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職業(yè)學(xué)校個(gè)人述職述廉總結(jié)

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職業(yè)學(xué)校是承擔(dān)學(xué)歷性職業(yè)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu),分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了職業(yè)學(xué)校個(gè)人述職述廉總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

職業(yè)學(xué)校個(gè)人述職述廉總結(jié)范文

一、本學(xué)年突出了我校工作的兩條主線:

第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提,搞好招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。我校在認(rèn)真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,努力工作,我校預(yù)注冊(cè)招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下,完成251人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作,這項(xiàng)工作是我們招生的工作的重點(diǎn),我們古冶技校所處的地理位置,人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我們?cè)诠ぷ髦信朔щy,不斷研究與探索,向兄弟院校學(xué)習(xí),尋求新的招生辦法。廣泛宣傳,擴(kuò)大學(xué)校招生范圍,充分調(diào)動(dòng)集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達(dá)306人。到目前為止,兩個(gè)階段共招生557人。

為進(jìn)一步擴(kuò)大我校招生規(guī)模,我校分別與__技校、__技校等兄弟院校聯(lián)合辦學(xué),2016年聯(lián)合辦學(xué)新生人數(shù)達(dá)332人,所以2008年我校完成招生人數(shù)889人,完成了局下達(dá)的700人的招生任務(wù)。

就業(yè)工作始終是我們工作的重點(diǎn),招辦各項(xiàng)工作的開展都是圍繞就業(yè)這個(gè)“中心”。我們認(rèn)真落實(shí)“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神,努力做到以“出口”“帶動(dòng)”“進(jìn)口”。所以我們不斷跑企業(yè),廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家,安排面試15次,推薦就業(yè)學(xué)生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、開灤建設(shè)集團(tuán)金聯(lián)機(jī)械設(shè)備有限公司、開灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設(shè)集團(tuán)、首鋼首實(shí)公司等等。

同時(shí)注重加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)教育,制定完善了我校就業(yè)推薦制度,建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時(shí)了解用人單位對(duì)我校學(xué)生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。

我校具有服務(wù)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任,本學(xué)年我們努力挖掘自身潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),拓展自身功能,同時(shí)完善我校的功能建設(shè)。面向社會(huì)、面向農(nóng)村、面向廠企,搞好了各個(gè)專業(yè)的中、長(zhǎng)、短期培訓(xùn)、鑒定工作。

第二條主線是學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學(xué)校將對(duì)教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理,將進(jìn)一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣,規(guī)范教育教學(xué)行為為目的,完善、整理、發(fā)布具有針對(duì)性、實(shí)效性的“規(guī)章”,真正實(shí)現(xiàn)“依法治校,依法執(zhí)教”的目的。具體做法如下。

本學(xué)年嚴(yán)抓學(xué)校德育工作,學(xué)生安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及學(xué)生心理健康教育是我校德育工作中心。按時(shí)召開學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊(cè)提出要求。加大檢查力度,充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)急小分隊(duì)的作用,協(xié)助老師進(jìn)行檢查、監(jiān)督。對(duì)違紀(jì)學(xué)生決不姑息,一律嚴(yán)肅處理。重新制定了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)制度。加強(qiáng)學(xué)生心理教育,設(shè)立專職教師,定期給學(xué)生進(jìn)行心理健康講座,對(duì)問(wèn)題學(xué)生多關(guān)心,多幫助,多與家長(zhǎng)結(jié)合幫助其健康成長(zhǎng)。

注重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,要求班主任有安全教案,尤其是實(shí)習(xí)課。學(xué)生處、團(tuán)委,開展了形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。對(duì)德育工作起加強(qiáng)促進(jìn)作用。

加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,校園文化是一個(gè)學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實(shí)的內(nèi)涵。學(xué)生處、校團(tuán)委結(jié)合總務(wù),對(duì)我校櫥窗進(jìn)行了內(nèi)容上的更新,同時(shí)開展了各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面,德育永遠(yuǎn)是我校工作的第一位,通過(guò)系列禮儀教育使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,通過(guò)文體活動(dòng)陶冶學(xué)生的美好情操,通過(guò)素質(zhì)教育拉動(dòng)學(xué)生的就業(yè)率。

在教學(xué)管理上,嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為、中國(guó)教育總網(wǎng)嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,并按教學(xué)計(jì)劃完成本職工作。實(shí)行教學(xué)“四禁止”,一禁無(wú)教案上課,二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,三禁上課期間隨意進(jìn)出和接聽手機(jī)。四禁對(duì)作業(yè)不批不改、有差不補(bǔ)現(xiàn)象,教務(wù)處均對(duì)上述情況了進(jìn)行檢查,并將檢查情況及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。

常規(guī)檢查落實(shí)到位。本學(xué)年的教學(xué)日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務(wù)處定期開展問(wèn)卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會(huì),及時(shí)了解各專業(yè)的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地,也是信息傳播和共享的基地。本學(xué)年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)完善“目標(biāo)化教學(xué)”,并發(fā)揮考核作用。即:落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),深入課堂聽課,聽好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理。強(qiáng)化目標(biāo)管理。這些極大的拉升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

在教育教學(xué)上我們要注重了兩個(gè)建設(shè),一是隊(duì)伍建設(shè)。干部隊(duì)伍經(jīng)過(guò)錘煉,已經(jīng)成為部門的行家里手,服務(wù)能力增強(qiáng),服務(wù)檔次提高,教師隊(duì)伍在規(guī)范教育教學(xué)行為方面下了很大功夫,要求全體教師做名副其實(shí)的“雙師”,勇于爭(zhēng)當(dāng)“名師”;黨員隊(duì)伍保持好先進(jìn)性,充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設(shè)。進(jìn)一步完善了電工、車工、計(jì)算機(jī)、焊工等主干專業(yè)的建設(shè),包括師資建設(shè)和實(shí)習(xí)設(shè)備建設(shè)。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。

二、本學(xué)年加強(qiáng)了我校工作中的三個(gè)重點(diǎn):

工作重點(diǎn)之一:安全問(wèn)題做到了常抓不懈。安全是維系學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障,我們技工學(xué)校,用電設(shè)備多、可燃?xì)怏w多,各種傷害隱患多,因此安全問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期的、每時(shí)每刻都要警覺的問(wèn)題,我們要求每個(gè)崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問(wèn)題放在第一位,樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)并將安保工作落到實(shí)處。

!針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題,我們嚴(yán)格遵守值班制度及制定的安保規(guī)章,一絲不茍認(rèn)真執(zhí)行,并督察得力,有記錄有追究,使學(xué)校確實(shí)實(shí)現(xiàn)安全化,校領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)本著高度重視、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,努力使這一工作未出紕漏。

工作重點(diǎn)之二:順利完成了省教育評(píng)估督導(dǎo)。并已經(jīng)為省教育質(zhì)量驗(yàn)收作好了準(zhǔn)備。這是我校首次與全系統(tǒng)共同接受省級(jí)評(píng)估,也是展示我校風(fēng)采的一個(gè)機(jī)會(huì),我校已經(jīng)建立了領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真安排,對(duì)學(xué)校不足進(jìn)行了查找。還要進(jìn)一步完善,展現(xiàn)我校風(fēng)采。

工作重點(diǎn)之三:是焊接實(shí)訓(xùn)樓的基建工程,工程正順利進(jìn)行,即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯(cuò),實(shí)現(xiàn)完美的工作結(jié)果。

三、注重了各職能部門充分發(fā)揮作用

總務(wù)處思想端正,樹立了后勤工作一切為中國(guó)教育總網(wǎng)教育、教學(xué),為全體師生服務(wù)的理念??倓?wù)處全體人員用換位的思想為全體師生著想,快速、及時(shí)、熱情的解決了師生所提出的各種困難。維修及時(shí),在報(bào)修一天內(nèi)都爭(zhēng)取完成了維修工作,確實(shí)有困難無(wú)法完成的也都給報(bào)修人一個(gè)滿意答復(fù)。對(duì)危及師生安全的用電、住宿等問(wèn)題,寧可放學(xué)后加班加點(diǎn)也要完成維修工作。努力改善辦公、教學(xué)、生活條件,美化了校園環(huán)境。辦公用品、福利物品、班級(jí)物品的采購(gòu)等都力求節(jié)約資金、供應(yīng)到位。做好了新建焊工實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓的質(zhì)量、進(jìn)度、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。

技能鑒定所本學(xué)年參加鑒定的高級(jí)工和中級(jí)工共四百余人,中級(jí)工鑒定合格率為98%,高級(jí)工鑒定合格率為85%,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。并組織完成好每次鑒定工作。同時(shí)拓寬了等級(jí)工鑒定范圍,為企業(yè)工人到我校進(jìn)行技能鑒定提供了途徑。

信息處對(duì)現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理,及時(shí)維修,提高了使用效率。中國(guó)教育總網(wǎng)完成校園了網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備的升級(jí),組建了多媒體制作室。優(yōu)化組合了硬件設(shè)備使之發(fā)揮更大作用,提高校園網(wǎng)質(zhì)量。完善服務(wù)和管理,提升現(xiàn)代教育技術(shù)管理水平。組織教師參加上級(jí)及校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。營(yíng)造出了電教教研氛圍。

職業(yè)學(xué)校個(gè)人述職述廉總結(jié)范文二

“要做人民的先生,先做人民的學(xué)生”。這是我母校的校訓(xùn)。自畢業(yè)以來(lái),走進(jìn)教育這片沃土,我一直在努力踐行母校的這一校訓(xùn)。在具體的教育教學(xué)工作中,不斷的走進(jìn)學(xué)生生活,在學(xué)生的身上汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

自3月底進(jìn)入廣州市紅日技工學(xué)校,三個(gè)多月的時(shí)間的工作,可以說(shuō)是五味雜陳。在各種挑戰(zhàn)中,不斷的尋找自己人生定位。在即將接近學(xué)期的尾聲,提筆寫下近段時(shí)間的工作總結(jié)。如下:

一、思想方面

由于本校為集團(tuán)辦校,自進(jìn)校工作以來(lái),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介,了解了集團(tuán)的企業(yè)文化,及本校的辦學(xué)理念。

在自身素養(yǎng)上,自覺學(xué)習(xí)教育理論,更新教育理念。還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名及格的教師。

二、教育教學(xué)方面

到校以來(lái),我兼任了“應(yīng)用文寫作”、“辦公室事務(wù)管理”、“農(nóng)村政策法規(guī)”三門課程的教育教學(xué)工作。由于過(guò)去幾年,我從事的都是與語(yǔ)文教學(xué)及書法教學(xué)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。對(duì)于這三門課程的教學(xué),基本上是“摸著石頭過(guò)河”,一步一艱辛。捧著教師的一顆良心,和對(duì)眼前這群求學(xué)青年的敬畏。我嚴(yán)格要求自己。作為教育者,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為此,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:通過(guò)各種渠道收集信息,寫好教案;從拿到這基本教材那刻起,我也挺茫然的。說(shuō)實(shí)話,對(duì)于這幾本書,我陌生的很,自己理解也需要花挺大的心思,何況傳道授業(yè)解惑,那過(guò)中的苦辛是可想而知的。我每天,在別人休息的時(shí)候,靜靜的看點(diǎn)資料,翻點(diǎn)書,不斷的增加個(gè)人的素養(yǎng),為的就是對(duì)得起那三尺的講臺(tái)。

我是相信,“一分耕耘,一分收獲”的。所以我孜孜以求,在這過(guò)程中,果真有所收獲。就拿一點(diǎn)來(lái)分享吧,我?guī)讉€(gè)月,用心走進(jìn)技校生的學(xué)習(xí)生活中,從中也開始了解了這一群體學(xué)生的某些特點(diǎn)。這對(duì)于,我這喜歡閑暇的時(shí)候,胡亂提筆的人,這份體驗(yàn),無(wú)疑會(huì)為我以后的文學(xué)創(chuàng)作提供養(yǎng)分。

2、鉆研教材,用心對(duì)陌生課程,進(jìn)行研讀。比如‘辦公室事務(wù)管理’這一課程,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找,咨詢相關(guān)教師,在教育教學(xué)環(huán)節(jié)插入教學(xué)互動(dòng)游戲,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)拉近師生間的距離。

還記得在第一天接任11中一班班主任的時(shí)候,我曾經(jīng)組織他們玩過(guò)一個(gè)信任的游戲。玩法挺簡(jiǎn)單的,卻讓學(xué)生懂得要在這社會(huì)要生存。人際間的信任,是沉淀在大地上的基石。游戲方法挺簡(jiǎn)單的,在此可適當(dāng)介紹,希望有緣分的人看了,能有所裨益。學(xué)生自行分組,兩個(gè)人一組,(注:一組的兩個(gè)人為要好的朋友)。游戲開始,一個(gè)閉上眼睛,另一個(gè)睜開眼睛,彼此搭著胳膊,睜開眼睛的同學(xué)開始帶著壁上眼睛的同學(xué)在學(xué)校行走,6~10分鐘,期間,閉眼的不能睜開眼睛,帶路的可以輕聲的適當(dāng)提醒他周圍的環(huán)境,路況等信息。如此一輪后,互換角色。游戲結(jié)束,組織學(xué)生討論這期間的感覺。好多學(xué)生會(huì)茫然的發(fā)現(xiàn),原來(lái)一直認(rèn)為是要好的朋友,卻不能從一而終的堅(jiān)持相信對(duì)方的指引。就這樣簡(jiǎn)單的游戲,也許就幾分鐘,足以讓學(xué)生難以忘記。又如我在給學(xué)生上寫作時(shí),某天,我?guī)Я艘槐移綍r(shí)喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室。然后,我問(wèn)學(xué)生,這杯茶的重量。學(xué)生你一言我一語(yǔ)的猜著。猜出來(lái)的范圍無(wú)非就在半斤以下。然后,我問(wèn)學(xué)生,拿著這杯茶,輕松嗎?學(xué)生都說(shuō),輕松。然后我,讓某個(gè)學(xué)生出來(lái)把茶拿著。那是班上的一個(gè)大個(gè)子,拿這杯茶似乎并沒什么壓力??粗_始的時(shí)候,在笑,然后,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我看見他的手開始斗了。臉上不再有笑容,而是看著我,一臉困惑。之后的道理,大概不需要我說(shuō)了。他們大概已然懂得。然后再說(shuō)這片葉子吧,當(dāng)時(shí)是春天,我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉。我把落葉在課堂傳了一次,大部分的學(xué)生都看到落葉的美麗,都在猜度著我?guī)н@片葉子來(lái)到這課堂的原因。遺憾的是,沒有一個(gè)學(xué)生能讀懂我的心思。我輕言細(xì)語(yǔ)的問(wèn)他們,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎。當(dāng)然,這群年輕人,都知道是春天。此時(shí),我再把葉子在他們的眼前晃動(dòng)。告訴他們“這是一片春天的葉子,一片在春天已然枯黃了的葉子。”然后,我接著引導(dǎo)他們,我們習(xí)慣的思維就是“秋天來(lái)了,葉子黃了,靜靜的飄落了下來(lái)。殊不知,在這希望的春天,生命也有這么多偶然的墜落。”其實(shí),這小小的一片葉子,我要鏤刻在學(xué)生的心里,讓他們懂得:一、并不是秋天才會(huì)有落葉,打破習(xí)慣性的思維;2、生命有太多的偶然,要好好珍惜每一個(gè)當(dāng)下。知道,每一個(gè)逗號(hào)都可能與一個(gè)句號(hào)相連。(附,從前我在從事學(xué)前教育的時(shí)候,有個(gè)孩子,在春天的懷抱里,抬起頭看到樹上的黃葉,小孩跟我說(shuō),老師,秋天的葉子寶寶,睡了一覺,忘記了下來(lái)了,我們不要吵醒她呢!我當(dāng)時(shí)砰然心動(dòng),就在那一刻,恍然驚覺,我們的成長(zhǎng),到后來(lái)竟然比不上一個(gè)幼兒的覺悟)。就這樣,簡(jiǎn)單的導(dǎo)入后,我開始,讓學(xué)生自選角度,寫一篇感悟性的文章。后來(lái),當(dāng)我把文章收上來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn),他們寫出來(lái)的文字,也挺真切的。如是,我想,我的教學(xué)目的就達(dá)到了。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在這一點(diǎn)上,我堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生,“從群眾中來(lái),到群眾中去”,可否,給我換兩個(gè)字,“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”。由于接觸時(shí)間短,在走進(jìn)學(xué)生,讀懂學(xué)生方面,我有一定的不足,畢竟走馬上任,接的又是個(gè)畢業(yè)班的班主任,就在11中一這群學(xué)生即將實(shí)習(xí)的學(xué)期,走進(jìn)了這個(gè)群體??赶乱粋€(gè)特殊的班級(jí),遲到,曠課率高的班級(jí),這需要的大概不單是勇氣,更多的是一份責(zé)任?!安傻冒倩ǔ擅酆螅瑸檎l(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,就這樣的一種對(duì)職業(yè)的敬畏,后來(lái)我在一個(gè)會(huì)議上知道了有一部電影《師魂》,大概就是這種內(nèi)在因素的鞭笞。又或者是,啟功先生書寫的,北京師范大學(xué)的校訓(xùn)那簡(jiǎn)單的八個(gè)字“學(xué)為人師,行為世范”。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的知識(shí)有效的傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。這過(guò)程,是聽辛苦的,以前很不在意那句話“腦力勞動(dòng),比體力勞動(dòng)辛苦?!钡罱?,頗有體會(huì),就拿應(yīng)用文寫作而言,規(guī)范的模式,固定的用語(yǔ),怎樣讓學(xué)生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥,又能學(xué)點(diǎn)東西呢,這是需要花好大的心思的。

5、課堂上的情況。

技校的學(xué)生,聽課難得有小學(xué),初中那樣課堂上中規(guī)中矩的聽課的,因?yàn)檫@群學(xué)生,側(cè)重的是技能的教學(xué),而我教的恰好是文化基礎(chǔ)課。素來(lái),在這群學(xué)生中是得不到重視的?;诖?,我并沒有在一開始給他們提出太高的要求,而是在課堂上悉心引導(dǎo),讓她們慢慢懂得知惠。幾年的教育教學(xué)中,我深知教育的每個(gè)環(huán)節(jié)都是相扣的,所以,在課堂教學(xué)中,我關(guān)注整體,也適當(dāng)?shù)膫?cè)重個(gè)別。注意課堂的反饋,在課間與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),及對(duì)我個(gè)人的一些評(píng)價(jià),以便在接下來(lái)的各項(xiàng)工作中能有所改進(jìn)。

6、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。我們常說(shuō),“興趣是最好的老師”。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)生的人文素養(yǎng),我給學(xué)生介紹了許多陶冶性情的書籍。我不知道這效果怎樣,但當(dāng)哪天,12高技班的劉同學(xué)拿著一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我?guī)退跁撵轫?yè)上寫幾句話,12中技班的吳同學(xué)激動(dòng)的跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō),老師我買了劉同的《誰(shuí)的青春不迷惘》。就這樣簡(jiǎn)單的碰撞,更堅(jiān)定了我與他們分享好書的信念。技校生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力。對(duì)這些學(xué)生要努力做到從友善引導(dǎo)開始,比如,和他們談心,參加他們的某些活動(dòng),或幫助他們找到一些被遺忘的優(yōu)點(diǎn),讓她們樹立信心。

7、關(guān)心學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。相信良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。也相信,每一棵樹苗都能在我的眼前發(fā)芽生根。

“如心為恕”,懂得善待他人,用自己的心推及他人之心是恕。在與學(xué)生交往中,要找到自己正確的心靈坐標(biāo),努力做好自己該做的事情,將學(xué)生之心比作自己的心,自己跟學(xué)生換位思考,這樣讓自己的心變得寬容。學(xué)生也能在你的身上學(xué)找到某種屬于心靈的定位。

職業(yè)學(xué)校個(gè)人述職述廉總結(jié)范文三

在工作的時(shí)間里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。在學(xué)校中,我一直擔(dān)任的是電工專業(yè)教學(xué)和班主任的工作,并擔(dān)任電子部團(tuán)支部書記的職務(wù)。下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一年來(lái)的工作情況。

一、 思想方面:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、 教學(xué)方面

1、備課 我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)電工專業(yè)的興趣。

2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。。

3、興趣小組 根據(jù)學(xué)生的興趣,我把動(dòng)手能力強(qiáng)對(duì)電子專業(yè)感興趣的同學(xué)組成了課外電子興趣小組。輔導(dǎo)他們制作一些小器件如:門鈴、收音機(jī)、穩(wěn)壓電源等等,把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

三、 班主任工作:

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生比較自卑,做事情沒有信心。對(duì)他們多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。同時(shí)從其他方面挖掘他們的潛力:卡拉OK比賽、演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),通過(guò)他們?nèi)〉玫某煽?jī)提升自信。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好電工專業(yè)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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職業(yè)學(xué)校個(gè)人述職述廉總結(jié)

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