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適合三年級心理健康的教案教育課

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  心理教育教案是關(guān)心小學(xué)生心理生活的一種現(xiàn)代理念,是關(guān)于小學(xué)生現(xiàn)代性的一種新型教育,21世紀(jì)是一個需要心理教育和呼喚心理教育的時代。下面是小編為你精心整理的適合三年級心理健康的教案教育課,希望對你有幫助!

  適合三年級心理健康的教案教育課篇一

  一、 教學(xué)目的:幫助學(xué)生了解什么是性格及性格的類型;引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和與人交往中注意培養(yǎng)自己的良好性格。知道良好性格對自己成長的好處;在日常的生活學(xué)習(xí)中,能對不利于良好性格形成的行為進(jìn)行自我約束。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、配樂錄音故事、動物圖片

  一、 導(dǎo)入

  教師:今天我們先來聽個故事。(播放居里夫人小時候?qū)P膶W(xué)習(xí)的故事)(3分鐘)

  2、活動明理

  (1)教師:聽了剛才的故事,同學(xué)們一定十分喜歡瑪妮雅那種認(rèn)真、專心的學(xué)習(xí),覺得她之所以對人類作出了巨大貢獻(xiàn),與她性格中的堅定性是分不開的。

  下面我們大家共同來說說性格都包括哪些方面。

  (學(xué)生分別議論后回答)(教師根據(jù)學(xué)生回答,將事先準(zhǔn)備好的有關(guān)性格的詞語卡片貼在黑板上。如學(xué)生回答不全,教師及時加以補充。)

  (2)教師:老師今天為同學(xué)們帶來了幾個動物,請你們對照黑板上的內(nèi)容,看一看哪個動物具備什么樣的性格特點??春昧艘院螅驼埬銓⑦@個動物的圖片貼在這個性格牲下面。(學(xué)生邊說邊貼圖片)

  (3)說一說

  自己所喜歡的動物,為什么喜歡它?人如果也具備這樣的性格好不好?

  (4)演一演

  A、請五名同學(xué)表演早晨清掃教室的情景;

  B、再請六到七名同學(xué)表演課間活動情景;

  C、最后請兩名同學(xué)表演自習(xí)課上的活動情景。

  (5)說一說

  按照課文中的要求分別對表演的情景談出自己的看法,并對不良性格進(jìn)行幫助。(幫助措施要具體可行。)

  (6)動動手

  教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生,請學(xué)生寫出自己的性格特征。

  (7)猜猜看

  教師將學(xué)生寫好的紙條收好后,抽出幾張,分別讀出其中的內(nèi)容,請同學(xué)們猜測紙條上寫的是誰?并對猜中的同學(xué)加以獎勵。

  教師:能迅速猜出的同學(xué),說明你們在平時的學(xué)習(xí)和生活中是一個細(xì)心的人。同時,被猜中的同學(xué),說明你們的性格特征十分明顯,具有良好的性格,大家都會喜歡。

  三、總結(jié)全課

  教師:通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們可能更加喜歡熱情、善良、認(rèn)真、開朗、活潑的人了。要想成為這樣的人,其實并不難,只要同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)、生活中注意培養(yǎng)鍛煉自己,按照本課書后的[實踐園]中的方法去做,日積月累,你就具備了良好的性格,你的生活就會充滿快樂。

  在實踐中,你也可以找到適合自己的方法,培養(yǎng)、鍛煉自己的性格,讓自己變得更加可愛。

  如果你有了更好的方法也可以介紹給同學(xué)們,讓大家與你分享快樂,共同培養(yǎng)良好性格。

  適合三年級心理健康的教案教育課篇二

  一、教學(xué)目的:同教師用書中的教學(xué)目標(biāo)

  二、教學(xué)過程

  (一)、導(dǎo)入

  社會上的騙子常常把魔爪伸向少年兒童,他們利用物質(zhì)引誘、謊言欺騙等辦法使涉世不深的少年兒童信以為真,從而上當(dāng)受騙。我們要警惕那些披著人皮的狼,警惕那些偽裝和狡猾的狐貍。今天,我們就學(xué)新的一課《防止上當(dāng)受騙》

  (二)學(xué)文明理

  1、教師讀一遍課文,啟發(fā)同學(xué)思考。

  A、毛毛家為什么被盜?

  B、從毛毛家被盜我們應(yīng)該注意什么?我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢?

  教師小結(jié):通過毛毛家被盜,我們應(yīng)該提高警惕,對于陌生人,我們不能輕易相信,更不能告訴他家里的情況。

  接著,導(dǎo)入[咨詢臺]里邊的內(nèi)容。

  師:遇到陌生人,我們怎么才能不上當(dāng)受騙呢?

  (三)活動明理

  1、演一演

  通過對劇中人物假警察、小強(qiáng)和旁白的扮演讓學(xué)生體會

  適合三年級心理健康的教案教育課篇三

  一、 教學(xué)目的:幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,懂得“天才出于勤奮”的道理。

  二、 教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備名人名言,組織名人故事會。

  三、 教學(xué)過程

  (一)、導(dǎo)入

  同學(xué)們,我們班在校內(nèi)外舉辦的各種比賽中有哪些同學(xué)獲過獎?介紹給大家,說說你們的感受,你們認(rèn)為他們?nèi)〉贸煽兊脑蚴鞘裁?是天分嗎?(討論)

  出示課題:“天才出于勤奮”。

  (二)、講授新課

  1、 你的學(xué)習(xí)狀況,談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂?

  2、 你認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞與什么因素有關(guān)?

  3、 你知道愛因斯坦(達(dá)爾文、童第周等)的故事嗎?你認(rèn)為他們是天才嗎?為什么?

  4、 小組活動

  A、 聽“方仲永的故事”。

  B、 你認(rèn)為小仲永是天才嗎?你知道后來怎樣嗎?你認(rèn)為他沒有成才的原因是什么?

  5、 把你知道的名人成才的故事講給大家聽。(先組內(nèi)講,然后選出好的在班上講)你覺得他們的天分怎么樣?說說他們?yōu)槭裁茨艹刹?

  (三) 活動明理

  建議利用班活動時間召開“名人故事會”,介紹他們的成才之路。

  (四) 總結(jié)全課

  通過今天這節(jié)課,我們認(rèn)識了許多名人,知道了他們在成才路上付出的艱辛,使我們懂得了天才 出于勤奮的道理。正像魯迅先生說的那樣:“我哪有什么天才,我是把別人喝咖啡的工夫,都用在了學(xué)習(xí)上。”祝愿同學(xué)們在成才的道路上不斷努力,取得成功。

  小學(xué)三年級心理健康教案第十四課 交知心朋友

  一、 教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是真正的友誼,樹立正確的交友觀。

  二、 教學(xué)過程

  (一) 導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,在學(xué)?;蛟诩依?,你有自己的好朋友嗎?你們交往的標(biāo)準(zhǔn)是什么?人知道什么是真正的朋友嗎?

  同學(xué)的回答可能比較簡單,比如誰跟我玩或誰給過我什么東西,什么吃的,什么玩的。由此,教師導(dǎo)入正題:我們在交友時,有不同的考慮,但應(yīng)該交真正的朋友。板書:交知心朋友。

  (二) 學(xué)文明理

  1、 默讀一遍課文,請班上1---2名學(xué)生講[檔案館]里的故事。

  2、 想一想[檔案館]里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友?京京用物質(zhì)好處拉攏好朋友對不對?從欣欣身上,我們學(xué)到了什么?

  3、 議一議:怎么才能叫真正朋友呢?

  A、 要有一定的原則性

  B、 朋友之間要互相信任

  C、 友誼需要互相真培養(yǎng)、交流

  D、 說一說:

  [活動區(qū)]里小強(qiáng)幫助小蘇沒有,為什么?那么小強(qiáng)是怎么幫助小蘇解決問題的呢?小蘇和小強(qiáng)是不是真正的朋友?為什么?

  教師小結(jié):真正的朋友,要敢于批評朋友的不良做法,敢于阻止朋友的不良行為。

  E、 做一做

  [實踐園]里有兩道題,讓學(xué)生做一做。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實際,增強(qiáng)針對性和實效性,幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。

  第一道題的正確答案是:

  應(yīng)該選擇第二種做法。盡管這樣,青青可能不高興,甚至?xí)`解,但是,這是考試,不能讓朋友違反考試紀(jì)律,自己也不能破壞考試紀(jì)律。這樣,才能避免共同犯錯誤。如果自己告訴了他,就共同違反了考試紀(jì)律。

  第二道題的正確答案是:

  小月打壞了老師的水杯,即使無人知道,也不能幫助朋友隱瞞錯誤。小明做得對,一個人難免犯錯誤,但要勇于承認(rèn),這樣才是一個誠實的孩子。如果犯了錯誤,不敢承認(rèn)或隱瞞自己的錯誤,不敢于糾正錯誤,也是不誠實的表現(xiàn)。

  F、 小組討論

  遇到這樣的事,你應(yīng)該怎么做?

  此題屬于聯(lián)系實際,讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維,以增強(qiáng)教育的實效性,建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。

  G、 課后作業(yè)

  請舉一例,某某同學(xué)對你的真誠幫助,而你卻誤會了他的實例,寫一寫,同學(xué)之間應(yīng)該建立什么樣的友誼?

  (三) 總結(jié)全課

  可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼。

  
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