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學(xué)校教務(wù)工作心得總結(jié)最新

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教務(wù)處組織教師加強理論學(xué)習(xí)。其次,在實踐上落實到位,經(jīng)過探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與交流表達(dá)本事、科學(xué)探究本事、解決實際問題本事等,促進學(xué)生有個性,有差異地主動發(fā)展,構(gòu)成終身可持續(xù)發(fā)展的觀念。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校教務(wù)工作心得總結(jié),請笑納!

學(xué)校教務(wù)工作心得總結(jié)1

第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會提高,總結(jié)才會提高?,F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

一、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動,鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,綜合實踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,十分注重實效性。從檢查的狀況來看,教研組及教師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同提高。

(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風(fēng)考紀(jì)教育,加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕資料的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,個性對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項的省級和市級課題研究教師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,人人認(rèn)真評論、研討,透過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)潛力。另外,透過一學(xué)期的努力,對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,均到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,透過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。

6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),用心開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,用心開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。

扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),揚長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進而以點帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、用心注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣教師參加了教研會,學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告,破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,這些活動,開拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補短”,面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來思考學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史教師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中,也許是對這一工作的成績肯定的的詮釋。

13、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,并已成功開展活動,分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善,必須程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時,務(wù)必加強師德建設(shè)。

3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別教師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,

4、考試閱卷工作仍需進一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯裝,監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。

存在的問題及未來工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚夢想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,教學(xué)檢查的主陣地就應(yīng)是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向

學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。

二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先務(wù)必建立一套考評和激勵機制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們期望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,著眼于未來,既思考到教師所學(xué)的專業(yè),也要思考學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位,并透過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、學(xué)校文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)有利于濃厚學(xué)校文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,貼合素質(zhì)教育理念。思考到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,從零開始,邊做邊學(xué)。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,構(gòu)成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

學(xué)校教務(wù)工作心得總結(jié)2

各位教師,這個學(xué)期對于我校來說是灰色的學(xué)期,這并不是說這學(xué)期來我校工作沒有進展,否認(rèn)我們的成績,能夠說這學(xué)期來我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯纾?/p>

1、我們經(jīng)過了上級的“普九”驗收,學(xué)校環(huán)境大有改善;

2、我校被評為上饒市校本教研示范學(xué)校;在縣同類學(xué)校中是不多的;

3、我校學(xué)生參加了縣物理競賽獲得團體二等獎;

4、我校教師參加縣公開教學(xué)取得了兩個第一的優(yōu)異成績等等,證明我們的工作是卓有成效的。但一丑遮百美,今年的中考我們打了一個敗仗,因為中考的失利,我們受到上級的批評,因為中考的失利,我們受到家長的埋怨,因為中考的失利,我們不能被侯崗人民理解,侯崗中學(xué)過去的輝煌被人遺忘了,迎面而來的是怨言、詆毀,我們始終在默默承受,因為我們明白自我有不可推脫的職責(zé),但職責(zé)不在教師,我們教師的工作本事、職責(zé)心、事業(yè)心在侯崗初中創(chuàng)辦40多年來,取得的一次又一次輝煌成績中,已經(jīng)得到了證明,問題出在學(xué)校管理上,學(xué)校只是依靠精神激勵,而忽視了物質(zhì)激勵,從學(xué)??v向歷史看,從橫向社會環(huán)境比較,這都不是的管理措施。

為此,黃校長以誠懇的態(tài)度代表侯崗初中向廣大家長道了歉,在此,我代表教導(dǎo)處向全體在座教師表示深深道歉,學(xué)校讓你們在暑期中受委屈了。過去的只能成為經(jīng)驗和教訓(xùn),繼往開來,我們要將侯崗初中再次托起還是有條件和期望的。

一、我們有一支有職責(zé)心、事業(yè)心,工作本事強的優(yōu)秀教師隊伍。

二、經(jīng)過暑期校長競聘,班子重組,我校行政班子成員沒有大改變,對學(xué)校情景比較了解,能抓住問題關(guān)健,對癥下藥,而經(jīng)過這次競聘,雖然班子成員沒有換多少,但每個人都經(jīng)過了一翻思想上的洗禮,已經(jīng)構(gòu)成了高度統(tǒng)一,為質(zhì)量求生存。

三、學(xué)校委派精力充沛、精明強干的俞校長來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作,兩年來的接觸,大家明白他是一位思想縝密,工作本事強,善于團結(jié)教師的領(lǐng)導(dǎo),由他來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作,對提高教導(dǎo)處辦事效率,提高教學(xué)成績大有幫忙。

四、今年學(xué)校將采取以精神激勵為主,把物質(zhì)激勵和精神激勵結(jié)合起來的管理措施。凡能教學(xué)、想教學(xué)、會教學(xué)取得了教學(xué)成果的教師,學(xué)校將在校內(nèi)、社會上提高其身譽,并給予其物質(zhì)獎勵,學(xué)校在物質(zhì)獎勵上加大投入,讓優(yōu)秀的教師能名利雙收。對于不能教學(xué)、不想教學(xué)、不會教學(xué),成績長期低下的教師以幫忙,幫忙不行的就淘汰。在此,教導(dǎo)處一方面要抓管理,另一方面將定期督促學(xué)校財務(wù)上將教學(xué)這一塊資金按時到位,并及時發(fā)給教師,如不能按時到位,將會向教師解釋原因。

五、告訴大家一個好消息,教育局為了支持我校,答應(yīng)幫我們代還某某萬元微機欠款,這將使我們甩掉債務(wù)包袱,輕裝上陣。

綜上所述,侯崗初中的再次崛起是有條件、有期望的,此刻關(guān)鍵在我們在座的教師能不能將自我的優(yōu)勢、干勁,限度的發(fā)揮出來,我的答案是肯定的。我們在座的有的是侯崗初中任教幾年,有的任教十幾年,甚至幾十年,像我們的老一輩,陳光厚、李松寶、吳加喜、曹象賢等教師把畢生的心血都教在了侯崗初中講臺上,我相信在座的還會有一部分,甚至是大部分教師都會向陳光厚等教師一樣,將一生奉獻在侯崗初中三尺講臺上,我們有的一家住在學(xué)校里,有的在學(xué)校周邊做了房子,我們的下一代,仍至再下一代,我們的親朋好友下一代都會在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、成長。

我們與侯崗初中有著割不斷的關(guān)系,舍不掉的情,侯崗初中榮,我們一齊榮,侯崗初中衰,我們就無顏應(yīng)對侯崗老表,侯崗初中就是我們第二個家,只要我們心往一處想,勁往一處使,就必須能再創(chuàng)侯崗初中的輝煌的明天。

學(xué)校教務(wù)工作心得總結(jié)3

本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,以區(qū)教育局提出的“隊伍建設(shè)年”為契機,以創(chuàng)立“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校”活動為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作,進一步提升了我校教學(xué)水平,圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下頭就本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下回顧:

一、落實課程管理,全面實施課程計劃

為了保證學(xué)生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”各類課程,加大課程管理的巡查力度,由每一天的學(xué)校行政總值對課表執(zhí)行情景進行檢查。

我校進取實施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴(yán)格按照國家課程上好體育課,認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動課,確保學(xué)生每一天在校體育活動1小時,學(xué)期末認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試,確保優(yōu)秀率、合格率到達(dá)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期,我校成立了二十多個社團,為了讓社團成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展本事和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都有專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格按照學(xué)期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長,提高了學(xué)生的實踐技能,轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、強化教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,所以,我們始終抓實抓好。重點做好如下工作:

1、業(yè)務(wù)檢查重平時

我校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效。

2、規(guī)范常規(guī)做保障

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“七認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計等都提出了更為細(xì)致的要求。

(1)抓團體備課。備課是上好課的關(guān)鍵,本學(xué)期我們優(yōu)化了團體備課制度。遵循個人教研與團體研討相結(jié)合的原則,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為團體優(yōu)勢,即保證了教學(xué)進度的統(tǒng)一,也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,經(jīng)過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課,促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)的實效。

(3)抓作業(yè)設(shè)計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè),做到了資料統(tǒng)一化,題型多樣化,練習(xí)層次化。教導(dǎo)處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題,構(gòu)成書面材料,并及時對相關(guān)教師提出整改措施。

(4)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上,其他教師至少60%要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

3、教學(xué)管理提質(zhì)量

教學(xué)工作的管理,以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要,課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理,經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強日常教學(xué)監(jiān)控管理。經(jīng)過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式,發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題,及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。

(2)改善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教導(dǎo)處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進行抽測,并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議,幫忙他們找出問題的原因,并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測,進一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

(3)抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”,針對這些現(xiàn)象,教導(dǎo)處要求各年級、各學(xué)科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃,在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長的組織下,共同討論補差資料,統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時間。教導(dǎo)處督促檢查,讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處,從而全面提高學(xué)生的總體成績;

(4)重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期,學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求,制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中,不斷改善教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會,從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

三、加強隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長

對照區(qū)教育局“隊伍建設(shè)年”的要求,為做好青年教師的培養(yǎng)工作,加強教師隊伍建設(shè),我們做了如下工作:

1、多種途徑長學(xué)識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動。

認(rèn)真落實教師個人專業(yè)化成長方案,本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認(rèn)真研讀一本教育專著,教導(dǎo)處經(jīng)過舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式,促進了教師專業(yè)化成長,提高教師綜合素養(yǎng)。

2、有效教研促成長

各教研組結(jié)合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng)立活動,嚴(yán)格按照教研組活動計劃,加強共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實好每一次的教研活動。

各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點,開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動,并利用教研活動和團體備課的時間進行評議,不斷總結(jié),構(gòu)成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。

3、各項賽事提本事

為了更好地貫徹、落實新課程理念,進一步推動我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”的教師隊伍,為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺,營造一種進取競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍,以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)本事的提高,實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期,我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶教師獲得區(qū)英語教學(xué)競賽一等獎,李靜教師獲得區(qū)小學(xué)語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課,受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

四、開展多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺

1、經(jīng)典書香潤童心

為進一步弘揚民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,理解人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì),努力營造濃郁的書香學(xué)校氛圍,進一步推進學(xué)校文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、學(xué)校讀書節(jié),讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。

2、系列活動增才干

我校舉行的“各年級計算比賽”,進一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高了計算本事。經(jīng)過“中年級作文競賽”,使孩子們關(guān)注生活,做生活的有心人。用他們手中的筆,真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴,讓他們在學(xué)會作文的同時學(xué)會做人,提高了學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經(jīng)過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)?!叭亮昙売⒄Z課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動,激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。增強了學(xué)生開口講英語、動手寫英語的本事。營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓英語走進了每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。

本學(xué)期舉行的“校級運動會”,讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個性特點,創(chuàng)設(shè)禮貌、健康、活潑、和諧的學(xué)校文化生活。展現(xiàn)了新時代小學(xué)生形象,并培養(yǎng)團隊合作精神,用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中,發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。

五、優(yōu)化管理體制,提高裝備使用效率。

我校切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上,加大管理力度,完善工作機制,發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。圖書館全天候開放,全開架借閱,各班按照閱讀課表認(rèn)真上好閱讀課,本學(xué)期生均借閱圖書8冊。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排實驗周課表,開齊上足教師演示實驗和學(xué)生分組實驗,實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時,進取配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學(xué)期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管,各室負(fù)責(zé)人上完課后,及時登記網(wǎng)上各項記錄。

在過去一學(xué)期,教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中,必將以百倍的信心,不懈的努力、昂揚的姿態(tài),把教導(dǎo)處工作推上一個新的更高的臺階!

學(xué)校教務(wù)工作心得總結(jié)4

教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,貫徹教育局精神,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、加強隊伍建設(shè),提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的資料和方式,堅持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、語數(shù)聽課評課比賽等,教師的教學(xué)理念得到了更新,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,又活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,學(xué)期初制訂教研計劃,明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二、周三開展團體學(xué)習(xí)備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,進取開展評課交流,不斷總結(jié)提高。活動做到有主題,有資料。

二、加強教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,所以,我們始終抓實抓好,重點做好如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,每個教室都安了監(jiān)控,校長全權(quán)監(jiān)控教室動態(tài),每一天按時巡視教師進入課堂情景、使用教學(xué)器材情景、學(xué)生上課紀(jì)律情景等等。

每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下進取參與聽課、評課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行了評價。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進行自學(xué)新課標(biāo)。

本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處每月對各科作業(yè)批改情景檢查了四次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時,作業(yè)量少而精,每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)并要求各教師寫了期中,期末總結(jié)。

2、全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)本事存在著差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際情景,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃,落實補養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng)。

3、加強學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。

三、開展豐富多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時,還開展了豐富多彩的學(xué)?;顒?,不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅學(xué)校文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開展系列活動:陽光長跑活動、我的夢想演講比賽,學(xué)校十佳歌手比賽活動、“國學(xué)經(jīng)典”進課堂、六個一等系列活動,為學(xué)生供給展示風(fēng)采的平臺,豐富學(xué)生的學(xué)校生活內(nèi)涵。每次活動到達(dá)了“人人參與,人人歡樂,人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動中歡樂成長,每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅僅沒有影響學(xué)習(xí),反而促進學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,禮貌素養(yǎng)得到提升。

四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求,同時又給予支持鼓勵。

(1)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。

①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西,要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則,隨意的書寫,任意的做答,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。所以我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

②、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí),都離不開積累。良好的積累習(xí)慣,是十分重要的,異常是小學(xué)畢業(yè)班,對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。

③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后,往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,在學(xué)習(xí)之后,就要進行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點,專題進行鞏固。做到基本訓(xùn)練,變化訓(xùn)練,強化訓(xùn)練。最終總結(jié)出方法,規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出,簡言之就是精講,精煉。

④、重視學(xué)生建立自我的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后,還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記,自主消化,自主總結(jié),最終建立自我的知識架構(gòu)。做教師總是以為什么都講給學(xué)生了,甚至很多題目都是原題講過的,學(xué)生做過的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有構(gòu)成學(xué)生自我的知識體系

⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語,每一道題都有方法,語文的答題思路,數(shù)學(xué)的解題方法技巧,英語的語法常識,都是“有法可依”的。

(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要,可是一味強調(diào)要提高成績,對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會適得其反。而相對的,我們注重了解學(xué)生的思想動向,處理事件于萌芽狀態(tài),針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學(xué)生的思想動態(tài)。

回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,可是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,團結(jié)合作,努力把各項工作做好。當(dāng)然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,研究事情還不夠周全等??墒俏覀兿嘈?,在今后的日子中,我們必須會學(xué)習(xí)著,工作著,切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

學(xué)校教務(wù)工作心得總結(jié)5

本學(xué)期在上級教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進取貫徹黨的教育方針,進取學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),進取實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,所以,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此,我們針對這些情景,對每一位教師提出不一樣的整改要求,并用書面的形式通知教師,下次檢查時重點看改正的情景??墒?,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班教師會議,2次畢業(yè)班學(xué)生會議,從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班級對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期開學(xué)初,教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫忙他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)科成績偏差,所以在教導(dǎo)處的組織下,與相關(guān)教師共同探討如何提高學(xué)生成績,幫忙他們找原因,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

二、協(xié)同教研室加強教師隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)本事

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研本事。

2、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

3、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機會,使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。

4、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他教師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

三、做好學(xué)籍日常管理工作

適時更新學(xué)生學(xué)籍信息,做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)生異動的處理。切實為學(xué)生服務(wù)。

四、做好一年級新生招生工作

加強期末新生招生宣傳工作,全面落實班級招生計劃。認(rèn)真、熱情地接待家長來電、來訪。圓滿完成學(xué)校招生任務(wù)。

五、工作中存在的問題和今后的打算

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下,本學(xué)期我們在各方面都取得了必須的成績,可是我們也清楚地看到自我目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進一步加強。所以,我們決定下學(xué)期在繼續(xù)發(fā)揚成績的同時,在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面多想辦法,經(jīng)過一些扎實有效的序列活動來進一步推進我們的工作。


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