笨笨的男孩簡(jiǎn)筆畫(huà)教程步驟圖片
“笨”是一個(gè)貶義詞，但是媽媽告訴我，中國(guó)文化里一直有“大智若愚，大巧若拙”的說(shuō)法，笨人有聰明人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)和智慧。那么笨笨的男孩的簡(jiǎn)筆畫(huà)要怎么畫(huà)呢？小編今天教大家畫(huà)笨笨的男孩，步驟很簡(jiǎn)單，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
笨笨的男孩的簡(jiǎn)筆畫(huà)成品圖：
笨笨的男孩的簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟如下：
笨笨的男孩簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟1
笨笨的男孩簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟2
笨笨的男孩簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟3
笨笨的男孩簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟4
笨笨的男孩簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟5
關(guān)于男孩的作文：
關(guān)于男孩的作文一
有一個(gè)小孩，名叫笨笨，他是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，微黃的皮膚，一頭短短的烏黑頭發(fā)，像一片黝黑的森林，配上一雙明亮的大眼睛，萌萌噠。
笨笨和其他同學(xué)比起來(lái)可差多了，別人寫十個(gè)字，他才只寫五個(gè)字，別人寫的作文有三張紙，他才寫一張紙……
有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在滔滔不絕的講課，嘴里的知識(shí)泉水一樣噴涌而出，又像一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃，一個(gè)接一個(gè)的跳了出來(lái)，可是笨笨在下面一會(huì)兒玩手指頭，一會(huì)兒玩鋼筆，突然，老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了他，便大喝一聲：“笨笨，把我剛才講的重復(fù)一遍！”笨笨一驚，“嗖”的一下站了起來(lái)，低著頭，回答不出來(lái)，因?yàn)樗麆倓偼嫒チ耍蠋熤v了什么他一個(gè)字也不知道。
老師火冒三丈，用獅子吼叫般的聲音對(duì)笨笨說(shuō)：“你必須馬上認(rèn)真聽(tīng)講，否則讓你罰抄課文！”笨笨聽(tīng)了臉色慘白，連聲說(shuō)：“是是?！笨墒撬€是忍不住貪玩，老師看了連連嘆氣，就連把爸爸媽媽也認(rèn)為笨笨無(wú)藥可救了。
可你們別看笨笨貪玩，他的品德非常好。有一次，媽媽帶笨笨到公園去玩，路過(guò)一家燒烤攤，那一串串羊肉串，簡(jiǎn)直讓人垂涎欲滴。笨笨拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，我想吃羊肉串?！眿寢尳o笨笨買了羊肉串，讓笨笨邊走邊吃，笨笨三兩下就吃了幾串，媽媽對(duì)笨笨說(shuō)：“簽子就扔在地上，上面有油。”笨笨拿著簽子，把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，根本不理她；自顧自的走著。忽然，笨笨看見(jiàn)有個(gè)垃圾桶，便把簽子丟了進(jìn)去，媽媽看見(jiàn)了，很不耐煩的說(shuō)：“你真笨，非要磨蹭那么久?！笨杀勘亢敛辉诤?。
過(guò)年了，笨笨跟奶奶去超市買年貨，奶奶看見(jiàn)排隊(duì)的人很多，就隨便插了一個(gè)隊(duì)，人們看見(jiàn)她是老人，也沒(méi)說(shuō)什么，這時(shí)，奶奶不小心碰倒了一個(gè)小孩，笨笨忙把小孩扶起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“你不能插隊(duì)，而且碰倒了人也沒(méi)說(shuō)對(duì)不起?！蹦棠桃宦?tīng)，便對(duì)小孩說(shuō)了對(duì)不起，又走到后面去排隊(duì)。笨笨一看，呀！奶奶的臉紅了。
你說(shuō)笨笨到底是笨還是不笨呢？真是讓人左右為難呀！
關(guān)于男孩的作文二
從小到大，我有一個(gè)最怕的事情，就是別人罵我是笨蛋了。一旦有人說(shuō)我笨，我就很生氣，甚至?xí)薇亲?。每?dāng)別人表?yè)P(yáng)我聰明，我就高興得好像吃了一個(gè)冰淇淋一樣開(kāi)心。
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題“卡住殼”了。爸爸給我講解了半天，連比劃帶解說(shuō)，我都沒(méi)弄明白，我好像腦袋里灌了漿糊一樣，“運(yùn)轉(zhuǎn)”不動(dòng)了，眼睛里看見(jiàn)爸爸的嘴巴不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，心里卻早就飛到九霄云外去神游了。爸爸失去了耐心，眉頭擰成了一個(gè)“川”字。突然，我聽(tīng)到一聲怒喝：“你怎么還沒(méi)弄明白？你真是個(gè)‘笨蛋’！”我的元神瞬間歸位，臉?biāo)⒌囊幌录t了，眼淚神不知，鬼不覺(jué)地流下了臉頰?！澳氵€有臉哭？我講得嗓子都冒煙了，你怎么還沒(méi)明白，我是不是生了個(gè)笨蛋？”
我沖進(jìn)了房間，躺在床上，把頭埋進(jìn)被子里，委屈地哭了起來(lái)，我真的那么笨嗎？上帝真的把我生成了一個(gè)“笨小孩”嗎？這個(gè)時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，把我摟在懷里，問(wèn)我：“怎么了？”我抽抽搭搭地說(shuō)：“爸爸罵我是個(gè)笨小孩……”
媽媽說(shuō)：“笨小孩有什么不好，很多有成就的人小時(shí)候都是笨小孩。笨小孩比聰明的小孩更努力呢。”我說(shuō)：“我不相信，怎么可能。”媽媽接著說(shuō)：“真的。愛(ài)因斯坦小時(shí)候就很木訥，他的反應(yīng)每次都比和他一起學(xué)習(xí)的小朋友慢，長(zhǎng)大后卻成為最偉大的科學(xué)家，是世人公認(rèn)的最聰明的人；還有牛頓，小時(shí)候還問(wèn)蘋果為什么掉在地上，而不是往天上飛；還有曾國(guó)藩，小時(shí)候背誦《岳陽(yáng)樓記》，背了很多遍也背不下來(lái)，長(zhǎng)大后卻成為了不起的政治家，哲學(xué)家。”聽(tīng)了媽媽的話，我的眼淚止住了，半信半疑地看著媽媽的眼睛。媽媽說(shuō)：“我再給你推薦一部電影吧，名字叫《阿甘正傳》?！?/p>
周末，我津津有味地看了這部電影，我特別喜歡阿甘這個(gè)人物。他很傻，但是他卻又比很多人“聰明”，他知道自己應(yīng)該堅(jiān)持什么，應(yīng)該把什么不放在心上。不管干什么事情，他都比別人更努力，更專注，更執(zhí)著。最后，他每件事情都能干得很好。因?yàn)樗摹氨俊?，反而比多?shù)人更快樂(lè)。
我不再傷心了，我拿起朱自清的散文《春》開(kāi)始背誦，“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子……”第一自然段我會(huì)背了，我還想繼續(xù)背，我想看看我到底是聰明的小孩還是笨小孩。漸漸的，第二段、第三段、第四段……每個(gè)自然段我都會(huì)背了。我興奮極了，跑到媽媽面前背給她聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“我的寶貝真棒！”我又跑到爸爸面前，背給他聽(tīng)。他豎起大拇指說(shuō)：“原來(lái)我生的不是一個(gè)笨蛋！”
“笨”是一個(gè)貶義詞，但是媽媽告訴我，中國(guó)文化里一直有“大智若愚，大巧若拙”的說(shuō)法，笨人有聰明人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)和智慧?！氨俊睍?huì)讓人變得勇敢，“笨”反而會(huì)促進(jìn)人更加努力，更加勤奮?！氨俊笔侨诉M(jìn)步的源泉。
現(xiàn)在的我，再也不怕別人說(shuō)我是“笨小孩”了。
好了，笨笨的男孩的簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)會(huì)了嗎，更多簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)，可關(guān)注學(xué)習(xí)啦【簡(jiǎn)筆畫(huà)頻道】
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