小兒多動(dòng)癥的病因是什么
多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的行為異常綜合癥，具有與年齡不相符的注意力集中困難、行為沖動(dòng)性和活動(dòng)過(guò)度的特點(diǎn)，是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理有關(guān)于多動(dòng)癥的病因，希望能幫到你。
多動(dòng)癥的病因
1、患兒的母親常在孕期或圍產(chǎn)期有較多并發(fā)癥，常有大量吸煙或酗酒史。
2、嚴(yán)重的鉛中毒可產(chǎn)生致命的中毒性腦病、癡呆等神經(jīng)系統(tǒng)損害，但輕微鉛中毒是否可產(chǎn)生多動(dòng)癥，至今尚無(wú)結(jié)論。
3、誘發(fā)多動(dòng)癥的因素之遺傳因素，如：患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動(dòng)或注意不集中表現(xiàn);雙生子中單卵雙生子的患病率高達(dá)51%～64%;親屬中酒精中毒、反社會(huì)人格及癔癥者也較多。
4、神經(jīng)遞質(zhì)、酶的研究結(jié)果雖然?；ハ嗝埽皇閷?duì)誘發(fā)多動(dòng)癥的因素的一種研究途徑。
5、社會(huì)、家庭、心理因素的影響，如不良的社會(huì)環(huán)境或家庭條件(破裂家庭、經(jīng)濟(jì)貧困、住房擁擠，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成為誘發(fā)多動(dòng)癥的因素，并影響病程的發(fā)展與預(yù)后。
6、其他誘發(fā)多動(dòng)癥的因素：營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題、維生素缺乏、食物過(guò)敏、食品的調(diào)味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產(chǎn)生多動(dòng)癥。
多動(dòng)癥的預(yù)防辦法
1、防治多動(dòng)癥的方法：對(duì)患上多動(dòng)癥的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子配合醫(yī)院的藥物治療，應(yīng)認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥是一種疾病，不應(yīng)采取粗暴、歧視、冷淡、責(zé)罵、懲罰等措施，這樣做不僅會(huì)加重病癥，而且會(huì)加重患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。同時(shí)應(yīng)逐步減少孩子的多動(dòng)行為，而不應(yīng)訂立過(guò)高的目標(biāo)，馬上要求他們變成安靜的乖孩子。過(guò)分的要求只會(huì)導(dǎo)致彼此關(guān)系緊張。
2、創(chuàng)造溫馨和諧的生活環(huán)境，使孩子在輕松愉快的環(huán)境中度過(guò)童年，防治多動(dòng)癥的方法就要因材施教，切勿盲目望子成龍。注意合理營(yíng)養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食;保證充足的睡眠時(shí)間。
3、讓孩子參加豐富多彩的活動(dòng)，使他們能有機(jī)會(huì)宣泄過(guò)剩的精力。鼓勵(lì)孩子的安靜行為，用口頭表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等強(qiáng)化方法逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成能靜坐、能集中注意力學(xué)習(xí)和做事的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣，并從有規(guī)律的生活中培養(yǎng)他們形成專心的好習(xí)慣。防治多動(dòng)癥的方法就是不遷就孩子的某些興趣，例如，不能無(wú)限制地讓他們長(zhǎng)時(shí)間看電視等。
5、家長(zhǎng)們對(duì)孩子的好動(dòng)、任性，不應(yīng)一味遷就，防治多動(dòng)癥的方法就是不要助長(zhǎng)乃至縱容兒童不良習(xí)性，如發(fā)現(xiàn)輕微的多動(dòng)癥現(xiàn)象，要立即找醫(yī)生確診。
多動(dòng)癥的運(yùn)動(dòng)鍛煉
1、讓多動(dòng)癥的患兒坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，然后讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)木馬，可以順時(shí)針旋轉(zhuǎn)十圈，逆時(shí)針再旋轉(zhuǎn)式全，然后反復(fù)交替的進(jìn)行替換，依次循環(huán)。
2、準(zhǔn)備一個(gè)布袋，讓多動(dòng)癥的患兒半蹲在里面，雙腳并攏，像袋鼠一樣進(jìn)行活動(dòng)，一步一步的向前跳動(dòng)，可以往返多次進(jìn)行鍛煉。
3、多動(dòng)癥的患兒可以趴在一個(gè)大圓桶中，然后家長(zhǎng)慢慢的滾動(dòng)圓桶，患兒會(huì)為了保證身體的平衡能力，不停的爬動(dòng)，以此來(lái)鍛煉平衡能力，培養(yǎng)患兒的耐心。
4、多動(dòng)癥的患兒可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在平衡木上進(jìn)行站立、爬行以及走動(dòng)的動(dòng)作，這樣反復(fù)的進(jìn)行鍛煉，重復(fù)這幾個(gè)動(dòng)作，家長(zhǎng)一定要注意患兒的安全。
5、可以帶多動(dòng)癥患兒去玩滑梯，然后讓孩子在話題上滑下來(lái)之后，在自己往上爬，爬上去以后在滑下來(lái)，以此循環(huán)。
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