智商測試題目包括答案分析過程
人在說話，做事時都會有自己的邏輯，若是你有一個優(yōu)秀的邏輯推理能力，它能夠讓你在人群中綻放不一樣的光芒，你會讓別人感到望塵莫及。下面是學習啦小編收集整理關(guān)于智商測試的資料，希望大家喜歡。
智商測試題目包括答案分析過程
丟包測你的邏輯能力如何?測試開始：
題目：假如你是一個出租車司機，某天清晨你拉完三位乘客后，發(fā)現(xiàn)車上多了一個包，回想起來，那個包可能是那三位乘客中的其中一位遺忘在車上的。你拉過的那三位乘客分別是：急匆匆趕著去上學的學生妹A，邊打電話邊下車的年輕女子B，一打開車門就忙著朝戀人跑去的青年C。誰會是這個包包的主人呢?
下面有六種排序方式，是按這三個人丟包的可能性排列起來的，你認為最有可能丟包的人排在最前面，相對起來，你認為不那么可能丟包的人依次排在后面。請選擇其中最接近你的想法的排序。
A、1A—2B—3C
B、1A—2C—3B
C、1B—2A—3C
D、1B—2C—3A
E、1C—2B—3A
F、1C—2A—3B
智商測試結(jié)果分析
A、1A—2B—3C：你思考模式屬于單行道式，只能單向地思考，不能反向或是多向思考，所以很容易陷入一種刻板的模式當中，很少有創(chuàng)意性的突破。在日常生活中，一定是常常忘東忘西，想起了前面，后面的又疏忽了。在學習方面，你可能比較擅長需要記憶的科目，但在數(shù)學或其他需要邏輯推理的科目上，成績可能較差一些。
B、1A—2C—3B： 你喜歡探究事物的本質(zhì)，例如某些知識的來源和本質(zhì)等等問題，這種人的思考模式屬于溯源型，很多時候是從一個源點去思考整個事件，或者是尋找一個起點和中心點，以便理解整個事件，你最多的問題可能是：這句話出自哪里?這個概念為什么是這樣?
C、1B—2A—3C：你思考模式偏重歸納，注重和相信結(jié)果，在汲取新的知識的同時，太過于依賴和相信現(xiàn)有的知識，缺乏追根溯源的精神。你的思維模式，比較適合學習需要吸取大量資料和知識性的科目，例如歷史、地理、語文、英語等。
D、1B—2C—3A：心思縝密的你，有著很強的邏輯分析能力、判斷能力。你會對每一處疑點都進行深度思考，并且根據(jù)手里所掌握的證據(jù)，大膽的假設，小心的驗證。對于現(xiàn)場留下的一些不起眼的物證，你也能去偽存真，準確的做出判斷。
E、1C—2B—3A：細致、謹慎的你，喜歡把事情一點點的進行批判、分析。偵查時，你會表現(xiàn)出沉穩(wěn)、冷靜的一面，仔細觀察現(xiàn)場遺留下的線索，將各種小的細節(jié)記錄在案，然后制定詳細、周密的計劃，逐步的擊破各處疑點。
F、1C—2A—3B：直覺很強、想象力豐富的你，也具備當神探的潛質(zhì)。你先會制定一個偵查方案，然后抵達犯罪現(xiàn)場收集證據(jù)，深入的思考，合理的進行推理，請幾個臨時演員模擬設想的故事情境，將場景重現(xiàn)出來。
智商測試題數(shù)學解答題
1、今天賣的蘋果總數(shù)是在60至65之間，如果每次從這堆蘋果中取出3個，蘋果最后還剩2個;如果每次取4個，那么蘋果最后還是剩2個;如果每次從這堆蘋果中取出5個，那么蘋果最后剩下的個數(shù)還是2個，請問今天一共賣掉了多少個蘋果?
2、有三個箱子，一個裝50個蘋果，一個裝50個梨，一個裝25個蘋果和25個梨。三個箱子上各貼了一個標簽，分別寫有“50個蘋果”、“50個梨”、“25個蘋果+25個梨”。但這三個箱子上面貼的標簽都是錯的(標簽與里面裝的真實水果不符合)。問：你最少可以取幾個水果，判斷出3個箱子各裝了什么?
3、對于水杯和豌豆我們都是很熟悉的，而且，對于它們的大小我們也會有大體的了解。如果給你一只玻璃杯，而且，在這個玻璃杯中裝滿了豌豆，不是讓你數(shù)豌豆的數(shù)量，而是，將豌豆用線穿起來，算一算它的長度。根據(jù)你對玻璃杯和豌豆大小的估算，你能得出它的長度嗎?
4、教室里，老師正在安排新的座次，湯姆、哈林、安娜、托尼、琳達和艾瑪被分成一個小組，6個人坐成一豎列。艾瑪沒有排在最后，而且她和最后一個人之間還有兩個人;琳達不是最后一個人;在湯姆的前面至少還有四個人，但他沒有坐在最后;托尼沒有坐在第一位，但他前后至少都有兩個人;安娜沒有坐在最前面，也沒有坐在最后。請問：他們6個人的座位是怎么安排的?
答案：
1、62個
2、一個就可以解決了
3、豌豆粒的直徑約為1/2厘米。在一立方厘米的立方體中可以至少容納2x2x2=8粒豌豆。一只容量為250立方厘米的玻璃杯至少將能容納8x250=2000粒。如果把它們一個挨一個地穿到線上，所達長度將為：1/2x2000=1000厘米，即10米之多。
4、座位依次是琳達、安娜、艾瑪、托尼、湯姆、哈林。
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