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精神分裂癥怎樣預(yù)防

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  分裂癥和其他任何疾病一樣,它的發(fā)生也是由病因、宿主(人)、環(huán)境三個基本因素共同決定的,若三者平衡失調(diào)就會導(dǎo)致分裂癥的發(fā)生。但分裂癥也是可以預(yù)防的。它的預(yù)防同樣遵循疾病預(yù)防的三個等級,下面學(xué)習(xí)啦小編馬上就告訴大家 吧。

  精神分裂癥的預(yù)防方法

  一級預(yù)防為預(yù)防疾病的發(fā)生,旨在降低疾病的發(fā)生率,其最一般的預(yù)防形式是對所有人群進(jìn)行監(jiān)測,然后對高危人群予以重點(diǎn)預(yù)防;

  二級預(yù)防為早期發(fā)現(xiàn)、早期治療,旨在降低疾病的流行,力求疾病的完全緩解及取得良好的預(yù)后,并防止復(fù)發(fā),采用的方式是盡早使用藥物治療或其他治療手段;

  三級預(yù)防為做好已病患者的康復(fù)安排,從而減少疾病所導(dǎo)致的功能的喪失,也就是在疾病發(fā)作以后給予足夠長時間的有效治療。

  但由于分裂癥的一級預(yù)防目前尚難以實(shí)施,即它的確切病因(單一的、決定性的致病因素)不是十分清楚,因而其預(yù)防重點(diǎn)主要應(yīng)放在二級預(yù)防、三級預(yù)防上,也就是:

  1、在社區(qū)建立防病機(jī)構(gòu),在群眾中普及防病知識,消除對病人的歧視,使病人能及早發(fā)現(xiàn)并得到系統(tǒng)的治療,有資料顯示:使用抗精神病藥系統(tǒng)治療6周,75%的患者其癥狀會完全或大部分緩解;

  2、在病人回歸社會后,要動員家庭和社會的力量,為病人的康復(fù)創(chuàng)造條件,以提高病人的社會適應(yīng)能力,減少心理刺激,堅(jiān)持維持治療,避免復(fù)發(fā)(據(jù)有關(guān)資料報道,分裂癥的復(fù)發(fā)率可能會有80%),減輕殘疾及疾病帶來的危害。

  現(xiàn)行較為公認(rèn)的分裂癥的發(fā)生是與遺傳素質(zhì)、環(huán)境因素(生物——心理——社會)等密切相關(guān),故其預(yù)防應(yīng)注重這兩個方面:

  1、 堅(jiān)持遺傳咨詢:對于處于生育年齡的分裂癥患者,在精神癥狀明顯時,不宜生育子女;若夫妻均患過分裂癥,建議避免生育。有調(diào)查資料顯示:父母雙方均患過分裂癥,其子女患此病的可能性為39.2%,而父母一方為此病者子女患此病的幾率為16.4%,此兩者有一倍左右的差異。為了提高遺傳素質(zhì),遺傳咨詢就顯得尤為重要;

  2、注意母孕期和分娩過程的保?。喝绫苊饽冈衅诓《靖腥?,防止母孕期和圍產(chǎn)期合并癥的產(chǎn)生等;

  3、提供子女成長發(fā)育階段良好的心理健康發(fā)育環(huán)境:如防止外傷, 避免幼年與雙親被迫分離,培養(yǎng)良好的個性、習(xí)慣,給予適宜的家庭和學(xué)校教育等。

  精神分裂癥有什么癥狀

  1、特征性癥狀。

  以精神活動脫離現(xiàn)實(shí),與周圍環(huán)境不協(xié)調(diào),思維、情感、意志活動之間互不配合為特征。

  2、常見癥狀。

  有感知綜合障礙或人格解體、緊張性木僵、臘樣屈曲、模仿言語、模仿行為或精神運(yùn)動性興奮。

  3、幻覺。

  以言語性幻聽最常見,病人聽見兩個或幾個聲音在談?wù)撟约夯蛞缘谌朔Q評論自己(爭議性或評論性幻聽),對病人發(fā)出指令(命令性幻聽),聲音講出了病人當(dāng)時的想法(思維鳴響)。

  4、妄想。

  以被害、關(guān)系和影響妄想最常見。發(fā)生于已有的精神障礙的背景上的稱繼發(fā)性妄想;妄想知覺、妄想心境、妄想回憶等均為原發(fā)性妄想,常突然發(fā)生,找不到心理上的原因,一旦出現(xiàn)即深信不移。

  5、思維破裂。

  思維破裂是指病人思考問題時沒有中心,第一個念頭和第二個念頭之間缺乏任何聯(lián)系,講話時前言不搭后語,顛三倒四,有頭無尾,沒有條理。有時突然言語中斷。有的病人講話沒有中心,別人聽不懂他要說明什么問題(寫文章也同樣沒有中心,別人看不懂)。

  6、早期癥狀。

  緩慢起病居多,以時隱時現(xiàn)、內(nèi)容不固定的性格改變和類神經(jīng)癥癥狀最為常見,還可表現(xiàn)為強(qiáng)迫狀態(tài)或人格解體。亞急性起病時常呈抑郁、強(qiáng)迫狀態(tài)或疑病觀念,繼之產(chǎn)生妄想性體驗(yàn)。急性起病者往往突然出現(xiàn)興奮躁動、沖動毀物、行為反常、恐懼不安、困惑迷?;虬橛幸庾R障礙。

  7、意志減退。

  工作馬虎不負(fù)責(zé)任,甚至?xí)绻?學(xué)習(xí)成績下降,逃學(xué);或生活變得懶散,沒有進(jìn)取心、得過且過,常日高三竿而擁被不起;性格格改變,向來溫和沉靜,突然變得蠻不講理,為一點(diǎn)微不足道小事就發(fā)脾氣或疑心重重,認(rèn)為周圍都跟過不去;見到有講話就懷疑議論自己,甚至別咳嗽也疑為是針對自己。

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