2020小學教導主任年度考核總結(jié)_小學教導處工作總結(jié)5篇
學校教導主任要加強活動課程的教學與管理,制定切實可行的綜合實踐活動實施方案,重視過程,那么,今天小編就整理了五篇優(yōu)秀的小學教導主任年度考核總結(jié),希望對大家的工作和學習有幫助,歡迎閱讀!
篇一:小學教導主任年度考核總結(jié)
本學期,教務處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下,,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,較好地完成了學期初制定的各項工作計劃:
一、教學檢查常規(guī)化,切實促進教學質(zhì)量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范,對全校教師的教案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查,并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導,有的通過年級和教研組進行指導并限期改正,有效地促進了青年教師教學業(yè)務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范,從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實,本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學改革力度,對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝,實施教學改革,提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息,及時進行教學總結(jié)。
教務處本學期召開了多次教師教研座談會,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力,促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見,定期進行家訪,并不遺余力地作好答復與落實,以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
本學期,我們專門對教案進行了檢查,對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好個人我們及時通報,公開表揚。
二、深化教學改革,加強師資隊伍建設(shè)
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力,師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出培訓相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習,組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出學習、進修,這些活動促進了教師的教學水平的提高,極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面,由表層向縱深發(fā)展?!袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?,轟轟烈烈,新老教師互幫互學,共同提高。本學期初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進行一次青年教師能力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學改革,掀起了教改教研的x,促進了師資隊伍的快速發(fā)展。?!扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學信息,同時校內(nèi)也加強集體備課,大家相互交流、相互學習,促進教師改進教學方法,優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
三、重視文體工作,確保“兩課、兩操”安全高效
本學期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期,教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育,引導全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。
本學期即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教務處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情投身于教育教學工作。
篇二:小學教導主任年度考核總結(jié)
一學期來,我們認真落實新來的林校長的工作精神,結(jié)合中心校教導處的工作計劃,立足我校實際,全面深化教育教學,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮村完小“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育教研作用,將我校的教研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革。
本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的月查,規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各班主任加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作月查表。在教學管理環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時做到教師互相交流,共同研究集體備課,杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每周一次“同課異構(gòu)”,給教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng),開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽,“元旦”舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施,有方案,有計劃,有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學方法,促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè),提高整體水平和教學能力。
1、加強教研組織建設(shè),組織教師學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、做好老教師的思想工作,督促他們盡自己的能力去完成教學任務。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng),讓他們多去參加教研培訓和聽課活動,使他們迅速成長,取得了較好的效果。
四、加強教學管理,深化素質(zhì)教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種.種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)西徐村完小的新局面!
篇三:小學教導主任年度考核總結(jié)
一學期以來,我們認真貫徹落實鄉(xiāng)教育辦和學校的工作計劃,根據(jù)本學期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,積極推進、深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,埋頭苦干、扎實工作、求真務實、創(chuàng)先爭優(yōu),在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學工作。同時發(fā)揮教導處的教研作用,將我校的教研工作推向一個新的臺階。
一、加強政治理論學習,促進工作不斷進步
我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,著力在理論學習的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,不斷提高教職工的思想政治素質(zhì),組織教師學習了黨的精神和理論及十八屆三中全會精神。重點理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求,樹立科學發(fā)展的意識,全面把握社會主義和諧社會的主要特征,不斷推進科學發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設(shè)。
二、強化師德師風教育
本學期結(jié)合我校教師實際,開展師德師風教育,組織教職工學習了“鄉(xiāng)村最美教師的先進事跡”使教職工明確教育工作者的責任,從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高教師的思想政治素質(zhì),為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強學校黨務工作,積極創(chuàng)設(shè)平臺,讓黨員教師在全校樹立榜樣,帶動全體。
三、做好安全、衛(wèi)生管理工作
我校臨近304省道,處在公路轉(zhuǎn)彎處的實際情況,我們落實路隊村校、家校護送制度。利用一切時間,向?qū)W生進行安全常規(guī)教育。落實值周教師到校監(jiān)督,校門迎接學生制度,確保了學生安全。
學前班、一年級家長接送,并簽訂了各項目標責任書,建立校園安全臺賬,杜絕放學滯留學生的行為。加強晨檢及缺勤學生跟蹤調(diào)查,教室消毒,學生洗手等防控工作。
四、加強校班本課程的開發(fā)
本學期,在校班本課程的開發(fā)上,我們從深度上,藝術(shù)性上下功夫,努力通過思想性強,藝術(shù)性強、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學的內(nèi)容和形式,有效的組合教師,讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學校校本課程開發(fā)實施,努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時間,排練出了健美操,廣場舞兩種形式的校本課程,還利用大課間進行了經(jīng)典誦讀的練習。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā),每個班級都訓練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過程管理
(一)抓好教學常規(guī)管理
明確教育教學在學校工作中的中心地位,嚴格執(zhí)行教學計劃,按計劃制定“三表”(校歷表、課程表、作息時間表)開齊科目,開足課時,開展各項教育,原則上不停課,無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學工作的正常進行。
(二)抓好教學過程管理
1、備課
要上好課,必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學模式”為依據(jù),根據(jù)教育教學實際,科學地編寫教案,同時,強調(diào)必須滲透新的教學理念,三維目標(知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀)、要求撰寫教學反思。
2、抓好上課過程的管理
(1)規(guī)定上課原則,教學必須使用“合作激勵式教學模式”,但可以根據(jù)實際靈活改變教學方法。
(2)開展全校教師賽課評比活動。通過評比,不僅評選出了優(yōu)勝者,而且通過評比活動,鍛煉了每位教師的教學能力,發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足,以達到全面,提高教學效果。本學期,每位老師至少與家長聯(lián)系了2次,召開了家長會,并做了詳實的記錄。
3、聽課
學期初,由教育辦發(fā)放《聽課筆記》,全體教師包括領(lǐng)導在內(nèi)人均一冊,按照常規(guī)要求,教導處組織全體小學教師進行新課改實驗課公開教學及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學15節(jié),優(yōu)質(zhì)課4節(jié),觀摩課2節(jié),每位教師至少聽課12次并做了詳實的記錄筆記,通過聽課,了解各位教師的教學情況,并針對各位教師的教學特征,提出建議和意見。
4、評課
評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié),是互通有無,互相學習,互相幫助,共同進步。老師放下心中的負擔,評課有理有據(jù),娓娓道來,克服了評課無話可說的局面,使評課進行得有聲有色。
5、強化質(zhì)量意識,提高學校質(zhì)量水平。
本學期,注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。做到勤檢查,勤反饋,及時掌握教學進度,做好單元測試,及時小結(jié)分析。通過激勵評價途徑,充分調(diào)動學生學習的積極性,使在全校樹立學習榜樣。因此,我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。
(三)加強教研教改工作
1、提高教研教改意識,轉(zhuǎn)變教學觀念
為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學觀念,以新課程方案和課程標準為依據(jù)以改善教學和提高教育質(zhì)量為目的,抓實與教學同步的常規(guī)教研,把研訓貫穿有教師的設(shè)計,教學實施和教學反思的全過程。
2、鼓勵觀摩學習,開闊教學視野
通過課堂展示,業(yè)務培訓,苦練內(nèi)功,強化素質(zhì),向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動,充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用,取得了較好效果。
六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想
1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變,需進一步做好思想工作,以順利開展下學期的課堂教學。
2、在實施新課程的過程中,形式重于內(nèi)容,趨于表象,缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時,科學實驗課實驗實驗率不高。讀書課沒有堅持不懈,學生沒有記好讀書筆記。
3、教師培訓工作層次形式過于單一,師生養(yǎng)成教育有待加強。
4、還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
6、結(jié)合學校實際,加強課題研究,求真務實,落實檢查和考核。
7、校班本課程有待進一步加強及研發(fā),希望下學期能訓練出更具有特色的校班本課程。
篇四:小學教導主任年度考核總結(jié)
本學期,我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,積極推進新課程的實施,以提高教學質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體教師的共同努力下,完成了本學期教導處的工作任務。為總結(jié)經(jīng)驗,推進工作,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學校教務工作總結(jié)如下:
一、主要工作與成績
1、規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學期堅持按課程標準開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程,一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié),如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等,學生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,以滿足學生個性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔任不同學科,進行跨學科教學。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試,不準隨意增加考試次數(shù)。
本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開,在三至六年級設(shè)置了綜合性學習、勞動與技術(shù)等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓,提高對課程的認識,努力把課程真正落實到實處。一年級開設(shè)了科學課程。
2、完善管理制度,強化教學管理。
一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求,開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學,規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學習方式,構(gòu)建開放的學習環(huán)境,注重個性教學設(shè)計形成。每次檢查都認真組織,詳細布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認真”努力的方向。本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組都能認真制訂學期教研計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文,周三上午綜合,周三下午數(shù)學,周四下午英語,)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確,內(nèi)容豐富。同時,引導教師自覺學習教育刊物中的教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關(guān)心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、立足教學實踐,提升教學水平
根據(jù)我校教學實際,本學期我校以新課程改革為契機,進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家x作習作教學專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學老師送教下鄉(xiāng)活動,為兩校老師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學專家x老師作數(shù)學繪本課程開發(fā)與教學研究活動。
4、推崇務實求真,提升教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。
開學初,結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關(guān)要求,教導處要求每個班級建設(shè)后進生檔案,針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中,教導處在對所有班級進行調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進步的班級和學生,同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學,做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕能力”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習,以此促進教師和學生全面發(fā)展。
二、存在問題與不足
1、教導處工作千頭萬緒,再加上我的工作經(jīng)驗不足,又兼任主課,工作有時無法兼顧,造成一些工作不能及時完成,某種程度上影響學校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變,沒有多大創(chuàng)新,同時缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定,許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。
4、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。
三、改進措施與工作設(shè)想
教學工作艱巨而復雜,教學改革任重而道遠。新的一年,教學質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見:
1、進一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細,考慮得更全面,扎扎實實地把教學管理工作做到位,從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。
2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源,促進綜合組活動的開展。
3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺,在“請進來”的同時,多讓教師“走出去”,促進年輕教師的快速成長。
4、繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,制定切實可行的綜合實踐活動實施方案,重視過程,讓學生充分得到感受和體驗,并將活動材料收集整理,存入檔案。
5、切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學習成績進行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學生的學習成績。
總之,在過去的一學期中,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著許多不足之處。我們將在盤點x的同時,以更加積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃x的工作,通過改革和創(chuàng)新,積極推動工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!
篇五:小學教導主任年度考核總結(jié)
本學年度教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,圍繞學校提出的“扎實推進課程改革,促進教師專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量”為教學工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,深入教學一線,為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務,取得了預期的工作目標,下面就教導處本學年度的工作作一回顧:
一、夯實校本研訓,提升教師業(yè)務素質(zhì)。
1、為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,我校堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年安排全體教師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓,各教研組開展了年級組聽課活動,中青年精品課課堂教學展示活動,教師參與率100%。同時組織57名教師參加網(wǎng)上中級計算機培訓,結(jié)業(yè)率100%,參加省平臺自主報名有遠程、面授的、90學時培訓等69人次。
2、教研組建設(shè)是學科教學能力建設(shè)的核心,是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,“有效學習”課堂改革的要求,使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學為主要內(nèi)容,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時加強集體備課,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。上課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思。本學年度,全校共有教師73人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開課,張虎女上了市地方課程《中國工農(nóng)紅軍第十三軍》研討課,胡碧碧還對這節(jié)課進行了精彩的點評,夏愛五上了市級公開課,課題是〈比和比例的復習〉。
王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語、科學、思品等基本功比賽,都獲得了縣二等獎,邵燕君獲得了學區(qū)教壇新秀,李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語文、科學、美術(shù)縣教壇新秀,胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅,我校參加x學區(qū)的〈中國夢〉征文比賽中,李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎,厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎。
我們學校承辦了永嘉縣小學數(shù)學校本教研活動,還承辦了“x學區(qū)小學‘有效學習’理念下課堂變革的研究與探索”活動。今年,我們還與東岸小學進行了結(jié)對幫扶活動,多次、多學科送教到東岸小學,進行了備課指導、理論學習、上課、評課,陳校長進行了中層干部的管理培訓,還多次邀請東岸小學的老師到我校參加校本教研活動,他校的陳強興教導主任到我校參加一周的蹲點培訓。
二、開展豐富多彩的活動,搭建學生成長平臺
為了豐富廣大學生的課余文化生活,展示小學生的風采,全面提高學生的綜合素質(zhì),進一步營造校園的藝術(shù)氛圍,推動校園文化建設(shè)再上新臺階。本學年度,學校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節(jié)活動、“與美同行”演講比賽、童心寫作、數(shù)學小論文比賽、田徑運動會、科技節(jié)比賽、十佳小評比等競賽活動。通過這些豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。并且達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。同時取得了很好的成績,王紫晴、金子棋被評為縣第二屆十佳小文學家,谷宏洋被評為縣第二屆小數(shù)學家,楊昌榮、鄭拓被評為數(shù)學提名獎,楊昌榮被評為小科學家,數(shù)學小論文縣里獲獎18篇,童心寫作有20人參加比賽,獲獎率100%,其中7人獲一等獎,而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語文老師被評為優(yōu)秀指導師,五年級的英語書寫比賽有四個班級獲得學區(qū)一等獎,現(xiàn)在已參加縣里、市里的聯(lián)評。
三、細化教學常規(guī)過程化管理,努力提高教學質(zhì)量
1、課程管理嚴落實
本學年度,學校繼續(xù)執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》,嚴格“考勤請假制度”,對照學?!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。同時,我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2、業(yè)務檢查重平時
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務學習與聽課務實得以有效體現(xiàn)。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施,教學反思等。教導處分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教導處的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。
4、教學管理提質(zhì)量
本學年我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。
四、教務工作感悟及反思
1、樹立全心全意為師生服務意識
教導處的日常工作確實很多,學年初,從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學后,鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔校本培訓的任務,各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲,雖然工作繁雜,但是容不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。我們教導處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教導處做了大量的工作,但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應付學校檢查,導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,而忽視了班級管理及學生思想等變化,班級學風不濃,一些學困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學習,可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖氈碌墓芾砉ぷ髋c教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中,還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,這也是應該避免的。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測,特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度,進一步提高我校的教學質(zhì)量。從我們今年的教學成績來看,通過與去年的縱向比較,雖然一些學科,一些班級進步了,但是,還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學科成績下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學成績,是擺在我們面前,有待解決的問題。
成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!
相關(guān)文章:
2.小學教導主任個人年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文