初中四字詞語(yǔ)例句及解析
中學(xué)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)非常重要，尤其是為了中考語(yǔ)文做準(zhǔn)備。下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來(lái)的初中四字詞語(yǔ)例句及解析內(nèi)容，希望大家喜歡。
初中四字詞語(yǔ)例句解析推薦
1) 兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。(狹路相逢，多用來(lái)指仇人相見(jiàn)，彼此都不肯輕易放過(guò)。不可用于老友見(jiàn)面。)
2) 這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，所以在民間流傳很廣，影響極大。(漠不關(guān)心，不能帶賓語(yǔ)。要說(shuō)成“對(duì)……漠不關(guān)心”。)
3) 近一段時(shí)間來(lái)，巴以暴力流血沖突持續(xù)加劇，巴以和平面臨空前絕后的威脅。(“巴以和平面臨的威脅”是空前的，但今后可能更嚴(yán)重，不會(huì)“絕后”。)
4) 在這次打擊賭博的行動(dòng)中，該市幾百名公安干警傾巢出動(dòng)，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)，繳獲了一大批賭具賭資。(傾巢出動(dòng),比喻全部出動(dòng)，貶義，不能用于公安干警。)
5) 斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱!當(dāng)普天彈冠相慶時(shí)，人們不由得不佩服蔡振華。(彈冠相慶，指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。貶義。)
6) 應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等官樣文章，一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。(官樣文章，諷刺那些空話套話連篇的照例敷衍的虛文濫調(diào)。貶義。)
7) 字義豐富是漢字的一大特點(diǎn)，掌握了常用字的字義有利于理解詞語(yǔ)，漢語(yǔ)中很多詞可以望文生義，望文知義。(望文生義，不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不確切的解釋。貶義。用在這里不合語(yǔ)境。)
8) 在十四屆亞運(yùn)會(huì)女子米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，以分秒的成績(jī)刷了新的亞洲紀(jì)錄，并且為中國(guó)隊(duì)再添一金。(不孚眾望：孚，不使群眾信服。意思反了，應(yīng)改為“深孚眾望”或“不負(fù)眾望”。)
9) 這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。(浩如煙海，形容典籍、圖書(shū)等極為豐富。不能形容商品。)
10) 俄羅斯專(zhuān)家建議，目前的當(dāng)務(wù)之急是查找制造白色粉末的來(lái)源，而不是盲目地去圍堵浩如煙海的各種郵件。(同上，不能形容郵件。)
11) 教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風(fēng)。(耳提面命，不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。褒義。不能用來(lái)形容官僚作風(fēng)。)
12) 張老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。(良莠不齊，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人壞人都有，混雜在一起。班上同學(xué)有成績(jī)好壞之分，無(wú)好人壞人之別。這個(gè)成語(yǔ)也可以寫(xiě)做“良莠不一”“良莠不分”“良莠淆雜”。)
13) 漢室西遷長(zhǎng)安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了萬(wàn)劫不復(fù)的境地。(赤地千里，形容旱災(zāi)或蟲(chóng)災(zāi)造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災(zāi)后果。/萬(wàn)劫不復(fù)，佛教稱(chēng)世界從生成到毀滅的一個(gè)過(guò)程為一劫，萬(wàn)劫就是萬(wàn)世的意思。指永遠(yuǎn)不能恢復(fù)。用在這里夸張過(guò)度。)
14) 新組建的這支足球隊(duì)訓(xùn)練抓得很緊，但上場(chǎng)對(duì)壘到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。(刮目相看，指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。完全不合語(yǔ)境。可以改為“拭目以待”，意思是擦亮眼睛等待，或等待事情的實(shí)現(xiàn)。)
15) 《文史資料存史選編》中的不少資料是屬于空前絕后的，被塵封了幾十年，如果不是這次清庫(kù)工作，極有可能被湮沒(méi)。(空前絕后，從前沒(méi)有過(guò)，今后也不會(huì)再有?？鋸埿缘匦稳莳?dú)一無(wú)二。這些資料既然被塵封了幾十年，怎么會(huì)從前沒(méi)有過(guò)?)
16) 這次舉行法律知識(shí)考試，有些人竟對(duì)“法人”“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。(素昧平生，指與某人從來(lái)不認(rèn)識(shí)。不用于知識(shí)。)
17) 我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)。(邯鄲學(xué)步，比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。既然已經(jīng)不會(huì)走路了，怎么走出自己的路來(lái)?)
18) 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。(捉襟見(jiàn)肘，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。不形容衣服很不合身)
19) 這人一貫愛(ài)占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓?zhuān)源蠡锒疾辉趺聪矚g他。(當(dāng)仁不讓?zhuān)龅綉?yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。占便宜當(dāng)然不是應(yīng)該做的事。)
20) 聽(tīng)說(shuō)這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會(huì)了他一下，果不其然，他沒(méi)有那么大的能耐。(果不其然，果然如此。指事物的發(fā)展變化跟預(yù)料的一樣。用在這里使前后意思矛盾。)
21) 他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。(妄自菲薄，過(guò)分看輕自己。形容自卑。不能用于對(duì)待別人。)
22) 陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言文字，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。(不知所云，形容說(shuō)話內(nèi)容混亂，無(wú)法理解，使人不知道說(shuō)的是些什么。是用于批評(píng)說(shuō)話人的。如“這篇文章邏輯性太差，使人看了～?！边@段文字說(shuō)明陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，不是說(shuō)他說(shuō)話內(nèi)容混亂。)
23) 一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車(chē)上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可思議的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。(不可思議，原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。應(yīng)該為“不可理喻”。)
24) 我國(guó)乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團(tuán)決賽中以三比二力克瑞典隊(duì)勇奪冠軍，體育館內(nèi)振聾發(fā)聵的歡呼聲淹沒(méi)了場(chǎng)外的雷聲和雨聲。(振聾發(fā)聵，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。注意“振”的寫(xiě)法，不能誤寫(xiě)成“震”。用在這里與文意完全不符，被誤解為“聲音大得震聾了耳朵?！备臑椤罢鸲@”即可。)
25) 國(guó)有銀行開(kāi)始清理國(guó)有工商業(yè)不良債務(wù)，沖銷(xiāo)了大約億元，但對(duì)國(guó)有企業(yè)的巨大的呆帳壞帳來(lái)說(shuō)，實(shí)在是螳臂當(dāng)車(chē)。(螳臂當(dāng)車(chē)，也可以寫(xiě)成“螳臂擋車(chē)”，螳螂舉起前腿想擋住車(chē)子前進(jìn)，比喻不估計(jì)自己的力量去做辦不到的事情，必然失敗，多指逆潮流而動(dòng)。用在這里與文意完全不符。)
26) 由于太平洋暖流的影響，去年春天來(lái)得早，春節(jié)剛過(guò)，北海公園就渙然冰釋?zhuān)屜矚g滑冰的人大失所望。(渙然冰釋?zhuān)稳菀蓱]、誤會(huì)、隔閡等像冰一樣完全消除。用在這里與文意完全不符。注意“渙”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)成“煥然一新”的“煥”。)
27) 以前沒(méi)有看過(guò)卓別林的喜劇，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的煩惱都渙然冰釋。(渙然冰釋?zhuān)稳菀蓱]、誤會(huì)、隔閡等完全消除。不用于消除煩惱。)
28) 他在國(guó)內(nèi)影視界和社會(huì)上知名度都極高，在國(guó)際上也有較大影響，堪稱(chēng)炙手可熱的名人。(炙手可熱，比喻人權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。注意“炙”的寫(xiě)法，這個(gè)字取意“肉在火上烤”。)
初中四字詞語(yǔ)例句精選
1) 近幾年，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”成了炙手可熱的話題。(炙：烤，燒。炙手可熱，手一接觸就感覺(jué)到熱得燙人，比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。用于有權(quán)勢(shì)者，含貶義。)
2) 初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。(不寒而栗，不冷而發(fā)抖。形容非常恐懼。這里寫(xiě)的不是心理狀態(tài)。正確的用法可以見(jiàn)例中的“不寒而栗”。)
3) 十年來(lái)，他的病一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢?(耿耿于懷，習(xí)慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯(cuò)了。)
4) 老王雖說(shuō)已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。(年富力強(qiáng)，形容年紀(jì)輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。)
5) 對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無(wú)疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。(略勝一籌，比較起來(lái)，稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。)
6) 角色的個(gè)性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。(栩栩如生，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不形容個(gè)性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說(shuō)“活人像活的一樣”呢?)
7) 她的演技，可以說(shuō)已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。(栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。栩栩如生,形容文學(xué)、藝術(shù)作品對(duì)人和其他生物的形象，描寫(xiě)得非常逼真，好像活的一樣。)
8) 盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準(zhǔn)備再做最后一搏。(微乎其微，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當(dāng)，因?yàn)榍熬盁o(wú)所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。)
9) 明星出書(shū)無(wú)可厚非，但有的書(shū)錯(cuò)別字連篇累牘，簡(jiǎn)直讓人不堪卒讀。(無(wú)可厚非，指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。明星有出書(shū)的權(quán)利，不是缺點(diǎn)。應(yīng)改為“無(wú)可非議”。/連篇累牘，形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)。不能形容錯(cuò)別字多。/補(bǔ)充：卒讀，讀完;卒，結(jié)束、完畢。)
10) 這部小說(shuō)的構(gòu)思又精巧又嚴(yán)密，真是無(wú)可厚非。(厚：重;非：責(zé)備。無(wú)可厚非，沒(méi)有可以過(guò)分指責(zé)非議的。用于有一定小問(wèn)題的人或事?？筛臑椤盁o(wú)懈可擊”。無(wú)懈可擊：沒(méi)有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴(yán)密。)
11) 對(duì)中國(guó)十大杰出青年連篇累牘的報(bào)道，使廣大讀者看到了中國(guó)的希望，起到了振奮人心的作用。(連篇累牘，形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)。貶義。)
12) 美國(guó)政府準(zhǔn)許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起了國(guó)際環(huán)保組織怨聲載道。(怨聲載道，怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿。這里太夸張不滿情緒的范圍和程度。)
13) 這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。(亡羊補(bǔ)牢，比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。《戰(zhàn)國(guó)策•楚策》：“見(jiàn)兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。”這里用反了。)
14) 這所學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了一封關(guān)于收取學(xué)費(fèi)的公開(kāi)信，既言“切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)”，可實(shí)際收費(fèi)額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱(chēng)奇文。(首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動(dòng)搖不定。這里用于表示言行不一，錯(cuò)。)
15) 在建立導(dǎo)彈防御系統(tǒng)問(wèn)題上，美德兩國(guó)首鼠兩端，但美國(guó)總統(tǒng)布什說(shuō)：“我們可以在意見(jiàn)不合的情況下仍然保持朋友關(guān)系”。(首鼠兩端，猶豫不決。不表示意見(jiàn)不合。)
16) 那天，我和他在車(chē)站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。(南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的正好相反。不形容兩個(gè)人方向相反。)
17) 中國(guó)女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場(chǎng)上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對(duì)手不寒而栗。(充耳不聞，形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。不合語(yǔ)境。)
18) 小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。(集腋成裘，狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義。這里用于貶義。)
19) 目前，語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端是條分縷析，教師過(guò)分的講解，不僅使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)的興趣，而且影響了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成。(條分縷析，有條有理地細(xì)細(xì)分析。褒義。不是弊端。)
20) 聲名不論大小，都是靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)、創(chuàng)造實(shí)績(jī)獲得的。實(shí)至名歸，才能安之若素;以名礪志，才會(huì)不斷進(jìn)取。(安之若素，安然相處，和往常一樣，不覺(jué)得有什么不合適。不能表示“心里安穩(wěn)”。)
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