關(guān)系尤為重要。對于文科班學(xué)生而言，性格外向，以“我”為中心現(xiàn)象尤為突出，自己利益稍有損失，大打出手，使矛盾不斷升級，因而我教育學(xué)生在自己利益受到損失時，要保持冷靜的頭腦，進行換位思考，同時找到自己的一種發(fā)泄方式，使矛盾得以化解，事態(tài)處理在萌芽狀態(tài)之中，建立一種友誼萬古長青的生生關(guān)系。

四、組織召開四會

1、班委會是班主任對班級的一種宏觀調(diào)控，信息反饋，任務(wù)安排，重大決策討論的一種會議形式，經(jīng)常有組織，有計劃，有目標(biāo)的進行召開，有利于及時了解本班學(xué)生信息，掌握學(xué)生動向有很好的促進作用。

2、主題班會是利用周日晚上第一節(jié)課一周一個主題的形式，盡可能符合文科班特點進行選題，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的思想偏向，正確引導(dǎo)學(xué)生步入正軌。

3、寢室長會讓他們各個寢室自己檢討，自己怎么改進自己總結(jié)的形式召開，主要總結(jié)上周抽查宿舍內(nèi)務(wù)存在的主要問題，是否按時午休`晚休，是否存在賭博，抽煙，休息時高聲喧嘩等不良現(xiàn)象，同時詢問相關(guān)上周存在問題，及時整改，向良性方向發(fā)展。五、抓好二操

1、二操是學(xué)生進行身體鍛煉，進行自我調(diào)控放松的最佳時間。針對文科班男多女少的現(xiàn)象，女生課間不喜歡走出教室，喜歡坐在自己座位上，嚴(yán)重影響上課質(zhì)量，為了提高聽課效率，保證學(xué)生有良好聲體素質(zhì)，要求每位學(xué)生多參加體育鍛煉，為高三體育達標(biāo)年級的奮斗拼搏，迎接高考打下堅實的基礎(chǔ)。

2、高二由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)時間緊，往往學(xué)生只顧刻苦學(xué)習(xí)而不注重勞逸結(jié)合。特別是文科班的實際情況分析可知，許多女生僅會死讀書，學(xué)習(xí)效率不高，如此下去，很容易造成惡性循環(huán)。因而作為班主任的我進行了科學(xué)分析，認真引導(dǎo)，做到一張一弛，使學(xué)生身體素質(zhì)和鑒賞能力得以明顯提高。

學(xué)校班級工作總結(jié)5

時光流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對上學(xué)期的不足之處，根據(jù)制定的班級工作計劃，在家長的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進步很大，各方面都有了不同程度的提高。

一、生活自理能力方面：

兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，托班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時老師和阿姨一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二、語言表達能力：

3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進步，能用簡單的語句來表達自己的意愿，但說話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏，

這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點，將語言發(fā)展?jié)B透進日常生活和各類游戲中。

1、平時我們堅持用普通話，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動，發(fā)展孩子的語言表達能力，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語句表達自己想說的話，指導(dǎo)孩子與老師一起進行閱讀，學(xué)會按完整的順序閱讀，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。

2、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來，促進口語的發(fā)展。如下雨的時候，我們把孩子帶到陽臺底下，看看雨是從什么地方落下來的，看看下雨的時候人們穿什么，戴什么，仔細的聽聽下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問邊說，既發(fā)展了孩子的認知能力，又發(fā)展了口語能力。

3、在自選游戲活動中，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境，如我們給小朋友開放了娃娃家，每當(dāng)活動開始的時候，孩子們都會跑到娃娃家，幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話，把自己想對娃娃說的話都表達了出來，將自己已知的生活經(jīng)驗進行了發(fā)展。

三、游戲方面：

游戲是孩子的基本活動，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的愉快過程，使幼兒在游戲中認識自我，了解未知，形成經(jīng)驗，掌握技能，學(xué)會交往，從而健康活潑的成長。

1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要，通過多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知經(jīng)驗，在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。一次春游活動中在草地上游戲時，老師和幼兒互動起來了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，幼兒們玩得真高興，100‰都動起來了，幼兒追來追去抓泡泡，有的幼兒說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有個孩子問老師，泡泡里面怎么會有顏色的，連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個泡泡，啊!泡泡破了!”這游戲玩的真高興，他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識(例

如：高、低、上、下，一會兒，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認識，又鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。)

2、在幼兒自選游戲方面，我們通過不斷的觀察，及時發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具，寬松的氛圍，又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵，維持游戲的進行，運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。

3、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng)，只要是孩子感興趣的，我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們幼兒最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動，通過多種游戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了許多的歌曲、音樂游戲。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，開放了半日活動，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?；顒又刑幪幙梢钥匆姾⒆觽冮_心的樣子，家長幸福、滿意的笑臉?；顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。

同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。本學(xué)期我們還進行了三次家長開放活動結(jié)合教學(xué)活動中我們開展了親子運動會活動，家長們和孩子一起參加體育游戲，玩的非常開心，慶六一游園活動，孩子們和家長們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據(jù)家長的需要，建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

五、有聲有色，推進班級特色活動。

本學(xué)期我們班進一步開展好閱讀特色教育，除了讓孩子和家長帶好的繪本來以外，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞，每周一節(jié)的情景閱讀活動我們也能認真開展，另外上午和下午的游戲活動時間我們也安排了閱讀活動，孩子

們很樂意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū)，對繪本特別喜愛，看到畫面能自主的進行語言組織，這與我們的閱讀特色教育是分不開的。

六、測評情況

孩子們經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小手工的制作。但個別幼兒在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣付出努力。本班幼兒特別喜愛體育運動，在爬、跳等方面有較大的發(fā)展，他們在語音和認知方面也有一定的進步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動手操作，會5以內(nèi)的點數(shù)不過仍有個別的幼兒對數(shù)的概念不強。他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓，這也是他們最大的進步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長!

學(xué)校班級工作總結(jié)6

教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長渴望孩子認真學(xué)習(xí)，健康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。近年來，我們學(xué)校以爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，提高家庭教育指導(dǎo)工作實效，現(xiàn)將一些做法匯報如下：

一、落實常規(guī)，突出家長學(xué)校工作的“實在性”

1.健全機構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實。家長學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持“建立兩個機構(gòu)”做法。一個機構(gòu)由校長、主管德育工作的副校長、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)每年家長學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動的組織落實;另一個機構(gòu)是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學(xué)校家長委員會，每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題，并負責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過程中遇到的各種難題。

2.共商大計，目標(biāo)落實。學(xué)校兩個機構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識。即：通過家長學(xué)校，提高廣大家長的素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設(shè)和教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動，促進學(xué)生的健康成長。

3.因地制宜，計劃落實。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)校家長委員會開學(xué)初都要結(jié)合各年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進度和各項活召開研討會，討論了每個學(xué)期的家長學(xué)校的工作計劃，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃。

4.規(guī)章制度落實，檔案資料齊全。為保證家長學(xué)校工作的順利進行，我校制定并完善了《家長學(xué)校工作制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長學(xué)員評比制度》，并成立了專門的“家長學(xué)?！辟Y料檔案，對家長學(xué)校的學(xué)員名冊、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計劃等資料進行整理歸檔，檔案管理齊全。

5.教師隊伍落實，提高講課質(zhì)量。家長學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，我們十分重視提高講課質(zhì)量，做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師組成的家長學(xué)校教師隊伍，并對這些教師進行專門的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗。在此基礎(chǔ)上，還聘請省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗的專家來校為家長學(xué)校做講座。我們先后邀請了全國著名家庭教育專家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國家注冊心理咨詢師，資深家庭教育專家陳勇老師對家長們舉辦了“超級學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座，受到了家長的熱烈歡迎。

6.輔導(dǎo)教材落實，保證了家長學(xué)校教學(xué)有本可依。結(jié)合學(xué)校的實際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)健康教育》、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實用。

7.教學(xué)課時落實，保證充分的學(xué)習(xí)交流時間。為了保證家長學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時間，我校每學(xué)期堅持做到“兩個一”和“兩個多”。“兩個一”即每個學(xué)年舉辦一次新生家長培訓(xùn)會，每學(xué)年進行一次家庭教育知識專題講座;“兩個多”即召開家長會的形式可以多樣，進行家訪及調(diào)研的形式可以多樣。

二、大膽探索，突出家長學(xué)校教學(xué)工作的“時代性”

社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時俱進，我校除了根據(jù)時代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進行了大膽的探索。

1.調(diào)查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠“互補”。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動。通過問卷和家庭走訪，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴(yán)、推卸責(zé)任、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問題。調(diào)查研究使學(xué)校進一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過家長學(xué)校的教學(xué)，讓家長了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容有的放矢，使不同層次的家長學(xué)有所獲。學(xué)校每個學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙壷羞M行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結(jié)合調(diào)查實際拓展教材內(nèi)容。上課前要求教師寫出家長學(xué)校專題講座教案或者講稿，并由家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對性強，能夠引起家長的注意，讓不同年段的家長總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法。

3.家長學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活，體現(xiàn)因“才”施“教”?！巴映升垺笔羌议L的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長學(xué)校的專門老師為家長上大課外，還要求各班班主任認真分析班情，在各班內(nèi)形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。

(1)主題式交流。我校在辦家長學(xué)校的過程中，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識，讓教師們懂得與家長相處、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次“主題式”家校交流活動。所謂“主題式”家校交流活動，就是要求教師結(jié)合班級實際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長上課，讓家長了解教改的趨勢，了解學(xué)生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略。通過這樣的交流活動，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進了解。同時能讓家長認識到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了，他們在家庭環(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹立學(xué)習(xí)、做人的榜樣，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。

(2)與個別家長交流。對于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去所謂的家訪，因為有的家長總認為家訪就是老師告狀，所以學(xué)校主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長對孩子教育的態(tài)度以及家長教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕逃ㄗh，鼓勵家長和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展。

(3)家長、學(xué)生、教師一起交流(親子活動)。這樣的交流活動，目的在于在活動中增進教師、家長、學(xué)生之間的了解。這樣的活動，學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”，寫出活動計劃，由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動的程序，做好充分的準(zhǔn)備，活動的整個過程由學(xué)生主持。讓活動成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺，成為家長交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹立學(xué)生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心。在這樣的活動中，有三個重點內(nèi)容。一是學(xué)生充分表演，展示自己的特長和學(xué)習(xí)成果，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現(xiàn)的機會，讓家長感到自己的孩子的可愛與進步。二是家長交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗，三言兩語也行。三是安排學(xué)生“實話實說”的機會，讓孩子大膽說出自己的心理話，以便于家長、教師對自己的教育管理方式進行反思，努力構(gòu)建民主的氛圍。這樣的家長會結(jié)束時，一定要讓孩子牽著父母的手回家，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。

(4)家教經(jīng)驗交流咨詢活動。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問題，為了提高家長教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開辟父母課堂，如“孩子撒謊是家長嚴(yán)加管教造成的?”、“家長如何走進孩子內(nèi)心“、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心?”等等。這些資料給家長提供了教育孩子的方法。同時我校為了提高家長的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢服務(wù)活動，由學(xué)校專門老師負責(zé)網(wǎng)上解答家長們在家庭教育方面的疑慮，為他們提供咨詢。

(5)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。為了充分調(diào)動家長參與教育孩子的積極性，學(xué)校實施了家長開放日活動，在學(xué)校教學(xué)家長開放日，家長可以走進學(xué)校，走進課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動，與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，另外學(xué)校還向家長展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。

4.創(chuàng)“愛心家庭、書香家庭”活動。結(jié)合學(xué)校“書香校園”活動，我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動。自20xx年開展讀書活動以來，班級創(chuàng)建了圖書角，開發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》，鼓勵家庭創(chuàng)建圖書架，形成“書香家庭”，還進行“書香家庭”評比，使家長、學(xué)生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長素質(zhì)。

為使我校的家長學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個臺階，我們決心繼續(xù)努力，進一步取信于家長，使我們的家長學(xué)校成為家長、孩子和教師共同成長的平臺，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對話的學(xué)校，一所家長滿意的學(xué)校。

學(xué)校班級工作總結(jié)7

學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來，經(jīng)過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績。，我根據(jù)學(xué)校的工作要求，針對中年級學(xué)生活潑好動、表現(xiàn)欲強等特點，抓了以下三方面的工作，扎實、細致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

一、加強德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，認真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

教育，應(yīng)該是人格的升華;培養(yǎng)人，應(yīng)該首先重視對學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)。一個人，即使他的學(xué)業(yè)成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，如果缺乏應(yīng)有的思想道德水準(zhǔn)，那么這種培養(yǎng)無疑是給社會埋下了定時炸彈。文件精神具體到我們班級工作，不能只是一紙空文，紙上談兵，而是要用具體的方式落實到班級工作中去。我們班級是這樣做的：

(1)開展"愛中華，誦經(jīng)典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學(xué)期，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)習(xí)較多的古詩詞。

(2)開展"愛心大行動"活動。幾十年前，外國的一本《愛的教育》，經(jīng)夏沔尊翻譯后，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信，一個人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛眾"的思想，近代有"愛心教育"。單處理，而要本著育人的目的，運用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。

(3)學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個遵守的習(xí)慣。

二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(1)這學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的活動，比如作文比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等，在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。凡是學(xué)校里開展的活動，我們班都積極參與，并事先做好準(zhǔn)備工作。因此，無論是每兩周一次的文明班級評比，還是文化類類的比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎項。

(2)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級活動，學(xué)生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)，另一個原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中，平時學(xué)習(xí)到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。

三、加強家校聯(lián)系

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我精心準(zhǔn)備，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校、班級對學(xué)生的教育情況，還請家長代表介紹了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

當(dāng)然，在實際工作中，我還存在一些不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率。

學(xué)校班級工作總結(jié)8

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了，孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，第一學(xué)期有幼兒28人，第二學(xué)期新增新生5人，年齡都在2—3歲之間。入園前我們都進行家訪并與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)年中，我班老師根據(jù)《綱要》的要求和小小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了“自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中，老師和保育員緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認真組織幼兒開展各項教學(xué)活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。在期末的家長開放日活動中得到了家長的一致好評。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們設(shè)置了不同的區(qū)角，如：操作區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等，讓幼兒有充分操作的空間。

三、保育工作

1、注重孩子身心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。在“手足口病”的傳染期間配合學(xué)園加強班級的衛(wèi)生消毒工作和晨檢工作，杜絕傳染源。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，鼓勵孩子自己的事情自己做。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。在家教園地中，對家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。按時召開家長會，同家長共同探討班級工作，舉行親子活動，讓孩子和家長有充分的交流，促進親子間的感情。

在這一年中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，但也有不足處，如：幼兒來園較晚，玩具的收拾常規(guī)較亂等等。在新的一年里我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

學(xué)校班級工作總結(jié)9

言傳身教，認真負責(zé)，掌握技巧，、做一名學(xué)生喜歡的班主任。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生的行為習(xí)慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點：

(一)要敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)

班主任與學(xué)生接觸的機會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動，一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的影響，有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，還記得自己當(dāng)年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以從接班開始，我就把我在學(xué)生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心;每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度。

(二)要寬容、民主、公正

寬容之心是我們大家都有的，也是每個人都需要的。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對學(xué)生更要如此。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個性。是人，就難免有缺點、弱點和不足。寬容之心也包括要有耐心，要給以時間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。

班主任要虛心接受學(xué)生的意見，不斷改進思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛。對學(xué)生的正確意見，要注意聽取，對學(xué)生不正確的意見，要進行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是學(xué)生的表率;既是嚴(yán)格的師長，又是知心的朋友。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂和幸福。實踐表明，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強烈，對班主任教師對自己的評價和態(tài)度越敏感，越重視。因此，在學(xué)校工作中，樹立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威嚴(yán)、獨斷，學(xué)生就會敬而遠之，久而久之，就會影響班主任的威信，給工作帶來阻力。班主任在運用自己的權(quán)威時，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見，必須在尊重、信任、愛護和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。

此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往，做事要公正。一般說來，問題學(xué)生會給教學(xué)管理工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。如果班主任對這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé)、懲罰等方式，那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個極端。

(三)要關(guān)心、熱愛、幫助

關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班是一個有30位住校生的班級，很多同學(xué)來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū)，而且班級的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項重要內(nèi)容。我利用年級安排的班主任值班和學(xué)校總務(wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

熱愛學(xué)生是班主任的修養(yǎng)，也是教師這一職業(yè)所要達到的最基本要求。熱愛學(xué)生就要保護學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。特別是要注意保護學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉，如果折斷了學(xué)生自尊心這個翅膀，學(xué)生就會喪失學(xué)習(xí)信心，可能對教師產(chǎn)生敵對的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。

(四)班主任要會不斷激勵學(xué)生

利用學(xué)生好奇、好強、不甘落后的特點，激勵學(xué)生進步。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。他們不平凡的一生，對學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女，尤其是教師的子女，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對學(xué)生都有著很強的激勵作用。三是學(xué)生中的榜樣。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起，經(jīng)歷基本相同，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。

在進行榜樣激勵時，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，對學(xué)生某些缺點不抱成見，不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點，要借助學(xué)生優(yōu)點去克服其不足之處。除運用正面典型進行引導(dǎo)、啟發(fā)之外，班主任要對學(xué)生的好思想，好品德及時給予表揚。對在某一方面表現(xiàn)突出的個人，可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣，要求全體同學(xué)向先進學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁P，對學(xué)生個人來說，有利于克服其缺點;對于學(xué)生集體來說，有利于形成學(xué)先進趕先進的良好風(fēng)氣。

(五)要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)

很多學(xué)生進入初三以后競爭激烈了，感到壓力很大，一次考不好就感覺到到對不起父母對不起老師，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是一件好事，有的同學(xué)壓力過大，過了頭，則變成了壞事，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好。對此我是這樣開導(dǎo)這些同學(xué)的，我說你們是未成年人父母有義務(wù)供你們讀書學(xué)習(xí)，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí)，只要大家盡力最大努力地去學(xué)，就可以了，不必過分自加壓力，讓他們放下思想包袱，可能更有利于學(xué)習(xí)的進步。

(六)會批評也要會懲罰學(xué)生

沉默是是一句格言，因為沉默中包涵的內(nèi)容太豐富了，以至沉默的價值只能用金子來衡量。沉默的意思有時是贊許，有時是反對;有時是同情，有時是厭惡;有時是愛，有時是恨;有時沉默表示和解，有時沉默預(yù)示著爆發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸。沉默是一聲無聲的語言。班主任在批評和勸戒學(xué)生時，不要把學(xué)生說得一無是處，指責(zé)其無知、無能、無理，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。因此，班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下，批評學(xué)生。有時沉默可能是一種更有效的批評。

我班還弄了QQ群，這樣可以為班主任與學(xué)生隨時的溝通提供了非?？旖莸耐ǖ溃皇軙r間和空間的限制。有效而恰當(dāng)?shù)剡\用校信通這人平臺對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。

以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一門藝術(shù)，不同的年級，同一年級不同的班級，同一班級給不同的班主任去管，可能做法都不一樣。無論哪種只要能有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、有利于學(xué)生的進步都是有效的方法。QQ群這個平臺，為班主任與學(xué)生的溝通提供了非?？旖莸耐ǖ?，它不受時間和空間的限制。對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。

學(xué)校班級工作總結(jié)10

一、主要工作

一是炊事班人員管理

炊事班整改以后，每個人都認真落實值班制度，把工作落實到個人，責(zé)任到人，哪個環(huán)節(jié)出問題抓哪個環(huán)節(jié)。這樣不僅增強了同志們的責(zé)任心和積極性，還更好的調(diào)動了個人單獨搞好工作的標(biāo)準(zhǔn)。提高了炊事班的正常運行效率和質(zhì)量。

1、炊事班的所有人員在請假外出方面做了調(diào)整，規(guī)定要請假的人員提出申請，大家表決，連隊批準(zhǔn)的過程，該變了以往盲目請假，亂請假的毛病，使更多的同志從中受益。

2、及時的了解班集體成員的思想狀況，對有困難或者有心事的同志實行互幫互導(dǎo)的方法，使大家更好的融合在一起。

二是日常工作管理

炊事班的同志除了完成連隊一日生活外，還必須遵守連隊安排，進行政治、理論、軍事等個方面的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，在這中實行相互監(jiān)督，相互督促。增強自我控制意識。

1、通過將近一年的時間以來我們把理論學(xué)習(xí)和政治教育始終放在政治工作的重要位置，注重教育前進行認真調(diào)查摸底，掌握同志的思想實際，理論、政治學(xué)習(xí)后并組織課后討論，加深對教育內(nèi)容的理解和深化，我們在教育形式的多樣性和靈活性上下功夫，改變了過去“你講我聽，你講我做”的灌輸式單一模式，大力開展群眾性自我教育，拓寬教育渠道，保證了教育時間、人員、內(nèi)容、效果的落實。運用各種有效載體，開展經(jīng)常性思想工作。堅持貫徹疏導(dǎo)方針，以理服人、以情感人，同志中出現(xiàn)思想問題能夠及時發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握，正確處理。

2、抓了條令條例的學(xué)習(xí)教育。在平時學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，按照支隊統(tǒng)一安排，我們從日常生活的點點滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強化同志們履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，服從命令的意識。-安全防事故工作。

3、在烹飪技術(shù)上實行你教我做，我做你看再指導(dǎo)的原則，使大家在互幫互教中增加感情和知識面，使更多的同志在短時間內(nèi)能獨立執(zhí)行炊事班任務(wù)。

二、存在的問題：

我們雖然取得了一些成績，但仍然存在不少不可忽視的問題。

1、政治教育的方法還不夠靈活。主要表現(xiàn)在課堂教育與實習(xí)生工作、生活、思想實際結(jié)合不是很緊密，還存在照本宣科的情況，教育的“一感三性”不強。

2、軍事訓(xùn)練質(zhì)量不高，主要表現(xiàn)在官兵訓(xùn)練中，還有個別同志思想不夠集中，有在訓(xùn)練場嘻笑打鬧現(xiàn)象，執(zhí)勤中處置情況和應(yīng)急反應(yīng)能力也不是很強。

3、有時作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹。表現(xiàn)在集合站隊有個別同志拖后腿，隊列養(yǎng)成也不夠好。還有一些同志對待工作討價還價，對安排的任務(wù)不能認真積極負責(zé)地去完成。

4 、組織作用發(fā)揮不十分明顯。主要表現(xiàn)在工作缺乏主動性、規(guī)范化和經(jīng)常性。

以上存在的不足，我們要在今后的工作中下功夫解決。

三、下一步工作打算

繼續(xù)抓好同志們的的理論學(xué)習(xí)和政治教育要切實加強后勤保障能力。要把保中心、保生活作為后勤保障作為工作重點，堅持以任務(wù)為牽引，以質(zhì)量為核心，提高炊事技能，嚴(yán)格落實連隊一日生活制度，條令條列，等規(guī)章制度。要下功夫抓好軍事訓(xùn)練。以“五句話”去嚴(yán)格要求自己。抓好安全防事故工作，正確操作機械和各類電器，并定期檢查炊事班的各項電路確保安全無事故。

以上是我班的年終工作總結(jié)，有不完善的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們指出。

學(xué)校班級工作總結(jié)11

20xx——20xx學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊荒陙淼墓ぷ魇刮蚁肓撕芏唷，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。

由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對學(xué)員進行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

1、全面進行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。

2、培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎(chǔ)知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，愛學(xué)了，在此過程中對學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

3、重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇。

4、減少文化課，增加活動課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分，適當(dāng)減少文化課，增加活動課，有利于對職教班學(xué)員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很開心，愿意堅持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時間，職教班無一人輟學(xué)。(當(dāng)然也有其他原因，后面還要提到。)專業(yè)課是職教班的特色課，學(xué)校特別重視，由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔(dān)任此項工作，學(xué)生專心聽講認真記錄，親自實踐，掌握了所學(xué)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、把握尺度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

1、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對職教班學(xué)員來說則是難以做到的。所以對學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)員實際，區(qū)別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴(yán)而有格。

2、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課，上好活動課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實的基礎(chǔ)知識，強壯的身體素質(zhì)，過硬的專業(yè)技術(shù)的實用型人才，為農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮和建設(shè)服務(wù)，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。

3、加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心"，即：思想教育要耐心、學(xué)員生活要關(guān)心、幫助后進要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心、批改輔導(dǎo)要細心、提高成績有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。

4、有目的有計劃的進行家訪。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對職教班學(xué)員普遍進行了家訪，重點學(xué)員家訪達六次之多。為了切實做到控輟保學(xué)，我們在上學(xué)期末進行一次普遍的家訪，征求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費時，兩周內(nèi)只有一人交齊，通過四天的突擊家訪，一周后，全部交齊了一費。又如：頭塊地和池營兩村的學(xué)生曹會、曹利、辛鳳玲等六名學(xué)生有輟學(xué)念頭，幾天未到校上課，我和白主任及時進行多次家訪，頂風(fēng)雪，冒嚴(yán)寒，驅(qū)車幾十里進行家訪，苦口婆心的向家長說明"普九"的重要意義，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學(xué)校上學(xué)?？刂屏肆鲃?，保住了輟學(xué)。

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)員在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)員進步的一面。把學(xué)員的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)員，以表為主以表為綱。這樣既維護了學(xué)員的自尊，也有助于學(xué)員的進步。當(dāng)然學(xué)員確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

三、開展各種有益的活動，吸引學(xué)員堅持學(xué)習(xí)，是做好職教班工作行之有效的舉措。

職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣不高，勁頭不足。怎樣把學(xué)員留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是：

1、利用班會、團活動和各種活動課學(xué)習(xí)《詠曼中學(xué)一日行常規(guī)》，規(guī)范學(xué)員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村，建設(shè)家鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎(chǔ)。

2、堅持召開主題班會，利用班會對學(xué)員進行遵守法紀(jì)、尊敬師長、尊老愛幼、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開班干部座談會，商討、研究班級工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。

4、組建男女籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、毽球小組、跳繩小組、音樂舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜歡參加的活動?；顒诱n上學(xué)員積極性高，興趣十足，真正呈現(xiàn)出生龍活虎的局面。學(xué)員反映通過各種活動解除了學(xué)習(xí)中的疲勞，增進了學(xué)員之間彼此的友誼，真正達到了鍛煉身體，陶冶情操，增進友誼之目的。

以上是本學(xué)年職教班工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

學(xué)校班級工作總結(jié)12

四月，對于我們小二班來說，是非常困難的一個月，因為是班主任羅老師休假后的第一個月，家長和孩子能否接納新老師、易老師回家喂奶后的時間安排等一些問題困擾著我們，隨著幾個重要的活動的開展，在全體老師共同努力下，我們班的工作也漸入佳境，存在的問題也迎刃而解?，F(xiàn)在，將四月份的工作進行如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)：

四月，幾大活動在小二班紅紅火火的開展。

1、主題墻和班級環(huán)境的布置：根據(jù)我們班幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展水平，易老師選擇了既能體現(xiàn)季節(jié)性又貼近孩子們的主題《春天的花》來裝飾我們的主題墻和教師環(huán)境。在布置過程中，我們做了兩個星期的準(zhǔn)備，全班老師既分工又合作，調(diào)動一切可調(diào)動的資源，經(jīng)過兩天的加班，終于將我們的教室布置成花的海洋。首先，我們將這個主題活動分成：找花、看花—說話—做花三個步驟。我們在素材的選取上，從分發(fā)揮了家園互動。家長們利用周末帶孩子去花園看花、認識花，并用照相機拍攝了孩子們認識的花，然后我們利用課堂時間，跟孩子們一起說花、聊花。孩子們在這些活動中，既鍛煉了自己語言能力有體會了春天的氣息。在展示的過程中，易老師克服時間安排困難，加班加點，制作了一個美麗動人的“春姑娘”展示在刊頭上，讓人一看就知道我們的主題和春天有關(guān)，然后將孩子們看花的相片、孩子們利用撕、貼、捏、剪等方法制作的作品和親子制作的作品，分成幾個板塊展示在主題墻上。家長和孩子們第二天來到教室后，發(fā)出的感嘆聲，讓我們的辛苦付出值得。

2、一人一課的教研活動：結(jié)合“低碳環(huán)?！敝黝}，我們做了充足的準(zhǔn)備。要交給孩子知識，我們自己的知識一定要充足。首先我們在網(wǎng)上進行了一些資料的查找和學(xué)習(xí)，來提升我們自己的環(huán)保理念。為了讓孩子體會環(huán)保給我們帶來的好處，我們認真鉆研了教案，積極準(zhǔn)備教學(xué)用具，利用音樂、圖片的來吸引孩子，李老師還和孩子們到幼兒園操坪撿垃圾，通過這些實踐活動，我們?nèi)〉昧撕芎玫恼n堂效果，孩子們在實踐活動中也初步體會到了環(huán)保的重要性，家長們反映，現(xiàn)在孩子在家垃圾都會扔到垃圾桶。聽到這些，我們感到很欣慰，教育的效果得到了體現(xiàn)。以后我們還會繼續(xù)努力，將環(huán)保教育貫穿到幼兒園的一日活動中。

3、迫不及待的春游活動。

四月初，我們結(jié)合幼兒園園本教研和熱門話題的低碳環(huán)保主題，制定了適合小班年齡特點的春游計劃——行政中心放風(fēng)箏。行政中心廣場非常大，沒有車經(jīng)過，很安全，風(fēng)景又好，所以我們選擇了這里。但是由于天氣原因，我們推遲到了月底進行。但是我們的的準(zhǔn)備工作確實很充分的。首先，我們利用家長資源，孩子們帶來了廢舊塑料袋，利用離園活動時間，進行了風(fēng)箏制作。在制作過程中，孩子們利用了撕、貼等方法進行制作，很多孩子都能自己動手完成，但是也有部分孩子需要家長的幫助才能完成，所以我們就看到家長和孩子們一場歡聲笑語、別開生面的風(fēng)箏大制作。4月23日，孩子們迫不及待的春游終于到了，孩子們?nèi)吭?點之前就趕到了幼兒園，帶上了零食和水，坐著園車來到了行政中心。剛到，孩子們異口同聲地說：“這個地方好美呀，那么多樹，這漂亮!”孩子們拿著制作的風(fēng)箏，在廣場上不亦樂乎的跑著，五顏六色的風(fēng)箏在孩子們頭上飛著，場面真是太美了。很多行政中心上班的叔叔阿姨都趕來觀看。孩子們放風(fēng)箏累了，坐下來休息一下吧!孩子們紛紛將帶來的零食拿出來，來分享美食吧!很多孩子在吃零食的過程中，大部分的孩子能夠和其他的孩子、老師一起分享。通過前面的環(huán)保教學(xué)，孩子們都能將垃圾扔到事先準(zhǔn)備的垃圾袋中，我們覺得，教學(xué)的作用終于發(fā)揮了。來觀看孩子們放風(fēng)箏的路人們，和孩子們親切的交談著。

看到干凈的地面，天真的孩子們，都說：“機關(guān)幼兒園的孩子真不錯，就是不一樣!”聽到這些，真為自己是機幼人感到自豪。通過這次春游，孩子們既感受到了春天的氣息，又增強了自己的動手能力，還增強了孩子們的環(huán)保理念，進一步體會到了共同分享的樂趣，真是一舉多得。

二、保育保健：

春季為發(fā)病較多的季節(jié)，針對春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：隨時檢查孩子們的身體狀況。在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天保證用紫外線燈消毒一到兩小時，經(jīng)常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預(yù)防疾病的侵襲，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質(zhì)。

三、家長工作：

積極做好常規(guī)性的家長工作：家園欄內(nèi)及時更換新內(nèi)容讓家長了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點，對于一天不來園的幼兒進行電話溝通等等，并利用下班時間在幼兒園進行談話，家訪等及時了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進部分個性孩子的良性發(fā)展。家長工作開展較好。

總的來說，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個充滿希望的季節(jié)了，我們班上的老師們，一定能克服各種困難，團結(jié)合作，將本班的各項工作推陳出新，腳踏實地，越來越好。

學(xué)校班級工作總結(jié)13

把幼兒園的圖書帶回家去。起初，家長們不借閱與不陪同讀書的理由五花八門，去黃村逛街，不借閱;爸媽不在家，不借閱;孩子身體不舒服，不借閱，只要“不想讀書”的念頭冒出點小火苗，立刻成燎原之勢占領(lǐng)家長和孩子的大腦。見此情形，我立即召開了“讓孩子愛上讀書”的家長會，呼吁與號召家長們，每天晚上陪孩子讀書20分鐘，大會上我向家長們提出了一個問題：為什么覺得每天刷牙是件輕而易舉的事，但每天讀書卻無比困難呢?其實，是習(xí)慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙，是不是覺得當(dāng)天的生活若有所失?我想讓咱班的孩子，從小就愛上讀書，從小就養(yǎng)成一個每天讀書的好習(xí)慣。《幸福：積極心理學(xué)》中說到：習(xí)慣的成功秘訣就是以植入心底的價值觀為驅(qū)動力，并在特定的時間完成細節(jié)明確的具體行動。翻譯過來就是：沖動要強烈，時間要待定，行為要具體。經(jīng)過我一番的講解，家長們一下子頓悟了，從那天起，借閱讀書的親子閱讀活動，無一天間斷的進行著，離園前幼兒自選借閱圖書，早來園時幼兒歸回圖書，而我們老師，只是代筆登記，后來與家長們溝通交流得知，讀書已經(jīng)成為了孩子們生活中不可缺失的一部分，而這，也是我們的初衷。

把家里的圖書帶到幼兒園來。開始班級里只有一個書柜，為了“分享圖書”活動，我們找到了以前美工教室的舊水柜，擦拭干凈后，裝飾了一番，自從，孩子們陸續(xù)地從家里帶圖書過來，有的帶1本，有的帶3本，有的帶5本，慢慢地，我們的分享圖書柜里有了75本圖書，我們給孩子的圖書上貼上了名字標(biāo)簽，這樣一來，不僅讓孩子們帶來的圖書與幼兒園原有的圖書有了區(qū)分，還讓小朋友看書時，懷有感恩的心，感謝帶來這本圖書的小朋友。

我們雖然平時在送園離園時與家長溝通，有特殊情況時電話聯(lián)系，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪有著不一樣的效果。走進家庭，更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。

對于特殊兒童xx的家訪，可謂是不虛此行。xx在園表現(xiàn)很不好，很不聽話，并且xx的媽媽很不支持與配合我們的工作，說實話，xx加她的媽媽真的很讓我們頭疼。對于xx的狀況，我只知道是單親家庭及癲癇史，但是過多的并不了解，正是因為這樣，我一直很想去xx家家紡。到xx家里后，xx媽媽哭著和我們表達了很多家庭情況，兩歲便查出了患有癲癇病，便到處就醫(yī)看病，由于孩子的親生父親不承認xx的存在，xx至今還沒有戶口，單親媽媽改嫁到現(xiàn)在的家庭，繼父月薪兩千多，但xx每月吃藥的費用就要花去一半，媽媽還要在家照顧xx的生活起居?？粗鴛x媽媽哭訴，我們兩位老師也忍不住紅了眼眶，我們也和媽媽溝通交流了在園對xx的照顧，每天為她測量四次體溫，無論是教育活動還是戶外活動，都把xx放在離老師最近的位置，包括戶外區(qū)域共享，都讓她選擇竹竿舞或空竹，這樣便于我們照料她，當(dāng)她活動一會，我們便會讓她休息一下，全天候關(guān)注她的身體與心理狀態(tài)，當(dāng)她遇到困難與不開心，我們都會及時的關(guān)心與幫助她，給予xx101分的愛。也是從那天起，我們?nèi)〉昧藊x媽媽的信任，xx媽媽的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，積極配合與支持我們的工作。感謝家訪。

一學(xué)期的工作又結(jié)束了，有時候我們不禁感慨“時間都去哪了”，我想時間，藏在了家長工作中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我想時間，藏在了一日生活中，我想時間，藏在了我們的幼兒教育中，藏在了幼兒的成長中。

學(xué)校班級工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)眼前，一個學(xué)期的時間已經(jīng)過去，回首點點滴滴，自己對于班級工作有了太多的感觸與體會，現(xiàn)在，期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好班級工作，：

一、基本情況分析：

初一(4)班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學(xué)應(yīng)該說都比較活潑，好動，加之年齡較小，基本上所有同學(xué)都不會自覺地進行學(xué)習(xí)，只有在老師的要求下才會學(xué)習(xí)。

開學(xué)后，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優(yōu)秀率更不理想，尖子生并沒有考出自己的真實水平。究其原因，都是平日對于學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時地、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們采取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對于這部分同學(xué)，我決定在下段時間下大力氣狠抓，一定解決此類問題，讓該類問題在本班銷聲匿跡;本班級存在的另一個問題就是學(xué)生不敢大膽的提問問題，勇于向老師提“為什么?”，上課不敢大膽發(fā)言，有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展;本班級的另一個問題就是學(xué)生容易滿足，對問題不求甚解，取得一定成績就開始自高自大，有飄飄焉的想法，也開始有了飄飄焉的做法?？偁栄灾瑢W(xué)生沒有樹立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂，有了父母這棵大樹永遠可以乘涼。

在這次的期末考試中，我班的成績也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問題：1、本人平日在工作上沒有及時的做好班級的調(diào)查工作，再班級的工作上不認真、不扎實，基本為一個形式。2、平日沒有做好學(xué)生的思想工作，沒有解決她們思想上的實際問題，因而她們在學(xué)習(xí)上始終背負著思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒有幫助學(xué)生樹立遠大的理想，來到學(xué)校，每天都在當(dāng)個和尚，可謂鼠目寸光，來一天混一天，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的。

在勞動、衛(wèi)生等方面，我班的學(xué)生雖然有的時候不能自覺地完成自己所管轄的衛(wèi)生區(qū)，但在教師的督促下，大部分同學(xué)能夠在限定時間內(nèi)提前完成。這充分說明我班部分同學(xué)的集體榮譽感還不強，責(zé)任心也不強，在今后教師應(yīng)該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。

三、改進措施

1、抓好小組合作，進一步推進小組競賽活動。在全班同學(xué)之間，樹立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成嚴(yán)明的紀(jì)律。

2、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養(yǎng)工作。牢牢樹立“響鼓要用重錘敲”的觀念，緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生，思想上重視，方法上指導(dǎo)，行動上嚴(yán)格要求，注重發(fā)散思維訓(xùn)練，題量大而難。爭取優(yōu)秀生培養(yǎng)邁出一大步。

3、視邊際生轉(zhuǎn)化工作。對邊際生要做好轉(zhuǎn)化工作，通過思想上激勵，生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助等各項措施，大量轉(zhuǎn)化邊際生，為學(xué)習(xí)成績的大面積提升打下堅實的基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)落實學(xué)期教育內(nèi)容：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛國主義教育、理想教育、惜時守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動教育。

5、召開主題班會《怎樣成為一個合格中學(xué)生》，互相交流，取長補短，端正學(xué)習(xí)目的，樹立遠大理想，惜時守信，勤奮學(xué)習(xí)。

6、搞好課間操，增強學(xué)生身體素質(zhì)，抓好學(xué)生的生活管理，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。

7、多找個別問題同學(xué)談話、交流，及時地發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

學(xué)校班級工作總結(jié)15

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。

原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架ma人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次分類別教育。

對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3、尊重后進生激勵后進生。

尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。

先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的xx便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，強大自我。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。

“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。

班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

學(xué)校班級工作總結(jié)16

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間我們即將進入大二下學(xué)期，回顧過去的半學(xué)期，服工10303班35名同學(xué)積極進取，開拓創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績。為了在以后的學(xué)習(xí)生活中，能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)將我班在這學(xué)期的班級活動總結(jié)如下：

(一)上課考勤：

在新上任的學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，仍保持著良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學(xué)們上課認真聽講，許多同學(xué)自主自發(fā)地去自習(xí)，為即將到來的英語四六級和期末考試做準(zhǔn)備，整個班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)風(fēng)良好。

(三)班級集體活動：

20xx年xx月xx日，為為了進一步豐厚同學(xué)們大學(xué)生活，現(xiàn)我班班委會特組織一次春游。春游是班級的一大運動，能夠調(diào)動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學(xué)間的友誼。在秋游歷程中，大家會更好的感受生活，為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動。

(三)班風(fēng)建設(shè)

我班堅持以“團結(jié)、勤奮、拼搏、進取”為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動考勤及各項制度?；顒涌记谟砂嚅L負責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。各個班委發(fā)揮積極帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學(xué)緊密團結(jié)，共同進步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎(chǔ)。

(四)社會實踐方面

“實踐出真知”，對于新時代的大學(xué)生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我班在院系號召下，對全班同學(xué)的社會實踐活動給予一定的肯定，把寒暑假的社會調(diào)查，勤工助學(xué)，假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置，開展相應(yīng)的社會實踐活

動。同時動員同學(xué)們積極參加實踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃，寒暑假社會調(diào)查報告等等。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯的成績。

總結(jié)工作中不足及解決措施：

綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學(xué)們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發(fā)展，也不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。忽視了個體同學(xué)的情況。另外學(xué)生和輔導(dǎo)員的溝通太少，還有就是在本學(xué)期的工作中，注意了對整個班集體的帶領(lǐng)，忽視了對個體同學(xué)的帶領(lǐng)和幫助，這導(dǎo)致我班同學(xué)發(fā)展水平相差很大。

針對遇上兩方面的問題，要從以下幾個方面著手解決：

(一)加強班團干部同與所有同學(xué)的聯(lián)系交往，使班團干部能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增進同學(xué)們之間的友誼。

(二)在顧及全班整體的同時注重對個體同學(xué)的觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，溝通、幫助個體同學(xué)，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發(fā)展。

(三)班團干部在日常生活中時刻嚴(yán)格自律，做好同學(xué)的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學(xué)，樹立班團干部的威信。

(四)充分發(fā)揮班團干部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團干部之間的交流，以集體的力量帶領(lǐng)班集體。

(五)充分發(fā)揮每名同學(xué)的特長，并以此帶動其他同學(xué)，在全班內(nèi)營造比學(xué)趕幫的氛圍，并以此促進全班同學(xué)的凝聚力。同時積極鼓勵同學(xué)力所能及為班級做貢獻，并培養(yǎng)為班級做貢獻的榮譽感，使同學(xué)們更加熱愛集體。

(六)多鼓勵學(xué)生和輔導(dǎo)員老師溝通，加強老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，老師和同學(xué)之間向朋友一樣。

以上是我班在大二上學(xué)期班級工作的總結(jié)。在過去一年里，我服工10303班35名同學(xué)，團結(jié)友愛，勤奮好學(xué)，積極進取，以團支委和班委為核心，積極出色地完成學(xué)院及輔導(dǎo)員老師下達的各項任務(wù)。以提高自身知識積累為目的，以遵守學(xué)院相關(guān)學(xué)生制度為前提，更把為學(xué)院添光增彩為己任，努力使各方面的工作都能夠做得更出色，但也仍存在一些不足?；仨^去一年，展望新的一年，我們充滿信心，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗，希望爭創(chuàng)下一學(xué)期的輝煌。