化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在與物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。那么化學(xué)燒瓶的簡(jiǎn)筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫化學(xué)燒瓶，步驟很簡(jiǎn)單，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

化學(xué)燒瓶的簡(jiǎn)筆畫成品圖：

化學(xué)燒瓶的簡(jiǎn)筆畫步驟如下：

化學(xué)燒瓶簡(jiǎn)筆畫步驟1

化學(xué)燒瓶簡(jiǎn)筆畫步驟2

化學(xué)燒瓶簡(jiǎn)筆畫步驟3

化學(xué)燒瓶簡(jiǎn)筆畫步驟4

化學(xué)燒瓶簡(jiǎn)筆畫步驟5

關(guān)于燒瓶的作文：

關(guān)于燒瓶的作文一

“同學(xué)們，你們一定要用自己的生命來(lái)愛(ài)惜這份單子哈?！彼稚媳е豁逞┌椎膯巫樱槐菊?jīng)地說(shuō)。

來(lái)者何人？哦，原來(lái)是我們的化學(xué)老師——吳波，我們都親切地稱他為波波。

波波“芳齡”四十，卻有一顆小孩子般的童心。初次見(jiàn)面那天，他一手拿著電腦，另一條胳膊下面夾著書。那本化學(xué)教材一看就“久經(jīng)沙場(chǎng)”，書頁(yè)泛黃，十分有年代感。他把東西都放在講臺(tái)上，開(kāi)始了他的“表演”。

“同學(xué)們，化學(xué)是初中階段最后學(xué)的一科，因?yàn)樗容^綜合?！贝蠹移料⒛瘢瑴?zhǔn)備聽(tīng)波波的“高見(jiàn)”。“做化學(xué)題時(shí)，我們要讀題，是語(yǔ)文；要計(jì)算，是數(shù)學(xué)；要背元素名稱，是英語(yǔ)……所以你們學(xué)的不是化學(xué)，而是其它科目?！辈恢膫€(gè)“好事之徒”，在臺(tái)下嘀咕一句“體育”，波波一愣，說(shuō)：“體育要運(yùn)動(dòng)，人就要呼吸，呼吸就是化學(xué)反應(yīng)嘛。”波波的一席話，讓全班都被他的“神邏輯”折服。

當(dāng)然，波波還會(huì)“以數(shù)據(jù)”服人?！澳銈儗W(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理兩年八十分，一年才四十分，政、史、體更慘，三年才五十分。你看我們化學(xué)，一年就七十分，是不是最賺？”大家安靜了幾秒，突然爆出一陣哄堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身體隨之起伏。我們已經(jīng)找不到任何理由來(lái)反駁波波“神奇”的觀點(diǎn)了。

波波還有一套獨(dú)特的肢體語(yǔ)言，他稱之為“波波操?！?/p>

“同學(xué)們，請(qǐng)翻到教材封面，看到‘米奇頭’沒(méi)有？”我們翻到封面，嘿，水分子的模型真的就像動(dòng)畫片里米奇的頭一樣?！盀榱朔奖愦蠹矣洃?，我們來(lái)做波波操?！贝蠹叶己芎闷?，他會(huì)使出什么“大招”，結(jié)果只見(jiàn)波波雙手握拳，向上移動(dòng)，到頭附近后靠在斜向上的地方，與他的形象形成了巨大的反應(yīng)。“我上一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)專門畫了漫畫，有六十多個(gè)動(dòng)作。”波波得意地對(duì)我們說(shuō)。得，我們以后課間操不用體鍛了，波波操?gòu)?qiáng)身健體，有助記憶化學(xué)。

波波教給我們的不僅是化學(xué)，還有人生的道理?！澳咎吭谘鯕庵谐浞秩紵啥趸?，所以人要實(shí)心，火要空心。”他還教我們質(zhì)疑。“請(qǐng)拿出‘點(diǎn)點(diǎn)’，我們來(lái)對(duì)上次作業(yè)的答案。基礎(chǔ)訓(xùn)練，ADAAD?！薄鞍。俊比嘁黄@訝。“第五題選C！”“哦，對(duì)不起，昨天太匆忙了?！辈úㄑ?，‘點(diǎn)點(diǎn)’可是你出的呢，你怎么都做錯(cuò)了呢？

初三最幸運(yùn)的事，就是遇到了波波，遇到了化學(xué)?；瘜W(xué)就在我們身邊。

……

我們班的寶貝還真多，有空再接著一一給你們介紹吧。

關(guān)于燒瓶的作文二

轉(zhuǎn)眼間，嬉鬧玩耍的時(shí)光悄然而逝，隨即而來(lái)的是你追我趕的日子。大家都在拼勤奮、拼智慧，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，每一分每一秒都至關(guān)重要，在這爭(zhēng)分奪秒的日子里，九年級(jí)的我們又多了一門課程——化學(xué)課。

課前初識(shí)

化學(xué)課終于到了，同學(xué)們已期盼了很久，不用說(shuō)，當(dāng)然是想看看化學(xué)老師是“何方神圣”。正想著，她便到了。走進(jìn)教室用笑臉注視著我們，看她毫不緊張的樣子，大概早已胸有成竹吧。隨后，她介紹了一下自己，仍然是那炯炯有神的大眼睛面對(duì)我們，使人不禁涌起一絲暖意。

課上風(fēng)采

她姓鄭，人大方漂亮，她的課如同其人。小鄭老師喜歡微笑，舉手投足的儒雅風(fēng)度頗有氣場(chǎng)。小鄭老師絕不是“課霸”，她鼓勵(lì)我們自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)自己分析。瞧，她長(zhǎng)發(fā)及腰的辮子來(lái)回舞動(dòng)著，水汪汪的大眼睛目視一切，不會(huì)“放過(guò)”每一個(gè)人，她在激勵(lì)，她在引領(lǐng)。第一節(jié)課時(shí)，她提出了一個(gè)關(guān)于化學(xué)的好處的問(wèn)題，要求我們結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。她用鼓勵(lì)的目光環(huán)視著教室，所有同學(xué)都低下了頭，沉寂的氛圍立刻襲來(lái)。此時(shí)，她卻笑了。小鄭老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，再思考一下，我可以舉出一個(gè)例子。”隨后，她便娓娓道來(lái)，絕不含糊。我們終于自信地抬起了頭，聰慧的思維之門大開(kāi)，心情立刻變得陽(yáng)光起來(lái)，教室里重新恢復(fù)了生機(jī)。

課下相知

小鄭老師的時(shí)間意識(shí)很強(qiáng)，她能在下課鈴響前回顧一遍新學(xué)的內(nèi)容，待到同學(xué)們總結(jié)完收獲，下課的鈴聲便會(huì)恰好響起。這時(shí)，小鄭老師便更親切了，她會(huì)走進(jìn)我們中間，噓寒問(wèn)暖，叮囑這叮囑那，并督促我們一定要努力學(xué)好化學(xué)。她說(shuō)：“我希望在課堂上我們的關(guān)系是師生，在課下是朋友”。臨走前，她告訴我們她的“行程安排”，主要是讓我們了解她的在校時(shí)間。并一再叮囑，不懂的同學(xué)一定要去問(wèn)。

人生中的第一堂化學(xué)課結(jié)束后，通過(guò)她的講課使我們對(duì)“化學(xué)”這個(gè)詞語(yǔ)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，她的語(yǔ)言表達(dá)能力很清晰，對(duì)于化學(xué)方面想必更是經(jīng)驗(yàn)頗豐吧。

我們堅(jiān)信，在小鄭老師的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績(jī)一定是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

好了，化學(xué)燒瓶的簡(jiǎn)筆畫學(xué)會(huì)了嗎，更多簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)，可關(guān)注學(xué)習(xí)啦【簡(jiǎn)筆畫頻道】

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