幼兒園承載著美麗的夢想，讓我們從這里起飛。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了幼兒園保教工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

幼兒園保教工作總結(jié)范文一：

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動(dòng)。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過程中，要學(xué)會(huì)對自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

幼兒園保教工作總結(jié)范文二：

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。

這三個(gè)主題是：小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容，在家長會(huì)，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對全體家長或個(gè)別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位 教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

各月大致安排：

9月初開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng);學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求;開始實(shí)施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度。

10月份，全園師幼早操活動(dòng)競賽。

11月份，家長開放日活動(dòng)。

12月份，迎新年準(zhǔn)備活動(dòng)。

1月份，幼兒評(píng)價(jià)工作。

爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一，這需要我們努力創(chuàng)新的干工作，更將激勵(lì)我們工作。本期，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園保教工作總結(jié)范文三：

今天我們召開2011年度保教質(zhì)量視導(dǎo)總結(jié)會(huì)，目的是總結(jié)今年保教質(zhì)量視導(dǎo)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行整改。剛才，我們參觀了泗店鎮(zhèn)中心幼兒園，聽取了視導(dǎo)組各位成員的反饋總結(jié)，泗店鎮(zhèn)教辦、寧陽鎮(zhèn)教辦、伏山鎮(zhèn)教辦又從不同的角度，就多年來提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)做法和大家進(jìn)行了交流。我認(rèn)為，這個(gè)會(huì)議開的很好，安排緊湊，內(nèi)容豐富，經(jīng)驗(yàn)典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面，我根據(jù)近一時(shí)期學(xué)前教育工作的形勢，再講以下幾點(diǎn)意見。

一、重申提高保教質(zhì)量的重要性

教育公平是社會(huì)和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個(gè)兒童的教育質(zhì)量公平，學(xué)前教育的發(fā)展也是如此。當(dāng)今追求高質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學(xué)前教育發(fā)展的共識(shí)和共同目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是學(xué)前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質(zhì)量提出了明確的要求，如：堅(jiān)持保教結(jié)合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及教育手段闡述的更為詳盡，規(guī)定的更為明確。所以，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學(xué)前教育的核心任務(wù)，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓。

二、充分發(fā)揮視導(dǎo)的評(píng)價(jià)及激勵(lì)作用，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高

為提高保教質(zhì)量，教育局從2001年就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估方案》，實(shí)施了保教質(zhì)量視導(dǎo)制度，2005年，根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的新形勢，又重新修訂了《保教質(zhì)量評(píng)估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時(shí)突出工作重點(diǎn)，如：2006、2007年著重突出了園所文化建設(shè)，2008、2009年突出了早操編排，2010年突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個(gè)一”系列工程等。歷時(shí)10年的視導(dǎo)歷程，確實(shí)對我縣學(xué)前教育的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。目前，我縣的省、市級(jí)規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，2009年，被評(píng)為全省學(xué)前教育先進(jìn)縣，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開的。從去年，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導(dǎo)的激勵(lì)作用，決定將視導(dǎo)結(jié)果計(jì)入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導(dǎo)成績，這個(gè)決策對促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學(xué)前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán)。今后，教育局將會(huì)一如既往的繼續(xù)實(shí)施保教質(zhì)量視導(dǎo)制度，堅(jiān)定不移的將保教質(zhì)量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導(dǎo)方案，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，抓好自己的視導(dǎo)工作，切實(shí)利用視導(dǎo)這個(gè)杠桿促進(jìn)全縣學(xué)前教育水平的提高。

三、加強(qiáng)整改，促進(jìn)保教質(zhì)量再上新臺(tái)階

視導(dǎo)，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。剛才，視導(dǎo)組成員已將視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來，會(huì)后，還要將每個(gè)園、每個(gè)老師的問題整理下發(fā)，所以，各位園長、輔導(dǎo)員要抓好問題的整改落實(shí)工作，采取逐園蹲點(diǎn)、個(gè)別輔導(dǎo)、隨時(shí)調(diào)度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會(huì)采取不打招呼的方式隨時(shí)調(diào)度問題的整改情況，確保視導(dǎo)的實(shí)效性。

四、搭建豐富多彩的教研平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

提高保教質(zhì)量，視導(dǎo)僅是一個(gè)重要的杠桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平臺(tái)，開展豐富的教研活動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區(qū)域?qū)ｎ}性教研、幼兒活動(dòng)展示等，以各種活動(dòng)促進(jìn)教研工作的深入開展。另外，要加強(qiáng)幼兒園之間的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型做法，通過互相觀摩、送課等方式，促進(jìn)共同提高。剛才，寧陽鎮(zhèn)教辦匯報(bào)中，中心幼兒園不但采取支教的方式去送管理，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學(xué)讓夏晶老師逐園去教，真正做到了教學(xué)活動(dòng)無盲點(diǎn)無空白，這個(gè)做法是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。

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