精神分裂癥有哪些心理治療方法
精神分裂癥有哪些心理治療方法
精神分裂癥很多人談之色變，認(rèn)為其發(fā)起并來比較可怕。大家知道精神分裂癥的心理治療方法有哪些嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編就來告訴你精神分裂癥的治療方法，歡迎閱讀。
精神分裂癥的心理治療方法
1、個別心理治療
根據(jù)患者個人的臨床情況、應(yīng)對能力及個人意愿，采用支持性心理治療技術(shù)，對患者進(jìn)行心理治療干預(yù)，以減少復(fù)發(fā)，減少社會應(yīng)激，增進(jìn)社會及職業(yè)功能。
理想的個人心理治療最好以富于同情、善解人意的持續(xù)性的人際關(guān)系為基礎(chǔ)。結(jié)合各種不同的治療技術(shù)。其具體治療目標(biāo)應(yīng)按疾病的不同時期進(jìn)行規(guī)劃。較適合于精神分裂癥的心理治療技術(shù)有激勵療法和行為治療等。
2、家庭干預(yù)
家庭干預(yù)的一條指導(dǎo)性原則是家屬應(yīng)盡最大可能參與并投入到心理治療中。通過對家屬的教育、指導(dǎo)及支持可使患者獲益。家庭干預(yù)的目標(biāo)包括降低復(fù)發(fā)、改善功能、減少家庭負(fù)擔(dān)，以及提高家庭功能。所有方法均強(qiáng)調(diào)家庭參與治療和齊心協(xié)力的重要性。
常見的方法有關(guān)于疾病及其病程的心理教育，訓(xùn)練應(yīng)對能力及解決家庭問題的技巧，改善交流及減少應(yīng)激。一般采取心理教育及行為治療，有條件時，也可進(jìn)一步為他們創(chuàng)造有利的環(huán)境，幫助患者朝獨(dú)立生活的方向邁進(jìn)。
3、藝術(shù)及職業(yè)訓(xùn)練，音樂、藝術(shù)、職業(yè)及其他活動的治療
在促進(jìn)患者重新接觸現(xiàn)實世界方面是很有價值的。緘默、孤獨(dú)、木僵的患者，往往會對音樂和舞蹈做出反應(yīng)，用這種方法可以促使這類患者慢慢與現(xiàn)實聯(lián)系。這些輔助治療一般在同其他方法相協(xié)調(diào)時最能發(fā)揮作用。
易患上精神分裂癥的人群
1、 偏執(zhí)性格：性格固執(zhí)倔強(qiáng)，敏感較為多疑，喜歡嫉妒或責(zé)備別人;易動易怒，有時會因為一件小事而與他人發(fā)生爭吵，這種性格多見于男性青年。
2、 循環(huán)性格：有時情緒非常高漲，對人特別熱情;有時一點興趣也沒有，只有冷漠對待別人，這樣就會讓自己處于孤獨(dú)寂寞的邊緣。
3、癔病性格：感情易波動，說話沒深沒淺，不經(jīng)大腦思考，喜歡做出一些讓人難以理解的動作。
4、神經(jīng)衰弱性格：具有孤僻、膽小、多疑，遇事猶豫、好思考等性格特點，這類性格的人很容易患上強(qiáng)迫癥。
5、分裂性格：性格較為內(nèi)向、平時沉默寡言，膽小怕事，不愛與他人交往，生活工作上較為懶散，很容易患上精神分裂癥。
患上精神分裂癥的原因
1、遺傳因素
根據(jù)臨床資料調(diào)查，本病患者的家族中同病者為一般居民的數(shù)倍，且血緣越近?；疾÷试礁摺温央p生兒的同病率為40%—50%，比雙卵雙生兒高4—5倍。精神分裂癥母親的子女中發(fā)病率明顯高于對照組。對寄養(yǎng)子女的研究發(fā)現(xiàn)，精神分裂癥母親所牛的子女從小寄養(yǎng)出去，與正常母親所生子女生活于相同的環(huán)境中，成年后的發(fā)病率也高于對照組，同時反社會型人格、神經(jīng)癥性障礙的患病率也較高。
2、大腦結(jié)構(gòu)異常
近年來腦結(jié)構(gòu)成像研究發(fā)現(xiàn)，約1/4的分裂癥患者在cT及MRI造影檢查中，發(fā)現(xiàn)有輕皮的腦萎縮現(xiàn)象，表現(xiàn)為腦室擴(kuò)大、腦溝增寬、皮質(zhì)萎縮等。最近研究發(fā)現(xiàn)，腦室擴(kuò)大以前額角最明顯，腑臟體有明顯的發(fā)育異常。這些變化在精神疾病的早期就已經(jīng)存在。
3、神經(jīng)生化異常
近年來研究表明，某些中樞遞質(zhì)在調(diào)節(jié)和保持正常的精神活動方面起著重要作用，其中最受關(guān)注的是多巴肢(DA)功能亢進(jìn)假說：酚曉嗓類等抗精神病藥物能有效地治療精神分裂癥的癥狀，與其阻斷中樞DA受體的功能有關(guān)。
4、環(huán)境及心理社會因素
歐美研究發(fā)現(xiàn)貧困階層的患病率和發(fā)病率較高，有些人認(rèn)為貧困階層精神壓力大，容易發(fā)病。此外，大多數(shù)精神分裂癥患者的病前件格多表現(xiàn)為內(nèi)向、弧僻、多疑。越來越多的證據(jù)表明，社會環(huán)境不良、生活動蕩、學(xué)習(xí)緊張、升學(xué)受挫、失戀、夫妻不和、意外事故等心理社會應(yīng)忽負(fù)荷重者，在遺傳的基礎(chǔ)上容易發(fā)病。
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