總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的幼兒園年度工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園年度工作總結范文1

在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結束。一學年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索??！孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、思想工作

本人能積極參加xx學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育教學工作

1．環(huán)境創(chuàng)設

我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題—局部”的思路來創(chuàng)設的，同時利用廢舊材料加工后來布置?；顒邮伊黹_設了益智區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)等區(qū)角。寢室門口也開設了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息。

2．教學工作方面

在教學中，我采用靈活多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬松的環(huán)境。因為幼兒能力參差不齊，我根據(jù)每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。在教學中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展，而是根據(jù)他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間，使他們的個性得到全面的發(fā)展。

三、保育工作

1．就餐：我們班每天有一位老師輪流擔當保育員的角色，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清

理桌面等。

2．衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩

位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行

衛(wèi)生檢查。

3．習慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。

四、家長工作

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

五、反思和今后改進方向

以上是本人一學期以來的工作，本學期非常忙也非常充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團結協(xié)作，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……

幼兒園年度工作總結范文2

為了建立一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，xx幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導思想，積極開展師訓工作。堅持培訓從實際動身，使教師更新觀念，提高教育教學力氣、教育創(chuàng)新力氣和教育科研力氣，促進教師專業(yè)化進展，以適應教育改革與進展需要，使不同層次教師的素養(yǎng)在原有的根底上都能得到較大提高?，F(xiàn)將xx學年園本培訓的工作總結如下：

一、加大治理力度，供給根本保障

（一）成立教師專業(yè)進展培訓治理小組。

為了加強園本培訓的治理，幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業(yè)進展治理領導小組。由園長、園長助理、保教主任、教研組長、各年級段段長組成，擔當幼兒園園本培訓治理和培訓任務，明確職責，有效落實培訓任務。

（二）建立培訓考勤制度。

為了確保每次培訓的實效性，幼兒園建立了嚴格的培訓考勤制度，實行教師培訓簽到制。每次集中培訓都簽到，不許代簽并由專人負責治理。

二、立足園本培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

幼兒園針對師德、教育理論和專業(yè)學問、教育教學技能、教育科研等方面開展專題培訓活動，內容豐富，針對性強。

（一）開展師德學習活動，加強思想道德建立。

（二）組織專業(yè)學問學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（三）開展專業(yè)技能培訓，提高教師專業(yè)水平。

（四）開展教育科研培訓，提升教師教科研力氣。

1.開展一課多研，提升教師教學水平。

幼兒園始終關注課堂教學的有效性，每學期的園內公開課是教師相互溝通、探討的平臺，以實踐常態(tài)課為切入點，開展了系列專題研討，做到教研目標明確，突出中心議題，以提高教育教學質量，促進幼兒的各方面進展。承受一課三研的形式組織教研活動，提高教師教育教學力氣的有效途徑之一。

2.開展課題爭辯，提高教師的科研力氣。

幼兒園留意以課題為載體，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，提高保教質量，同時使教師的科研力氣也得到進一步的提高，各教研組積極參與課題實施，有序開展各項活動。

三、問題與思考

（一）教師培訓的構造層次不夠明確、均衡。本園教師的師資力氣比較懸殊，近年來，培訓的內容、方式更傾向于年輕一批教師。在下學年工作中，可以建立梯隊培訓模式，滿足不同層次教師的成長需求，以提高教師的專業(yè)水平。

（二）園本培訓內容可以更豐富。近幾年，園內培訓的內容根本上以教師的根本功為主，而且又是內部資源共享，有信息獵取疲乏感的現(xiàn)象。下學年，針對內容的選擇、培訓的師資方面還有待更深的探討。

通過開展一系列的培訓活動，有效促進了教師的專業(yè)進展。但還需不斷努力，在今后的園本培訓工作中尋求更有效的方法與策略，并加以改進與提升。

幼兒園年度工作總結范文3

為了進一步貫徹《民辦教育xx法》，促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續(xù)，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：

一、校園概況

我園現(xiàn)有幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。

二、辦學條件方面

（一）、辦園場所有安全、寬敞、明亮、的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實用、無危房。

（二）辦園設施教室內桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學用品。

（三）師資情況園長具有學前教育，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。

三、保教管理方面

（一）常規(guī)管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規(guī)、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執(zhí)行。嚴格執(zhí)行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛(wèi)生安全、消防安全等）以及突發(fā)事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長制度、考核獎懲制度等。

（二）、依法辦園遵守辦學規(guī)定、經營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。

四、安全防患方面

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

五、存在問題

在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題：

1、辦學條件還有待改善；

2、班額要盡量減少

3、師資力量還有待加強

4、生活設施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。時代在進步，教育在發(fā)展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻。

幼兒園年度工作總結范文4

對于幼兒園以及我個人而言，這一年確實非同尋常。六月底，我們的幼兒園正式成立，而我也首次走上管理崗位，擔任園長一職，負責教學、行政、后勤以及日?；顒影才?。這成為我人生旅程中的一個重要轉折點，相信它會讓我的人生更加豐富多彩，并在我的人生經歷中留下濃墨重彩的一筆。

以下是我半年來的工作總結。

一、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

1、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

當前，家園共育作為一種拓展教育時空并整合各類教育資源的方式，越來越受到幼教工作者的重視。因此，我們積極倡導構建新型家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并定期舉辦座談會，鼓勵家長為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，以理解和支助的態(tài)度監(jiān)督幼兒園的整體運作，同時整合各方力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用。其次，我們通過多種活動形式，如家長會、月底展示、秋季運動會、親子游戲和元旦晚會等，幫助家長樹立新的育兒觀念。此外，家訪也是我園家長工作的重點之一，每月一次的家庭走訪使教師能夠更好地開展新學期的工作，有效促進幼兒園與家庭在教育上的一致性和方向性。

2、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)幼兒園而努力。

為促進幼兒園順利發(fā)展，形象建設是推動公共關系活動不可或缺的手段。為了充分展示我園的教育理念和特色，并及時、準確、有效地傳播相關信息，爭取公眾的理解和支持，提升幼兒園的知名度和美譽度，我們將繼續(xù)做好園內宣傳欄的更新工作。

二、實施“以人為本”的管理模式，調動教師的積極性，提高保教質量。

內在的管理是幼兒園發(fā)展的核心，是推動教育現(xiàn)代化、提升保教質量的關鍵保障。本學期我園積極營造一種平等寬松的管理環(huán)境，追求更加人性化、民主化的管理模式。充分尊重教師的主體地位，讓教師廣泛參與管理過程。在決策時匯集眾人的智慧，在執(zhí)行中凝聚團隊的力量。日常管理中，我們注重收集來自不同層面的聲音，充分發(fā)揮工會等組織的作用，實施園務公開制度，增加工作透明度。幼兒園的重大事務、熱點及難點問題均交由大家共同商討，以培養(yǎng)認同感和歸屬感，鼓勵全體成員積極參與園內管理，樹立為孩子奉獻一切的職業(yè)精神，強化“園榮我榮”的主人翁意識。

當然，嚴明的紀律是集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范且科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保障。在實施約束管理的過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。首先，建立一套符合本園實際情況、科學合理的規(guī)章制度；其次，加強思想政治工作和師德教育，增強教職工的責任感和事業(yè)心，將制度內化為自覺行為；第三，認真做好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這項工作的好壞，直接影響到大家的工作熱情和工作效率，也關系到制度的執(zhí)行力，因此作為行政管理人員，我們在工作中必須做到認真細致、實事求是、公正無私。除了常規(guī)檢查外，我們還加強日常巡查，使檢查工作常態(tài)化、制度化，從而避免偏聽偏信或主觀臆斷。

三、理清思路，妥善安排，認真做好幼兒園教務工作。

幼兒園的工作確實較為繁瑣，尤其是在學期初，各種事務都需要落實。對于工作還不夠熟悉的我，迫于實際情況，只能邊學習邊摸索，依靠一些原有的經驗來應對。經過幾個月的努力，幼兒園的工作逐漸步入正軌，井然有序地進行著。同時，我對原有的制度進行了調整與強化，使其更具操作性。資料分類存檔，有效地收集了各項制度下的各種材料，使得各種檢查有據(jù)可查，并為今后檔案工作的開展提供了便利。盡管這半年來取得了一些成績，但仍存在不少問題。例如，對管理工作的零碎思考較多，整體規(guī)劃較少；雖然投入了很多時間，但工作效率還有待提高。

今后應從繁雜的事務性工作中抽身出來，更多地投入研究，加強學習，注重自身素質的提升，從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，不斷充實和更新，以保持先進的思維和超前的意識，提高管理能力，更好地為教職工、家長、幼兒服務。

幼兒園年度工作總結范文5

冬去春來，轉瞬間，又是新的一年的復始。回憶著逝去的整個秋季與冬季的忙勞碌碌和艱辛付出，才發(fā)覺說累的時候，原來自己已經收獲了許多許多……盡管沒有傲人的成績，但這一份平凡得簡潔的歡樂就足夠了。

一、與幼兒之間的感情

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合，喜愛以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜愛把發(fā)生在自己身上的好玩的事與我共享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人靜靜的躲在教師房共享，小小的禮物卻連續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給教師的：小小的關懷都讓我深深的感動。

二、教學方面

我負責了本班的美術，語言，科學和社會等教學活動。

孩子們通過了小班，中班兩學年對情境互動課程的學習比擬有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏急躁，為此在教學過程中有一些困難。有的孩子一進課題，一點即破，于是思想開頭開小差。而承受力量弱的孩子原來就留意力比擬難集中，加上發(fā)覺有的小朋友不仔細，心也跟著飛到九霄云外。

經過觀看反思，我知道了孩子們都對新奇的事物感興趣。所以在語言和社會教學上我采納了故事性或嬉戲性的教學方法，力量強的孩子提高了興致在學會學問點的根底上再次穩(wěn)固；力量弱的孩子也能長久留意力的參加其中。這樣一來全部孩子都在輕松拘束的氣氛中學到學問。

本學期的美術主要選畫的都是些孩子熟識的題材，如：蔬菜類、水果類、簡潔的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活閱歷仔細觀看，發(fā)覺身邊事物的特征，再經過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內容表現(xiàn)出來得淋漓盡致。

我從不用同一模式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫時都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個小朋友畫了一個花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的，我很生氣的批判他：“為什么你不對花瓶進展上色和裝飾？”

孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊?！薄也⒉簧鷼夂⒆舆€擊了我的話，相反的我敬重他們奇怪的想法，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的制造力得以表達，同時還會感到繪畫是一件歡樂的事，可以表達自己內心的想法。

三、德育方面

除了注意提高孩子學習質量之外，德育教育也是我們培育孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學習?！痹谏钪形覀兏嗟碾S機的教育孩子：戶外活動時，讓他們觀察丟在地上的垃圾要順手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保；上下樓梯要主動跟長輩們打招呼，給別人讓路，懂得敬重他人；在教室里讓他們合作搬桌子，在臥房里合作疊被子，搬椅子和排隊時不推不插隊，懂得合作與謙讓。讓他們在生活的瑣事中親身體驗，潛移默化的把這些道德情操轉化成自己的。

四、家長工作

家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的狀況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的進展，仔細填好每月的家園聯(lián)系冊中教師觀看隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒閱歷或安全小貼士等內容。

本學期也進行了秋游，家長開放日，教學觀摩以及圣誕舞會等家園互動活動，雖勞碌了一些，卻讓我們和家長多了很多零距離的溝通。座談會中我們共同探討了我們的班級建立及教子育兒的好方法；戶外親子活動中我們玩中作樂，看到孩子在嬉戲中學到的學問。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長，了解孩子的學習生活。

一年之計在于春，在這個漂亮的春天里，我已經規(guī)劃好了新的目標與愿望。用自己的“行動之漿”來劃動載滿“心愿之船”，不畏風雨的洗禮，去到達“實現(xiàn)的此岸”，收獲秋的另一個開頭……

幼兒園年度工作總結范文6

一、工作回顧

在過去的一年中，幼兒園積極履行教育使命，全面推進各項工作。我們堅持以兒童發(fā)展為導向，注重細致關懷，培養(yǎng)了一批活潑、快樂、積極向上的幼兒，得到了家長和社會的認可。

1．教育質量提升

我們嚴格執(zhí)行教育規(guī)范，提高教師教育水平，通過多種教學手段和活動形式，激發(fā)幼兒學習興趣，全面促進幼兒的身心發(fā)展。在幼兒園教育質量評估中，我們取得了優(yōu)異的成績。

2．課程改革創(chuàng)新

我們注重課程內容的創(chuàng)新與改革，設計了豐富多彩的課程活動，使幼兒能夠在快樂中學習，培養(yǎng)了幼兒廣泛的興趣和能力。

3．家園合作加強

我們積極與家長溝通合作，定期開展家庭教育講座、家訪活動和親子游戲等，使家長對幼兒園工作有更全面的了解和認同，建立了良好的家園關系。

4．教師隊伍建設

我們注重教師的培訓和專業(yè)成長，定期組織各類培訓活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，形成了一支高素質的教師隊伍。

二、工作亮點

1．關注個別差異

在教育實踐中，我們深入關注每個幼兒的個別差異，制定了差異化教學方案，根據(jù)幼兒的特點和需求，提供個別化的教育服務。

2．開展特色活動

我們注重幼兒的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，開展了豐富多彩的特色活動，如藝術節(jié)、科技展示、英語角等，激發(fā)幼兒的興趣和潛能。

3．注重心理健康教育

我們重視幼兒的心理健康教育，采用繪本故事、情感援助等方式，幫助幼兒建立積極的情緒和健康的心理面貌。

4．開展社區(qū)共建活動

我們積極參與社區(qū)共建活動，與社區(qū)居民合作舉辦各類親子活動、社區(qū)義教等，促進了家園社區(qū)的互動與合作。

三、存在問題

在工作中，我們也還存在一些問題，主要包括：

1．師幼互動不夠密切，教師對幼兒的關注還需要加強。

2．課程內容設計和教學手段還需要創(chuàng)新，更加貼近幼兒的需要。

3．家長的參與度不高，需要進一步提高家園之間的溝通合作。

四、工作展望

在新的一年里，我們將繼續(xù)秉持“關注每個孩子的成長，創(chuàng)造快樂的學習場景”的理念，努力創(chuàng)新工作方式、提升教育質量。

1．加強教師培訓，提高專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。

2．推進課程改革，制定更適應幼兒發(fā)展需求的教學方案。

3．加強師幼互動，提高對每個幼兒的關注度。

4．加強家園合作，鼓勵家長參與幼兒園教育活動。

總之，過去的一年里，幼兒園取得了較好的工作成果，但也面臨一些問題。展望未來，幼兒園將繼續(xù)努力，不斷提高教育質量，為每個幼兒的健康成長和綜合能力的培養(yǎng)做出更大貢獻。

幼兒園年度工作總結范文7

一、加強學習進一步提升理念

我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期，《快樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進的方向。但也存在著許多的不足，因此本學期根據(jù)幼兒園實際存在情況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《綱要》精神，轉變教師的課程理念。其次，采用參與試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問題的形式進行展現(xiàn)，大家一起討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期，我們結合校本培訓的內容，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了教研室的專家進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當然，通過學習，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。

二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。（如：內容的選擇編排，生成內容組織和實施、教師本身的素質等）因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強集體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個案分析、隨筆等，都可以掛在校園網上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，比如：教師的“手套”、“秋天的水果”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合內容很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。

三、加強反思學習深化專題研究

根據(jù)本園的實際情況，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。因為，根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要，編制教材內容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內容進行學習反思，從反思中尋找問題切入口?；顒舆^程中，不斷地通過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結經驗，列出問題，通過大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題。比如：主題活動中，各部分內容整合生存的整合活動中運用手段形式的整合學科之間的整合一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等通過這些問題，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學習，總結提煉。改變以往單純指導為對話研討。另外，有通過本學期對孩子的個案記錄，尋找個性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。

反思習，給教師帶來了許多的反思經驗，特別是專題研究，更需要去反思、總結。本學期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實踐專題研究的基礎上，每班都進行研究的實踐活動，全體教師都積極參活動方案設計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領，關注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領，關注孩子動手動腦的發(fā)展，大班以藝術教育為引領，關注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結的形式進行了交流，使整合的思想通領教改的發(fā)展。

四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經驗。如：開展主題活動《小兔子衣服》、《有趣的蘿卜》時，我們利用家長資源，搜集農村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發(fā)展。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉折，每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

幼兒園年度工作總結范文8

一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每這位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，不斷提高全面提高了幼兒園的保教產品質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

一、園務管理：落實制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了在校學生提高的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

二、教師培養(yǎng)：加強學習，提高素質

為了提高教師的素質，我們通過多種形式對教師需要進行培訓。首先利用暑期的師德培訓課程，開展形式多樣的師德教育；其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中所，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園先派了范敏娟老師去上海漢平參觀學習，回來我后給大家作了上海之行的交流活動，對于新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。

三、教育教學：注重細節(jié)，提升質量

一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時社交活動合理安排各方面的教育內容，根據(jù)孩子的特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后互動與教師及時交流，并進行點評糾正。

三是各班都創(chuàng)設了利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子男女比例特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園區(qū)域的區(qū)域資源優(yōu)勢，挖掘自然民辦，把本土上頭資源的內容滲透到幼兒的一日生活底下，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式成功進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在組織機構好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了節(jié)能環(huán)保系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識。

四、教育科研：積極參與，共同成長

本年度的引領園本研修在總園的引領下，我園自己開展培訓，對于我來說又是一個新的革新，畢竟還沒有自己做過這方面除了的工作，要是在教科主任的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的支離破碎伊奧爾迪縣了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入課堂教學的知行合一實踐，提升教師選修開發(fā)與整合學員的能力》，在培訓過程中，我們老師都積極的可以參與，這種研訓一體的模式對分園的老師幫助很大，她們善學、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解。

在我們的該所工作中，緊緊抓住園本培訓，初中融為一體幼兒園教師的實際教學能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，替教師運用建構式課程，繼續(xù)探索語言教學活動的設計和教學的有效性的。

緊張愉快美妙的一學年工作又結束了，回顧本學期的其他工作歷程，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園經營理念，以尊重幼兒學前教育，高度關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒充滿活力個性的、主動的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打前半生好起步為關鍵的教育理念。

幼兒園年度工作總結范文9

幼兒園是一所擁有*個教學班，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質，在教育過程中要內外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。

一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。

二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制

為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。

三、科學設置教學內容，實施有效辦學目標

幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動xxxx，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動

傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。

2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1—xxxx幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8xxxx以上。

3、家長園地、家長宣傳專欄、網站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，20xx年5月，我園籌建起自己

的網站，利用網絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。

4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。從20xx年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。

5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶?；顒樱o家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。

五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人

學員群體中蘊涵著豐富的育兒經驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調查問卷400xxxx份，收集整理出家長意見3xxxx條，合理化建議6xxxx個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1xxxx，此活動的開展，有效促進了教師服務態(tài)度、服務質量進一步提高。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230xxxx人，結業(yè)160xxxx人，評選出優(yōu)秀家長2xxxx。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。

幼兒園年度工作總結范文10

為更行之有效地推進、深化我園課程改革實驗工作，全面提升幼兒園教育教學質量。本學期我園教學工作主要從每位教師的實際出發(fā)，堅持以教育科研和教學改革實驗為主要形式、渠道、方法，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐研究的主人。

一、轉變了觀念，提高了認識，調動了教師參加園本教研的積極性。

園本教研的開展，更新了教師的教育觀念，提高了他們參與的積極性和主動性，我們管理者在整個教研活動中由管理轉向服務，傾聽教師們的心聲，了解掌握她們在教育實踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的氛圍，讓教師在教研中發(fā)展、成長起來。新綱要和園內特色發(fā)展的現(xiàn)實，呼喚開展能夠啟迪教育智慧，開啟教師積極要求自身發(fā)展的，大家都愿主動參與的，輕松愉悅的園本教研活動。這樣的呼吁促使我園本著以 “教師為本，共同發(fā)展”為主旨，以解決教育教學中的實踐問題為主要方向，在教研活動的后半部分穿插休閑趣味游戲以打造寓樂于研，以樂促研的教研氛圍為主要目標，嘗試開展“一月一次身邊的故事案例研討活動。向姐妹、兄弟單位開放，互相學習、取經，并邀請上海專家參與活動做精彩點評。咖啡清茶，點心甜品在一個如家的氛圍中，大家一起分享教學過程中的困惑和思索，分享對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。這樣的教研活動中大家少了份壓力，多了份欣喜。這樣的教研活動中大家能學到經驗、愉悅身心，又能增進同事之間的友情。這樣的教研活動能讓我們看到老師們風采的另一面因此大家對每一次的活動都充滿了期待，身邊的故事案例研討為老師們提供了充滿活力的工作氛圍，提供了展示自己才能的機會。同時也讓我們看到了一個和諧的團隊，大家都愿意來分享、交流，提升了職業(yè)幸福感。教研活動參與面之廣，參與熱情之高是前所未有的。

二、積極融洽、互助共勉的團隊，是園本教研活動的基礎。

我們精心營造學習之風，創(chuàng)造良好的教研環(huán)境，讓教師在充滿尊重、理解和信任的人文關懷中心情舒暢的展開研究。幫助教師樹立信心，相信每個教師都有成功的愿望，相信每個教師都有成功的潛能，鼓勵教師大膽嘗試，變“要我研”為“我要研”的良好研究氛圍。較好地調動了參與活動的積極性，教師在研討過程中體驗了尊重和自身的價值。

三、以問題為驅動，激發(fā)教師參與研究的興趣。

在幼兒園教學研究的基點是問題，有了問題才能進行研討，以問題驅動，是我園激發(fā)教師教學研究興趣的有效方式。

一是發(fā)現(xiàn)問題：我們通過進班聽課、以“課堂觀察”的手段，從教學內容設計、教學組織、環(huán)節(jié)安排、師幼互動、資源利用、教學創(chuàng)新等方面，積極地關注教師課堂教學中的“真實問題”，揭示在實施新課程后課堂教學中的出現(xiàn)各種困惑，以及教師專業(yè)素養(yǎng)中的帶有普遍性的問題。

二是反思評析：我們把發(fā)現(xiàn)的問題，以課例的形式呈現(xiàn)在教師課后的反思評析活動中，把“反思”與“問題”聯(lián)系起來，研究出現(xiàn)“問題”的原因、提出解決“問題”的對策，使教師在反思中提高參與研究的積極性。

三是行為跟進：我們通常采用 “一課多研”、“同課異構”等方式，不斷改進教師的教學行為，提高教學能力，把新課程的教育理念落實到課堂教學中，體現(xiàn)在幼兒的發(fā)展中。

四、以專題為抓手，引發(fā)教師開展教研的焦點。

專題教研活動是以明確的專題研究為載體，圍繞專題開展各項教研活動。開學初通過調查問卷，發(fā)現(xiàn)教師的需求確立一個教研主題，進行一系列的專題教研活動。如本學期我們隨主流開展以“本真課堂”為主題的教研活動，從活動的目標制定、材料的選擇和利用，有效提問、小結方面入手開展了一些系列的活動，切實有效地解決實踐中的關鍵問題。隨著經濟社會的發(fā)展，幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的沖擊，教師的人生價值追求、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著這樣、那樣的變化。

因此在今后的工作中我們將繼續(xù)思考、探索、實踐：“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂的童心，為孩子的成長奉獻自己的人生，永遠熱愛幼教這一職業(yè)？”迎接挑戰(zhàn)是我們的態(tài)度，解決難題是我們的責任，讓每個老師在事業(yè)中成長，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。

在今后的工作中我們將致力打造一支快樂奉獻的名牌教師隊伍。

幼兒園年度工作總結范文11

我園一年多來，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施以人為本的人性化管理模式，努力形成敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新的園風。不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽，還順利通過了合格幼兒園量化的考評及驗收，具體如下：

一、加強硬件建設，努力實現(xiàn)環(huán)境設施完善化、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等活動、教學設備。加設了種植園地、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結構區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學習、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質。

現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施，因此，建設一支熱愛幼教、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍十分重要。多年來，我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培養(yǎng)培訓計劃。

通過學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務理論、外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。

三、提高保教質量，促進幼兒全面發(fā)展。

我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預防工作；加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了廣大家長的好評。

四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。

這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。

以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的幼兒園。

幼兒園年度工作總結范文12

本學期衛(wèi)生保健工作在園領導的關心支持下，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。現(xiàn)將本學期衛(wèi)生保健工作總結如下：

一、 健康檢查工作：

1、嚴格執(zhí)行健康體檢制度，本學期總共637名幼兒，.抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達100%。本學期10月份婦幼保健醫(yī)院對幼兒進行體檢，在園體檢率達100%。

2、嚴格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。

二、 防病措施：

本學期，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預防手足

口和甲型H9N7流感工作方面，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。

認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠

幼兒園年度工作總結范文13

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20xx年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本年度工作總結如下：

一、加強師德建設，提高德育工作水平

1、弘揚社會主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻、與時俱進

師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業(yè)奉獻”是我園良好園風的體現(xiàn)，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點，我們注重“潤物細無聲”的移情教育，經常見縫插針，對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。

2、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講xx、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺不良思想，并注重對教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。

其次，注重提供活動的機會，讓教師的思想交流碰撞。再次，我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。

3、增加師德建設的投入

我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉止，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內一律講普通話，使教師的語言得到了規(guī)范；增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以，鞭策我園搞好師德建設。據(jù)深入調查，我園教職工無一參與活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標語都顯性地上了墻。

二、加強幼兒園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎，也是師生整體素質和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，把為幼兒創(chuàng)設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值，注重幼兒園文化建設，以社會主義榮辱觀為導向，以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機，創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點布設在幼兒生活的周圍，將藝術物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細無聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時創(chuàng)設平等、關愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴展幼兒生活和學習的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經驗，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。

幼兒園年度工作總結范文14

勞碌的20xx年已悄然離去，迎來新年的同時特別有必要回望一年來走過的路。以使自我不斷總結閱歷，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。

本年度在生疏幼兒園各項工作的基礎上，認真領會了并有所體會區(qū)托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規(guī)范管理，進取促進師幼進展，努力供應優(yōu)質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎上進一步進展。現(xiàn)將本年度個人主要工作總結：

一、愛崗敬業(yè)，歡快從教

作為幼兒園負責人，我一向寵愛著自我所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質的保育和訓練，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康歡快，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，準時向校領導匯報幼兒園工作進展，進取征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的關心，充分調動全體老師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了必需改觀，本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了學校廣播網，為幼兒創(chuàng)設了一個平安、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成果取得了《幼兒園衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領導的高度觀賞。利用暑假值班時間，組織全體老師確立各班主題，分別創(chuàng)設了寓訓練性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡快圖圖”的班級環(huán)境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動相互溝通的平臺。構成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@的進展，雖然一路辛苦，卻也充實歡快。

二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新

本學年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調留意問題三部分資料，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓舞老師的提高，提示老師的不足，到達邊工作邊學習邊改善的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自我每次堅持參預其中，爭論解決日常訓練及教學中存在的問題。構成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并準時進行書面反饋，規(guī)范備課資料，期末進行評比的基礎上不斷改善，到達為教學服務的目的。

堅持每學期一次的教學評優(yōu)活動，相相互互溝通學習的同時進行六科教學的系統(tǒng)學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六一”和“冬季運動會”向家進步行了兩次大型的開放互動活動，期末向家進步行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，進取征求家長對幼兒園工作的提議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參預評價老師和幼兒園管理方面的看法，不斷改善提高幼兒園辦園質量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每一天堅持桌面地面衛(wèi)生，每周進行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。

在規(guī)范管理的基礎上，我留意幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培育，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行玩耍識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育玩耍，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協(xié)調性，增加了身體素養(yǎng)。開展“故事大王”評比活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現(xiàn)本事。充分利用學校有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒理解水平，扎實有效地開展幼小連接工作。

五月份開頭帶領兩個大班的幼兒參預學校升旗儀式，了解學校升旗儀式的神圣與莊重。經過參觀學校校舍、綜合活動室讓幼兒了解學校教室與幼兒園的不一樣，激發(fā)幼兒生入學校的愿望。經過和學校生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受學校以學習思維為主的課堂氛圍。經過介紹幼小連接工作的閱歷和入學后家長協(xié)作的專題閱歷介紹，讓家長了解幼小連接工作應選擇實行的針對性措施。經過轉變作息時間、模擬學校課堂、整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面慢慢適應學校的學習和生活。

三、努力進取，初見成效

正由于有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園老師隊伍日漸成長起來，幼兒園成果也慢慢凸現(xiàn)出來。為培訓老師隊伍，我們分別進行了《幼兒園訓練指導綱要》的深入到到學習、教研爭辯和理論考核，以此樹立老師正確的訓練理念，轉變不良的訓練行為。為老師供應外出學習的機會和條件，參預了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的熟識。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園訓練教學和環(huán)境創(chuàng)設供應了條件。

開設“歡快10分鐘大家談”鼓舞大家分析幼教事例，反思訓練行為。增設“優(yōu)秀園丁”欄目，每月評比一位優(yōu)秀老師，由園長、老師、家長和幼兒共同評價，促進老師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織老師進行環(huán)境創(chuàng)設評比、早操評比、邊彈邊唱角逐、敘述故事角逐、自制玩教具角逐等多項促進老師專業(yè)技能提高的評比活動，使老師不斷提升自我的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的全都好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的全都好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區(qū)中產生良好反映，省訓練電視臺。

對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市訓練局評為“濟南市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒訓練文章在濟南時報訓練周刊上發(fā)表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣布傳達，本學年招生工作消逝了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順當完成了幼兒園本學年的招生方案。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順當適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的全部活動，均有方案有支配有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。

四、確立目標，連續(xù)攀高

回顧一年的工作，收獲是歡快的，也是豐厚的。這其中，有老師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分熬煉和提高。我也深刻地體會到，自我和幼兒園所取得的每一點一滴提高都離不開校領導和老師們的大力支持、老師隊伍的團結奮進、家長的全力協(xié)作和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我布滿了期盼和期望，由于我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。我必需會連續(xù)總結閱歷，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標進展。

幼兒園年度工作總結范文15

在今年一整年里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識

我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全

本年度，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。