總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。下面小編帶來(lái)幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)，希望大家喜歡。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇1

孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了又一個(gè)月愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將月份的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、四月份的工作情況：

1、4月4日清明節(jié)，我園放假三天，小班級(jí)黃老師在本月份升旗的時(shí)候，和吳老師合作向幼兒灌輸了清明節(jié)的由來(lái)及特點(diǎn)；同時(shí)，也對(duì)樹(shù)苗領(lǐng)養(yǎng)后的情況進(jìn)行跟進(jìn)，達(dá)到領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)苗的目的。

2、四月里，我園對(duì)小星星的偏排重新進(jìn)行了整頓，讓更多的幼兒都有機(jī)會(huì)成為星星的一員，從而鼓勵(lì)幼兒們，達(dá)到以人為本的一個(gè)理念。

3、4月11日，園里進(jìn)行了對(duì)新老師師德的培訓(xùn)，讓這群重獲新生的教師更加的了解這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，可以更加的拼搏。

4、在我請(qǐng)假在家的這段時(shí)間里，各班教師都能準(zhǔn)時(shí)上交備課本，課程也能有序的進(jìn)行。

5、4月20日上交教育論文，使每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)把自己所收獲的分享給大家。

6、4月22日，教師們踴躍參加“世界地球日”活動(dòng)，由大福源和可口可樂(lè)公司舉辦的全國(guó)義賣，籌得的資金為熊貓基地種植樹(shù)苗所用，小班級(jí)有佘老師、黃老師和吳老師參加。

7、4月24日我園接到上級(jí)通知，要對(duì)整個(gè)幼兒園進(jìn)行安全大檢查，小班級(jí)在接到通知的時(shí)候，積極配合。

8、4月23日至27日這段時(shí)間開(kāi)公開(kāi)課，這是我園評(píng)為市一級(jí)幼兒園后重點(diǎn)工作之一，小班級(jí)在這個(gè)工作到來(lái)之前做好充分的準(zhǔn)備；同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行心靈的教育，讓他們知道這是一件喜慶的事，不當(dāng)當(dāng)老師有義務(wù)做好，小朋友們也要聽(tīng)話、懂事。爭(zhēng)取做得更好。

二、保育方面：

常規(guī)總是小班級(jí)每個(gè)月的重點(diǎn)，我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)，也對(duì)幼兒的'生活習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

每天都晨檢都能認(rèn)真進(jìn)行，對(duì)幼兒進(jìn)行看、問(wèn)、摸，對(duì)沒(méi)剪指甲的幼兒要及時(shí)剪掉，教師也要經(jīng)常剪，以防不小心劃傷他人或劃傷自己；有帶藥的小朋友更加注重關(guān)看，如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)告知家長(zhǎng)。

幼兒每天都能獨(dú)立自主的進(jìn)餐，個(gè)別幼兒不愿意自己進(jìn)餐，我們老師都會(huì)進(jìn)行“談心”，也告知家長(zhǎng)幼兒在園情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。讓幼兒學(xué)會(huì)自己能做的事自己做。在午睡的時(shí)候，也會(huì)慢慢讓幼兒養(yǎng)成自己能做的事自己做的習(xí)慣，如：脫去外衣、脫鞋、有序的放置在一個(gè)地方等等。

同時(shí)，在這個(gè)月里，天氣也不是很穩(wěn)定，我們總是會(huì)根據(jù)天氣的變化為幼兒增減衣物，也保證幼兒有足夠的飲水量。我們需要一個(gè)安全的環(huán)境來(lái)生活、讀書(shū)。在這里，我們教師也經(jīng)常性地強(qiáng)調(diào)，讓幼兒不要隨意亂跑、爬欄桿及玩水等等，避免事故的發(fā)生。

每天對(duì)幼兒口杯進(jìn)行消毒，對(duì)地面、椅子和玩具進(jìn)行定期的消毒，確保幼兒在健康的環(huán)境成長(zhǎng)。

三、教學(xué)方面：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂上也灌溉一些日常知識(shí)，讓幼兒不僅學(xué)到，也可以用到，這就是所謂的學(xué)以致用吧。

家長(zhǎng)工作對(duì)于家訪工作，我們教師總能積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)告知其幼兒在園的情況，如有建議都能第一時(shí)間告知?？偨Y(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們小班級(jí)的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班級(jí)會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇2

20__年即將過(guò)去，我們迎來(lái)了新的一年?；仡欉^(guò)去的一年里，從我們從自身班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，這些孩子來(lái)自不用的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平。但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期我班幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班。根據(jù)本班實(shí)際情況，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我在班級(jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的'氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。如__小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以近段時(shí)間以來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛(ài)說(shuō)話，不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下，他們也漸漸開(kāi)朗起來(lái)了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)常規(guī)的正常化也為我的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、教育教學(xué)

根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、活動(dòng)區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

三、衛(wèi)生保健

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的餐、點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。

四、安全教育

安全工作是班級(jí)工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做游戲，不橫穿馬路，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng)，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并用毛巾捂住口鼻，并及時(shí)告訴附近的成年人，知道打消防電話119。并對(duì)幼兒進(jìn)行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育。

五、家園工作

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂(lè)園”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

總之，在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，使班主任工作做得更出色。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇3

放飛的是希望，收獲的是充實(shí)。時(shí)光匆匆而去，轉(zhuǎn)眼間緊張，忙碌，充實(shí)而又愉快地__年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬間。一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜歡這個(gè)工作，喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿朝氣，年段長(zhǎng)和教學(xué)主管給我?guī)?lái)的莫大的鼓勵(lì)與支持。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念，我一定能做好。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。9月份，我們來(lái)到新的早教中心，剛開(kāi)始大家對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不是很喜歡，一切的一切似乎都是個(gè)未知數(shù)，教室還在裝修，墻面還在設(shè)計(jì)，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問(wèn)們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課，備課。因?yàn)榇蠹业男拍钍悄敲吹囊恢?，大家相信這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)不會(huì)輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高課程質(zhì)量

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)不足，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時(shí)時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師分享幼教課程。

二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在托班小朋友的早教中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)早教內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車”、“好餓得毛毛蟲(chóng)”、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)托班小孩子的'特點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過(guò)程學(xué)會(huì)與人分享。以玩具寶寶不喜歡欺負(fù)小朋友的人為例子，讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì)有禮貌。在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果。通過(guò)半年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為早教指導(dǎo)教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言。讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng)。

五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外，我還建立了微信群，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長(zhǎng)群中，在課余時(shí)間里，和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：袁放，胡程炫。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，為我愛(ài)樂(lè)添姿加彩更多的亮麗花朵。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇4

本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一、保育工作

1、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。

2、每天都有晨間檢查和晚間檢查

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

3、自己的事情自己做

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的`環(huán)保意識(shí)。

二、教育教學(xué)工作

不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

2、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

3、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)

如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

4、區(qū)角活動(dòng)中的投放

如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(zhǎng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。

三、家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。

同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的！

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇5

一、教育教學(xué)

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，按時(shí)制定周計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

緊抓幼兒一日常規(guī)工作。在晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

大班幼兒自主意識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)，在區(qū)域活動(dòng)中常常表現(xiàn)出自私，不愛(ài)幫助他人的行為，培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神就變得很重要。區(qū)域材料的的投放還是比較凌亂，不易歸類。

通過(guò)午睡前的聽(tīng)故事和講故事比賽等活動(dòng)，幼兒的閱讀能力和講述能力得到一定的提高。在幼兒任務(wù)單上添加繪畫(huà)任務(wù)，提高幼兒繪畫(huà)水平。建立本班繪畫(huà)特色。

本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展

1、講故事比賽，提高了幼兒說(shuō)的能力

2、拍皮球比賽，最后成績(jī)可連續(xù)拍球10分鐘左右

3、家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日、讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了幼兒在園生活，同時(shí)體會(huì)我們的紙藝---折至課程。

4、第四屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)親子關(guān)系，讓幼兒運(yùn)動(dòng)的同時(shí)得到快樂(lè)。在訓(xùn)練準(zhǔn)備中，在班級(jí)PK中體會(huì)集體榮譽(yù)感

5、歌唱比賽，體驗(yàn)自主，展現(xiàn)了自我，鍛煉的膽識(shí)。

6、跳繩比賽最好成績(jī)1分鐘120個(gè)。

二、班級(jí)管理

本學(xué)期班務(wù)會(huì)以及本如期開(kāi)展。但是對(duì)于幼兒管理上的'討論較少，畢竟兩班幼兒差距較大，且各有特色，共性的問(wèn)題較少。其次就是教師對(duì)平行班幼兒之間相互了解也不夠，建議個(gè)一進(jìn)行換班教學(xué)活動(dòng)，一個(gè)是讓教師熟悉幼兒，了解幼兒，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，另一個(gè)是積累借班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

三、教研組織

1、“聽(tīng)課日”計(jì)劃沒(méi)有實(shí)施起來(lái)，主要原因還是沒(méi)有具體的執(zhí)行步驟，以至于一拖再拖，最后就沒(méi)時(shí)間完成計(jì)劃了。所以來(lái)年排班確定后，我要為“聽(tīng)課日”計(jì)劃制定詳細(xì)地實(shí)行步驟。

2、本學(xué)期至組織了一次有關(guān)《指南》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有按時(shí)完成。

無(wú)論如何，在大班教師的努力下，我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我們看得到孩子的進(jìn)步。不過(guò)我們的壓力也不小，我們還需努力不斷地向?qū)W習(xí)，更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇6

本學(xué)期，日常管理工作在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞了黨的_報(bào)告的精神，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)了課程的優(yōu)化實(shí)施和保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。下面就本學(xué)期的工作情況做一個(gè)總結(jié):

一、日常管理-- 關(guān)注細(xì)節(jié)，注重安全規(guī)范與和諧

(一)安全管理，常抓不懈

安全管理是幼兒園管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，我和__部的行政條線人員繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)園內(nèi)的安全管理。一方面，我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的`安全隱患，發(fā)現(xiàn)隱患即刻安排相關(guān)人員維修，確保硬件設(shè)備使用安全;另一方面，我和__部?jī)晌恍姓l線人員也定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查和巡視，一旦發(fā)現(xiàn)__部保教、后勤及環(huán)境等各條線工作中存在安全隱患的，及時(shí)進(jìn)行商討解決。另外，我們也根據(jù)園部安全教育的總體要求，認(rèn)真組織好期初、期末及相關(guān)的專題性安全教育，定期和不定期組織開(kāi)展防踩踏、消防等應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的 “身體紅綠燈”安全教育活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)了天馬部教職工和幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的不斷提升。

(二)溝通、關(guān)懷，凝聚人心

人心齊則萬(wàn)事順!一學(xué)期來(lái)，我重視和教職工的談心溝通，了解教職工實(shí)際想法，疏導(dǎo)不良情緒。在日常工作中，我也勤于跟行政值班、保健老師溝通，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題找原因、求對(duì)策，使__部的日常管理在制度管理的基礎(chǔ)上更顯人性化，以凝聚__部全體教職工的力量，形成積極向上的工作氛圍。一學(xué)期來(lái)，__部在規(guī)范制度執(zhí)行的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成了和諧向上的園所氛圍，促進(jìn)了“創(chuàng)全”背景下各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

二、學(xué)籍管理--按部就班，注重操作規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期的學(xué)籍管理工作任務(wù)不是很重，主要是根據(jù)區(qū)教育學(xué)院信息部的要求，做好了20__年新生及轉(zhuǎn)園生的網(wǎng)上學(xué)籍管理工作。為了確保今年新生及轉(zhuǎn)園生網(wǎng)上學(xué)籍登記做到100%完成，我和信管員互相協(xié)作，上通下達(dá)，在上級(jí)規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成了此項(xiàng)工作。

同時(shí)，我們也根據(jù)區(qū)教育考試中心的要求，對(duì)20__年的大班畢業(yè)生做好了初步的信息統(tǒng)計(jì)，盡管此次統(tǒng)計(jì)工作并不需要家長(zhǎng)帶資料過(guò)來(lái)審核，但是對(duì)于一些初步接觸大班畢業(yè)生工作的老師來(lái)說(shuō)，還是有很大的困難。因此，我加強(qiáng)了與每個(gè)班級(jí)老師的溝通，了解教師的實(shí)際困難，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助，確保了按時(shí)完成。

另外，我也在日常工作中耐心地接待社區(qū)家長(zhǎng)關(guān)于招生政策的咨詢，做到耐心細(xì)致、全面考慮、按章守紀(jì)、規(guī)范操作。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇7

一、成績(jī)與進(jìn)步

主要從管理突破、教師發(fā)展、幼兒成長(zhǎng)、家園同步和集團(tuán)互助五大方面總結(jié)幼兒園一年來(lái)取得的工作成績(jī)與進(jìn)步。

（一）管理突破

1、安全為重，師德為先

樹(shù)立“安全為重，師徳為先”的意識(shí)，將教職工安全和師德考核納入日常管理、績(jī)效考核、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和年終考核體系中，不斷強(qiáng)化教師的安全責(zé)任意識(shí)和師德修養(yǎng)。主要體現(xiàn)在每日十大環(huán)節(jié)安全檢查跟蹤到位，設(shè)備維修及時(shí)排查安全隱患，每月安全培訓(xùn)、師生安全疏散演習(xí)和日常安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效。各部門“幼兒園里好事多”彰顯幼兒園積極向上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確細(xì)致的清潔消毒制度保障了幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和師幼個(gè)人衛(wèi)生。在全體教職工的共同努力下，20__全年度師幼平安、健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

2、分層管理，逐級(jí)評(píng)價(jià)

20__年1月，幼兒園晉升為省級(jí)示范園。在感到欣慰的同時(shí)，我們并沒(méi)有滿足，依據(jù)幼兒園發(fā)展的實(shí)際，制定了《20__年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標(biāo)準(zhǔn)，嘗試開(kāi)展了系統(tǒng)的分層管理和逐級(jí)評(píng)價(jià)。因?yàn)樽龅搅舜竽懯跈?quán)，明確責(zé)任，及時(shí)指導(dǎo)和反饋，就大大提升了保教主任、總務(wù)主任、保健人員和各班級(jí)主要負(fù)責(zé)人的管理職能和工作自主性。在工作評(píng)價(jià)方面，逐步做到定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。有效提升了各崗人員的工作質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)和管理能力，確保各崗位工作高效、有序開(kāi)展。

（二）教師發(fā)展

1、《指南》學(xué)習(xí)，提升理念

為深入、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，分別開(kāi)展了《指南》的學(xué)習(xí)和理論考試活動(dòng)、自制玩教具評(píng)比和班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與交流活動(dòng)、集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的組織與交流活動(dòng)、徒手操與器械操的創(chuàng)編和展示活動(dòng)、圍繞五大領(lǐng)域開(kāi)展的圖畫(huà)書(shū)講述等豐富多彩的保教活動(dòng)，在活動(dòng)中，加深了教師對(duì)《指南》的深入理解和貫徹執(zhí)行，進(jìn)一步提升了教師的教育理念，轉(zhuǎn)變了教育行為。

2、課題研究，關(guān)注習(xí)慣

市級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題經(jīng)過(guò)開(kāi)題論證，確立了“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”的研究方向，經(jīng)過(guò)教科室領(lǐng)導(dǎo)論證、課題負(fù)責(zé)人和課題組成員反復(fù)討論，確定了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣和幼兒樂(lè)于鍛煉習(xí)慣三方面的研究?jī)?nèi)容。子課題組長(zhǎng)圍繞各自的研究重點(diǎn)，采用調(diào)查研究、記錄分析、活動(dòng)跟蹤和現(xiàn)場(chǎng)展示等多舉措開(kāi)展生動(dòng)活潑的研究，積累了較為豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，在研究中對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有了更深的認(rèn)識(shí)。

3、教育論壇，激活發(fā)展

先后開(kāi)展了“如何做好部門管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學(xué)”、“如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)”等一系列的教育論壇活動(dòng)。通過(guò)主題發(fā)言人發(fā)言，大家相互評(píng)析、思維交流碰撞，激發(fā)了教職工主動(dòng)工作的積極性、創(chuàng)造性和自我發(fā)展的意識(shí)。

(三)幼兒成長(zhǎng)

健康領(lǐng)域中我們注重幼兒身心健康，通過(guò)動(dòng)感早操、花樣跑步、多彩游戲和運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)幼兒健康體魄的同時(shí)愉悅著幼兒心靈。語(yǔ)言領(lǐng)域中我們營(yíng)造良好閱讀和交流氛圍，分享閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話劇表演、圖書(shū)漂流等培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣，鍛煉了幼兒的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。社會(huì)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，開(kāi)展大帶小、混齡區(qū)域交流等促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的園內(nèi)游戲活動(dòng)?？茖W(xué)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、科學(xué)種植、科學(xué)操作中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)觀察和科學(xué)探究的興趣。藝術(shù)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的表演和表現(xiàn)，注重幼兒的表達(dá)與創(chuàng)造，在音樂(lè)表演和美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)。我們注重多層面評(píng)價(jià)、激勵(lì)幼兒的發(fā)展，在值日生、升旗手、明星寶寶評(píng)選活動(dòng)中激發(fā)幼兒自信，提高幼兒自我服務(wù)能力，激勵(lì)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)。

（四）家園同步

學(xué)期初專題家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)期中我們開(kāi)展慶“六一”親子游樂(lè)、春季秋季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、新年聯(lián)歡、家長(zhǎng)助教等形式多樣的`家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，日常工作中通過(guò)班級(jí)博客、班級(jí)qq群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，學(xué)期末向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)期成果、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成教育合力，贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的大力支持。家長(zhǎng)在參與中由觀望者轉(zhuǎn)變合作者，逐步走向家園同步。

（五）集團(tuán)互助

作為集團(tuán)辦園的成員單位，我們虛心向七里山幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)豐富的管理和保教經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際發(fā)展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位，積極引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園規(guī)范發(fā)展，指導(dǎo)東紅廟社區(qū)中心和殷家林兩所村辦園分別由二類園、三類園順利晉升為一類園和二類園。作為幼教聯(lián)盟小組組長(zhǎng)單位，帶領(lǐng)周邊11所幼兒園規(guī)范化管理和業(yè)務(wù)發(fā)展，發(fā)揮幼兒園在本地區(qū)的輻射引領(lǐng)作用，讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的學(xué)前教育。

二、問(wèn)題與不足

1、各項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范頒布后未系統(tǒng)整理并裝訂成冊(cè)，致使新上崗教師不能很好地掌握，不利于幼兒園各項(xiàng)工作常規(guī)的建立。

2、幼兒園課程體系有了基本的框架，但還不夠系統(tǒng)、規(guī)范和豐富。

3、辦公區(qū)和圍墻因年代久遠(yuǎn)，出現(xiàn)裂縫和墻體下垂現(xiàn)象，雖已上報(bào)上級(jí)主管部門并有新的規(guī)劃，但仍然存在一定的安全隱患。

4、編外教師穩(wěn)定性和工作積極性逐步提高，但工資待遇還有待提升。

三、規(guī)劃與發(fā)展

1、提升依法辦園、規(guī)范辦園的力度，細(xì)化幼兒園各級(jí)各類規(guī)章制度并認(rèn)真落實(shí)，20__年將系統(tǒng)整理、裝訂成冊(cè)。

2、豐富幼兒園課程體系，改革備課模式，增加集體備課的力度，豐富幼兒園課程資源體系。

3、全力確保新辦公區(qū)和圍墻的安全建設(shè)，密切觀察舊辦公區(qū)和圍墻的安全隱患，確保人財(cái)物的安全。

4、努力提升編外教師的工資待遇，繼續(xù)做好教師的健康工程，提升全體教職工的幸福指數(shù)。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇8

不知不覺(jué)__月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家?guī)?lái)美麗的七色花。

當(dāng)小朋友在陽(yáng)光下吹泡泡時(shí)，孩子們不禁會(huì)說(shuō)，“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來(lái)源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來(lái)更有樂(lè)趣。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的'一日常規(guī)教育。

1.在常規(guī)方面：給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境，對(duì)孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求，而是創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們討論。通過(guò)這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。

2.禮貌教育：有句話，“近朱著赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹(shù)立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人，從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語(yǔ)，知道尊重他人。

3.衛(wèi)生習(xí)慣：教會(huì)幼兒正確的洗手，通過(guò)洗手的兒歌，讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽(tīng)習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全演習(xí)。

“唔!”警報(bào)聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō)：“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救的方法，而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

__月，充滿了快樂(lè)，我們帶著這份快樂(lè)一起走向新的一頁(yè)。希望在接下來(lái)的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅(jiān)持天天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，寶寶們一起加油吧!

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇9

一年來(lái)，我園在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、全力支持以及社會(huì)各界的關(guān)心、關(guān)注下，在全體教職員工的共同努力下，各項(xiàng)工作都有明顯的進(jìn)步，教師能力的歷練，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、衛(wèi)生保健、環(huán)境美化、安全管理等工作穩(wěn)步發(fā)展。一年來(lái)，我園堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為目標(biāo)，不斷完善各項(xiàng)管理制度，注重幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，雖然辦園條件很艱苦，但我們還是以先進(jìn)的辦園理念、規(guī)范的管理和干凈整潔的環(huán)境成為“孩子喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意”的幼兒園，各項(xiàng)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。主要體現(xiàn)在以下方面：

一、明確辦園方向和管理機(jī)制

我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的.管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層分級(jí)管理。我園班子各成員之間做到通力協(xié)作、各負(fù)其責(zé)，勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起幼兒教師的積極性。

二、科學(xué)管理，穩(wěn)步發(fā)展

一年來(lái)，我園本著“以人為本”的管理理念，使“人盡其才、物盡其用”，充分調(diào)動(dòng)幼兒教師的工作積極性，能自覺(jué)地遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好自己的本職工作，各項(xiàng)工作做到早計(jì)劃，早安排，通過(guò)科學(xué)化、民主化的管理，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)是推行素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃的對(duì)幼兒教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，自學(xué)，上示范課等，幼兒教師的業(yè)務(wù)發(fā)展比較快，幼兒喜歡，家長(zhǎng)信任。

四、師德教育

一年來(lái)，通過(guò)不同形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合各種會(huì)議精神，加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的教育，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，在園內(nèi)形成了“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”的濃厚氛圍。

本學(xué)年，我們主要采取組織教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，外出參觀學(xué)習(xí)等形式，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。提倡教師業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、看報(bào)，及時(shí)了解新的教育信息，撰寫(xiě)心得體會(huì)，大家一起交流，促使教師不斷提高自己的理論水平。

平時(shí)，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)幼兒教師苦練基本功，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，幼兒教師上示范課、公開(kāi)課的講授，從中看出教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握都比較準(zhǔn)確，在教具的準(zhǔn)備，活動(dòng)內(nèi)容的挖掘及活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等方面都折射出我園教師已將《綱要》的精神、理念內(nèi)化成有效的教育行為，真正地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)中。

五、創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧環(huán)境

班級(jí)環(huán)境寓教于樂(lè)。幼兒班根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級(jí)的文化及特色，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。例如，禮儀特色環(huán)境，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛(ài)的教育。愛(ài)心教育特色，確立了培養(yǎng)幼兒愛(ài)心和同情心，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等。班級(jí)里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。此外，開(kāi)展專題活動(dòng)，培養(yǎng)充滿愛(ài)心，懂得感恩的快樂(lè)團(tuán)隊(duì)。幼兒園每年都會(huì)安排富有意義的傳統(tǒng)活動(dòng)，如教師節(jié)師德建設(shè)活動(dòng)、新年愛(ài)的教育活動(dòng)等。這些主題的確定，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義，每個(gè)主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題。

五、安全工作

安全是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，平時(shí)，利用大會(huì)小會(huì)講安全，強(qiáng)調(diào)安全，對(duì)幼兒教師進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。安全工作天天抓，定期對(duì)園內(nèi)所有設(shè)施進(jìn)行檢查，查找不安全因素，將安全隱患，檢查記錄在案，備查，使存在的安全隱患得以及時(shí)消除，確保了幼兒園校舍設(shè)施和幼兒人身安全。繼續(xù)實(shí)行幼兒家長(zhǎng)接送制度，保證了幼兒接送工作安全有序地進(jìn)行。本年內(nèi)，無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。當(dāng)然，幼兒園工作還存在許多不足之處，如，教室緊張，幼兒活動(dòng)空間小，影響室內(nèi)區(qū)域布置，幼兒教師流動(dòng)大，不穩(wěn)定。等等總之，今后我園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇10

時(shí)光飛逝，從事幼兒教師已經(jīng)六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結(jié)：

一、思想政治方面

我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

二、工作方面

教育教學(xué)：

在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)，幼兒的發(fā)展需要選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能的打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)，多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中讓幼兒自主地學(xué)習(xí)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力，在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)!

家長(zhǎng)工作：

幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半，因此做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系本，這是家長(zhǎng)與教師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通，便于孩子們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

安全工作：

幼兒園是幼兒每天生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里的物品擺放，都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我就通過(guò)幼兒實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的`、聽(tīng)到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑥挠懻撝锌偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意什么，同時(shí)每周會(huì)讓幼兒觀看安全動(dòng)漫進(jìn)行相關(guān)的安全教育和即時(shí)教育!

保教結(jié)合：

中班幼兒年齡小，針對(duì)這一情況，我選擇班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓，經(jīng)過(guò)不懈努力，我班的小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反應(yīng)也不錯(cuò)，自理能力方面，我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對(duì)好的幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務(wù)。就行為方面，對(duì)少部分出現(xiàn)的不良行為，我采取及時(shí)分析原因，并給于適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、知識(shí)技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必須要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能才會(huì)不斷的提升，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論參加校、園的培訓(xùn)來(lái)充實(shí)自己，不斷的為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高!

四、自身不足

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

五、今后工作規(guī)劃

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的探討和學(xué)習(xí)，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大力度學(xué)習(xí);保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身文化知識(shí)的學(xué)習(xí);謙虛謹(jǐn)慎，多向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。把握新時(shí)代的機(jī)遇，去迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)!

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇11

十一月份的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的工作，感受很多，欣喜更多，現(xiàn)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、同事間和諧相處，注重團(tuán)隊(duì)精神

班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位是和諧相處的關(guān)鍵。我們班三位老師，不計(jì)較個(gè)人得失，有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好，只要是對(duì)孩子有益的事，我們都會(huì)盡自己所能，讓孩子能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

二、開(kāi)展愛(ài)的教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展

“教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教”這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑?！皭?ài)”是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)必不可少的生長(zhǎng)素。作為教師，要做到熱愛(ài)每個(gè)孩子。我們運(yùn)用愛(ài)的教育和班內(nèi)的孩子打成一片，主動(dòng)親近他們，在活動(dòng)中，我們要求自己從教態(tài)到語(yǔ)氣都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛(ài)般的`溫暖 ，空余時(shí)間，主動(dòng)接近幼兒，愛(ài)撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談?wù)勑?。用真心去體貼每一個(gè)幼兒，關(guān)心幼兒的教育問(wèn)題，我們還注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關(guān)注，事事細(xì)心。孩子的每一步，都需要我們認(rèn)真、努力地去對(duì)待。

三、注重個(gè)體差異，因人施教

管理幼兒就宛如栽培小樹(shù)，要時(shí)常給它培土，施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它健康茁壯地成長(zhǎng)。在教育過(guò)程中，我們教師做到“注重個(gè)體差異，因人施教”，從而引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展和提高。

四、安全工作

做好安全工作計(jì)劃及總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面“的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

當(dāng)我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒?dòng)中時(shí)，我們理解了孩子們的情感，我們領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡(jiǎn)單，也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè)，你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂(lè)今后，我們將再接再厲發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn)，使我們的工作更上一層樓，同時(shí)使我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇12

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期以來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過(guò)直觀教具，從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象，由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、情況對(duì)比及取得的成績(jī)

1.本人剛接教時(shí)，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)中的最簡(jiǎn)單的知識(shí)都不懂，甚至還不會(huì)，有人還不能區(qū)分前后和上下。但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習(xí)，孩子們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。

2.孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3.孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4.孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題。期末考試有8人滿分，優(yōu)生率82%。

二、取得成果所采取的措施

（一）堅(jiān)持直觀教學(xué)。

在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹(shù)上原來(lái)有8個(gè)蘋果，掉了4個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋果？可見(jiàn)形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手。

（二）重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自己學(xué)會(huì)提問(wèn)。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說(shuō)不懂得提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的方式表達(dá)出來(lái)，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，都盡量準(zhǔn)備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

（三）加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。

特別是極個(gè)別差生，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法，在與家長(zhǎng)共同努力下，成績(jī)都得到更好的提高。

（四）開(kāi)展游戲式的教學(xué)活動(dòng)

在課前我認(rèn)真分析教材，畫(huà)好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。幼齡兒童都是好動(dòng)的，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并能讓孩子們?cè)谳p松、快樂(lè)的情景下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）家長(zhǎng)與老師的密切合作

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的.責(zé)任。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

三、本學(xué)期存在的問(wèn)題及原因

有些課準(zhǔn)備很多的材料，但沒(méi)有一一去準(zhǔn)備。

現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上，像我們學(xué)校還算好了，有多媒體教室，但學(xué)前班就沒(méi)有配套的可見(jiàn)，自己也沒(méi)有去鉆研。

自己的教育觀念需要不斷更新，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如學(xué)生不動(dòng)的問(wèn)題，有些學(xué)生站起來(lái)想解答，可是我們就是不讓，偏要自己點(diǎn)名起來(lái)講；又如學(xué)生說(shuō)出一些做題方法是對(duì)的，但由于不合常規(guī)，就不予肯定等，自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。

四、今后努力的工作方向及解決措施

根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

增加聯(lián)系時(shí)間的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學(xué)的美麗。

主要選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

在把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和多動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權(quán)利還給孩子！學(xué)前班數(shù)學(xué)成績(jī)自然就有很大進(jìn)步。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇13

回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多大的成績(jī)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全體教師的努力，我園創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園”，并通過(guò)省示范幼兒園的初驗(yàn)。

一年來(lái)，在市局及鎮(zhèn)教委各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開(kāi)展。

二、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開(kāi)展形式多樣的師德教育；其次采取走出去的方式。在暑期我園派了賈__、周x、侯x老師去市實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)之后給大家作了“市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟蹤學(xué)習(xí)一周”匯報(bào)的交

流活動(dòng)，對(duì)于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。

三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量

一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽(tīng)課為載體，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合世界水日、世界無(wú)煙日、護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)保創(chuàng)意種植開(kāi)展了系列活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全，細(xì)化保育

我園制定《晨午檢工作制度》、《藥品管理制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒提供有利于健康成長(zhǎng)的.環(huán)境。

（一）細(xì)化制度，提高安全管理力度

細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到人人有責(zé)。

（二）細(xì)化工作，規(guī)劃保育工作程序

在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員的具體要求、對(duì)食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開(kāi)展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。

五、家長(zhǎng)工作：家園合作，有序開(kāi)展

《幼兒園教育綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長(zhǎng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開(kāi)始要求老師們制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。

3月份、結(jié)合春天，我園開(kāi)展了全園性的親子春游活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊眼界的同時(shí)，增進(jìn)了親子、家園間的情感。

4月份、我園開(kāi)展了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了中心小學(xué)校長(zhǎng)李曉輝、一年級(jí)教師張顯英、劉靜老師和陸景艷、賈真玉、周華等園長(zhǎng)進(jìn)行了講座。同月，小班、中二班和大班相繼開(kāi)展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗等親子活動(dòng)，增進(jìn)了親子、家園間的情感。

5月份、中、大班開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

6月份、舉辦了豐富多彩的慶“六一”文藝匯演活動(dòng)。

8月份底召開(kāi)了小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

10月份、中班段、大班段結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展了敬老愛(ài)老的祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)。

10月中旬、迎接棗莊市“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作。

11月份全園開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

12月召開(kāi)全園幼兒家長(zhǎng)會(huì)，舉辦大、中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 12月中旬、迎接棗莊市“對(duì)省示范復(fù)驗(yàn)”的初驗(yàn)工作。

我們的家長(zhǎng)工作以多種形式開(kāi)展著，在每年一次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一直理解、支持我們的工作的。

七、思考與展望

教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園非公辦教師居多，在教師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)一定的精力。

教科研能力急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)該自我檢討，沒(méi)有以身作則，在20__年起從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫(xiě)論文。

以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇14

這個(gè)學(xué)期，在緊張、忙碌的氣氛中過(guò)去了。在一片迎奧運(yùn)的歡歌笑語(yǔ)聲中，我們步入了喜慶的__?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作有得有失，喜憂參半。

由于工作的需要，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任大班老師。開(kāi)學(xué)伊始，我真有些患得患失。因?yàn)榇蟀嗍呛⒆觽冊(cè)谟變簣@中最關(guān)鍵的一年。我們的教育質(zhì)量，會(huì)直接影響到孩子步入小學(xué)的開(kāi)門成績(jī)。我自知天賦平平，只能扎扎實(shí)實(shí)的作好每一項(xiàng)工作，不敢有一絲懈怠。在上課時(shí)，我狠抓課堂紀(jì)律，盡量不讓孩子們養(yǎng)成壞習(xí)慣，同時(shí)，我不放過(guò)班中的差生，對(duì)待孩子，我能做到一視同仁、絕不偏愛(ài)、溺愛(ài)幼兒。為了使孩子們?cè)谧R(shí)字和古詩(shī)等方面學(xué)的扎實(shí)點(diǎn)，我在每天早晨都要對(duì)所有幼兒逐個(gè)提問(wèn)，加深印象，鞏固記憶。功夫不負(fù)有心人，在我們?nèi)鄮熒墓餐ο?，我班的古?shī)成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。

班級(jí)的工作是兩個(gè)人的事。在這一點(diǎn)上，我同班主任配合默契，合理搭配時(shí)間。每當(dāng)班主任開(kāi)會(huì)或有其他事情，我都會(huì)積極主動(dòng)的把班里的事情有條不紊的做完做好。班級(jí)中的各項(xiàng)工作，我都與班主任協(xié)商、一起打算，盡量用最快、最好的方法去做，每項(xiàng)工作結(jié)束后，我們還共同進(jìn)行反思，一起查找各種原因，以促進(jìn)以后的工作。每到下午放學(xué)時(shí)，班主任都得把孩子們送到車上。這時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地看護(hù)好不坐車的幼兒。最近由于天氣較冷，每天當(dāng)孩子們離開(kāi)活動(dòng)室前，我除了將孩子們的衣服穿好，我還會(huì)將孩子們的帽子戴好。中午孩子們起床后，我的第一件事就是逐一把班中小女孩的頭梳好，看著她們精神的樣子，我的心里也甜甜的。

學(xué)期開(kāi)始，班里的第一件事就是制作刊板。我積極地投入到了這項(xiàng)工作中。從選材、設(shè)計(jì)、到繪畫(huà)制作，我都傾注了大量的精力。然后有我和陳老師齊心協(xié)力制作成功。雖然做的不是很出色，但是每天看著這塊用自己心血澆灌出來(lái)的作品，總有一種自豪感的愉悅感。雖然我們是大班，但孩子們拉到或者尿到褲子里的事情還會(huì)偶爾出現(xiàn)，每次遇到這樣的事情，我都不會(huì)訓(xùn)斥孩子，而是用溫和的語(yǔ)氣告訴他以后應(yīng)該怎么辦。隨后就是把他們的褲子清洗干凈。有兩次小朋友把身上弄得實(shí)在沒(méi)有辦法擦了，我只好帶他們到后院兒的洗澡間去清洗的。后來(lái)孩子的`父母特別感激的道了謝，對(duì)我來(lái)說(shuō)這并沒(méi)有什么，因?yàn)檫@是我的工作，這是我應(yīng)該做的。

新年前，我和班主任一起選材并排練了兩個(gè)節(jié)目，其中有一個(gè)舞蹈是我們自編的動(dòng)作。還有一個(gè)舞蹈就是有26名幼兒參加的《龍登登》。孩子多，勢(shì)必給我們的排練加大了難度。但是我們抓緊時(shí)間，終于排練成功，并取得了較理想的成績(jī)。同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，有了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們的工作有了更大的干勁。

由于大班是最關(guān)鍵的一年，我對(duì)各項(xiàng)工作都不敢掉以輕心。而家庭教育對(duì)孩子們的輔助作用在這一年中也尤為凸顯。這樣，“家園聯(lián)系本”這個(gè)紐帶就至關(guān)重要了。今年，我從思想上更加重視了“家園聯(lián)系本”，我給自己制定了書(shū)寫(xiě)“家園聯(lián)系本”的原則：不浮滑、不應(yīng)付、針砥與表?yè)P(yáng)要言之有物，不搞形式主義。充分發(fā)揮了“家園聯(lián)系本”的橋梁與紐帶作用。

智者千慮，必有一失。愚者千失，必有一得。由于我的能力有限，工作中還是有不少遺憾。由于受各種因素的影響，我班的識(shí)字成績(jī)不夠理想。我一定認(rèn)真反思，找到問(wèn)題的切入點(diǎn)，在下學(xué)期把成績(jī)追上去。

在下學(xué)期中，我會(huì)盡自己最大的努力，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)致、更到位。

幼師學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選篇15

不知不覺(jué)三個(gè)月過(guò)去了，我終于從試用期成為了一名正式的幼師。在幼兒園園長(zhǎng)和老師們的幫助下，我在實(shí)習(xí)期間完美的完成了所有的工作，我做到了一名合格的幼師所要求的工作和職責(zé)?；仡櫲齻€(gè)月的幼師工作，的確充實(shí)與忙碌并存，快樂(lè)與淚水交織，但總的來(lái)說(shuō)，還是有很多值得我保留的地方，所以在這里我想對(duì)自己三個(gè)月的幼師試用期做一個(gè)總結(jié)。

一、具體工作

因?yàn)橹白層讕熑ミ^(guò)別的幼兒園，所以在我們__幼兒園培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)。僅僅做了三天的助教工作，我就適應(yīng)了幼兒園的工作氛圍，我成為了一名幼兒園老師。幼兒園都是給三到六歲的孩子上的，所以我們幼兒園的運(yùn)營(yíng)模式和我之前的模式差不多，沒(méi)有太大區(qū)別。我們每天都早早的去幼兒園門口等家長(zhǎng)送孩子。之后會(huì)有一天的'課堂教學(xué)。中午我們幼兒園要招待一些小朋友吃飯，老師回不去了。我們必須留在幼兒園照顧他們。我們要看到他們每個(gè)人都吃好飯，每個(gè)人都要吃飯。休息一段時(shí)間后，我會(huì)看著他們睡午覺(jué)，時(shí)刻關(guān)心他們的睡覺(jué)情況，如果他們踢被子就給他們蓋上，等等。下午我會(huì)繼續(xù)上課，直到家長(zhǎng)把孩子都接走。

二、收獲

雖然和我之前的幼兒園工作差不多，但畢竟還是有些區(qū)別的。比如每天下午會(huì)開(kāi)一節(jié)舞蹈課，教孩子跳各種兒童舞蹈，像兔子舞。說(shuō)實(shí)話，挺丟人的。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，我覺(jué)得很正常。畢竟我們是教孩子的，所以要從孩子的角度去處理事情。

此外，我在教學(xué)工作中收獲頗豐。雖然我教的是小班，三歲的孩子，但是幼兒園還是要求我制定教案，讓我規(guī)劃一天的教學(xué)日程，規(guī)劃什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候鍛煉，什么時(shí)候玩耍等等。所以這讓我對(duì)教一天課更放心。

三、缺點(diǎn)

幼師和優(yōu)秀的幼師還是有一定差距的，不僅是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，還有帶孩子的方式，個(gè)人責(zé)任等觀念上。在以后的幼師工作中，我會(huì)通過(guò)各種方式方法，努力彌補(bǔ)自己與他人的差距，改正自己的不足。