一個家庭的人際關系如何，既是德育環(huán)境，又是智育環(huán)境。這對孩子的身心發(fā)展都有直接影響。下面是小編收集的一些關于家庭環(huán)境和人際關系，希望這些資料對你有所幫助。

家庭環(huán)境和人際關系

1、家庭氣氛對兒童心理健康的影響。

在氣氛緊張、父母關系不和諧的家庭里，父親和母親常常是煩惱不安、性情暴躁、言語粗魯，對長輩缺少孝敬甚至虐待。

對于還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環(huán)境中，孩子容易情緒緊張。孩子長期處在這種情緒中，又缺少溫暖和關愛，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質，對兒童的心理健康產生負面影響?！　?、父母的教育觀念對兒童心理健康的影響。

父母的教育觀念對兒童心理健康產生不利因素主要有以下兩種：

(1)嚴厲管教論。持這種觀點的父母往往要求孩子必須一切聽從家長，信奉“棒頭底下出孝子”、“不打不成器”等傳統(tǒng)觀念。其實，長期處在父母高壓政策下的孩子易形成幼稚、依賴、神經(jīng)質的心理，他們的獨立性和自主性較差，有些幼兒可能變得更加依賴無主，有些則可能變得更加反抗、暴烈。

(2)自然成熟論。持這種觀點的父母對孩子往往是放任自流概不過問的教養(yǎng)態(tài)度。這種忽略型家庭中兒童就會因為得不到關心、得不到父愛與母愛而產生孤獨感，逐漸形成富于攻擊、冷酷、自我甚至放蕩的不良品質，常常會有情緒不安、反復無常、容易觸怒、對周圍的事物漠不關心的心態(tài)。

3、家庭情感溝通對兒童心理健康的影響。

情感溝通是家庭心理環(huán)境重要的組成部分。不良的溝通對孩子人格的形成與發(fā)展不利。

(1)指責埋怨型溝通。指責埋怨型溝通使家庭問題往往在相互指責和埋怨中不了了之，問題最終并未真正解決。家庭未了結事件越多，家庭生活越是沉悶或緊張甚至危機四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式，被指責者要不逆來順受，要不逆反、攻擊性強。(2)遷就討好型溝通。遷就討好型溝通的家庭，缺乏一種家庭成員之間真摯的愛，而且會養(yǎng)成一些依賴而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良人格特點。孩子在這種遷就討好型溝通模式中，更容易形成的是任性，只要父母遷就自己，自己卻很少遷就父母。(3)嘮叨羅嗦型溝通。嘮叨羅嗦型溝通主要表現(xiàn)在母親以及一些過于瑣碎的父親身上。一般情況下，這樣的父母不太關心別人真正的情感，自己被許多意義不大的瑣事纏繞，給孩子最大的感覺是嘮叨、煩人。這種溝而不通的表現(xiàn)是表面上雙方都在說話，而且可能持續(xù)較長時間，但信息根本沒有交流，反而會造成孩子出現(xiàn)逆反和抵觸的心理。

屬于二級預防范疇的是

1、二級預防的目標是對心理障礙患者的早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期治療，以爭取良好的預后并防止復發(fā)。因為我們不可能做到總能防患于未然，心理障礙在各種人群中都會出現(xiàn)，這是難免的。

2、定期對居民進行心理健康調查，確認引起心理障礙的危險因素和相關因素。指導居民按社區(qū)醫(yī)護人員的要求進行心理健康的自我評定，提高居民早期識別心理障礙的能力，盡早發(fā)現(xiàn)心理異常者。

3、對可能患有心理障礙(或精神疾病)的人，指導其及時就診，接受咨詢和治療。心理衛(wèi)生人員要定期進行家庭訪問，提供相應的指導和必要的干預，消除不良的家庭因素，教會家庭成員觀察病情，防止暴力行為和意外事件發(fā)生。

女孩子發(fā)育自卑如何勸導

1、父母要積極反思學習：孩子自卑家長要合理正確的引導孩子，這樣可以有效改善孩子自卑的現(xiàn)象，還是自卑會嚴重影響到心理健康，并且也會影響到身體的發(fā)育，父母應該要正確的引導孩子，并且要多鼓勵孩子參加公益活動。2、家長要慎用批評指責：經(jīng)常被批評的孩子很容易產生自卑的心理，并且也會給孩子的精神造成比較大的壓力，平時父母要多鼓勵孩子，多表揚孩子可以讓自己的孩子變得更加優(yōu)秀，應該要多鼓勵孩子，做一些力所能及的事情。

3、關注心理健康：家長需要關注孩子的心理健康，不要總拿別人的孩子與自己的孩子對比，家長需要將眼光放得長遠些，只要孩子盡力就應該得到理解和寬容，孩子的健康成長更為重要，家長更需要關注孩子的心理健康。

4、適當給予鍛煉能夠提升孩子的能力：自卑的孩子動手能力和交際能力都會非常差，父母應該要適當給予鍛煉，能夠提高孩子的自身能力，最好多鼓勵孩子讓孩子獨立完成力所能及的事情，父母需要培養(yǎng)孩子樂觀自信，活潑大方的品格。

孩子抑郁癥應該父母怎么做

1、留意抑郁癥狀。青春期通常會有很多情緒波動和情緒發(fā)作，因此，作為旁觀者，我們很難去發(fā)現(xiàn)孩子是否處于抑郁癥狀，但抑郁癥早發(fā)現(xiàn)早治療，才能好得快。因此幫助孩子對抗抑郁癥的第一步是學習如何發(fā)現(xiàn)它。抑郁癥的一些癥狀可能會包括：自卑、不愛交際、對事物缺乏興趣、缺乏活力、容易疲勞、絕望、學習成績下降、飲食習慣變化暴飲暴食體重改變等，嚴重的甚至有自殺和死亡的想法。如果孩子有這些癥狀的一種或多種，建議盡快去檢查。

2、獲得專業(yè)的幫助?？梢酝ㄟ^多種方式為孩子提供專業(yè)幫助：比如帶去兒科醫(yī)生就診、帶去看心理健康專家、就近去心理咨詢工作室等等，這些都能獲得專業(yè)的幫助和鑒定。

3、為孩子提供情感支持。孩子需要情感支持，而父母是首要人選。來自家庭的良好情感支持是孩子心理健康的基石。如何為孩子提供情感支持呢?可以試著與孩子共度美好時光，一起出去玩、旅游。和孩子一起說真心話，多談心，聽聽孩子怎么說。如果孩子有內心的掙扎和痛苦的表現(xiàn)，你應該表現(xiàn)出支持而不是咄咄逼人，可以幫助你獲得孩子的信任，讓他們在出現(xiàn)問題時可以談論他們的問題和擔憂。

4、鼓勵健康的生活方式。身體和心理健康密切相關。健康的生活方式可以幫助控制抑郁癥的癥狀。當然，不要去命令孩子過上健康的生活，但可以提供健康的選擇并自己帶頭采取健康的生活方式。

心理聯(lián)絡員是干什么的

一般說來，心理聯(lián)絡員是非常悠閑的，就是和同學們溝通溝通，了解一下同學們是否有心理上的問題，幫助其解決，遇到重大問題向輔導員匯報。

心理聯(lián)絡員職責

1、在工作中，嚴格遵守保密原則;

2、宣傳心理衛(wèi)生知識，傳播心理健康理念;

3、宣傳學校心理健康教育共作及設施;

4、關注班級學生心理狀況，開展力所能及的班級心理活動和朋輩心理輔導活動;

5、發(fā)現(xiàn)有比較嚴重心理問題的同學時，及時報告老師，或推薦到心理咨詢室尋求幫助;

6、協(xié)助心理教師上好心理輔導課、開展心理講座及學生心理健康狀況的調查等。