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閱讀《窗邊的小豆豆》好句好段

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閱讀《窗邊的小豆豆》好句好段

  沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于,你的愛(ài)是孩子們需要的嗎?你的愛(ài)是不是扼殺了孩子們的童真?《窗邊的小豆豆》能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴,在兒童教育的方式上,給成人提供了深刻的啟示。學(xué)習(xí)啦小編這里為大家整理了一些關(guān)于《窗邊的小豆豆》的好句好段,希望大家喜歡。

  《窗邊的小豆豆》好詞:

  正大光明  振奮人心  生機(jī)盎然  生機(jī)勃勃  完美無(wú)缺  完璧歸趙  真心誠(chéng)意  贊不絕口

  揚(yáng)眉吐氣  雪中送炭  懸崖勒馬  學(xué)以致用  深惡痛絕  賞罰分明  賞心悅目  甜言蜜語(yǔ)

  恬不知恥  天長(zhǎng)地久  天賜良機(jī)  心曠神怡  心領(lǐng)神會(huì)  心滿意足  心平氣和  如魚(yú)得水


《窗邊的小豆豆》好句好段

  《窗邊的小豆豆》好句好段:

  1) 但是,轉(zhuǎn)眼之間媽媽又大吃了一驚。媽媽看到小豆豆正把特意給她掛在脖子上的月票掛到“洛克”的脖子上。媽媽心想:“這孩子究竟要干什么呢?”媽媽決定一聲不吭地看個(gè)究竟。小豆豆把月票掛在“洛克”的脖子上,馬上蹲下身對(duì)洛克說(shuō):

  2) “明白嗎?這是我的月票,不是你的,你可不能去坐電車。等我去問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng),再問(wèn)問(wèn)車站上的人。如果他們說(shuō)‘行’,你就能到學(xué)校去了,懂嗎?”

  3) 洛克開(kāi)初還豎著耳朵莫名其妙地聽(tīng)著,待到小豆豆說(shuō)到最后時(shí),它用舌頭添了舔月票,然后又伸了個(gè)懶腰。小豆豆卻還在非常認(rèn)真地繼續(xù)對(duì)它講著:

  4) “電車教室不會(huì)動(dòng),所以我想這樣的教室是不需要月票的。不管怎么說(shuō),你今天就等我好啦!”

  5) 說(shuō)來(lái)的確如此,洛克原來(lái)每天都和小豆豆一起走到校門口,然后再自己跑回家,因此今天它也是做好了這種準(zhǔn)備的。

  6) 剛唱了這么幾句,有人走進(jìn)來(lái)了。是個(gè)小姑娘。只見(jiàn)她把筆記本和文具盒從書(shū)包里拿出來(lái)放到桌子上,然后馬上踮起腳把書(shū)包放到網(wǎng)架上。隨后又把鞋袋放了上去。小豆豆閉住口,連忙學(xué)那小姑娘的樣子。

  7) 第二個(gè)進(jìn)來(lái)的是個(gè)小男孩。那男孩站在門口,象打籃球似的把書(shū)包往架上扔去,網(wǎng)架上的網(wǎng)子猛地顫動(dòng)了一下,把書(shū)包彈了出來(lái)。書(shū)包落到了地板上。那個(gè)男孩喊了聲“失敗”,立即又從原來(lái)那地方把書(shū)包朝網(wǎng)架上投去。

  8) 這次剛好落到了網(wǎng)架上。小男孩叫了聲“成功”,但馬上又說(shuō)了句“失敗!”便爬到桌子上把網(wǎng)架上的書(shū)包打開(kāi),從里面取出文具盒和筆記本。他說(shuō)“失敗”,肯定是因?yàn)橥洶堰@些東西取出來(lái)了。

  9) 用真電車作教室,小豆豆感到很特別,其次感到特別的是教室里的座位。在以前那所學(xué)校,誰(shuí)坐哪個(gè)位子,旁邊是誰(shuí),前邊是誰(shuí),都是按規(guī)定排好了的。

  10) 而這個(gè)學(xué)校卻是坐在哪里都行,可以根據(jù)當(dāng)天的興致和其它情況,每天換一個(gè)自己喜歡坐的地方。

  11) 所以,不管是語(yǔ)文也好,算術(shù)也好,學(xué)生們都是按自己的愛(ài)好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫(xiě)作文。

  12) 坐在后面的孩子愛(ài)好物理,就點(diǎn)燃酒精燈,把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒,或者又把什么東西引爆了。這種情形在每個(gè)教室里都能看到。

  13) 這種上課的方式,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),是了解學(xué)生的最好方法,因?yàn)殡S著年級(jí)的升高,老師就能清楚地掌握每個(gè)孩子的興趣、特點(diǎn)、思考問(wèn)題的方法以及他們的個(gè)性。

  14) 再者,對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),他們也可以從自己喜愛(ài)的學(xué)科做起,這就能引起他們的興趣,即使那些不喜歡的學(xué)科,只要在放學(xué)以前做出來(lái)就成,所以他們總是能夠想辦法完成的。

  15) 而且,自習(xí)的形式也就多種多樣,如果確實(shí)搞不懂了,就或者到老師那里去問(wèn),或者請(qǐng)老師到自己的座位來(lái)講解。

  16) 一直到完全領(lǐng)會(huì)為止。還可以從老師那里領(lǐng)來(lái)例題,再繼續(xù)自習(xí)。這才是真正的學(xué)習(xí)。因此就等于根本不存在學(xué)生呆呆地聽(tīng)老師宣講這種情況了。

  17) 有的孩子在寫(xiě)片假名,有的孩子在畫(huà)圖畫(huà),有的在讀書(shū),也有的在做體操。小豆豆旁邊的女孩子好象已經(jīng)會(huì)寫(xiě)平假名了,正在往筆記本上抄。小豆豆對(duì)這里的一切都感到稀奇,心里根本平靜不下來(lái),無(wú)法和大家一樣立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)。

  18) 就在這時(shí),小豆豆后面課桌的男孩站起身來(lái),手拿筆記本朝黑板那個(gè)方向走去。老師正在黑板旁邊的課桌那兒給其他孩子講解什么問(wèn)題,他好象就是要到老師那里去的。

  19) 從背后看到那孩子走路的小豆豆,一下子不東張西望了,兩手托腮目不轉(zhuǎn)睛地盯住了那個(gè)男孩。這個(gè)小男孩走路時(shí)拖著一條腿,一瘸一拐的。特別是走起來(lái)時(shí),身子一搖一晃的。

  20) 開(kāi)始,小豆豆還以為他是故意做出來(lái)的,然而,看了一會(huì)兒以后,小豆豆明白了,不是裝的,本來(lái)就是那個(gè)樣子。

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