二年級(jí)心理健康教育教案
二年級(jí)心理健康教育教案
小學(xué)教育教案作為我國(guó)教育結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分,其在九年義務(wù)教育中發(fā)揮巨大的作用,下面是小編為你精心整理的二年級(jí)心理健康教育教案，希望對(duì)你有幫助!
二年級(jí)心理健康教育教案篇一
一、檔案館
1、教師：我們都會(huì)有自己的課余生活，生活中有我們喜歡的玩具、故事書、電視節(jié)目。想想在你的課余生活中經(jīng)常和哪些事物相關(guān)，就請(qǐng)介紹3種吧!
2、學(xué)生發(fā)言、交流
3、過(guò)渡語(yǔ)：可是我們的課余生活中不一定全是快樂(lè)，讓我們來(lái)看看小華所遇到的事吧。
二、咨詢臺(tái)
1、弄清小華生活中遇到的事，小華該怎么辦?
2、小組講座幫助小華找到解決辦法。
3、師生交流，制定時(shí)間安排表。
三、活動(dòng)區(qū)
1、明確要求，指定或選派小組代表。
2、播放音樂(lè)，小組活動(dòng)。
3、小組表演，教師充分鼓勵(lì)小朋友參與。
4、教師總結(jié)：接待伙伴時(shí)要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不僅要讓伙伴感到快樂(lè)，同時(shí)也要使伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)有收獲。
四、實(shí)踐園
1、教師：歡迎小朋友把在課余生活中學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)給大家表演一下。
2、小朋友表演。
3、播放音樂(lè)：在愉悅、輕松的環(huán)境中讀記兒歌。
二年級(jí)心理健康教育教案篇二
一、 檔案館
出示圖片，生動(dòng)講述牛頓小時(shí)候的故事。
偉大的科學(xué)家牛頓從小就對(duì)周圍的事物充滿了好奇。夜晚，看著天空，他會(huì)想到：月亮、星星為什么能持在天上呢?它們是運(yùn)動(dòng)著的，可為什么不要撞呢?看到蘋果熟了，掉到地上，他又會(huì)思考：為什么蘋果一定會(huì)掉向地面呢?就是這樣一個(gè)愛問(wèn)為什么的牛頓，經(jīng)過(guò)不斷的研究探索，最后成為了一名偉大的科學(xué)家，為人類發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
二、 咨詢臺(tái)
1、“為什么牛頓會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家呢?”學(xué)生自由發(fā)言。-----他從小善于觀察，喜歡提問(wèn)，而且勤于思考，不斷探索。
2、“你想學(xué)習(xí)得更好，變得更聰明嗎?那么就要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)提問(wèn)。”
2、要想進(jìn)步就要先了解自己。
4、做一做“心理小測(cè)試”然后告訴學(xué)生：如果你選擇的是“會(huì)”，那么你是一個(gè)好學(xué)善問(wèn)的孩子，希望你能繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，在活動(dòng)和實(shí)踐中爭(zhēng)取做得更好。如果你選擇的是“不會(huì)”，也沒(méi)關(guān)系，跟著老師和同學(xué)在活動(dòng)和實(shí)踐中即去學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)自己尋找答案，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦!
三、 活動(dòng)區(qū)
1、 用氣球現(xiàn)場(chǎng)做一次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)(可教師做，也可點(diǎn)名讓同學(xué)來(lái)做)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生自由提問(wèn)，并將問(wèn)題寫下來(lái)。---對(duì)能提出明確問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。
2、 分小組說(shuō)一說(shuō)，自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識(shí)。
3、 通過(guò)教師和學(xué)生共同的討論，小結(jié)：當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后，就會(huì)獲得靜電。而兩只氣球都經(jīng)過(guò)了磨擦，所以帶有同一性質(zhì)的電荷，此時(shí)互相之間就會(huì)產(chǎn)生排斥力，因此兩只氣球分開。過(guò)一會(huì)兒，靜電就會(huì)消失，，兩只氣球就又會(huì)恢復(fù)原狀了。
四、 實(shí)踐園
二年級(jí)心理健康教育教案篇三
一、 檔案館
出示課件：童話劇《到大自然爺爺?shù)膽驯е腥ァ?/p>
孩子們來(lái)到大自然中，有的看到美麗的花兒禁不住去采摘，有的忙著給花草樹木除蟲澆水，有的小淘氣把小石頭扔進(jìn)河里，嚇得魚兒亂游，有的把從市場(chǎng)買來(lái)的小蝌蚪放回大自然，有的給小鳥做窩，為它們營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，有的把鳥蛋掏走帶回家去玩、、、、、
二、 咨詢臺(tái)
1、 誰(shuí)是大自然爺爺喜歡的孩子，為什么?學(xué)生可以點(diǎn)擊這些孩子的圖像，然后進(jìn)行回答。
2、 你做的哪些事是大自然爺爺喜歡的，哪些不是大自然爺爺喜歡的?學(xué)生可以自由發(fā)言。
3、 先給自己在大自然中的表現(xiàn)打上等級(jí)(甲、乙、丙、丁)，再與同位交流為什么給自己評(píng)上這一等級(jí)，并取得對(duì)方認(rèn)可。
4、 老師總結(jié)：愛惜小生命，因?yàn)槲覀兌际谴笞匀坏暮⒆印?/p>
三、 活動(dòng)區(qū)
出示課件：連環(huán)畫《大熊想要什么?》。
大熊的家很漂亮，窗外有在大片樹林。但他還嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。大熊貓砍掉了大樹林，造起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外沒(méi)有樹林。一天，大熊早餐想吃煮雞蛋。他一打開雞蛋柜，哇!這是怎么回事?原來(lái)樹被砍光了，太陽(yáng)把房子曬得跟烘箱一樣，雞蛋變成小雞了。春天，大熊開始種樹了，這回，大熊最想要的是一大片樹林。
1、 說(shuō)說(shuō)大熊先想要的是什么，后來(lái)又想要什么?
2、 你從大熊的故事中明白了什么?
3、 教師總結(jié)：愛惜小生命，與其和諧共存，共建大自然美麗的家園。
4、 組織學(xué)生表演課堂劇《大熊想要什么?》
5、 自編小故事，教師相機(jī)指導(dǎo)并選取幾則有趣的小故事講給大家聽。
四、 實(shí)踐園
出示課件：“誰(shuí)先獲得大自然爺爺贈(zèng)予的花環(huán)”大棋盤。
1、 學(xué)生觀看，教師講解環(huán)保游戲棋的游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生分小組進(jìn)行此項(xiàng)游戲，教師給每個(gè)小組發(fā)棋盤、骰子、棋子。
3、 活動(dòng)時(shí)，教師巡視，評(píng)出若干最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)。
4、 教師請(qǐng)一兩位最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)談?wù)勊麄內(nèi)绾蔚竭_(dá)終點(diǎn)的過(guò)程。
5、 請(qǐng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)與此類似的棋局，回家與父母同玩。
第十七 學(xué)會(huì)問(wèn)為什么
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