你對(duì)你的寶寶智力水平關(guān)注嗎?下面小編為你介紹兩歲寶寶智力測(cè)試題，讓你的寶寶來(lái)測(cè)測(cè)，看看他的智力水平有多高。

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　　2歲寶寶智力測(cè)試方法一

　　積木游戲

　　準(zhǔn)備16塊小積木，放在寶寶面前。家長(zhǎng)當(dāng)著他的面先用4塊積木搭一座塔，然后啟發(fā)他學(xué)著搭。如果寶寶能用4塊以上的積木搭成塔并能豎立，就算合格。

　　看畫(huà)冊(cè)

　　讓寶寶看著畫(huà)冊(cè)，提問(wèn)：“哪是小狗?”“哪是小鳥(niǎo)?”家長(zhǎng)提8個(gè)問(wèn)題，寶寶能答對(duì)5個(gè)，就算合格。

　　模仿動(dòng)作

　　在寶寶情緒興奮時(shí)，讓寶寶跟著模仿大人的簡(jiǎn)單動(dòng)作。例如家長(zhǎng)兩臂伸直上興趣，拍手，把手放在頭上， 用手畫(huà)圈等等。寶寶在4個(gè)動(dòng)作中能模仿3個(gè)，就算合格。

　　問(wèn)答游戲

　　大人準(zhǔn)備一個(gè)大娃娃，問(wèn)寶寶哪是頭發(fā)、嘴、耳朵和手，全答對(duì)為合格。

　　走“小橋”

　　大人在地上用粉筆畫(huà)出約30厘米寬的小橋，讓寶寶從中間走，如果能不踩邊線(xiàn)走2.5——3米，就算合格。

　　說(shuō)物品的名字

　　把玩具汽車(chē)、娃娃、蘋(píng)果、糖果等幼兒熟悉的物體放在幼兒面前，讓寶寶看邊說(shuō)出名稱(chēng)，答對(duì)90%， 就算合格。

　　溫馨提示：爸爸媽媽請(qǐng)注意，給寶寶測(cè)驗(yàn)智力，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，要由專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行，否則難以做出科學(xué)的評(píng)定。上面的方法只是大人和寶寶的親子游戲，以密切親子關(guān)系娛樂(lè)為主。

　　2

　　2歲寶寶智力測(cè)試方法二

　　1、把小球放在瓶子里，讓寶貝把球拿出來(lái)玩，他能伸手拿并且倒出來(lái)為通過(guò)。

　　2、讓寶貝把6-8塊積木搭成“高樓”，他能成功疊放為發(fā)展較好。

　　3、媽咪示范，讓寶貝用多塊積木模仿媽咪排列成“火車(chē)”，他能照著擺放為通過(guò)。能分清前后上下等方位為發(fā)展較好。

　　4、給寶貝示范畫(huà)一個(gè)圓，寶貝能模仿著畫(huà)出一個(gè)封閉的圖形即為通過(guò)，畫(huà)得比較圓說(shuō)明手部小肌肉發(fā)展較好、控制能力強(qiáng)。

　　5、翻開(kāi)寶貝比較熟悉的圖畫(huà)書(shū)，讓他找出代表某個(gè)情景的畫(huà)面，能指出為發(fā)展較好。

　　6、拿幾枚硬幣給寶貝，問(wèn)他“這是什么?”他能說(shuō)出是錢(qián)為通過(guò)。問(wèn)寶貝“錢(qián)能用來(lái)干什么?”他能明白錢(qián)可以“買(mǎi)東西”為發(fā)展較好。

　　7、給他看熟悉的照片，分別指不同人問(wèn)他“他是誰(shuí)?”他能準(zhǔn)確指認(rèn)出為通過(guò)。如果寶貝在日常生活中能正確使用“他”、“我”等代詞為發(fā)展較好。

　　8、讓寶貝模仿用腳尖站立，或站立在一塊略細(xì)的、高約6-8公分的小木板上，寶貝不會(huì)立即摔倒，即為通過(guò)。讓寶貝模仿小兔子雙腳起跳，能雙腳跳離地面為通過(guò)。

　　爸爸媽媽請(qǐng)注意：

　　給寶寶測(cè)驗(yàn)智力，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，要由專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行，否則難以做出科學(xué)的評(píng)定。

　　3

　　2歲寶寶的心智發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

　　1、手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，能較好地控制手的動(dòng)作，比如模仿洗臉、刷牙，吃飯不漏不灑，能用食指和拇指夾捏東西，把小球從瓶子里倒出來(lái)，將球拋向成人，用多塊積木排成“火車(chē)”，或把6-8塊積木搭成“高樓”。

　　2、能比較自如地控制身體平衡，比如獨(dú)自上下樓梯，雙腳離地敏捷地蹦跳。

　　4、在成人詢(xún)問(wèn)時(shí)能說(shuō)出兩個(gè)事物的前后位置，懂得“上”、“下”等方位的含義。

　　5、當(dāng)有人詢(xún)問(wèn)他個(gè)人的事情時(shí)，能簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆恍┯嘘P(guān)自己的信息，如幾歲了、叫什么名字、男孩還是女孩等等。

　　6、能使用人稱(chēng)代詞“他”、“我”，開(kāi)始懂得語(yǔ)言可以像指稱(chēng)物體一樣指稱(chēng)人。

　　7、愛(ài)提問(wèn)題，如“這是什么?”“好吃么?”能說(shuō)出完整的話(huà)。

　　8、喜歡玩象征性的游戲，如給娃娃喂飯、穿衣，戴著“大檐帽”“指揮交通”。

　　9、對(duì)錢(qián)有了最初的認(rèn)識(shí)。

　　10、愿意幫助別人，受到贊揚(yáng)時(shí)顯得很高興，喜歡向人講述他所見(jiàn)的令他高興的事情。

　　11、對(duì)圖畫(huà)書(shū)比較感興趣。

　　4

　　2歲寶寶健康測(cè)試

　　1、能區(qū)分紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色

　　A、是 B、否

　　2、能找出簡(jiǎn)單圖畫(huà)中的人或物

　　A、是 B、否

　　3、能辨別"上"和"下"的方向

　　A、是 B、否

　　4、能辨別"今天"、"明天"和"昨天"

　　A、是 B、否

　　5、能說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠的顏色名稱(chēng)

　　A、是 B、否

　　6、能找出簡(jiǎn)單圖畫(huà)中明顯的錯(cuò)誤

　　A、是 B、否

　　7、能摹仿畫(huà)直線(xiàn)、圓圈

　　A、是 B、否

　　8、能模仿成人按方向放置兩塊積木，多數(shù)情況下正確。

　　A、是 B、否

　　9、能把積木搭成塔形或進(jìn)行列隊(duì)

　　A、是 B、否

　　10、能專(zhuān)心擺弄一個(gè)喜歡的玩具5～10分鐘?

　　A、是 B、否

　　11、有時(shí)會(huì)留心觀察周?chē)娜?/p>

　　A、是 B、否

　　12、能理解成人的簡(jiǎn)單指令并作出回應(yīng)

　　A、是 B、否

　　13、能說(shuō)出二至三個(gè)字的句子

　　A、是 B、否

　　14、能叫出自己的名字

　　A、是 B、否

　　15、能用簡(jiǎn)單的句子與人對(duì)話(huà)

　　A、是 B、否

　　16、能說(shuō)出簡(jiǎn)單的復(fù)合句(如"我餓了，吃飯)

　　A、是 B、否

　　17、說(shuō)話(huà)時(shí)能用動(dòng)----賓的語(yǔ)句形式表述人與物的關(guān)系

　　A、是 B、否

　　18、能叫出生活中常接觸的事品的名稱(chēng)

　　A、是 B、否

　　19、能數(shù)到10

　　A、是 B、否

　　20、能完成5以?xún)?nèi)的"給物說(shuō)數(shù)"和"按數(shù)取物"

　　A、是 B、否

　　21、能記住簡(jiǎn)短的詩(shī)歌

　　A、是 B、否

　　22、有的記憶內(nèi)容能否保持兩周

　　A、是 B、否

　　分析：

　　每一題選‘是’得1分，選‘否’得0分;

　　結(jié)果：

　　10----14 您的孩子有較嚴(yán)重的孤獨(dú)癥傾向，要到有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢(xún)

　　5---9 您的孩子有較明顯的孤獨(dú)癥傾向，需要您在日常生活中注意引導(dǎo)和矯正

　　0----4 您的孩子正常，基本無(wú)孤獨(dú)癥傾向